山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校屆九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第一單元 第2課 顯示日期時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)

山東省臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校屆九年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第一單元第2課顯示日期時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小伙伴們，咱們今天要一起探索一個(gè)有趣的話題——如何在電腦上顯示日期和時(shí)間。這可是我們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)用技能哦！我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就來(lái)自于咱們課本《信息技術(shù)》第一單元的第二課——《顯示日期時(shí)間》。這節(jié)課，咱們要一起掌握如何設(shè)置電腦顯示的日期和時(shí)間格式，以及如何獲取當(dāng)前日期和時(shí)間的信息。這可是將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合的一堂課呢！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅要學(xué)會(huì)如何在電腦上顯示日期和時(shí)間，更重要的是培養(yǎng)我們的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。我們會(huì)學(xué)會(huì)如何利用信息技術(shù)解決問(wèn)題，提高我們的信息獲取和處理能力，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)我們的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新精神。這些都是我們?cè)谛聲r(shí)代需要的重要素養(yǎng)哦！??????重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.**日期時(shí)間格式的設(shè)置**：這是本節(jié)課的核心，學(xué)生需要掌握如何根據(jù)個(gè)人需求設(shè)置合適的日期和時(shí)間顯示格式。

2.**獲取系統(tǒng)時(shí)間的方法**：學(xué)生需要理解并能夠應(yīng)用獲取當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間的方法。

**難點(diǎn)：**

1.**日期時(shí)間格式理解**：學(xué)生可能對(duì)不同的日期時(shí)間格式感到困惑，不理解其背后的邏輯。

2.**實(shí)際操作中的應(yīng)用**：將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，可能存在操作步驟錯(cuò)誤或理解偏差。

**解決辦法與突破策略：**

1.**通過(guò)示例演示**：展示不同日期時(shí)間格式的實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生直觀理解。

2.**分組練習(xí)**：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，互相幫助，共同解決問(wèn)題。

3.**逐步引導(dǎo)**：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解日期時(shí)間格式的設(shè)置邏輯。

4.**提供操作指南**：在課堂上提供詳細(xì)的操作步驟指南，幫助學(xué)生避免操作錯(cuò)誤。教學(xué)資源-**軟硬件資源**：計(jì)算機(jī)教室，學(xué)生用機(jī)，投影儀，教師用機(jī)

-**課程平臺(tái)**：學(xué)校信息技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)

-**信息化資源**：電子教材、在線教程視頻、操作步驟指南文檔

-**教學(xué)手段**：多媒體教學(xué)課件，實(shí)物演示（如電腦屏幕截圖），課堂練習(xí)題教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.**課前自主探索**

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)如何在電腦上顯示日期和時(shí)間，請(qǐng)大家提前通過(guò)我們的學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)或班級(jí)微信群，閱讀相關(guān)的PPT和視頻資料，了解基本的日期時(shí)間格式設(shè)置方法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：請(qǐng)大家思考一下，為什么我們需要在電腦上顯示日期和時(shí)間？不同的日期時(shí)間格式有什么區(qū)別？

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)平臺(tái)查看大家的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)人都能提前做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：我已經(jīng)仔細(xì)閱讀了預(yù)習(xí)資料，對(duì)日期時(shí)間格式的設(shè)置有了初步的了解。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：我覺得不同日期時(shí)間格式的區(qū)別可能和地區(qū)習(xí)慣或者個(gè)人喜好有關(guān)。

-提交預(yù)習(xí)成果：我已經(jīng)將我的預(yù)習(xí)筆記和思考提交給了老師。

-方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)資料的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.**課中強(qiáng)化技能**

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們有沒有想過(guò)，為什么電腦上會(huì)顯示日期和時(shí)間呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)置和顯示日期時(shí)間。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解日期時(shí)間格式的設(shè)置方法，并通過(guò)實(shí)際操作演示如何調(diào)整電腦上的日期和時(shí)間顯示。

-組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小組討論活動(dòng)，讓大家嘗試設(shè)置不同的日期時(shí)間格式，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

-解答疑問(wèn)：如果大家在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：我會(huì)認(rèn)真聽講，并思考老師講解的內(nèi)容。

-參與課堂活動(dòng)：我會(huì)積極參與小組討論，與同學(xué)們一起探討如何設(shè)置日期時(shí)間格式。

-提問(wèn)與討論：如果我不明白的地方，我會(huì)舉手提問(wèn)。

-方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解日期時(shí)間格式的設(shè)置方法，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.**課后拓展應(yīng)用**

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：請(qǐng)大家回家后嘗試在另一臺(tái)電腦上設(shè)置日期時(shí)間格式，并記錄下操作步驟。

-提供拓展資源：我會(huì)在課程平臺(tái)上提供一些關(guān)于日期時(shí)間設(shè)置的拓展資料，供大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)及時(shí)批改大家的作業(yè)，并給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固今天學(xué)到的知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：我會(huì)利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：我會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)建議。

-方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理在本節(jié)課中，我們將深入探討如何在電腦上顯示日期和時(shí)間，以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.**日期時(shí)間顯示的重要性**

-在日常工作和學(xué)習(xí)中，日期和時(shí)間的顯示對(duì)于時(shí)間的規(guī)劃和事件的記錄至關(guān)重要。

-電腦上的日期和時(shí)間顯示可以幫助用戶快速了解當(dāng)前的時(shí)間信息，提高工作效率。

2.**日期時(shí)間格式的設(shè)置**

-日期時(shí)間格式可以根據(jù)個(gè)人喜好和地區(qū)習(xí)慣進(jìn)行設(shè)置。

-常見的日期時(shí)間格式包括年-月-日、月/日/年、日-月-年等。

-時(shí)間格式通常包括小時(shí)：分鐘：秒，有時(shí)還會(huì)包含AM/PM（上午/下午）標(biāo)識(shí)。

3.**設(shè)置電腦顯示的日期和時(shí)間**

-進(jìn)入操作系統(tǒng)設(shè)置：在Windows系統(tǒng)中，可以通過(guò)控制面板或系統(tǒng)設(shè)置進(jìn)行日期和時(shí)間的設(shè)置。

-設(shè)置區(qū)域和語(yǔ)言：選擇正確的時(shí)區(qū)和語(yǔ)言，以確保日期和時(shí)間顯示的準(zhǔn)確性。

-設(shè)置日期和時(shí)間：手動(dòng)輸入正確的日期和時(shí)間，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)同步。

4.**獲取系統(tǒng)時(shí)間的方法**

-使用系統(tǒng)任務(wù)欄：在Windows操作系統(tǒng)中，任務(wù)欄上通常會(huì)有一個(gè)時(shí)間顯示，雙擊可以查看詳細(xì)信息。

-使用快捷鍵：按下`Ctrl+Shift+Alt+T`可以快速打開系統(tǒng)時(shí)間窗口。

-使用第三方軟件：一些第三方軟件可以提供更加豐富的日期和時(shí)間顯示功能。

5.**日期時(shí)間格式的自定義**

-在Windows系統(tǒng)中，可以通過(guò)自定義格式來(lái)設(shè)置日期時(shí)間顯示。

-使用格式代碼：例如，使用`yyyy-MM-dd`可以顯示格式為“年-月-日”的日期。

-設(shè)置時(shí)間分隔符：可以自定義時(shí)間分隔符，如使用`.`或`:`。

6.**日期時(shí)間的應(yīng)用場(chǎng)景**

-文檔創(chuàng)作：在文檔中插入日期和時(shí)間，可以記錄文檔的創(chuàng)建或修改時(shí)間。

-日程管理：在電腦上設(shè)置提醒，可以方便地管理個(gè)人日程和任務(wù)。

-軟件版本控制：在軟件開發(fā)過(guò)程中，記錄每個(gè)版本的日期和時(shí)間有助于追蹤代碼的演變。

7.**日期時(shí)間顯示的維護(hù)**

-定期檢查日期和時(shí)間設(shè)置：確保電腦上的日期和時(shí)間與實(shí)際時(shí)間保持一致。

-更新系統(tǒng)時(shí)鐘：如果電腦使用的是網(wǎng)絡(luò)時(shí)間，需要定期檢查網(wǎng)絡(luò)時(shí)間服務(wù)器的更新。

8.**日期時(shí)間顯示的注意事項(xiàng)**

-注意時(shí)區(qū)差異：在不同時(shí)區(qū)工作和生活時(shí)，要注意調(diào)整電腦上的日期和時(shí)間設(shè)置。

-避免手動(dòng)修改系統(tǒng)時(shí)間：手動(dòng)修改系統(tǒng)時(shí)間可能會(huì)引起系統(tǒng)錯(cuò)誤，建議通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同步或系統(tǒng)設(shè)置進(jìn)行。

9.**日期時(shí)間顯示的擴(kuò)展知識(shí)**

-定制日期時(shí)間顯示的字體和顏色：可以根據(jù)個(gè)人喜好調(diào)整日期時(shí)間顯示的字體和顏色。

-設(shè)置自動(dòng)更新時(shí)間：在Windows系統(tǒng)中，可以設(shè)置電腦自動(dòng)更新時(shí)間，減少手動(dòng)調(diào)整的次數(shù)。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何在電腦上顯示日期和時(shí)間，現(xiàn)在我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。在課堂上，我嘗試通過(guò)實(shí)際操作和小組討論的方式，讓學(xué)生們能夠更直觀地理解和掌握這一技能。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣明顯提高了。比如，在設(shè)置日期時(shí)間格式的小組討論中，學(xué)生們提出了很多有趣的想法，也解決了彼此之間的一些疑問(wèn)。這讓我意識(shí)到，動(dòng)手實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方法。

接著，我注意到在教學(xué)策略上，我采用了逐步引導(dǎo)的方法。從簡(jiǎn)單的日期時(shí)間格式設(shè)置開始，逐步過(guò)渡到更復(fù)雜的自定義操作。這樣的策略讓那些對(duì)電腦操作不太熟悉的學(xué)生也能夠跟上進(jìn)度，減少了他們的學(xué)習(xí)壓力。同時(shí)，我也注意到了一些細(xì)節(jié)，比如在講解時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免過(guò)于專業(yè)化的術(shù)語(yǔ)，這樣可以幫助所有學(xué)生更好地理解。

在教學(xué)管理方面，我嘗試了多種方法來(lái)維持課堂秩序。比如，通過(guò)提問(wèn)和鼓勵(lì)學(xué)生回答來(lái)吸引他們的注意力，以及利用小組合作來(lái)讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有時(shí)候課堂氣氛過(guò)于活躍，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生分心。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課的教學(xué)效果。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)日期時(shí)間格式的設(shè)置有了明顯的理解和掌握。很多學(xué)生在課后都能獨(dú)立完成作業(yè)，并且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這讓我感到非常欣慰，說(shuō)明我們的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，有些學(xué)生對(duì)于日期時(shí)間格式的理解還不夠深入，他們?cè)谠O(shè)置自定義格式時(shí)遇到了困難。此外，我在課堂上的時(shí)間管理上還有待提高，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橹v解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)而耽誤了時(shí)間，導(dǎo)致后面的內(nèi)容無(wú)法充分展開。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些更詳細(xì)的操作步驟圖解，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的自定義設(shè)置。

2.我會(huì)嘗試在課堂上引入更多的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.在時(shí)間管理上，我會(huì)更加注意課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。

4.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問(wèn)題，并盡量在課堂上給予解答，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的“顯示日期時(shí)間”的知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.**實(shí)際操作作業(yè)**：

-請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱碾娔X上設(shè)置一種新的日期時(shí)間格式，并記錄下設(shè)置步驟。

-設(shè)置完成后，將電腦屏幕截圖和設(shè)置步驟以文檔形式提交。

2.**拓展學(xué)習(xí)作業(yè)**：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，了解不同國(guó)家和地區(qū)的日期時(shí)間表示習(xí)慣。

-撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，介紹你所了解到的信息，并分析這些習(xí)慣背后的文化原因。

3.**創(chuàng)意應(yīng)用作業(yè)**：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的桌面日歷或計(jì)時(shí)器，使用所學(xué)知識(shí)在電腦上實(shí)現(xiàn)。

-將你的設(shè)計(jì)以圖片或視頻的形式展示，并附上簡(jiǎn)要的使用說(shuō)明。

作業(yè)反饋：

在收到大家的作業(yè)后，我會(huì)進(jìn)行以下反饋：

1.**及時(shí)批改**：

-我會(huì)在作業(yè)提交后的兩個(gè)工作日內(nèi)完成批改。

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