第五單元環(huán)球之旅(三)-非洲與美洲《桑巴》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版初中音樂八年級上冊

第五單元環(huán)球之旅(三)—非洲與美洲《桑巴》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年人教版初中音樂八年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)《桑巴》的世界，感受一下非洲與美洲的異域風(fēng)情！這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)的是人教版初中音樂八年級上冊第五單元“環(huán)球之旅（三）”中的《桑巴》。這節(jié)課，咱們要結(jié)合前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，深入理解音樂的節(jié)奏、旋律以及音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)，我們不僅能提高音樂鑒賞能力，還能領(lǐng)略到不同地域文化的魅力呢！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提升他們的審美能力和文化意識。首先，通過《桑巴》的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感知并理解音樂中的節(jié)奏和旋律，增強(qiáng)音樂鑒賞能力。其次，通過跨文化的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)對多元文化的尊重和理解，增強(qiáng)民族自豪感。最后，通過參與音樂實(shí)踐活動，學(xué)生將提升合作與交流能力，鍛煉他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在進(jìn)入八年級之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸過一些簡單的音樂知識和節(jié)奏訓(xùn)練，對音樂的基本要素如旋律、節(jié)奏、和聲等有一定的認(rèn)識。他們可能已經(jīng)學(xué)過一些基本的音樂符號和樂器知識，對于音樂的基礎(chǔ)概念有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級的學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣通常較為廣泛，他們喜歡探索不同的音樂風(fēng)格和文化。在能力方面，學(xué)生們在音樂感知、節(jié)奏模仿和簡單樂器演奏上已有一定的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于通過聽覺來學(xué)習(xí)音樂，而有的學(xué)生則可能更擅長通過視覺和動手實(shí)踐來理解音樂。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在理解復(fù)雜的節(jié)奏模式和旋律結(jié)構(gòu)時(shí)遇到困難，尤其是在節(jié)奏的準(zhǔn)確性和旋律的流暢性上。此外，對于一些學(xué)生來說，將音樂與文化和歷史背景相結(jié)合可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生們在參與集體音樂活動時(shí)，可能會遇到協(xié)調(diào)和合作的問題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽和尊重他人。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《桑巴》這首歌的樂譜和歌詞，以便他們能夠跟隨音樂進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與桑巴音樂風(fēng)格相關(guān)的圖片、視頻，以及展示非洲和美洲文化的圖表，幫助學(xué)生更好地理解音樂背景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課主要涉及音樂欣賞和節(jié)奏練習(xí)，不需要特別的實(shí)驗(yàn)器材，但可以準(zhǔn)備一些打擊樂器，如沙錘、鈴鼓等，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的節(jié)奏。

4.教室布置：布置教室時(shí)，確保有足夠的空間讓學(xué)生分組討論，并設(shè)置一個(gè)中心區(qū)域供展示和集體活動使用。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.開場白：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了拉丁美洲的音樂風(fēng)格，今天我們要繼續(xù)我們的環(huán)球之旅，探索非洲與美洲的另一種音樂風(fēng)格——桑巴。請大家拿出課本，我們一起打開第五單元“環(huán)球之旅（三）”。

2.回顧導(dǎo)入：還記得我們之前學(xué)過的拉丁音樂的特點(diǎn)嗎？今天，我們要通過一首特別的桑巴歌曲來感受非洲和美洲的融合之美。

3.播放導(dǎo)入：播放一段桑巴音樂的片段，讓學(xué)生初步感受桑巴的節(jié)奏和旋律，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.介紹桑巴音樂的歷史背景：簡要介紹桑巴音樂起源于巴西，是非洲音樂與巴西本土音樂文化的融合產(chǎn)物，讓學(xué)生了解桑巴音樂的文化內(nèi)涵。

2.分析桑巴音樂的節(jié)奏特點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注桑巴音樂的節(jié)奏，講解桑巴音樂的節(jié)奏特點(diǎn)，如切分音、強(qiáng)弱拍等。

3.學(xué)習(xí)桑巴音樂的旋律：播放《桑巴》歌曲，讓學(xué)生跟隨旋律哼唱，引導(dǎo)學(xué)生分析旋律的起伏變化，感受桑巴音樂的獨(dú)特魅力。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)15分鐘）

1.節(jié)奏模仿：讓學(xué)生跟隨老師的節(jié)奏，用身體動作或打擊樂器模仿桑巴音樂的節(jié)奏，加強(qiáng)他們對節(jié)奏的感知。

2.旋律演唱：分組練習(xí)《桑巴》歌曲的旋律，讓學(xué)生在演唱中感受桑巴音樂的旋律特點(diǎn)。

3.創(chuàng)意改編：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，對《桑巴》歌曲進(jìn)行改編，如加入新的節(jié)奏、旋律或歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.回答問題：讓學(xué)生回答以下問題：

-桑巴音樂與拉丁音樂有什么區(qū)別？

-你認(rèn)為桑巴音樂中的節(jié)奏和旋律有什么特點(diǎn)？

-你對桑巴音樂有什么樣的感受？

2.分享心得：讓學(xué)生分享在實(shí)踐活動中的心得體會，如對節(jié)奏的掌握、對旋律的理解等。

3.交流合作：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)交流合作，共同完成對桑巴音樂的學(xué)習(xí)。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的桑巴音樂的歷史背景、節(jié)奏特點(diǎn)和旋律特點(diǎn)。

2.強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如桑巴音樂的節(jié)奏特點(diǎn)和旋律特點(diǎn)。

3.展示優(yōu)秀作品：展示學(xué)生在實(shí)踐活動中的優(yōu)秀作品，如改編后的《桑巴》歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《桑巴舞的秘密》：這本書詳細(xì)介紹了桑巴舞的歷史、文化背景和舞蹈技巧，適合對桑巴文化感興趣的學(xué)生深入閱讀。

-《非洲鼓樂：節(jié)奏的韻律》：這本書講述了非洲鼓樂的歷史和發(fā)展，以及鼓樂在非洲文化中的地位，可以幫助學(xué)生了解桑巴音樂中的非洲元素。

-《拉丁美洲音樂之旅》：這本書是一本關(guān)于拉丁美洲音樂文化的指南，涵蓋了多種拉丁音樂風(fēng)格，包括桑巴、倫巴、恰恰等，適合想要全面了解拉丁美洲音樂的學(xué)生。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己搜索有關(guān)桑巴音樂的視頻，觀看不同國家或地區(qū)的桑巴舞蹈表演，對比它們的風(fēng)格差異。

-鼓勵(lì)學(xué)生查找桑巴音樂在巴西以外的國家或地區(qū)的流行情況，了解桑巴音樂如何成為全球文化的一部分。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一段簡單的桑巴旋律，或者用打擊樂器模仿桑巴節(jié)奏，通過實(shí)踐加深對桑巴音樂的理解。

3.知識點(diǎn)拓展：

-探索桑巴音樂中的非洲節(jié)奏如何與巴西的土著音樂和歐洲的音樂元素相結(jié)合。

-研究桑巴音樂在巴西社會中的角色，以及它如何影響巴西的文化生活。

-比較桑巴音樂與其他拉丁音樂風(fēng)格，如探戈、倫巴等，分析它們在節(jié)奏、旋律和舞蹈上的異同。

4.實(shí)踐活動建議：

-組織學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校的舞蹈活動，讓他們親身體驗(yàn)桑巴舞的樂趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加或觀看桑巴音樂節(jié)的現(xiàn)場表演，感受桑巴音樂的熱情和活力。

-在學(xué)校的音樂課上，可以嘗試教授簡單的桑巴舞蹈動作，讓學(xué)生在音樂中感受舞蹈的魅力。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀拓展材料：《桑巴舞的秘密》和《非洲鼓樂：節(jié)奏的韻律》，選擇其中一篇撰寫一篇讀書筆記，總結(jié)你對桑巴音樂和非洲鼓樂的理解和感受。

2.節(jié)奏練習(xí)：利用課余時(shí)間，嘗試用打擊樂器或身體動作模仿《桑巴》歌曲的節(jié)奏，并錄制一段視頻，下節(jié)課與同學(xué)們分享你的練習(xí)成果。

3.創(chuàng)作練習(xí)：根據(jù)《桑巴》歌曲的旋律，創(chuàng)作一段新的旋律，可以是簡單的變化或完全不同的風(fēng)格，并寫下你的創(chuàng)作思路。

4.課堂參與記錄：記錄本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括你對桑巴音樂的理解、節(jié)奏模仿的感受以及實(shí)踐活動的心得。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，我將及時(shí)進(jìn)行批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到反饋。

2.反饋內(nèi)容：在批改作業(yè)時(shí)，我將關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-讀書筆記：檢查學(xué)生對拓展閱讀材料的理解程度，是否能夠準(zhǔn)確概括書籍內(nèi)容，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-節(jié)奏練習(xí)：評估學(xué)生對桑巴節(jié)奏的掌握程度，以及他們是否能夠準(zhǔn)確地模仿和表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

-創(chuàng)作練習(xí)：評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)作能力，包括旋律的創(chuàng)新性、和聲的合理性以及節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

-課堂參與記錄：了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，以及他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握情況。

3.改進(jìn)建議：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，我將給出以下改進(jìn)建議：

-對于讀書筆記，如果學(xué)生未能準(zhǔn)確概括書籍內(nèi)容，我將建議他們重新閱讀相關(guān)章節(jié)，并嘗試用自己的話總結(jié)。

-對于節(jié)奏練習(xí)，如果學(xué)生模仿不準(zhǔn)確，我將提供具體的節(jié)奏練習(xí)方法，并鼓勵(lì)他們多聽、多模仿。

-對于創(chuàng)作練習(xí)，如果學(xué)生的創(chuàng)作缺乏創(chuàng)新，我將鼓勵(lì)他們多嘗試不同的音樂元素，并給予具體的創(chuàng)作指導(dǎo)。

-對于課堂參與記錄，如果學(xué)生參與度不高，我將鼓勵(lì)他們在課堂上更加積極地參與討論和實(shí)踐活動。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《巴西音樂之旅》：這是一本關(guān)于巴西音樂的書籍，涵蓋了巴西的多種音樂風(fēng)格，包括桑巴、博薩諾瓦等，適合學(xué)生了解巴西音樂文化的多樣性。

-《桑巴舞教程》：一本詳細(xì)的桑巴舞教程書籍，不僅介紹了桑巴舞的基本步法和動作，還包含了一些高級技巧，適合對桑巴舞蹈感興趣的學(xué)生。

-“巴西桑巴音樂視頻集”：這是一個(gè)視頻資源，收錄了多個(gè)不同風(fēng)格的桑巴音樂視頻，讓學(xué)生可以直觀地感受桑巴音樂的魅力。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《巴西音樂之旅》和《桑巴舞教程》可以讓學(xué)生深入了解巴西音樂和桑巴舞蹈的歷史、風(fēng)格和技巧。

-視頻資源：通過觀看桑巴音樂視頻，學(xué)生可以更加直觀地感受到桑巴音樂的節(jié)奏和舞蹈的動感。

教師提供以下指導(dǎo)和幫助：

-閱讀指導(dǎo)：對于閱讀《巴西音樂之旅》和《桑巴舞教程》，教師可以推薦學(xué)生在閱讀前設(shè)定閱讀目標(biāo)，比如了解某個(gè)特定音樂風(fēng)格的特點(diǎn)，或者學(xué)習(xí)一種桑巴舞的基本步法。

-視頻分析：教師可以組織學(xué)生在觀看桑巴音樂視頻后進(jìn)行小組討論，分析音樂的結(jié)構(gòu)、節(jié)奏和舞蹈的表演風(fēng)格。

-問題解答：鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀和觀看過程中遇到的問題記錄下來，下節(jié)課時(shí)可以提出疑問，教師將給予解答。

拓展活動的具體實(shí)施：

-學(xué)生可以選擇至少一本閱讀材料或觀看至少一組視頻資源，完成閱讀或觀看后，撰寫一篇小報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和對桑巴音樂、桑巴舞蹈的理解。

-教師可以組織一個(gè)課堂展示活動，讓學(xué)生分享他們在拓展活動中的發(fā)現(xiàn)和收獲，促進(jìn)知識的交流和學(xué)習(xí)。

-針對不同學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)能力，教師可以提供個(gè)性化的指導(dǎo)，比如為對音樂理論感興趣的學(xué)生推薦相關(guān)的音樂理論書籍，為對舞蹈表演感興趣的學(xué)生提供舞蹈技巧的指導(dǎo)。

通過這些課后拓展活動，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)知識，還能夠拓寬自己的視野，提高音樂鑒賞能力和文化素養(yǎng)。教學(xué)反思這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了桑巴的世界，感受了非洲與美洲的融合之美?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有以下幾點(diǎn)值得反思：

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓我意識到，一個(gè)有趣的導(dǎo)入對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。我選擇了播放一段桑巴音樂的片段，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受到音樂的魅力。這種直觀的方式讓學(xué)生很快就被吸引，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對桑巴音樂的節(jié)奏和旋律掌握得比較快。這可能是因?yàn)樗麄冊谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些拉丁音樂，對節(jié)奏有一定的認(rèn)識。在講解桑巴音樂的節(jié)奏特點(diǎn)時(shí)，我特別注意了切分音和強(qiáng)弱拍的變化，通過對比和模仿，學(xué)生能夠較好地理解并掌握這些知識點(diǎn)。

然而，在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在模仿桑巴節(jié)奏時(shí)存在困難。這讓我意識到，對于節(jié)奏感較弱的學(xué)生，單純的口頭講解和示范可能不夠，需要更多的實(shí)踐機(jī)會。因此，在接下來的教學(xué)中，我會考慮增加一些節(jié)奏練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來提高節(jié)奏感。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)他們從不同的角度回答問題，如桑巴音樂的特點(diǎn)、文化背景等。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論中表現(xiàn)出了很高的熱情，他們