Module 1 Unit 1 She's a nice teacher.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)

Module1Unit1She'saniceteacher.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module1Unit1She'saniceteacher.（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Module1Unit1She'saniceteacher.（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)2班

3.授課時(shí)間：2023年4月20日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的單元——Module1Unit1"She'saniceteacher."。我們將一起探索如何用英語表達(dá)對(duì)老師的贊美。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始這場(chǎng)英語的奇妙之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅要在語言技能上掌握如何用英語描述他人，更重要的是培養(yǎng)我們的文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我們將學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同文化和教育體系中的教師角色，同時(shí)，通過交流互動(dòng)，提升我們的語言運(yùn)用能力和人際交往能力，這些都是我們作為新時(shí)代學(xué)生應(yīng)具備的核心素養(yǎng)。讓我們一起在這個(gè)過程中成長(zhǎng)吧！????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確運(yùn)用句型"She'saniceteacher."來描述他人的品質(zhì)；

②學(xué)會(huì)使用形容詞"nice"來描述人物特點(diǎn)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的擴(kuò)展，如"She'saveryniceteacher."；

③通過圖片或情景，能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，以及在句子中的使用；

②在實(shí)際情境中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，尤其是在描述人物特征時(shí)；

③培養(yǎng)學(xué)生的語感和對(duì)英語語法的敏感性，特別是在形容詞和冠詞的使用上。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版四年級(jí)下冊(cè)英語教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如老師的圖片，以及相關(guān)的PPT或視頻，以幫助學(xué)生更好地理解形容詞的用法。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片，上面寫有形容詞，用于學(xué)生進(jìn)行詞匯練習(xí)和游戲。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置一個(gè)互動(dòng)區(qū)域，讓學(xué)生能夠分組進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.開場(chǎng)問候，與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的互動(dòng)，比如詢問他們對(duì)老師的看法，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.展示一張老師的照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這位老師的特征，如"She'saniceteacher."

3.簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，提醒學(xué)生之前學(xué)過的形容詞，為今天的新課做好鋪墊。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的形容詞"nice"和其用法，通過例子讓學(xué)生直觀理解。

-例如：展示一張老師微笑的照片，說"She'saniceteacher."

2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試用"nice"描述其他圖片中的人物，如"He'saniceboy."，"She'sanicegirl."

3.通過PPT或黑板上的句子，讓學(xué)生跟讀并模仿，加強(qiáng)口語練習(xí)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.角色扮演：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)人物角色，用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演。

-例如：一組扮演學(xué)生，另一組扮演老師，學(xué)生用"She'saniceteacher."來描述老師。

2.詞匯擴(kuò)充：提供更多形容詞，讓學(xué)生選擇并使用，擴(kuò)展句型"She'saveryniceteacher."

3.對(duì)話練習(xí)：分發(fā)卡片，每張卡片上寫有不同的形容詞，學(xué)生需要找到合適的卡片搭配，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.詢問學(xué)生對(duì)不同類型老師的看法，如"Whatdoyouthinkaboutyourmusicteacher?"，引導(dǎo)學(xué)生用"She'saniceteacher."進(jìn)行回答。

-舉例回答：Onestudentmightsay,"Ithinkshe'saveryniceteacherbecausesheispatientandalwayshelpsuswithourmusiclessons."

2.讓學(xué)生討論他們認(rèn)為的好老師的特征，如"Whatmakesagoodteacher?"，鼓勵(lì)學(xué)生用形容詞來表達(dá)。

-舉例回答：Studentsmightsay,"Agoodteacheriskind,patient,andteachesuswell."

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語表達(dá)對(duì)老師的感激之情，如"HowwouldyouexpressyourgratitudetoyourteacherinEnglish?"。

-舉例回答：Studentsmightsay,"Iwouldsay'Thankyouforbeinganiceteacher,Mrs.Smith.Youarealwayshelpful.'"

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

1.回顧本節(jié)課學(xué)到的句型和形容詞，強(qiáng)調(diào)"nice"和"verynice"的區(qū)別。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用這些句型，比如向朋友介紹他們的老師。

3.提問學(xué)生本節(jié)課的收獲，例如"Whatdidyoulearntodayaboutdescribingpeople?"，并給予肯定和反饋。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯擴(kuò)展：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的"nice"之外，可以引入其他形容詞，如"kind","patient","smart","helpful"等，讓學(xué)生在更廣泛的語境中學(xué)習(xí)使用。

-語法點(diǎn)拓展：探討形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，以及它們?cè)诰渥又械恼_使用，如"Sheisnicerthanhersister."和"Sheisthenicestteacherinourschool."

-文化背景拓展：介紹不同文化中對(duì)教師角色的看法和尊重方式，如在中國(guó)，教師通常受到特別的尊重和崇敬。

2.拓展建議：

-角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同學(xué)科的老師，其他學(xué)生描述他們的特點(diǎn)，以此加深對(duì)形容詞用法的理解。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語寫一篇短文，描述他們心目中的理想老師，并使用至少三個(gè)不同的形容詞。

-詞匯卡片：制作形容詞卡片，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行記憶和復(fù)習(xí)，卡片上可以包括形容詞的拼寫、例句和圖片。

-課堂討論：組織一次課堂討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)教師職業(yè)的看法，以及他們認(rèn)為好的老師應(yīng)該具備哪些品質(zhì)。

-多媒體資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提供更多與形容詞相關(guān)的練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①形容詞的基本用法，特別是如何用形容詞來描述人物特征。

②形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，以及它們?cè)诰渥又械氖褂谩?/p>

③如何在句子中正確使用"nice"這個(gè)形容詞。

②本文重點(diǎn)詞匯：

①形容詞：nice,kind,patient,smart,helpful

②比較級(jí)：nicer,kinder,morepatient

③最高級(jí)：nicest,kindest,mostpatient

③本文重點(diǎn)句型：

①She'saniceteacher.

②Heisnicerthanhisbrother.

③Sheisthenicestteacherinourschool.

④Ithinksheisverykind.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的反思。

1.教學(xué)方法：

-我發(fā)現(xiàn)通過角色扮演和小組討論的方式，學(xué)生們對(duì)形容詞的運(yùn)用有了更深的理解。比如，在描述老師的活動(dòng)中，孩子們能自發(fā)地使用"nice"這個(gè)詞，并且能結(jié)合自己的觀察，用"very"來加強(qiáng)語氣，比如"She'saveryniceteacher."這讓我很高興，因?yàn)檫@說明他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)。

-但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的使用還不夠熟練。在接下來的教學(xué)中，我打算設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，比如“形容詞接力”，來幫助他們更好地掌握這些語法點(diǎn)。

2.教學(xué)策略：

-我使用了多媒體資源，比如圖片和視頻，來幫助學(xué)生直觀地理解形容詞的含義。這種方法收到了很好的效果，學(xué)生們?cè)诳吹綀D片中的老師時(shí)，能更快地聯(lián)想到相應(yīng)的形容詞。

-然而，我也意識(shí)到，對(duì)于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，這些多媒體資源可能還不夠直觀。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)物或情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)管理：

-在課堂管理上，我嘗試通過積極的反饋和鼓勵(lì)來維持課堂秩序。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，給予及時(shí)的肯定和表揚(yáng)，能夠有效提高他們的自信心和參與度。

-不過，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何讓所有學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中來。有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢獍l(fā)言。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多的小組合作活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)。

1.學(xué)生收獲：

-在知識(shí)方面，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何用英語描述人物特征，并且能夠運(yùn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

-在技能方面，他們的口語表達(dá)能力得到了提升，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和角色扮演。

-在情感態(tài)度方面，通過討論和分享，學(xué)生們對(duì)教師職業(yè)有了更深的理解和尊重。

2.學(xué)生進(jìn)步：

-觀察到一些學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)比之前更加積極主動(dòng)，