陜西省西安市七年級(jí)生物下冊(cè) 4.4.1 流動(dòng)的組織-血液教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

陜西省西安市七年級(jí)生物下冊(cè)4.4.1流動(dòng)的組織-血液教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇而重要的流動(dòng)組織——血液！這是我們七年級(jí)生物下冊(cè)的4.4.1章節(jié)，主要內(nèi)容包括血液的組成、功能以及血液循環(huán)的基本原理。這個(gè)部分可是和你們之前學(xué)過(guò)的細(xì)胞、組織等概念緊密相連哦！讓我們一起揭開(kāi)血液的神秘面紗吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們希望同學(xué)們能夠培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和分析血液的組成，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)科學(xué)思維和探究能力。

2.生命觀念：理解血液在人體中的作用，形成對(duì)人體生命系統(tǒng)完整性的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的生命觀念。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到生物學(xué)在醫(yī)學(xué)和健康中的重要地位，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

4.社會(huì)責(zé)任：了解血液相關(guān)知識(shí)在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)，提升社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.血液的組成：理解血液由血漿和血細(xì)胞組成，以及各類(lèi)血細(xì)胞的功能。

2.血液循環(huán)：掌握血液循環(huán)的途徑，包括體循環(huán)和肺循環(huán)。

難點(diǎn)：

1.血液循環(huán)的復(fù)雜性：理解血液循環(huán)的路徑和血液在體內(nèi)的流動(dòng)過(guò)程。

2.血細(xì)胞功能的區(qū)分：區(qū)分紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的功能特點(diǎn)。

解決辦法：

1.對(duì)于血液循環(huán)的復(fù)雜性，通過(guò)制作血液循環(huán)模型和動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生直觀理解血液循環(huán)的路徑。

2.在講解血細(xì)胞功能時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，如貧血、感染等，讓學(xué)生通過(guò)案例分析來(lái)區(qū)分血細(xì)胞的功能。此外，設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在合作中共同探討和解決問(wèn)題。四、教學(xué)方法與策略1.我將采用講授法結(jié)合討論法，首先通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和圖片講解血液的基本知識(shí)，然后引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.在教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演血液中的不同細(xì)胞，體驗(yàn)血液循環(huán)的過(guò)程，加深對(duì)血液功能的理解。

3.為了直觀展示血液的組成和血液循環(huán)，我會(huì)使用多媒體教學(xué)，展示血液的顯微鏡圖片和血液循環(huán)動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生形成清晰的認(rèn)知。

4.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我們將進(jìn)行簡(jiǎn)單的血液分層實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，觀察血液分層現(xiàn)象，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神秘而重要的流動(dòng)組織——血液。你們知道血液在人體中扮演著怎樣的角色嗎？它有哪些重要的功能呢？（引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）

（2）回顧之前學(xué)過(guò)的知識(shí)，我們了解到細(xì)胞是構(gòu)成人體的基本單位，組織是由多種細(xì)胞組成的。血液作為一種特殊的組織，它在人體中起著至關(guān)重要的作用。今天，我們就來(lái)揭開(kāi)血液的神秘面紗，了解它的組成、功能和血液循環(huán)的基本原理。

二、新課講授

1.血液的組成

（1）同學(xué)們，血液主要由兩部分組成：血漿和血細(xì)胞。首先，我們來(lái)了解一下血漿。血漿是一種淡黃色的液體，約占血液總量的55%，主要由水、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂類(lèi)等物質(zhì)組成。它具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣和廢物的作用。

（2）接下來(lái)，我們來(lái)看看血細(xì)胞。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。紅細(xì)胞呈雙面凹的圓餅狀，富含血紅蛋白，主要負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳。白細(xì)胞是免疫系統(tǒng)的重要組成部分，具有吞噬細(xì)菌、病毒等病原體的功能。血小板則具有止血和凝血的作用。

2.血液的功能

（1）同學(xué)們，血液具有多種功能，主要包括以下三個(gè)方面：

a.運(yùn)輸功能：血液負(fù)責(zé)將氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送到全身各個(gè)部位，同時(shí)將代謝廢物運(yùn)送到腎臟、肺等器官排出體外。

b.免疫功能：白細(xì)胞在血液中發(fā)揮作用，幫助我們抵御病原體的侵襲。

c.凝血功能：血小板在血液凝固過(guò)程中起到關(guān)鍵作用，幫助我們防止出血。

3.血液循環(huán)

（1）同學(xué)們，血液循環(huán)是血液在人體內(nèi)流動(dòng)的過(guò)程，包括體循環(huán)和肺循環(huán)。體循環(huán)是指血液從心臟流向全身各個(gè)部位，再返回心臟的過(guò)程。肺循環(huán)是指血液從心臟流向肺部，將二氧化碳排出體外，同時(shí)吸入氧氣的過(guò)程。

（2）接下來(lái)，我們通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示血液循環(huán)的過(guò)程，讓大家更加直觀地了解血液循環(huán)的途徑。

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家分成小組，每組扮演血液中的不同細(xì)胞，模擬血液循環(huán)的過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們注意，紅細(xì)胞要負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣，白細(xì)胞要負(fù)責(zé)吞噬細(xì)菌，血小板要負(fù)責(zé)止血和凝血。

2.實(shí)驗(yàn)操作：接下來(lái)，我們將進(jìn)行血液分層實(shí)驗(yàn)。首先，請(qǐng)同學(xué)們將新鮮血液分層，觀察血漿、紅細(xì)胞和白細(xì)胞的位置。然后，討論不同細(xì)胞在血液中的功能。

四、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了血液的組成、功能和血液循環(huán)的基本原理。希望大家能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

a.血液由血漿和血細(xì)胞組成，包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。

b.血液具有運(yùn)輸、免疫和凝血功能。

c.血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)。

2.請(qǐng)同學(xué)們課后復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容，并思考血液在人體中的重要作用。

五、作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀教材相關(guān)章節(jié)，深入了解血液的組成、功能和血液循環(huán)。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.準(zhǔn)備一份關(guān)于血液的科普?qǐng)?bào)告，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

六、課堂反思

1.本節(jié)課通過(guò)講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，使同學(xué)們對(duì)血液的組成、功能和血液循環(huán)有了更深入的了解。

2.在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)血液循環(huán)的復(fù)雜性有一定難度，因此通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示和實(shí)驗(yàn)操作，幫助同學(xué)們更好地理解血液循環(huán)的過(guò)程。

3.在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.血液類(lèi)型及輸血原則

-介紹人類(lèi)血液的類(lèi)型（A型、B型、AB型、O型）及其遺傳規(guī)律。

-講解輸血原則，強(qiáng)調(diào)ABO血型系統(tǒng)和Rh血型系統(tǒng)的安全性。

2.血液疾病的科普

-血液疾病的類(lèi)型，如貧血、白血病、血小板減少癥等。

-簡(jiǎn)要介紹這些疾病的病因、癥狀和治療方法。

3.血液循環(huán)系統(tǒng)與心血管疾病

-心血管疾病的基本知識(shí)，如高血壓、冠心病、心肌梗死等。

-預(yù)防和治療方法，以及如何通過(guò)健康生活方式來(lái)降低心血管疾病風(fēng)險(xiǎn)。

4.血液檢測(cè)技術(shù)

-血液常規(guī)檢測(cè)的方法和意義，如血常規(guī)、凝血功能檢測(cè)等。

-血液檢測(cè)在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，以及如何通過(guò)檢測(cè)預(yù)防疾病。

5.人體血液循環(huán)圖

-提供詳細(xì)的人體血液循環(huán)圖，包括體循環(huán)和肺循環(huán)的詳細(xì)路徑。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍或雜志，如《科學(xué)畫(huà)報(bào)》、《中學(xué)生物報(bào)》等，了解血液的更多知識(shí)。

2.觀看教育頻道或網(wǎng)絡(luò)資源中的血液和血液循環(huán)科普視頻，如科教頻道的《生命奧秘》系列節(jié)目。

3.利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找血液相關(guān)的研究論文或最新研究動(dòng)態(tài)，如血液疾病的治療進(jìn)展。

4.組織學(xué)生參觀醫(yī)院或血液中心，了解血液采集、檢驗(yàn)和輸血的過(guò)程。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬血液凝固實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

6.在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭實(shí)驗(yàn)，如用醋和小蘇打模擬血液的凝固過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)思維。

7.安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討血液在人體健康中的重要性，以及如何保護(hù)自己的血液健康。

8.布置調(diào)查報(bào)告，讓學(xué)生了解社區(qū)中血液捐贈(zèng)和獻(xiàn)血活動(dòng)的現(xiàn)狀，以及如何積極參與公益活動(dòng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①血液的組成

-血漿：淡黃色液體，含蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂類(lèi)等。

-紅細(xì)胞：雙面凹圓餅狀，含血紅蛋白，運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳。

-白細(xì)胞：吞噬細(xì)菌、病毒等病原體，參與免疫反應(yīng)。

-血小板：止血和凝血。

②血液的功能

-運(yùn)輸功能：氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、廢物。

-免疫功能：白細(xì)胞對(duì)抗病原體。

-凝血功能：血小板止血和凝血。

③血液循環(huán)

-體循環(huán)：心臟→動(dòng)脈→全身各部位→靜脈→心臟。

-肺循環(huán)：心臟→肺動(dòng)脈→肺部→肺靜脈→心臟。

-血液循環(huán)途徑圖：清晰展示體循環(huán)和肺循環(huán)的路徑。

④血型與輸血

-ABO血型系統(tǒng)：A型、B型、AB型、O型。

-Rh血型系統(tǒng)：Rh陽(yáng)性和Rh陰性。

-輸血原則：同型輸血為主，異型輸血為輔。

⑤血液疾病

-貧血：紅細(xì)胞數(shù)量或血紅蛋白含量不足。

-白血?。喊准?xì)胞異常增生。

-血小板減少癥：血小板數(shù)量減少。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我?guī)ьI(lǐng)大家探索了血液的奧秘，這真是一次充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的旅程?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，分享一些我的思考和感受。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上，我采用了講授法結(jié)合討論法和實(shí)驗(yàn)操作，這樣的組合使得課堂氛圍既活躍又充滿互動(dòng)。我看到同學(xué)們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，實(shí)驗(yàn)操作時(shí)也格外認(rèn)真，這讓我感到非常欣慰。不過(guò)，我也注意到，在講解血液循環(huán)的復(fù)雜性時(shí)，有些同學(xué)似乎還是有些吃力。這可能是因?yàn)檠貉h(huán)的概念比較抽象，需要通過(guò)直觀的方式去理解和記憶。

在教學(xué)策略上，我嘗試通過(guò)角色扮演和動(dòng)畫(huà)演示來(lái)幫助學(xué)生理解。角色扮演游戲讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)了血液細(xì)胞的功能，而動(dòng)畫(huà)演示則讓血液循環(huán)的過(guò)程變得直觀易懂。這些策略似乎起到了一定的效果，但我認(rèn)為還可以進(jìn)一步改進(jìn)。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更加貼近生活的場(chǎng)景，讓同學(xué)們更容易產(chǎn)生共鳴。

在課堂管理方面，我努力維持了良好的課堂秩序，但有時(shí)候還是會(huì)遇到個(gè)別同學(xué)注意力不集中或者紀(jì)律問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是不錯(cuò)的。同學(xué)們對(duì)血液的組成、功能和血液循環(huán)有了更深入的了解，不少同學(xué)在課后也表示了對(duì)血液科學(xué)的好奇和興趣。在技能方面，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，同學(xué)們的觀察能力和動(dòng)手能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度上，同學(xué)們對(duì)生命的奧秘有了更深的敬畏之心。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些同學(xué)對(duì)血液疾病的知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中對(duì)疾病知識(shí)的講解還不夠深入。此外，對(duì)于血液循環(huán)的復(fù)雜路徑，雖然動(dòng)畫(huà)和模型幫助了不少，但仍有同學(xué)感到難以理解。這可能需要我在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓知識(shí)更加貼近生活。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解血液疾病時(shí)，可以邀請(qǐng)醫(yī)生或相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更直觀地了解疾病的治療和預(yù)防。

2.對(duì)于血液循環(huán)的講解，可以設(shè)計(jì)更加豐富的教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)地參觀醫(yī)院或血液中心，讓學(xué)生在實(shí)地考察中學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過(guò)小組合作和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。

4.課后布置相關(guān)的拓展作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀、研究等方式，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述血液的組成及其主要功能。

答案：血液由血漿和血細(xì)胞組成，血漿負(fù)責(zé)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣和廢物，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，分別負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧氣、免疫和止血凝血。

2.作業(yè)內(nèi)容：繪制一張人體血液循環(huán)圖，并標(biāo)注體循環(huán)和肺循環(huán)的路徑。

答案：圖示應(yīng)清晰展示心臟、動(dòng)脈、靜脈和肺部之間的血液流動(dòng)路徑，以及體循環(huán)和肺循環(huán)的具體路線。

3.作業(yè)內(nèi)容：解釋ABO血型系統(tǒng)和Rh血型系統(tǒng)的區(qū)別，并說(shuō)明為什么輸血時(shí)需要考慮血型。

答案：ABO血型系統(tǒng)分為A型、B型、AB型和O型，Rh血型系統(tǒng)分為Rh陽(yáng)性和Rh陰性。輸血時(shí)需考慮血型，以避免血型不兼容導(dǎo)致的溶血反應(yīng)。

4.作業(yè)內(nèi)容：列舉三種常見(jiàn)的血液疾病，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其病因和治療方法。

答案：常見(jiàn)的血液疾病包括貧血、白血病和血小板減少癥。貧血是由于紅細(xì)胞或血紅蛋白減少引起的，治療方法包括補(bǔ)充鐵劑、葉酸等；白血病是白細(xì)胞異常增生引起的，治療方法包括化療、