一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-6.為你喝彩∣蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-6.為你喝彩∣蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-6.為你喝彩∣蘇教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自蘇教版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材，章節(jié)為“為你喝彩”。主要內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)；2.學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)；3.培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)的品質(zhì)；4.通過(guò)小組合作，學(xué)會(huì)互相鼓勵(lì)、互相支持。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)展自我認(rèn)識(shí)能力，學(xué)會(huì)欣賞他人，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)社會(huì)生活打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：識(shí)別學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。通過(guò)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)同學(xué)在學(xué)業(yè)、才藝、體育等方面的特長(zhǎng)。

-重點(diǎn)二：學(xué)會(huì)欣賞他人。通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生體會(huì)欣賞他人帶來(lái)的正面情感體驗(yàn)。

-重點(diǎn)三：培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。通過(guò)故事分享和自我反思，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自信和自強(qiáng)的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：學(xué)生如何客觀地評(píng)價(jià)自己和他人。通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用積極的眼光看待自己和他人，避免過(guò)度批評(píng)或贊美。

-難點(diǎn)二：如何將欣賞他人的情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如為他人提供幫助或合作完成任務(wù)，讓學(xué)生將欣賞轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

-難點(diǎn)三：在集體中保持自信和自強(qiáng)。通過(guò)小組合作和團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中保持自信，同時(shí)克服困難，實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》課本和教學(xué)活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示學(xué)生特長(zhǎng)的圖片、鼓勵(lì)自信的視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備小卡片和彩筆，以便學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)的活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)非常有意義的話題，那就是‘為你喝彩’。在我們生活中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，也有值得別人贊賞的地方。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)話題，看看我們能學(xué)到什么?！?/p>

二、新課講授

1.閱讀課文

-老師分發(fā)課本，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《為你喝彩》。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，課文里都提到了哪些人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)？”

-學(xué)生回答，老師總結(jié)并板書(shū)：學(xué)業(yè)、才藝、體育等方面的特長(zhǎng)。

2.認(rèn)識(shí)優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)

-老師舉例：“比如，小明在數(shù)學(xué)方面非常出色，小華擅長(zhǎng)唱歌，小麗跑步很快。這些都是他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)?！?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)呢？”

3.學(xué)會(huì)欣賞他人

-老師播放一段鼓勵(lì)欣賞他人的視頻，讓學(xué)生感受欣賞他人的美好。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得欣賞他人有什么好處？”

-學(xué)生回答，老師總結(jié)：欣賞他人可以增進(jìn)友誼，提高自己的幸福感。

4.培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)

-老師分享一個(gè)關(guān)于自信、自強(qiáng)的小故事，讓學(xué)生體會(huì)其中的道理。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為自信和自強(qiáng)對(duì)我們的生活有什么影響？”

-學(xué)生回答，老師總結(jié)：自信和自強(qiáng)可以讓我們更加勇敢地面對(duì)困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

三、小組討論

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問(wèn)題：

-你認(rèn)為如何客觀地評(píng)價(jià)自己和他人？

-如何將欣賞他人的情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)？

-在集體中如何保持自信和自強(qiáng)？

2.各小組派代表發(fā)言，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、實(shí)踐活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，如：

-每位學(xué)生寫(xiě)一張卡片，寫(xiě)下自己或他人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

-將卡片貼在教室的墻上，讓大家互相欣賞和鼓勵(lì)。

2.學(xué)生參與活動(dòng)，老師巡視指導(dǎo)。

五、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)重點(diǎn)。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，今天你們有什么收獲？”

-學(xué)生回答，老師總結(jié)：我們要學(xué)會(huì)欣賞他人，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)，為他人喝彩。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)他人。

六、布置作業(yè)

1.老師布置以下作業(yè)：

-回家后，與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-觀察并記錄身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，為他人寫(xiě)一張贊美卡片。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師檢查并給予反饋。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《小學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)培養(yǎng)手冊(cè)》：這本書(shū)可以幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解更多關(guān)于自信、自強(qiáng)、欣賞他人等方面的知識(shí)，提供實(shí)用的培養(yǎng)方法。

-《名人故事集》：收集了一些名人的成長(zhǎng)故事，通過(guò)這些故事，學(xué)生可以了解到名人在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的自信和自強(qiáng)精神。

-《校園生活點(diǎn)滴》：展示校園生活中同學(xué)們互幫互助、互相鼓勵(lì)的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀以上拓展資源，了解更多的優(yōu)秀品質(zhì)和成長(zhǎng)故事，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)自信、自強(qiáng)和欣賞他人的情感。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生觀察家庭成員的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，為家人寫(xiě)一張贊美卡片。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中鼓勵(lì)孩子欣賞他人，培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。

-主題班會(huì)：定期舉辦主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在生活中學(xué)會(huì)欣賞他人、培養(yǎng)自信和自強(qiáng)的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-課外閱讀：推薦一些與課本內(nèi)容相關(guān)的課外書(shū)籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》等，讓學(xué)生在閱讀中感悟人生，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

-藝術(shù)教育：組織學(xué)生參加繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

-學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

-培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的品質(zhì)。

②關(guān)鍵詞：

-優(yōu)點(diǎn)

-特長(zhǎng)

-欣賞

-自信

-自強(qiáng)

③重點(diǎn)句子：

-“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞。”

-“欣賞他人，不僅能增進(jìn)友誼，還能提高自己的幸福感。”

-“自信和自強(qiáng)是我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的重要品質(zhì)?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。例如，提問(wèn)“課文中有哪些人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)？”來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶和概括能力。

-觀察：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和表達(dá)能力。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)關(guān)鍵概念的理解和應(yīng)用能力。

2.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行反思，包括參與度、合作態(tài)度和表達(dá)效果。

-學(xué)生互評(píng)：在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)如何給出建設(shè)性的反饋，同時(shí)從同伴的評(píng)價(jià)中獲取改進(jìn)的方向。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)

-家庭作業(yè)：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括對(duì)贊美卡片的評(píng)價(jià)，檢查學(xué)生是否能夠正確識(shí)別和描述他人的優(yōu)點(diǎn)。

-作業(yè)反饋：在作業(yè)批改后，及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。

4.成長(zhǎng)記錄

-建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。定期回顧記錄，與學(xué)生和家長(zhǎng)共同討論學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

5.定期評(píng)估

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或單元測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

6.反饋會(huì)議

-定期舉行反饋會(huì)議，邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)參加，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

7.成就展示

-鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)展示他們的作品，如贊美卡片、角色扮演視頻等，以增強(qiáng)他們的自信心和成就感。

8.教師反思

-教師在課后進(jìn)行自我反思，評(píng)估教學(xué)方法的適用性和教學(xué)效果，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。典型例題講解1.例題：

小明擅長(zhǎng)繪畫(huà)，小紅擅長(zhǎng)舞蹈，小華擅長(zhǎng)游泳。請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明他們各自的特長(zhǎng)。

答案：小明的特長(zhǎng)是繪畫(huà)，他可以用畫(huà)筆表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意。小紅的特長(zhǎng)是舞蹈，她通過(guò)舞蹈語(yǔ)言展示自己的優(yōu)雅和力量。小華的特長(zhǎng)是游泳，他在水中自由穿梭，展現(xiàn)出色的水性。

2.例題：

課堂上有三個(gè)小組，每個(gè)小組的同學(xué)都有自己的特長(zhǎng)。請(qǐng)描述每個(gè)小組的特點(diǎn)。

答案：第一小組的同學(xué)擅長(zhǎng)語(yǔ)文，他們?cè)趯?xiě)作和演講方面有很高的天賦。第二小組的同學(xué)擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，他們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)思維敏捷。第三小組的同學(xué)擅長(zhǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象。

3.例題：

學(xué)校舉辦了一場(chǎng)才藝比賽，小王在歌唱比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，小李在舞蹈比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，小張?jiān)谄鳂?lè)比賽中獲得了三等獎(jiǎng)。請(qǐng)?jiān)u價(jià)他們的表現(xiàn)。

答案：小王在歌唱比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀，他的歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)，情感表達(dá)豐富。小李在舞蹈比賽中展現(xiàn)了優(yōu)雅的舞姿和精湛的舞蹈技巧。小張?jiān)谄鳂?lè)比賽中表現(xiàn)出色，他的演奏準(zhǔn)確無(wú)誤，富有感染力。

4.例題：

在一次集體活動(dòng)中，小芳主動(dòng)幫助同學(xué)解決問(wèn)題，小張積極分享自己的學(xué)習(xí)心得，小李關(guān)心班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。請(qǐng)?jiān)u價(jià)他們的行為。

答案：小芳在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出了樂(lè)于助人的品質(zhì)，她的行為體現(xiàn)了對(duì)