Unit 2 My schoolbag （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit2Myschoolbag（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嘿，大家好！今天我們要聊聊四年級英語《人教PEP版》上的一個單元——《Myschoolbag》。這個單元主要介紹學(xué)生的書包，包含單詞和句型。首先，我會通過實物展示，讓學(xué)生直觀了解書包的結(jié)構(gòu)和物品。然后，用圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，我會設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)單詞和句型。最后，布置一些有趣的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。希望這堂課能讓孩子們愛上英語，享受學(xué)習(xí)！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過《Myschoolbag》單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流的意識和能力。學(xué)生將通過真實語境的學(xué)習(xí)，提高對英語單詞的運用能力，學(xué)會描述自己的書包及內(nèi)容，培養(yǎng)良好的信息獲取和表達(dá)能力。同時，通過參與課堂活動和小組合作，提升學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-**單詞教學(xué)**：重點是教授學(xué)生關(guān)于書包物品的英語單詞，如“pen”，“pencil”，“ruler”，“notebook”等。通過實物展示和圖片輔助，讓學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫。

-**句型運用**：強調(diào)使用“Ihave...inmyschoolbag.”這樣的句型來描述書包中的物品。通過角色扮演和對話練習(xí)，幫助學(xué)生掌握句型的實際應(yīng)用。

2.教學(xué)難點：

-**單詞記憶**：對于四年級學(xué)生來說，記憶新單詞是一個挑戰(zhàn)。難點在于如何幫助學(xué)生形成單詞的視覺和聽覺記憶。例如，通過將單詞與圖片、動作或故事結(jié)合，提高記憶效率。

-**句型理解與運用**：學(xué)生可能難以理解如何將單詞組合成完整的句子。難點在于如何讓學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)，并通過游戲和練習(xí)逐步掌握。例如，通過逐步提問的方式引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建句子：“Whatdoyouhaveinyourschoolbag?Ihaveapen.”四、教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演書包的主人，描述書包中的物品，增強語言實踐能力。

3.利用多媒體展示書包圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解單詞和句型。

4.通過游戲“MemoryMatch”幫助學(xué)生記憶單詞，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。五、教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-**活動**：展示不同款式和顏色的書包圖片，提問：“Doyouhaveaschoolbag?Whatcolorisit?Whatisinyourschoolbag?”

-**師生互動**：學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并引入新課主題。

-**用時**：5分鐘

**講授新課（15分鐘）**

-**活動**：介紹書包的各個部分，如“frontpocket”，“maincompartment”，“backpocket”等。

-**師生互動**：教師用英語描述書包的不同部分，學(xué)生跟讀并模仿。

-**活動**：展示書包內(nèi)物品的圖片，如“pen”，“pencil”，“ruler”，“notebook”等。

-**師生互動**：教師提問：“Whatisthis?”學(xué)生回答并重復(fù)單詞。

-**活動**：教授句型“Ihave...inmyschoolbag.”，并舉例說明。

-**師生互動**：學(xué)生練習(xí)句型，教師糾正發(fā)音和語法。

-**用時**：15分鐘

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-**活動**：進(jìn)行“MemoryMatch”游戲，將單詞卡片和物品圖片配對。

-**師生互動**：學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師巡視指導(dǎo)。

-**活動**：小組討論，讓學(xué)生用“Ihave...inmyschoolbag.”句型描述自己的書包。

-**師生互動**：每組派代表展示，教師點評并糾正。

-**用時**：15分鐘

**課堂提問（5分鐘）**

-**活動**：教師提問：“Whatdoyouusuallyputinyourschoolbag?”

-**師生互動**：學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)他們用新學(xué)的句型表達(dá)。

-**用時**：5分鐘

**拓展活動（5分鐘）**

-**活動**：讓學(xué)生設(shè)計自己的書包，并畫出書包里的物品。

-**師生互動**：學(xué)生展示自己的設(shè)計，教師給予反饋。

-**用時**：5分鐘

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-**活動**：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點單詞和句型。

-**師生互動**：學(xué)生復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，教師檢查學(xué)習(xí)效果。

-**作業(yè)布置**：讓學(xué)生回家后用“Ihave...inmyschoolbag.”句型描述自己的書包。

-**用時**：5分鐘

**總用時**：45分鐘六、知識點梳理1.單詞學(xué)習(xí)：

-schoolbag：書包

-frontpocket：前口袋

-maincompartment：主隔層

-backpocket：后口袋

-pen：鋼筆

-pencil：鉛筆

-ruler：尺子

-notebook：筆記本

-eraser：橡皮

-book：書

2.句型學(xué)習(xí)：

-Ihave...inmyschoolbag.（我有...在我的書包里。）

-Whatisthis?（這是什么？）

-Thisisa...（這是一個...）

3.語法知識：

-現(xiàn)在時態(tài)的簡單句結(jié)構(gòu)：主語+動詞+賓語

-名詞單復(fù)數(shù)變化：根據(jù)名詞的不同，其單復(fù)數(shù)形式有所變化，如pen-pens，pencil-pencils等。

4.詞匯擴展：

-與書包相關(guān)的其他物品：textbook（課本），calculator（計算器），sharpener（卷筆刀），colorpencils（彩色鉛筆）等。

5.交際用語：

-描述書包內(nèi)容：Whatdoyouhaveinyourschoolbag?

-回答問題：Ihave...inmyschoolbag.

6.文化背景：

-了解不同國家和地區(qū)的書包款式和內(nèi)容，拓展學(xué)生的國際視野。

7.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演書包的主人，描述書包中的物品。

-游戲活動：通過“MemoryMatch”游戲，幫助學(xué)生記憶單詞。

-小組討論：讓學(xué)生用“Ihave...inmyschoolbag.”句型描述自己的書包。

8.作業(yè)布置：

-讓學(xué)生回家后用“Ihave...inmyschoolbag.”句型描述自己的書包，鞏固所學(xué)知識。七、典型例題講解1.**例題**：根據(jù)圖片，選擇正確的物品名稱。

-圖片：一張畫有鉛筆的圖片。

-答案：pencil

2.**例題**：用正確的單詞填空。

-句子：Ihavea__________inmyschoolbag.

-答案：pen

3.**例題**：根據(jù)句意，選擇正確的單詞。

-句子：Whatdoyouhaveinyourschoolbag?

-選項：abook,aruler,apencil,anotebook

-答案：abook

4.**例題**：完成對話。

-A:Whatdoyouhaveinyourschoolbag?

-B:Ihave__________.

-選項：apen,abook,aruler,anotebook

-答案：abook

5.**例題**：描述書包內(nèi)容。

-句子：Myschoolbagis__________.

-選項：big,small,red,blue

-答案：big

6.**例題**：用新學(xué)的句型描述物品。

-圖片：一張畫有尺子的圖片。

-句子：Thisisa__________.

-答案：ruler

7.**例題**：選擇正確的物品圖片。

-圖片：一張畫有彩色鉛筆的圖片。

-選項：pencil,ruler,eraser,colorpencils

-答案：colorpencils

8.**例題**：用“Ihave...inmyschoolbag.”句型描述書包。

-句子：Myschoolbagisbig.Ihavea__________,a__________,anda__________inmyschoolbag.

-選項：pen,ruler,notebook,book,eraser

-答案：pen,ruler,notebook八、板書設(shè)計①知識點：

-學(xué)校用品單詞：pen,pencil,ruler,notebook,eraser,book

-描述書包的句型：Ihave...inmyschoolbag.

②詞匯：

-①Pen-鋼筆

-②Pencil-鉛筆

-③Ruler-尺子

-④Notebook-筆記本

-⑤Eraser-橡皮

-⑥Book-書

③句型：

-①Ihaveapeninmyschoolbag.

-②Whatdoyouhaveinyourschoolbag?

-③Thisisaruler.教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《Myschoolbag》這節(jié)課，感覺收獲頗豐，也有一些地方需要改進(jìn)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于描述書包的物品和句型掌握得比較快。通過圖片和實物展示，他們能夠準(zhǔn)確地識別和說出單詞，這在很大程度上得益于我選擇了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。同時，我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論等，這些活動不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了英語。

不過，在教學(xué)過程中也遇到了一些問題。比如，有些學(xué)生對于單詞的記憶不夠牢固，容易混淆。針對這個問題，我決定在今后的教學(xué)中，加強單詞的復(fù)習(xí)和鞏固，可以通過制作單詞卡片、游戲等形式，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中加深記憶。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用句型時，語法結(jié)構(gòu)不夠準(zhǔn)確。為了解決這個問題，我會在課堂上多加引導(dǎo)，讓學(xué)生在具體的語境中練習(xí)句型，同時也會提供一些語法規(guī)則的學(xué)習(xí)資料，幫助他們更好地掌握語法知識。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對于英語學(xué)習(xí)的興趣有所提高。他們在課堂上表現(xiàn)得積極主動，愿意參與各種活動。這讓我感到欣慰，也讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

當(dāng)然，也有一些不足之處需要改進(jìn)。比如，課堂管理方面，有時候我會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生注意力不集中，這可能會影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律，通過設(shè)置一些小獎