新教材2024高中政治 第七課 經濟全球化與中國 7.1開放是當代中國的鮮明旗幟教學設計 部編版選擇性必修1

新教材2024高中政治第七課經濟全球化與中國7.1開放是當代中國的鮮明旗幟教學設計部編版選擇性必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）新教材2024高中政治第七課經濟全球化與中國7.1開放是當代中國的鮮明旗幟教學設計部編版選擇性必修1教學內容分析嘿，同學們，今天咱們要一起探索一個超級有趣的話題——經濟全球化與中國。咱們這節(jié)課要深入挖掘的是“開放是當代中國的鮮明旗幟”這一主題。這可是我們新教材2024高中政治選擇性必修1第七課7.1部分的核心內容哦！咱們要一起看看，這個“開放”是怎么一步步成為我們國家發(fā)展的重要法寶的。這節(jié)課，咱們不僅要學習理論知識，還要結合實際，感受一下開放給我們生活帶來的變化呢！??核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的政治認同、科學精神、法治意識和公共參與等核心素養(yǎng)。通過學習，學生應能夠理解并認同中國對外開放的基本國策，增強對全球化背景下國家發(fā)展戰(zhàn)略的認識；運用辯證唯物主義觀點分析開放與發(fā)展的關系，提升科學思維能力；樹立法治觀念，認識到開放過程中法律法規(guī)的重要性；同時，激發(fā)學生參與國際事務的積極性，培養(yǎng)全球視野和公共參與能力。教學難點與重點1.教學重點，①

①理解“開放是當代中國的鮮明旗幟”這一理念的內涵，把握開放型經濟新體制的基本特征；

②分析中國對外開放的歷史進程，特別是改革開放以來取得的重大成就；

③探討開放型經濟對中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的重要意義。

2.教學難點，①

①將抽象的經濟理論與學生實際生活相結合，理解開放型經濟對個人和社會的影響；

②運用比較分析法，區(qū)分不同開放戰(zhàn)略和策略的適用性和效果；

③培養(yǎng)學生批判性思維，對開放型經濟中的問題和挑戰(zhàn)進行深入思考。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，特別是選擇性必修1第七課7.1“開放是當代中國的鮮明旗幟”部分。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示中國對外開放歷程的圖片集、經濟全球化趨勢的圖表、以及相關政策的視頻資料。

3.教學互動：設計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以增強學生的參與感和學習效果。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設：展示一組反映中國對外開放成果的圖片，如經濟特區(qū)、自貿區(qū)等，引發(fā)學生思考。

-提出問題：引導學生思考，為什么開放對中國的經濟發(fā)展如此重要？

-學生討論：分組討論，分享各自的看法和理由。

-總結歸納：教師總結學生的討論結果，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（20分鐘）

-第一部分：開放型經濟概述（5分鐘）

-講解開放型經濟的概念、特征和意義。

-展示圖表，分析我國對外開放的歷史進程。

-用時：5分鐘

-第二部分：對外開放與中國特色社會主義現(xiàn)代化建設（10分鐘）

-講解對外開放對現(xiàn)代化建設的作用，如提高國際競爭力、促進產業(yè)結構升級等。

-結合實際案例，分析對外開放帶來的機遇和挑戰(zhàn)。

-用時：10分鐘

-第三部分：開放型經濟新體制（5分鐘）

-介紹我國開放型經濟新體制的基本特征和改革方向。

-強調開放型經濟新體制對我國經濟發(fā)展的意義。

-用時：5分鐘

3.鞏固練習（15分鐘）

-小組討論：將學生分成若干小組，討論以下問題：

1.開放型經濟對我國經濟發(fā)展的貢獻有哪些？

2.如何應對開放型經濟中的風險和挑戰(zhàn)？

3.你認為我國在對外開放方面還有哪些可以改進的地方？

-學生分享：每組選代表分享討論成果。

-教師點評：對學生的討論進行點評，糾正錯誤，強調重點。

-用時：15分鐘

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：結合本節(jié)課內容，提出幾個與開放型經濟相關的問題，讓學生回答。

-學生回答：鼓勵學生積極回答問題，對回答正確的學生給予表揚。

-教師總結：對學生的回答進行總結，強調本節(jié)課的重點和難點。

-用時：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新教學：組織學生進行角色扮演，模擬對外開放場景，讓學生體驗開放帶來的變化。

-學生展示：學生分組展示角色扮演成果，教師給予點評和指導。

-總結提升：教師引導學生思考開放型經濟對我國未來發(fā)展的影響，提升學生的核心素養(yǎng)。

-用時：10分鐘

6.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內容和重點。

-強調開放型經濟對我國經濟發(fā)展的重要意義。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)關注開放型經濟相關話題。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠理解并闡述開放型經濟的概念、特征和意義，認識到開放對于國家經濟發(fā)展的重要性。

-學生能夠識別并分析我國對外開放的歷史進程中的重要節(jié)點和里程碑，如改革開放、加入世界貿易組織等。

-學生能夠理解開放型經濟新體制的基本特征和改革方向，認識到這些改革對于提升國家競爭力的重要性。

2.思維能力：

-學生通過討論和案例分析，能夠運用辯證唯物主義觀點分析開放與發(fā)展的關系，提高邏輯思維和批判性思維能力。

-學生能夠通過比較不同開放戰(zhàn)略和策略，提升分析問題和解決問題的能力。

3.實踐應用：

-學生能夠將開放型經濟的理論知識與實際生活相結合，理解開放對于個人和社會的深遠影響。

-學生在小組討論和角色扮演中，能夠將所學知識應用于模擬情境，提高實踐應用能力。

4.情感態(tài)度價值觀：

-學生在了解我國對外開放的成就和挑戰(zhàn)后，增強了民族自豪感和國家認同感。

-學生通過學習，形成了積極參與國際事務、關注全球發(fā)展的意識，培養(yǎng)了全球視野。

-學生認識到法治在開放型經濟中的重要性，樹立了法治觀念。

5.核心素養(yǎng)提升：

-學生在參與課堂討論和互動環(huán)節(jié)中，提升了溝通協(xié)作能力、團隊精神和公共參與能力。

-學生通過學習，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和批判性思維，為未來的學習和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.跨學科融合：在講解開放型經濟時，可以引入歷史、地理、外語等學科的知識，讓學生從多個角度理解開放型經濟的內涵。

2.案例教學：結合實際案例，如中國的自貿區(qū)建設、跨境電商等，讓學生通過分析案例來理解開放型經濟的影響和挑戰(zhàn)。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度：部分學生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因為對某些話題缺乏興趣或者不熟悉。

2.理論與實踐結合：在講授開放型經濟理論時，如何更好地與學生的實際生活相結合，是一個需要改進的地方。

3.教學評價單一：目前的評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）

1.提升學生參與度：

-設計更具吸引力的討論話題，激發(fā)學生的興趣。

-鼓勵學生提問，對有建設性的問題給予肯定和鼓勵。

-采用小組合作學習，讓學生在互動中學習，提高參與度。

2.強化理論與實踐結合：

-在講解開放型經濟理論時，穿插實際案例，讓學生看到理論知識的應用。

-組織實地考察或模擬實踐活動，讓學生親身體驗開放型經濟的影響。

-邀請相關領域的專家進行講座，讓學生了解最新的開放型經濟發(fā)展動態(tài)。

3.優(yōu)化教學評價：

-采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、實踐報告、作品展示等。

-設立評價標準，確保評價的客觀性和公正性。

-關注學生的個性化發(fā)展，鼓勵學生在開放型經濟領域進行創(chuàng)新和探索。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探討了“開放是當代中國的鮮明旗幟”這一重要主題。通過學習，我們了解到開放型經濟對我國經濟發(fā)展的重要意義，以及我國在對外開放方面取得的顯著成就。以下是我們這節(jié)課的幾個關鍵點：

1.開放型經濟的概念和特征：開放型經濟是指一個國家或地區(qū)在保持獨立自主的基礎上，積極參與國際經濟合作與競爭，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置和經濟發(fā)展的一種經濟體制。

2.我國對外開放的歷史進程：從改革開放以來，我國對外開放取得了舉世矚目的成就，如經濟特區(qū)建設、加入世界貿易組織等。

3.開放型經濟新體制：我國正在構建開放型經濟新體制，以適應經濟全球化的新形勢。

4.開放型經濟與中國特色社會主義現(xiàn)代化建設：開放型經濟對我國現(xiàn)代化建設具有重要意義，如提高國際競爭力、促進產業(yè)結構升級等。

5.面對開放型經濟中的問題和挑戰(zhàn)：我們要認識到開放型經濟中的風險和挑戰(zhàn)，并積極應對。

當堂檢測：

1.簡述開放型經濟的概念及其特征。（5分）

2.列舉我國對外開放的重要里程碑，并簡要說明其意義。（10分）

3.分析開放型經濟對我國現(xiàn)代化建設的主要貢獻。（10分）

4.針對開放型經濟中的風險和挑戰(zhàn)，提出你的應對策略。（15分）

檢測結束后，我會對大家的答案進行點評和總結，幫助大家更好地掌握本節(jié)課的知識。希望大家能夠認真思考，積極參與。加油！??重點題型整理1.案例分析題

-題目：分析我國自貿區(qū)建設對地方經濟發(fā)展的影響。

-答案：自貿區(qū)建設通過優(yōu)化營商環(huán)境、吸引外資、促進產業(yè)結構升級等方面，對地方經濟發(fā)展產生了積極影響。例如，上海自貿區(qū)的成立，帶動了上海市乃至長三角地區(qū)的國際貿易、現(xiàn)代服務業(yè)和高端制造業(yè)的發(fā)展。

2.綜合應用題

-題目：結合我國加入世界貿易組織的背景和影響，分析我國在對外開放過程中的策略調整。

-答案：我國在加入世界貿易組織后，采取了一系列對外開放策略，如擴大市場準入、優(yōu)化投資環(huán)境、加強知識產權保護等。這些策略使我國在國際經濟競爭中逐漸占據了有利地位。

3.比較分析題

-題目：比較我國改革開放初期的開放政策和當前的開放戰(zhàn)略，分析其異同。

-答案：改革開放初期的開放政策主要集中于吸引外資、出口導向型經濟，而當前的開放戰(zhàn)略更加注重內外聯(lián)動、互利共贏、多元平衡、安全高效。相同之處在于都強調了對外開放的重要性。

4.判斷分析題

-題目：判斷以下說法是否