第3課 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗(yàn)　教學(xué)設(shè)計(jì)　2024-2025學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊

第3課互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年浙教版（2023）初中信息技術(shù)七年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是互聯(lián)網(wǎng)的世界，開啟一場關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗(yàn)”的奇妙之旅！想象一下，我們就像是在一片廣闊的海洋中，駕駛著小船，探索著未知的領(lǐng)域。這節(jié)課，我們將結(jié)合課本，一起領(lǐng)略互聯(lián)網(wǎng)的神奇魅力。我會用生動有趣的語言，帶領(lǐng)大家走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)的世界，感受它帶給我們的便捷與樂趣！讓我們一起，乘風(fēng)破浪，開啟這段精彩的旅程吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**理解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基本概念**：重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本定義、發(fā)展歷程以及其在現(xiàn)代社會中的重要作用。

-**掌握常見互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的類型**：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解電子郵件、搜索引擎、在線學(xué)習(xí)平臺等常見互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的特點(diǎn)和使用方法。

-**實(shí)踐操作技能**：強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠熟練使用至少一種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，如發(fā)送電子郵件、搜索信息、在線學(xué)習(xí)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**網(wǎng)絡(luò)安全意識**：學(xué)生可能難以理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，需要通過案例和互動討論，幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-**信息辨別能力**：在互聯(lián)網(wǎng)上，信息良莠不齊，學(xué)生需要學(xué)會辨別信息的真?zhèn)危@是一個(gè)難點(diǎn)，可以通過模擬真實(shí)場景的案例分析來加強(qiáng)。

-**操作技能的熟練度**：對于一些操作技能，如設(shè)置電子郵件賬戶、使用在線學(xué)習(xí)平臺等，學(xué)生可能因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)而感到困難，需要通過實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)來克服。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生筆記本電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：浙教版初中信息技術(shù)課程平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用操作手冊、在線學(xué)習(xí)資源鏈接

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動問答、小組討論、案例分析教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-**詳細(xì)內(nèi)容**：首先，我會用一段生動的視頻引入，展示互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用場景，如在線購物、社交媒體、在線教育等。接著，我會提出問題：“同學(xué)們，你們知道互聯(lián)網(wǎng)是什么嗎？它在我們的生活中扮演了怎樣的角色？”以此來激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。隨后，我會簡要介紹本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起探索互聯(lián)網(wǎng)的奧秘，體驗(yàn)它的應(yīng)用?！?/p>

2.新課講授

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-**第一條**：首先，我會講解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和發(fā)展歷程，通過時(shí)間軸的形式，讓學(xué)生直觀地了解互聯(lián)網(wǎng)的演變。接著，我會引導(dǎo)學(xué)生思考：“互聯(lián)網(wǎng)是如何改變我們的生活方式的？”

-**第二條**：接下來，我會詳細(xì)介紹幾種常見的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，如電子郵件、搜索引擎、在線學(xué)習(xí)平臺等。我會以實(shí)際操作演示這些應(yīng)用的使用方法，并讓學(xué)生嘗試操作，以加深理解。

-**第三條**：最后，我會強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，通過真實(shí)案例讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等風(fēng)險(xiǎn)，并教授一些基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。

3.實(shí)踐活動

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-**第一條**：我會讓學(xué)生分組，每組選擇一種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用進(jìn)行實(shí)際操作，如使用搜索引擎查找信息、發(fā)送電子郵件等。在操作過程中，我會巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

-**第二條**：接下來，我會讓學(xué)生分享他們在實(shí)踐活動中遇到的問題和解決方法，以此促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-**第三條**：最后，我會組織一個(gè)小型的網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

4.學(xué)生小組討論

-**詳細(xì)內(nèi)容**：

-**第一方面**：討論互聯(lián)網(wǎng)對日常生活的影響，例如：“互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了哪些便利？”

-**第二方面**：討論網(wǎng)絡(luò)安全問題，例如：“如何保護(hù)我們的個(gè)人信息不受侵害？”

-**第三方面**：討論未來互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢，例如：“你認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)在未來會有哪些新的應(yīng)用？”

-**舉例回答**：

-“互聯(lián)網(wǎng)讓我們的生活更加便捷，我們可以隨時(shí)隨地獲取信息、購物、學(xué)習(xí)?！?/p>

-“為了保護(hù)個(gè)人信息，我們應(yīng)該設(shè)置復(fù)雜的密碼，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接?！?/p>

-“未來，互聯(lián)網(wǎng)可能會在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。”

5.總結(jié)回顧

-**內(nèi)容**：在課程即將結(jié)束時(shí)，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。例如：“今天，我們學(xué)習(xí)了互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、常見應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)安全知識。希望大家能夠認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的重要性，并學(xué)會正確使用它。同時(shí)，也要時(shí)刻保持網(wǎng)絡(luò)安全意識，保護(hù)好自己的個(gè)人信息。”

-**用時(shí)**：總結(jié)回顧環(huán)節(jié)用時(shí)5分鐘。

**總用時(shí)**：本節(jié)課總用時(shí)約為45分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-**《互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程》**：這本書詳細(xì)介紹了互聯(lián)網(wǎng)從誕生到普及的歷程，包括關(guān)鍵技術(shù)和重要事件，幫助學(xué)生更全面地理解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展脈絡(luò)。

-**《網(wǎng)絡(luò)安全常識》**：這本書涵蓋了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，包括病毒防護(hù)、隱私保護(hù)、信息加密等，對于提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識非常有幫助。

-**《互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例集》**：通過收集和分析各種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的案例，這本書可以幫助學(xué)生了解不同互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的實(shí)際應(yīng)用場景和效果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-**探究互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展**：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，如5G、人工智能、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)，并思考這些技術(shù)對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的影響。

-**網(wǎng)絡(luò)安全意識培養(yǎng)**：引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和網(wǎng)絡(luò)瀏覽，了解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，并學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

-**互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新**：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的在線學(xué)習(xí)平臺、開發(fā)一個(gè)信息檢索工具等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

在拓展與延伸的學(xué)習(xí)過程中，以下是一些具體的建議和活動：

-**組織學(xué)生參觀科技館或互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)**：通過實(shí)地參觀，讓學(xué)生更直觀地了解互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。

-**開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽**：通過競賽形式，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握程度，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-**舉辦互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新大賽**：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有實(shí)用價(jià)值的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)

-**提問反饋**：在課堂上，我會通過提問的方式來檢查學(xué)生對知識的掌握情況。例如，在講解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用時(shí)，我會提問：“同學(xué)們，誰知道電子郵件的基本功能有哪些？”通過學(xué)生的回答，我可以及時(shí)了解他們對電子郵件的理解程度。

-**觀察學(xué)習(xí)態(tài)度**：我會仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注程度和互動情況。例如，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生是否積極嘗試、是否有遇到困難時(shí)愿意求助同學(xué)。

-**測試評估**：為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會定期進(jìn)行小測驗(yàn)或課堂練習(xí)。例如，可以設(shè)計(jì)一份包含多個(gè)問題的測試卷，涵蓋互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和實(shí)踐技能。

2.作業(yè)評價(jià)

-**作業(yè)批改**：我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和實(shí)踐操作作業(yè)。在批改過程中，我會注意作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和創(chuàng)新性。

-**反饋與指導(dǎo)**：在作業(yè)反饋中，我會針對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足給出具體的評語和建議。例如，對于正確回答問題的學(xué)生，我會寫上“回答準(zhǔn)確，繼續(xù)保持”，對于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會寫上“理解有誤，建議查閱相關(guān)資料”。

-**鼓勵(lì)與激勵(lì)**：在評價(jià)中，我會注重鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生。對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對于進(jìn)步明顯的學(xué)生，我會給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們看到自己的努力得到了認(rèn)可。

3.綜合評價(jià)

-**過程性評價(jià)**：除了課堂和作業(yè)評價(jià)，我還將注重過程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。例如，我會記錄學(xué)生在小組討論中的發(fā)言情況、在實(shí)踐活動中的操作能力等。

-**學(xué)生自評與互評**：我會鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互評，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程，并學(xué)會從他人的反饋中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-**家長參與**：我會定期與家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注學(xué)生的成長。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了互聯(lián)網(wǎng)的奇妙世界，感覺時(shí)間過得真快?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，分享一下我的感受和思考。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的部分做得還不錯(cuò)。通過視頻引入，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用場景充滿了好奇。在提問環(huán)節(jié)，我注意到大部分學(xué)生都能回答出互聯(lián)網(wǎng)的基本功能，這說明他們對課本內(nèi)容的理解是比較扎實(shí)的。

在新課講授部分，我嘗試通過實(shí)例和演示來講解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的類型，比如電子郵件和搜索引擎的使用。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們親自操作時(shí)，他們對這些應(yīng)用的掌握程度明顯提高了。但是，我也注意到一些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，比如不知道如何設(shè)置郵箱賬戶。這說明我在講解操作步驟時(shí)可能沒有足夠細(xì)致，需要改進(jìn)。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組進(jìn)行了實(shí)際操作，這個(gè)環(huán)節(jié)我挺滿意的。我看到學(xué)生們在互相幫助、共同解決問題，這不僅是技能的實(shí)踐，也是團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。不過，有些小組在討論時(shí)顯得有些混亂，沒有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，這可能是我在分組和指導(dǎo)上還需要更加細(xì)致。

在小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，比如互聯(lián)網(wǎng)對日常生活的影響、網(wǎng)絡(luò)安全的重要性等。學(xué)生們給出了很多有創(chuàng)意的答案，這讓我感到非常欣慰。但是，也有部分學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全的概念比較模糊，這可能是我在講解這部分內(nèi)容時(shí)沒有做到深入淺出。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。比如，在講解一些操作步驟時(shí)，我沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化和吸收，導(dǎo)致他們在實(shí)踐操作中遇到困難。此外，我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，可能沒有給出足夠的指導(dǎo)，導(dǎo)致討論過程不夠有序。

針對這些問題，我有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的操作步驟，并在課堂上反復(fù)演示，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。其次，我會加強(qiáng)對小組討論的引導(dǎo)，給出明確的討論目標(biāo)和方向，確保討論的有效性。最后，我會增加課堂練習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課后有更多時(shí)間去鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識。典型例題講解1.**例題**：小明的電子郵箱地址是xiaoming@，請問以下哪些操作是正確的？

-A.小明可以將郵箱地址改為xiaoming123@

-B.小明可以將郵箱地址改為xiaoming@

-C.小明可以將郵箱地址改為xiaoming@

-D.小明可以將郵箱地址改為xiaoming@

**答案**：A、B、C、D都是正確的。電子郵箱地址的格式通常是用戶名@域名，其中用戶名和域名可以是任意字符組合，只要遵循電子郵件的命名規(guī)則即可。

2.**例題**：假設(shè)你正在使用搜索引擎查找關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”的信息，以下哪個(gè)關(guān)鍵詞最有可能幫助你找到相關(guān)內(nèi)容？

-A.互聯(lián)網(wǎng)

-B.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

-C.電子郵件

-D.網(wǎng)絡(luò)安全

**答案**：B。關(guān)鍵詞“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”更具體，有助于縮小搜索范圍，找到與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用直接相關(guān)的內(nèi)容。

3.**例題**：小明想給小華發(fā)送一封電子郵件，以下哪個(gè)地址是正確的？

-A.小華的昵稱@163.com

-B.小華的全名@

-C.小華的用戶名#163.com

-D.小華的昵稱%163.com

**答案**：A、B。電子郵件地址應(yīng)該使用“@”符號，而不是“#”或“%”。

4.**例題**：小麗在使用在線學(xué)習(xí)平臺時(shí)，需要輸入用戶名和密碼，以下哪種情況可能會導(dǎo)致登錄失敗？

-A.用戶名輸入正確，密碼輸入錯(cuò)誤

-B.用戶名輸入錯(cuò)誤，密碼輸入正確

-C.用戶名和密碼都輸入錯(cuò)誤

-D.用戶名和密碼都輸入正確

**答案**：A、B、C。只有當(dāng)用戶名和密碼都正確時(shí)，才能成功登錄。

5.**例題**：小明在使用搜索引擎時(shí)，發(fā)現(xiàn)搜索結(jié)果有很多無關(guān)的信息，以下哪種方法可以幫助他提高搜索效率？

-A.增加搜索關(guān)鍵詞的數(shù)量

-B.減少搜索關(guān)鍵詞的數(shù)量

-C.使用引號將關(guān)鍵詞組合在一起

-D.隨意輸入關(guān)鍵詞

**答案**：C。使用引號將關(guān)鍵詞組合在一起可以確保搜索結(jié)果包含這些關(guān)鍵詞，從而提高搜索的精確度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-互聯(lián)網(wǎng)的基本概念

-常見互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的類型

-互聯(lián)網(wǎng)在日常生活和社會中的作用

②關(guān)鍵詞和句子：

-關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)、電子郵件、搜索引擎、在線