走進(jìn)大自然（教案）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）美術(shù)一年級下冊

走進(jìn)大自然（教案）-2023-2024學(xué)年人教版（2012）美術(shù)一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)大自然的懷抱，感受美妙的美術(shù)世界。我們學(xué)習(xí)的這一章節(jié)，是來自人教版美術(shù)一年級下冊的《走進(jìn)大自然》。這一課，我們將通過觀察、描繪大自然中的各種景物，激發(fā)你們的想象力和創(chuàng)造力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們拿起畫筆，一起在美妙的自然中暢游吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解等核心素養(yǎng)。通過觀察大自然中的色彩、形態(tài)，孩子們將提升對美的感知能力；通過繪畫實踐，他們能夠鍛煉藝術(shù)表現(xiàn)力；而通過對自然景觀的描繪，孩子們將加深對自然文化的理解，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識。重點難點及解決辦法重點：本節(jié)課的重點在于引導(dǎo)孩子們觀察和描繪大自然中的景物，能夠用簡單的線條和色彩表達(dá)出自己的感受。

難點：孩子們可能難以把握景物的比例和空間關(guān)系，以及如何將觀察到的細(xì)節(jié)生動地表現(xiàn)在畫紙上。

解決辦法：首先，通過實地觀察和圖片展示，讓孩子們熟悉不同景物的特征。其次，采用示范法，逐步講解和演示如何構(gòu)圖、用色和表現(xiàn)細(xì)節(jié)。最后，設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，讓孩子們相互學(xué)習(xí)和幫助，共同突破難點。教學(xué)方法與策略1.采用互動式講授法，結(jié)合實物展示和圖片分析，讓孩子們直觀感受大自然的多樣性。

2.設(shè)計“色彩尋寶”游戲，讓孩子們在戶外尋找不同顏色的自然元素，激發(fā)興趣并培養(yǎng)觀察能力。

3.引入小組合作項目，讓孩子們共同完成一幅描繪自然景色的集體畫作，增強團(tuán)隊合作意識。

4.利用多媒體展示自然風(fēng)光視頻，拓寬孩子們的視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對大自然繪畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？你們知道大自然中有很多美麗的景色，我們可以把它們畫下來嗎？”

接著，展示一些精美的自然風(fēng)景照片，讓學(xué)生們初步感受大自然的魅力。

最后，簡短介紹本節(jié)課的主題——“走進(jìn)大自然”，以及繪畫對于觀察和表達(dá)自然美景的重要性。

2.大自然基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解繪畫的基本概念、工具和技巧。

過程：

首先，講解繪畫的定義，包括其主要組成元素，如線條、色彩、形狀等。

然后，詳細(xì)介紹繪畫工具，如鉛筆、水彩、油畫棒等，以及它們的特點和用途。

3.大自然案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何描繪大自然。

過程：

選擇幾個具有代表性的自然風(fēng)景案例進(jìn)行分析，如山水畫、風(fēng)景畫等。

詳細(xì)介紹每個案例的創(chuàng)作背景、藝術(shù)手法和表現(xiàn)特點，讓學(xué)生感受到繪畫的魅力。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將觀察到的自然景色轉(zhuǎn)化為生動的畫面。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和觀察能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個喜歡的自然景色作為繪畫對象。

在小組內(nèi)討論如何構(gòu)圖、用色和表現(xiàn)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。

每組選派一名代表，分享小組的討論成果和繪畫計劃。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對繪畫技巧的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示自己的繪畫作品，包括創(chuàng)作過程和心得體會。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)繪畫在表達(dá)自然美景中的價值。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括繪畫的基本概念、工具、技巧和案例分析。

強調(diào)繪畫在記錄自然美景、表達(dá)個人情感和審美情趣中的重要作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個自己喜歡的自然景觀，嘗試用繪畫的方式表達(dá)出來。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然風(fēng)光攝影集：收集一些專業(yè)的自然風(fēng)光攝影作品，讓學(xué)生通過圖片感受大自然的美麗和多樣性。

-美術(shù)家作品集：介紹幾位以自然風(fēng)景為主題的著名美術(shù)家，如梵高、莫奈等，讓學(xué)生了解他們的繪畫風(fēng)格和創(chuàng)作理念。

-自然生態(tài)紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于自然生態(tài)的紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》、《地球脈動》等，讓學(xué)生從視覺和聽覺上深入體驗大自然。

-室內(nèi)植物養(yǎng)護(hù)指南：介紹一些常見的室內(nèi)植物，以及它們的養(yǎng)護(hù)方法和裝飾作用，讓學(xué)生學(xué)會欣賞和照顧植物。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校附近的公園、植物園進(jìn)行實地觀察，記錄下自己發(fā)現(xiàn)的美麗景色。

-建議學(xué)生閱讀與自然相關(guān)的文學(xué)作品，如《瓦爾登湖》、《自然簡史》等，從中汲取靈感。

-組織學(xué)生參加美術(shù)興趣小組，共同探討繪畫技巧和創(chuàng)作方法。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索有關(guān)自然風(fēng)景的繪畫教程，學(xué)習(xí)不同的繪畫風(fēng)格和技巧。

-在課堂上設(shè)置“自然小畫家”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示自己的繪畫作品，并分享創(chuàng)作心得。

-組織戶外寫生活動，讓學(xué)生在自然環(huán)境中進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，體驗與大自然互動的樂趣。

-建議學(xué)生嘗試不同的繪畫材料，如水彩、油畫、版畫等，探索不同材料在表現(xiàn)自然景色時的特點。

-鼓勵學(xué)生參加美術(shù)比賽或展覽，展示自己的繪畫作品，提高自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。

-在家中或?qū)W校內(nèi)設(shè)立“自然角”，展示學(xué)生收集的各種自然標(biāo)本和植物，營造濃厚的自然氛圍。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注環(huán)保議題，通過繪畫表達(dá)對自然環(huán)境的關(guān)愛和保護(hù)意識。板書設(shè)計①大自然繪畫基礎(chǔ)知識

-繪畫工具：鉛筆、水彩、油畫棒等

-繪畫元素：線條、色彩、形狀

-繪畫技巧：觀察、構(gòu)圖、用色、表現(xiàn)細(xì)節(jié)

②自然風(fēng)景特點分析

-山水畫：山川河流、樹木花草

-風(fēng)景畫：自然風(fēng)光、季節(jié)變化

-色彩搭配：冷暖色調(diào)、對比與調(diào)和

③案例分析與技巧

-案例一：梵高的《向日葵》

-創(chuàng)作背景

-藝術(shù)手法

-表現(xiàn)特點

-案例二：莫奈的《睡蓮》

-創(chuàng)作背景

-藝術(shù)手法

-表現(xiàn)特點

④學(xué)生繪畫指導(dǎo)

-觀察方法：細(xì)心觀察，捕捉細(xì)節(jié)

-構(gòu)圖方法：合理安排畫面，突出主題

-用色方法：合理搭配色彩，增強視覺效果

-表現(xiàn)方法：運用線條和形狀，生動描繪自然景觀重點題型整理1.題型一：描繪自然景色的觀察方法

-題目：請描述你在公園里觀察到的一處風(fēng)景，包括顏色、形狀、光線等。

-答案示例：我在公園里看到了一片廣闊的湖面，湖水呈現(xiàn)出深藍(lán)色，陽光照射下波光粼粼。湖邊有一排柳樹，它們的枝條隨風(fēng)搖曳，呈現(xiàn)出淡綠色。天空是湛藍(lán)色的，幾朵白云悠閑地飄過。

2.題型二：繪畫構(gòu)圖技巧

-題目：如果你要畫一幅描繪山水的畫，你會如何構(gòu)圖？

-答案示例：我會將山巒置于畫面的三分之二位置，讓山體占據(jù)主導(dǎo)地位。在山體下方留出空白，作為前景，可以描繪一些樹木、小溪或花草。天空和云彩作為背景，可以簡潔地勾勒出形狀，以增加畫面的層次感。

3.題型三：色彩搭配原則

-題目：請解釋一下冷色調(diào)和暖色調(diào)在繪畫中的運用。

-答案示例：冷色調(diào)通常給人一種清新、寧靜的感覺，如藍(lán)色、綠色和紫色。暖色調(diào)則給人一種溫暖、熱烈的感覺，如紅色、橙色和黃色。在繪畫中，我們可以根據(jù)畫面主題和情感需要，選擇合適的色調(diào)來營造氛圍。

4.題型四：繪畫工具的使用方法

-題目：使用水彩畫工具時，應(yīng)該如何調(diào)色和上色？

-答案示例：首先，將水彩顏料滴在調(diào)色盤上，用干凈的畫筆蘸取少量水，輕輕攪拌顏料，使其稀釋。然后，根據(jù)需要，用畫筆蘸取不同顏色的顏料，在畫紙上進(jìn)行上色。要注意控制水量，避免顏色過于稀釋或過于濃重。

5.題型五：自然風(fēng)景的繪畫步驟

-題目：請簡述繪畫自然風(fēng)景的步驟。

-答案示例：首先，進(jìn)行實地觀察，記錄下景物的顏色、形狀和光線。然后，根據(jù)觀察結(jié)果，在畫紙上進(jìn)行構(gòu)圖，確定景物的主次關(guān)系。接著，從背景開始，逐步描繪前景、中景和近景。最后，調(diào)整畫面，確保色彩和細(xì)節(jié)的協(xié)調(diào)。教學(xué)評價1.課堂評價

-提問與回答：通過課堂提問，檢查學(xué)生對大自然繪畫知識的掌握程度。例如，詢問學(xué)生關(guān)于繪畫工具的使用方法、色彩搭配原則等，觀察他們的回答是否準(zhǔn)確、完整。

-觀察與記錄：在課堂上，教師應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的繪畫過程，包括構(gòu)圖、用色、表現(xiàn)細(xì)節(jié)等方面。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的繪畫技巧和審美觀念，記錄下學(xué)生在繪畫過程中的優(yōu)點和不足。

-小組合作評價：在小組討論和合作繪畫環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、溝通能力和解決問題的能力。通過小組展示，教師可以了解學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的繪畫作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括構(gòu)圖、用色、表現(xiàn)細(xì)節(jié)等方面。在批改過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和獨特之處，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈涂隙ā?/p>

-及時反饋：對于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)及時給予反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。這種反饋應(yīng)具體、有針對性，幫助學(xué)生明確自己的進(jìn)步方向。

-鼓勵與激勵：在評價中，教師應(yīng)注重鼓勵學(xué)生的積極性和自信心。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，給予表揚和獎勵；對于需要改進(jìn)的同學(xué)，給予耐心的指導(dǎo)和鼓勵，讓他們感受到自己的進(jìn)步。

3.評價方式多樣化

-自我評價：鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我評價，反思自己的繪畫過程和作品。這種自我評價有助于學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，提高自我意識。

-同伴評價：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評價，讓他們相互欣賞、學(xué)習(xí)和借鑒。同伴評價可以增強學(xué)生的交流與合作能力，提高他們的審美能力。

-家長參與：邀請家長參與