課題16《跳蚤市場(chǎng)樂趣多》 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年勞動(dòng)三年級(jí)北師大版

課題16《跳蚤市場(chǎng)樂趣多》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年勞動(dòng)三年級(jí)北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖親愛的小朋友們，今天我們要繼續(xù)上一節(jié)課的冒險(xiǎn)，走進(jìn)《跳蚤市場(chǎng)樂趣多》的第二課時(shí)。這節(jié)課，我們不僅會(huì)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，還會(huì)親自體驗(yàn)跳蚤市場(chǎng)的樂趣，鍛煉大家的交易技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力哦！??咱們一起動(dòng)手，把課本上的知識(shí)變成現(xiàn)實(shí)，讓跳蚤市場(chǎng)成為我們的課堂，看看誰的小腦袋瓜能想出最妙的買賣點(diǎn)子！??準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開啟這趟有趣的勞動(dòng)之旅吧！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解跳蚤市場(chǎng)的運(yùn)作機(jī)制，包括物品交換的基本原則和交易禮儀。

②掌握物品定價(jià)的策略，學(xué)會(huì)如何根據(jù)物品的新舊程度、稀有度等因素合理定價(jià)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際操作中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，尤其是在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)如何靈活應(yīng)對(duì)。

②培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通和協(xié)商技巧，學(xué)會(huì)在交易過程中與對(duì)方達(dá)成共識(shí)，體現(xiàn)尊重和誠信的原則。

③教會(huì)學(xué)生如何評(píng)估物品的價(jià)值，包括物品的實(shí)際使用價(jià)值、收藏價(jià)值和市場(chǎng)接受度等。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物商品（玩具、書籍、小飾品等），電子秤，現(xiàn)金或模擬貨幣，購物袋，標(biāo)簽紙，白板或黑板

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群或QQ群，用于發(fā)布課前準(zhǔn)備通知和課后作業(yè)

-信息化資源：跳蚤市場(chǎng)相關(guān)圖片和視頻，用于課堂展示和討論

-教學(xué)手段：角色扮演游戲，小組討論，實(shí)地考察（如果條件允許，可組織學(xué)生參觀真實(shí)的跳蚤市場(chǎng)）教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課前，我會(huì)播放一段關(guān)于跳蚤市場(chǎng)的視頻，讓學(xué)生們對(duì)跳蚤市場(chǎng)有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。接著，我會(huì)問學(xué)生：“你們知道什么是跳蚤市場(chǎng)嗎？在跳蚤市場(chǎng)上會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢？”通過這樣的提問，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①首先，我會(huì)講解跳蚤市場(chǎng)的基本概念，包括它的起源、特點(diǎn)以及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀。

②接著，我會(huì)介紹跳蚤市場(chǎng)的交易規(guī)則，如物品交換的基本原則、交易禮儀等。

③最后，我會(huì)講解如何為物品定價(jià)，包括考慮物品的新舊程度、稀有度、市場(chǎng)需求等因素。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬跳蚤市場(chǎng)的交易過程。學(xué)生可以扮演買家、賣家或市場(chǎng)管理員等角色。

②分組進(jìn)行跳蚤市場(chǎng)交易模擬，每組學(xué)生準(zhǔn)備一定數(shù)量的商品，進(jìn)行定價(jià)和交易。

③邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的交易經(jīng)驗(yàn)和心得，如如何與對(duì)方溝通、如何評(píng)估物品價(jià)值等。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①如何在跳蚤市場(chǎng)上找到自己需要的物品？（回答：可以通過詢問賣家、觀察物品標(biāo)簽、與賣家溝通等方式。）

②在交易過程中，如何避免上當(dāng)受騙？（回答：要了解物品的真實(shí)情況，詢問賣家物品的詳細(xì)信息，注意觀察物品的新舊程度等。）

③如何為物品定價(jià)？（回答：考慮物品的新舊程度、稀有度、市場(chǎng)需求等因素，參考同類物品的價(jià)格等。）

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如跳蚤市場(chǎng)的交易規(guī)則、物品定價(jià)策略等。同時(shí)，我會(huì)舉例說明學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)。

-用時(shí)：5分鐘

-環(huán)節(jié)呈現(xiàn)具體分析和舉例：

①在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)指出學(xué)生在溝通、協(xié)商等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，如有的學(xué)生能夠主動(dòng)與對(duì)方溝通，有的學(xué)生則顯得有些拘謹(jǐn)。通過舉例說明，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通和協(xié)商的重要性。

②在跳蚤市場(chǎng)交易模擬環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生如何評(píng)估物品價(jià)值，如何與對(duì)方達(dá)成共識(shí)。對(duì)于定價(jià)過高或過低的情況，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析原因，并提出改進(jìn)建議。

③在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如如何根據(jù)物品特點(diǎn)合理定價(jià)、如何與對(duì)方有效溝通等，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

-總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解跳蚤市場(chǎng)的概念，包括其歷史淵源、特點(diǎn)以及在我國的發(fā)展現(xiàn)狀。

-學(xué)生掌握了跳蚤市場(chǎng)的交易規(guī)則，如物品交換的基本原則、交易禮儀等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何根據(jù)物品的新舊程度、稀有度、市場(chǎng)需求等因素為物品定價(jià)。

2.**技能提升**：

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中提升了溝通能力和協(xié)商技巧，學(xué)會(huì)了如何與不同角色進(jìn)行有效溝通。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了獨(dú)立思考和解決問題的能力，尤其是在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)能夠靈活應(yīng)對(duì)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何評(píng)估物品的價(jià)值，包括其實(shí)際使用價(jià)值、收藏價(jià)值和市場(chǎng)接受度等。

3.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生在參與跳蚤市場(chǎng)的模擬交易中，體驗(yàn)到了交易帶來的樂趣，增強(qiáng)了實(shí)踐操作的積極性。

-學(xué)生在交易過程中學(xué)會(huì)了尊重他人、誠信交易，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)生通過物品交換的過程，體會(huì)到了資源的再利用和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

4.**團(tuán)隊(duì)合作與社交能力**：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中學(xué)會(huì)了與他人合作，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在交易過程中學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系，提高了社交技巧。

-學(xué)生在分享交易經(jīng)驗(yàn)和心得時(shí)，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，增強(qiáng)了溝通和理解能力。

5.**生活應(yīng)用能力**：

-學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在家庭中嘗試組織小型跳蚤市場(chǎng)，或者在生活中學(xué)會(huì)如何評(píng)估物品價(jià)值，進(jìn)行合理的消費(fèi)。

-學(xué)生在日常生活中更加注重物品的保養(yǎng)和珍惜，減少浪費(fèi)，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。

-學(xué)生通過參與跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行經(jīng)濟(jì)預(yù)算和財(cái)務(wù)管理，為將來的生活打下了基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境模擬教學(xué)**：我嘗試將跳蚤市場(chǎng)的模擬交易作為教學(xué)活動(dòng)的一部分，讓學(xué)生在真實(shí)的交易環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更加直觀地理解了交易規(guī)則和市場(chǎng)運(yùn)作。

2.**跨學(xué)科融合**：我將跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)與數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，例如，學(xué)生需要用數(shù)學(xué)知識(shí)來計(jì)算價(jià)格，用語文知識(shí)來制作廣告和標(biāo)簽，這樣的跨學(xué)科融合讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和實(shí)用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**教學(xué)組織問題**：在組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)交易過程的理解不夠深入，導(dǎo)致模擬交易不夠真實(shí)。

2.**教學(xué)方法單一**：雖然情境模擬教學(xué)增加了學(xué)生的參與度，但我也意識(shí)到教學(xué)方法過于單一，可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維方面。

3.**評(píng)價(jià)方式局限**：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)成果的全面評(píng)估，特別是在學(xué)生個(gè)體差異和長期學(xué)習(xí)效果方面。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**豐富教學(xué)組織形式**：為了讓學(xué)生更好地理解交易過程，我計(jì)劃在下次活動(dòng)中引入更多的角色和更復(fù)雜的交易環(huán)節(jié)，同時(shí)邀請(qǐng)家長或社區(qū)志愿者參與，以增加活動(dòng)的真實(shí)性和多樣性。

2.**多樣化教學(xué)方法**：我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多元化的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、游戲化學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。

3.**完善評(píng)價(jià)體系**：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將設(shè)計(jì)更加細(xì)致的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)生的參與度、團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問題的能力以及知識(shí)掌握程度等，同時(shí)考慮引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)機(jī)制，以提高評(píng)價(jià)的客觀性和全面性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度非常高，大部分學(xué)生能夠積極回答問題，并在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-觀察到學(xué)生在模擬交易過程中，能夠主動(dòng)與同伴溝通，嘗試解決問題，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中提出了多種定價(jià)策略，并能夠結(jié)合物品的特點(diǎn)和市場(chǎng)情況進(jìn)行合理的解釋。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠接受同伴的反饋和建議。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)跳蚤市場(chǎng)的交易規(guī)則和物品定價(jià)策略的理解較為扎實(shí)。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在評(píng)估物品價(jià)值時(shí)，能夠綜合考慮多個(gè)因素，如新舊程度、市場(chǎng)需求等。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，反思自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如溝通能力、解決問題的能力等。

-同伴互評(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，我鼓勵(lì)學(xué)生在今后的活動(dòng)中繼續(xù)積極參與，并建議他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，多與同伴交流，共同解決問題。

-對(duì)于小組討論成果展示，我肯定了學(xué)生的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也指出了在表達(dá)和邏輯推理方面可以改進(jìn)的地方。

-在隨堂測(cè)試中，我表揚(yáng)了學(xué)生的扎實(shí)基礎(chǔ)，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生在某些知識(shí)點(diǎn)上的不足，提供了針對(duì)性的輔導(dǎo)建議。

-對(duì)于學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，我鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持這種自我反思和相互學(xué)習(xí)的態(tài)度，這對(duì)于他們的個(gè)人成長和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都是非常重要的。

-最后，我提醒學(xué)生在日常生活中也要關(guān)注跳蚤市場(chǎng)的發(fā)展，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的實(shí)踐能力。典型例題講解在《跳蚤市場(chǎng)樂趣多》這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何為物品定價(jià)，這是一個(gè)非常重要的知識(shí)點(diǎn)。以下是一些典型例題，我們將通過這些例題來加深對(duì)定價(jià)策略的理解。

例題1：

假設(shè)有一個(gè)舊式收音機(jī)，它的工作狀態(tài)良好，外觀整潔，但已經(jīng)有10年的使用歷史。你認(rèn)為這個(gè)收音機(jī)的合理售價(jià)是多少？

解答：

考慮到收音機(jī)的使用年限，我們可以將其分為兩部分來定價(jià)：一部分是收音機(jī)的實(shí)際價(jià)值，另一部分是它的收藏價(jià)值。

-實(shí)際價(jià)值：假設(shè)類似的二手收音機(jī)市場(chǎng)價(jià)為100元，考慮到這個(gè)收音機(jī)的使用年限，我們可以將其價(jià)值定在80元左右。

-收藏價(jià)值：由于這是一個(gè)舊式收音機(jī)，具有一定的收藏價(jià)值，我們可以額外加價(jià)20元。

因此，這個(gè)舊式收音機(jī)的合理售價(jià)為100元。

例題2：

一個(gè)學(xué)生想要賣掉他的一本二手教科書，這本書是本學(xué)期的教材，但學(xué)生已經(jīng)找到了新的教材。他希望以50元的價(jià)格出售這本書。

解答：

在定價(jià)時(shí)，我們需要考慮以下幾個(gè)因素：

-新書價(jià)格：假設(shè)新書價(jià)格為80元。

-使用情況：這本書已經(jīng)使用了一個(gè)學(xué)期，但保持得很好。

-市場(chǎng)需求：考慮到新書的需求量通常大于二手書。

綜合以上因素，我們可以將這本書的價(jià)格定在40-60元之間，考慮到學(xué)生希望以50元出售，這個(gè)價(jià)格是合理的。

例題3：

一個(gè)學(xué)生收集了一些罕見的郵票，他想知道這些郵票的市場(chǎng)價(jià)值。

解答：

郵票的價(jià)值通常由以下因素決定：

-稀有程度：郵票是否罕見。

-完好程度：郵票的保存狀況。

-市場(chǎng)需求：收藏者對(duì)這種郵票的需求。

如果郵票是罕見的，保存完好，且市場(chǎng)需求較高，那么它的價(jià)值可能會(huì)在幾百元到幾千元不等。具體價(jià)值需要通過查詢郵票目錄或咨詢收藏專家來確定。

例題4：

一個(gè)學(xué)生有一個(gè)舊的電腦游戲，游戲狀態(tài)良好，但不是最新的版本。他想以30元的價(jià)格出售。

解答：

在定價(jià)時(shí)，我們需要考慮以下因素：

-游戲版本：舊版本的游戲通常價(jià)格較低。

-游戲狀態(tài)：游戲是否需要修復(fù)或更新。

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