江蘇省銅山區(qū)九年級歷史上冊 第一學(xué)習(xí)主題 歐美國家的巨變與殖民擴張 第12課 文藝復(fù)興與新航路的開辟教學(xué)設(shè)計 川教版

江蘇省銅山區(qū)九年級歷史上冊第一學(xué)習(xí)主題歐美國家的巨變與殖民擴張第12課文藝復(fù)興與新航路的開辟教學(xué)設(shè)計川教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：江蘇省銅山區(qū)九年級歷史上冊第一學(xué)習(xí)主題歐美國家的巨變與殖民擴張第12課文藝復(fù)興與新航路的開辟

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日星期五第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進《文藝復(fù)興與新航路的開辟》這節(jié)課，讓我們一起感受那個時代的激情與變革吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠：

1.**歷史理解**：理解文藝復(fù)興運動的核心思想和影響，以及新航路開辟對世界歷史的深遠意義。

2.**史料實證**：學(xué)會從歷史資料中提取信息，運用史實來支持對歷史的理解和分析。

3.**歷史解釋**：嘗試運用歷史唯物主義的觀點，對文藝復(fù)興和新航路開辟的背景、過程和影響進行合理解釋。

4.**家國情懷**：感受人類文明進步的力量，培養(yǎng)開放包容的國際視野和對國家歷史文化的自豪感。重點難點及解決辦法重點：

1.文藝復(fù)興運動的興起原因、核心思想及其對后世的影響。

解決方法：通過課堂討論，結(jié)合歷史背景和人物故事，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

難點：

1.新航路開辟對世界地理觀念和全球貿(mào)易的影響。

解決方法：利用地圖和圖表，展示新航路的開辟路線，并結(jié)合實例講解其對世界歷史格局的改變。

突破策略：

-結(jié)合多媒體資源，增強課堂的直觀性和趣味性。

-設(shè)定小組討論題，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)合作探究能力。

-設(shè)計實踐性作業(yè)，如角色扮演或模擬歷史場景，幫助學(xué)生更深刻地體驗歷史。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)平臺、筆記本電腦、投影儀、白板

-課程平臺：學(xué)校歷史教學(xué)資源庫、電子書包

-信息化資源：文藝復(fù)興與新航路開辟相關(guān)的歷史圖片、視頻資料、在線地圖

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、歷史故事劇本、互動式地圖軟件教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞文藝復(fù)興與新航路開辟的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“文藝復(fù)興的核心思想是什么？”“新航路開辟對歐洲和世界其他地區(qū)有何影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文藝復(fù)興與新航路開辟的基本概念和歷史背景。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放文藝復(fù)興時期的藝術(shù)作品視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解文藝復(fù)興的核心思想和新航路開辟的歷史意義，結(jié)合地圖展示航線變化。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析文藝復(fù)興時期的社會變革，以及新航路開辟后的貿(mào)易變化。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，通過角色扮演體驗不同歷史人物的觀點。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解文藝復(fù)興與新航路開辟的歷史背景和影響。

實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握歷史分析技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于文藝復(fù)興時期藝術(shù)家和作品的分析作業(yè)，以及新航路開辟對全球貿(mào)易影響的小論文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的歷史書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，深入探索文藝復(fù)興和新航路開辟的細節(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《世界歷史地圖集》（中國地圖出版社）：這本書以地圖形式展現(xiàn)了世界歷史的演變，特別適合用于理解和比較文藝復(fù)興時期歐洲與其他地區(qū)的歷史差異。

《文藝復(fù)興時期的歷史與文化》（上海人民出版社）：本書詳細介紹了文藝復(fù)興時期歐洲的文化、藝術(shù)、哲學(xué)和歷史事件，對于深入理解文藝復(fù)興的核心思想和社會背景有重要幫助。

《探索新航路的歷史》（商務(wù)印書館）：這本書從歷史角度分析了新航路開辟的背景、過程及其對全球歷史的影響，是了解這一歷史事件的重要參考書籍。

《歐洲藝術(shù)史》（遼寧美術(shù)出版社）：通過欣賞文藝復(fù)興時期的藝術(shù)作品，學(xué)生可以更直觀地感受到那個時代的藝術(shù)成就和創(chuàng)新。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-**文藝復(fù)興時期的代表性藝術(shù)家**：

學(xué)生可以深入研究達·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾等藝術(shù)家的生平和作品，了解他們的藝術(shù)風(fēng)格和影響。

-**新航路開辟的航線研究**：

通過研究地圖，學(xué)生可以追蹤新航路的開辟路徑，探討不同航線對世界歷史的影響。

-**文藝復(fù)興時期的思想流派**：

學(xué)生可以對比文藝復(fù)興時期的人文主義思想與宗教改革的思想，探討它們之間的關(guān)系和影響。

-**新航路開辟對全球貿(mào)易的影響**：

通過研究貿(mào)易數(shù)據(jù)和歷史文獻，學(xué)生可以分析新航路開辟后全球貿(mào)易的變化，以及這種變化對歐洲和其他地區(qū)經(jīng)濟的影響。

-**文藝復(fù)興時期的科學(xué)成就**：

探索伽利略、哥白尼等科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，了解科學(xué)革命如何與文藝復(fù)興相互影響。

-**文藝復(fù)興時期的社會變革**：

分析文藝復(fù)興時期的社會結(jié)構(gòu)變化，探討這些變化如何影響了人們的日常生活和價值觀。

-**跨文化比較**：

比較文藝復(fù)興時期歐洲與中國明朝的歷史文化差異，探討不同文明的歷史進程和相互影響。教學(xué)反思與總結(jié)回望今天這堂課《文藝復(fù)興與新航路的開辟》，心中不禁涌現(xiàn)出許多感慨。首先，我想對教學(xué)過程進行一番反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試運用了多種手段，如多媒體演示、小組討論、角色扮演等，力求使課堂生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然而，我也意識到，對于一些抽象的歷史概念，僅憑圖片和視頻可能還不夠，還需要通過實際操作和深入分析來加深理解。比如，在講解新航路開辟對世界地理觀念的影響時，如果能夠讓學(xué)生親自繪制航線圖，可能會有更好的效果。

在教學(xué)策略上，我嘗試通過設(shè)計預(yù)習(xí)問題和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。從學(xué)生的反饋來看，這種策略收到了一定的成效，學(xué)生們對于文藝復(fù)興和新航路開辟的理解更加深刻。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)中顯得有些迷茫，這說明我在引導(dǎo)和監(jiān)督預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)上還需要進一步加強。

在教學(xué)管理方面，我努力營造一個平等、民主的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上有時過于寬松，導(dǎo)致一些紀(jì)律問題出現(xiàn)。因此，今后在課堂上，我需要更加嚴(yán)格地執(zhí)行紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能專心聽講。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。首先，部分學(xué)生對歷史概念的理解還不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和強化。其次，課堂管理上還需要更加細致，以防止紀(jì)律問題的出現(xiàn)。最后，對于一些復(fù)雜的史實，學(xué)生的探究深度還有待提高。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重對歷史概念和事件的深入講解，通過案例分析和實例教學(xué)，幫助學(xué)生建立起對歷史的立體認(rèn)知。

2.在課堂管理上，我將加強對紀(jì)律的監(jiān)督，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保課堂秩序。

3.鼓勵學(xué)生進行更深層次的探究，可以通過設(shè)置探究性作業(yè)和項目式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教學(xué)評價1.課堂評價

在課堂教學(xué)中，我通過以下幾種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價：

提問：通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識的掌握程度，以及他們的思考深度。例如，在講解文藝復(fù)興的核心思想時，我會提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為文藝復(fù)興時期的人文主義思想有哪些特點？”通過學(xué)生的回答，我可以評估他們對這一概念的理解。

觀察：在課堂上，我會注意觀察學(xué)生的參與度、注意力集中情況以及與同學(xué)互動的情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生是否積極參與，是否能夠提出有見地的觀點。

測試：為了更直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會定期進行小測驗或課堂練習(xí)。例如，在講解新航路開辟的影響時，我會出一些選擇題和簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.作業(yè)評價

對于學(xué)生的作業(yè)，我采取以下評價策略：

認(rèn)真批改：我會對每一份作業(yè)進行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生的努力都得到認(rèn)可。在批改過程中，我會注意作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性。

及時反饋：我會及時將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進的地方。例如，在評價學(xué)生關(guān)于文藝復(fù)興時期藝術(shù)家的分析作業(yè)時，我會指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

鼓勵學(xué)生：在作業(yè)評價中，我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提出具體的改進建議。例如，對于一些作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，我會給予表揚，并鼓勵他們繼續(xù)保持。

案例一：文藝復(fù)興時期藝術(shù)家分析作業(yè)

學(xué)生A在分析達·芬奇的《蒙娜麗莎》時，能夠準(zhǔn)確描述畫面的細節(jié)，并從中提煉出人文主義思想。我給予了積極的評價，并建議他進一步探討達·芬奇的作品如何影響了后世的藝術(shù)家。

案例二：新航路開辟影響分析作業(yè)

學(xué)生B在分析新航路開辟對全球貿(mào)易的影響時，能夠結(jié)合歷史數(shù)據(jù)和實例進行論證。我對其邏輯性和深度表示贊賞，并鼓勵他繼續(xù)深入研究相關(guān)歷史事件。板書設(shè)計①文藝復(fù)興運動

-核心思想：人文主義

-代表人物：達·芬奇、米開朗基羅、拉斐爾等

-藝術(shù)成就：繪畫、雕塑、建筑等領(lǐng)域的創(chuàng)新

-社會影響：推動歐洲文化思想領(lǐng)域的變革

②新航路的開辟

-航路發(fā)現(xiàn)者：哥倫布、麥哲倫等

-航路路線：大西洋航線、太平洋航線等

-地理觀念變化：從地圓說到全球觀念

-經(jīng)濟影響：促進全球貿(mào)易和商業(yè)發(fā)展

③文藝復(fù)興與新航路開辟的聯(lián)系

-文藝復(fù)興的思想解放為航海探險提供了精神動力

-新航路的開辟為文藝復(fù)興時期的文化交流提供了物質(zhì)基礎(chǔ)

-兩者的結(jié)合推動了人類文明的進步和發(fā)展重點題型整理1.題型：簡述文藝復(fù)興的核心思想及其在歐洲的影響。

答案：文藝復(fù)興的核心思想是人文主義，強調(diào)人的價值和尊嚴(yán)，提倡個性解放和思想自由。它對歐洲的影響包括推動了藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的發(fā)展，促進了科學(xué)革命，為啟蒙運動奠定了思想基礎(chǔ)。

2.題型：列舉文藝復(fù)興時期的幾位重要藝術(shù)家及其代表作品。

答案：達·芬奇的《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》，米開朗基羅的《大衛(wèi)像》和《創(chuàng)世紀(jì)》，拉斐爾的《雅典學(xué)院》等。

3.題型：解釋新航路開辟對世界地理觀念的影響。

答案：新航路的開辟使人們從地圓說的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)槿蛴^念，認(rèn)識到地球