2024秋三年級英語上冊 Module 3 Unit 1 Point to the door教學(xué)設(shè)計 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module3Unit1Pointtothedoor教學(xué)設(shè)計外研版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索英語世界的大門，開啟Module3Unit1"Pointtothedoor"的奇妙之旅！在這節(jié)課上，我們將用活潑的語言，結(jié)合有趣的情境，一步步學(xué)會如何用英語指路和詢問。想象一下，我們就像小小導(dǎo)游，帶著朋友們穿梭在不同的房間，用英語告訴他們方向。讓我們一起在輕松愉快的氛圍中，感受英語的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次教學(xué)活動中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過實際對話練習(xí)，提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力；其次，通過了解不同文化中指路的方式，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識；再者，通過解決實際情境中的問題，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)；最后，通過多樣化的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：掌握“door”、“window”、“bathroom”等日常用語。

2.句型：熟練運(yùn)用“Pointtothedoor,please”和“Whereisthebathroom?”等句型。

難點(diǎn)：

1.語境理解：學(xué)生在實際情境中正確理解和使用英語。

2.語法：正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述動作。

解決辦法：

1.通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)。

2.通過圖片和實物展示，幫助學(xué)生理解詞匯和句型。

3.設(shè)計語法練習(xí)，如填空、改錯等，強(qiáng)化語法知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《英語》三年級上冊Module3Unit1的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭房間布局圖，以及指路和詢問的動畫視頻。

3.教學(xué)工具：使用彩色粉筆和黑板，以便在黑板上繪制簡單的房間圖和路線圖。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，并設(shè)置一個展示臺，用于展示學(xué)生的作品和表演。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于家庭日常生活的英語視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的指路場景。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的人物是如何用英語指路的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己對視頻內(nèi)容的理解和看法。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：通過圖片和實物展示，講解“door”、“window”、“bathroom”等日常用語的發(fā)音和意思。

2.句型講解：講解“Pointtothedoor,please”和“Whereisthebathroom?”等句型的結(jié)構(gòu)和用法。

3.語法講解：通過例句和練習(xí)，講解現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的構(gòu)成和用法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.聽力練習(xí)：播放一段指路對話，讓學(xué)生聽后回答問題，如“Whereisthebathroom?”。

2.口語練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行指路對話，如一個學(xué)生扮演問路者，另一個學(xué)生扮演指路人。

3.書面練習(xí)：讓學(xué)生完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.隨機(jī)提問：針對課堂內(nèi)容，隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們對知識的掌握程度。

2.小組討論：讓學(xué)生分組討論，提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，共同解決。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實際生活中的指路場景。

2.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計一個與指路相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

3.情景模擬：設(shè)置一個家庭場景，讓學(xué)生在模擬場景中運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行指路。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中指路的方式，拓展學(xué)生的文化視野。

2.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中勇于提問，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

3.學(xué)習(xí)能力：通過多樣化的學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，各個環(huán)節(jié)緊密相連，既保證了學(xué)生對新知識的理解和掌握，又注重了核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-**家庭日常英語對話集**：挑選一些關(guān)于家庭生活的英語對話，如詢問家庭成員、描述家庭環(huán)境等，讓學(xué)生通過閱讀了解更多的日常英語表達(dá)方式。

-**“小小導(dǎo)游”英語手冊**：編制一份簡易的英語手冊，內(nèi)容涵蓋家庭房間的英文表達(dá)，如“LivingRoom”（客廳）、“Kitchen”（廚房）、“Bedroom”（臥室）等，以及相關(guān)的日常用語和句型。

-**英語繪本**：推薦一些與家庭生活相關(guān)的英語繪本，如《TheBerenstainBears'House》（貝拉斯頓熊的家），通過閱讀繪本，學(xué)生可以在輕松的故事氛圍中學(xué)習(xí)新的詞匯和句型。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**家庭角色扮演**：鼓勵學(xué)生在家中與家人進(jìn)行英語角色扮演，模擬在家庭中指路或詢問的情境，提高實際應(yīng)用能力。

-**制作家庭英語地圖**：讓學(xué)生根據(jù)自己家庭的布局，制作一份英語地圖，并用英語標(biāo)注每個房間的名稱和位置。

-**英語日記**：指導(dǎo)學(xué)生記錄一周內(nèi)在家中的英語使用情況，包括與家人交流的英語對話，以及自己遇到的困難和解決問題的過程。

-**網(wǎng)絡(luò)資源搜索**：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于家庭英語表達(dá)的資料，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇等，以豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.**實踐活動**：

-**英語角**：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語角活動，讓學(xué)生有機(jī)會與英語母語者交流，練習(xí)指路和詢問的英語表達(dá)。

-**英語文化節(jié)**：在英語文化節(jié)中，組織學(xué)生進(jìn)行家庭英語展示，如表演家庭情景劇、制作家庭英語海報等，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了Module3Unit1"Pointtothedoor"，通過一系列的互動和練習(xí)，大家已經(jīng)掌握了如何用英語指路和詢問。下面是我們這節(jié)課的要點(diǎn)回顧：

1.我們學(xué)習(xí)了新的詞匯，比如“door”、“window”、“bathroom”等，這些詞匯在描述家庭環(huán)境時非常實用。

2.我們掌握了如何用“Pointtothedoor,please”和“Whereisthebathroom?”這樣的句型來指路和詢問。

3.我們了解了現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)在描述動作時的用法，例如，“Heisopeningthedoor”。

4.我們通過角色扮演和實際對話練習(xí)，提高了在實際情境中運(yùn)用英語的能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.**詞匯檢測**（用時5分鐘）

-請學(xué)生從黑板上的詞匯中選擇正確的詞填空，如：“Inthe__________,thereisa__________anda__________.”

2.**句型應(yīng)用檢測**（用時10分鐘）

-讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的對話，例如：“Whereisthekitchen?”或“Canyoupointtothebathroom,please?”

3.**語法知識檢測**（用時10分鐘）

-提供幾個簡單句子，讓學(xué)生判斷并改正語法錯誤，如：“Sheisplayinginthe__________.”

4.**情景模擬檢測**（用時10分鐘）

-分組進(jìn)行情景模擬，一組學(xué)生扮演游客，另一組學(xué)生扮演導(dǎo)游，使用所學(xué)英語進(jìn)行對話。

5.**書面練習(xí)檢測**（用時10分鐘）

-讓學(xué)生完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，包括填空、改錯和簡答題，以鞏固所學(xué)知識。典型例題講解在Module3Unit1"Pointtothedoor"這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述家庭環(huán)境和進(jìn)行簡單的指路對話。以下是一些典型例題，我們將通過這些例題來鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。

例題1：

情境：小明在朋友家做客，他想知道洗手間在哪里。

問題：請用英語詢問洗手間的位置。

答案：Whereisthebathroom?

例題2：

情境：小華在給外國朋友介紹自己的家。

問題：請用英語描述客廳的布局。

答案：Inthelivingroom,thereisaTV,asofa,andacoffeetable.

例題3：

情境：小剛在朋友家找不到自己的書包。

問題：請用英語詢問書包在哪里。

答案：Whereismybackpack?

例題4：

情境：小麗在朋友家，想要去廚房。

問題：請用英語指路到廚房。

答案：Thekitchenisonthesecondfloor.Gostraightafterthestairsandturnleft.

例題5：

情境：小王在朋友家，想要去臥室休息。

問題：請用英語詢問臥室的位置。

答案：Whereisthebedroom?It'sontheleftsideofthehall.

補(bǔ)充說明：

1.在詢問位置時，可以使用“Whereis...?”或“Canyoushowme...?”等句型。

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