一年級體育下冊 第二十課有趣的地滾球教學(xué)設(shè)計（圖片版）

一年級體育下冊第二十課有趣的地滾球教學(xué)設(shè)計（圖片版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個超級有趣的活動——地滾球！想象一下，我們就像小小探險家，用我們的身體和智慧，讓小球在地面上滾動起來。我會用各種游戲和練習(xí)，讓你們學(xué)會控制小球，不僅鍛煉身體，還能提高你們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力哦！讓我們一起加油，成為地滾球小達(dá)人吧！?????♂????♀???核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過地滾球活動，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。學(xué)生將學(xué)習(xí)地滾球的技巧，提高身體協(xié)調(diào)性和平衡感，同時培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)規(guī)則意識和安全意識，形成積極向上的體育態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的體育技能，對球類運(yùn)動有一定的了解，具備基本的跳躍和平衡能力。然而，對于地滾球這項(xiàng)特定的運(yùn)動，大多數(shù)同學(xué)可能還沒有接觸過，所以對地滾球的技巧和規(guī)則還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，他們對體育活動普遍感興趣。在能力方面，同學(xué)們的體能和協(xié)調(diào)能力正在發(fā)展中，他們需要通過實(shí)踐來提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，孩子們通常喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)，因此，設(shè)計互動性強(qiáng)的教學(xué)活動能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于地滾球是一項(xiàng)需要身體協(xié)調(diào)和技巧的運(yùn)動，部分同學(xué)可能會在平衡和控制小球方面遇到困難。此外，新技能的學(xué)習(xí)可能會讓一些學(xué)生感到挫敗，特別是在遇到多次失敗時。因此，教師需要耐心指導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С?，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.演示法：通過老師的示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)地滾球的正確姿勢和技巧。

2.游戲法：設(shè)計趣味性強(qiáng)的游戲，讓學(xué)生在玩樂中自然掌握地滾球的技能。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時互相幫助，共同進(jìn)步。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示地滾球的歷史和技巧，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.實(shí)物教學(xué)：使用地滾球作為教學(xué)工具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐感。

3.互動軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一項(xiàng)非常有趣的活動——地滾球。你們有沒有聽說過呢？我們先來做一個熱身游戲，叫做“快樂圈圈”，讓我們活動活動身體，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備吧！

（2）同學(xué)們，現(xiàn)在我們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起進(jìn)入今天的地滾球世界吧！

二、基本技能講解與示范

（1）首先，我要給大家講解地滾球的基本姿勢和技巧。地滾球需要我們保持身體平衡，用腳內(nèi)側(cè)滾動球，讓球在地面上平穩(wěn)前進(jìn)。

（2）接下來，我會給大家做一個示范。請大家注意觀察我的動作，特別是腳內(nèi)側(cè)觸球和身體平衡的部分。

三、分組練習(xí)

（1）現(xiàn)在，請大家分成小組，每組選出一個組長，負(fù)責(zé)組織本組的練習(xí)。我會為每組提供一個地滾球，大家輪流練習(xí)。

（2）在練習(xí)過程中，我會巡回指導(dǎo)，幫助大家糾正動作，確保每個人都能掌握地滾球的技巧。

四、游戲環(huán)節(jié)

（1）為了讓大家更好地掌握地滾球的技巧，我們來進(jìn)行一個游戲——“穿越障礙”。每組需要在地面上設(shè)置障礙物，用地滾球穿越障礙，看哪一組最快完成。

（2）在游戲過程中，請大家注意安全，遵守游戲規(guī)則，互相幫助，共同進(jìn)步。

五、總結(jié)與評價

（1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了地滾球的基本技巧，大家做得怎么樣？現(xiàn)在，請每組派代表上來展示一下你們的學(xué)習(xí)成果。

（2）在評價環(huán)節(jié)，我會從動作規(guī)范性、速度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面對大家的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

六、課后作業(yè)

（1）同學(xué)們，今天的課程就到這里。請大家回家后，和家人一起練習(xí)地滾球，爭取在下次課上展示出更好的自己。

（2）在練習(xí)過程中，要注意安全，避免受傷。同時，也要多思考，如何提高自己的地滾球技巧。

七、教學(xué)反思

（1）在今天的課程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對地滾球非常感興趣，學(xué)習(xí)積極性很高。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動。

（2）同時，我也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在動作規(guī)范性方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，我會加強(qiáng)對這些同學(xué)的關(guān)注，耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

八、教學(xué)延伸

（1）同學(xué)們，地滾球不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動，它還能鍛煉我們的身體，提高我們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在今后的生活中，我們可以將地滾球作為一種休閑活動，讓我們的生活更加豐富多彩。

（2）此外，地滾球還可以與其他運(yùn)動項(xiàng)目相結(jié)合，創(chuàng)造出更多有趣的游戲。讓我們一起發(fā)揮想象力，探索地滾球的無限可能吧！知識點(diǎn)梳理1.地滾球的基本概念：

-地滾球是一種利用身體力量和技巧，使球在地面上滾動前進(jìn)的運(yùn)動項(xiàng)目。

-地滾球運(yùn)動需要良好的身體協(xié)調(diào)性、平衡感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.地滾球的基本姿勢和技巧：

-站立姿勢：兩腳自然分開，與肩同寬，身體重心下沉，膝蓋微彎，準(zhǔn)備滾動球。

-腳內(nèi)側(cè)觸球：使用腳內(nèi)側(cè)觸球，力量適中，確保球能平穩(wěn)前進(jìn)。

-身體協(xié)調(diào)：保持身體平衡，隨著球的滾動調(diào)整身體姿態(tài)。

3.地滾球的基本規(guī)則：

-球必須從起點(diǎn)滾動到終點(diǎn)，不得觸碰地面。

-運(yùn)動員必須按照規(guī)定的路線前進(jìn)，不得偏離路線。

-比賽過程中，運(yùn)動員不得故意阻礙對方或損壞比賽設(shè)備。

4.地滾球的教學(xué)方法：

-演示法：通過老師的示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)地滾球的技巧。

-游戲法：設(shè)計趣味性強(qiáng)的游戲，讓學(xué)生在玩樂中自然掌握地滾球的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時互相幫助，共同進(jìn)步。

5.地滾球的安全注意事項(xiàng)：

-練習(xí)過程中，注意腳下的地面情況，避免滑倒或踩到他人。

-遵守游戲規(guī)則，避免因爭搶球而發(fā)生碰撞。

-運(yùn)動前做好熱身運(yùn)動，防止運(yùn)動損傷。

6.地滾球的教學(xué)評價：

-動作規(guī)范性：評價學(xué)生在地滾球運(yùn)動中的動作是否正確，是否符合基本技巧要求。

-速度：評價學(xué)生在地滾球運(yùn)動中的滾動速度，看是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評價學(xué)生在地滾球運(yùn)動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，看是否能夠互相配合，共同完成任務(wù)。

7.地滾球的教學(xué)延伸：

-地滾球可以作為一項(xiàng)休閑活動，讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行鍛煉。

-地滾球可以與其他運(yùn)動項(xiàng)目相結(jié)合，創(chuàng)造出更多有趣的游戲。

-地滾球可以作為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。典型例題講解1.例題：小明的地滾球從起點(diǎn)滾動到終點(diǎn)，全程距離為10米，小明用了5秒鐘完成。請計算小明地滾球的速度。

解答：速度=距離/時間

速度=10米/5秒

速度=2米/秒

答案：小明地滾球的速度是2米/秒。

2.例題：在“穿越障礙”游戲中，小紅的地滾球需要穿越5個障礙物，每個障礙物之間的距離是2米。如果小紅用了10秒鐘完成整個游戲，請計算小紅地滾球的速度。

解答：總距離=障礙物數(shù)量×每個障礙物之間的距離

總距離=5×2米

總距離=10米

速度=總距離/時間

速度=10米/10秒

速度=1米/秒

答案：小紅地滾球的速度是1米/秒。

3.例題：小剛的地滾球從起點(diǎn)滾動到終點(diǎn)，全程距離為15米。如果小剛的速度是3米/秒，請計算小剛完成整個滾動需要的時間。

解答：時間=距離/速度

時間=15米/3米/秒

時間=5秒

答案：小剛完成整個滾動需要5秒。

4.例題：在團(tuán)隊(duì)比賽中，小華和小李一組，他們需要用地滾球穿越5個障礙物。小華的地滾球速度是1.5米/秒，小李的地滾球速度是1.2米/秒。如果障礙物之間的距離是2米，請計算他們完成整個游戲需要的時間。

解答：總距離=障礙物數(shù)量×每個障礙物之間的距離

總距離=5×2米

總距離=10米

小華所需時間=總距離/小華的速度

小華所需時間=10米/1.5米/秒

小華所需時間≈6.67秒

小李所需時間=總距離/小李的速度

小李所需時間=10米/1.2米/秒

小李所需時間≈8.33秒

總時間=小華所需時間+小李所需時間

總時間≈6.67秒+8.33秒

總時間≈15秒

答案：他們完成整個游戲需要大約15秒。

5.例題：在一個地滾球比賽中，小王的地滾球速度是2.5米/秒，他需要穿越10個障礙物，每個障礙物之間的距離是1.5米。如果小王在比賽開始后2秒內(nèi)完成了前5個障礙物，請計算小王完成整個比賽需要的時間。

解答：前5個障礙物的總距離=障礙物數(shù)量×每個障礙物之間的距離

前5個障礙物的總距離=5×1.5米

前5個障礙物的總距離=7.5米

小王在前5個障礙物上的用時=時間/速度

小王在前5個障礙物上的用時=2秒/2.5米/秒

小王在前5個障礙物上的用時=0.8秒

剩余障礙物的總距離=總障礙物距離-前5個障礙物的總距離

剩余障礙物的總距離=10×1.5米-7.5米

剩余障礙物的總距離=12.5米

小王在剩余障礙物上的用時=剩余障礙物的總距離/小王的速度

小王在剩余障礙物上的用時=12.5米/2.5米/秒

小王在剩余障礙物上的用時=5秒

總時間=小王在前5個障礙物上的用時+小王在剩余障礙物上的用時

總時間=0.8秒+5秒

總時間=5.8秒

答案：小王完成整個比賽需要大約5.8秒。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，今天我們的地滾球課程就要結(jié)束了。在這節(jié)課上，我們一起學(xué)習(xí)了地滾球的基本技巧和規(guī)則，也進(jìn)行了一些有趣的實(shí)踐活動?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，分享我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想說的是，今天看到大家在地滾球活動中表現(xiàn)得非常積極，這讓我感到非常欣慰。同學(xué)們在練習(xí)過程中，不僅學(xué)到了地滾球的技巧，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和規(guī)則意識。這讓我意識到，游戲化的教學(xué)方式確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，比如演示法、游戲法和合作學(xué)習(xí)法。我覺得這些方法都很有效，尤其是游戲法，它不僅讓同學(xué)們在玩樂中學(xué)習(xí)了地滾球的技巧，還增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

比如，在講解地滾球的基本姿勢和技巧時，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還是不太理解。這說明我在講解時可能沒有做到足夠清晰和詳細(xì)。今后，我會更加注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和示范動作的規(guī)范性，確保每個同學(xué)都能聽懂并學(xué)會。

此外，我在分組練習(xí)時，注意到一些同學(xué)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面還有待提高。有的同學(xué)可能過于依賴隊(duì)友，而有的同學(xué)則不太愿意參與進(jìn)來。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。我會設(shè)計一些更加具有挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊(duì)活動，讓同學(xué)們在合作中學(xué)會相互支持、共同進(jìn)步。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為今天的教學(xué)效果是不錯的。同學(xué)們在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了進(jìn)步。在知識方面，大家掌握了地滾球的基本技巧和規(guī)則；在技能方面，很多同學(xué)已經(jīng)能夠獨(dú)立完成地滾球的動作；在情感態(tài)度方面，大家展現(xiàn)出了積極向上的精神風(fēng)貌。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，部分同學(xué)在練習(xí)過程中存在安全隱患，有些動作不規(guī)范可能會導(dǎo)致受傷。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加重視安全教育和動作規(guī)范訓(xùn)練，確保同學(xué)們在快樂學(xué)習(xí)的同時，也能保證安全。

最后，我想對同學(xué)們說，地滾球不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動，它更是一種生活的態(tài)度。希望大家在今后的生活中，能夠?qū)⒌貪L球的精神融入到日常學(xué)習(xí)中，不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越。教學(xué)評價1.課堂評價：

在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和互動來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，我會通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對地滾球基本技巧的理解和應(yīng)用。例如，我會問：“誰能告訴我地滾球時應(yīng)該用腳的哪個部位觸球？”通過學(xué)生的回答，我可以評估他們對基本知識的掌握程度。

其次，我會在練習(xí)環(huán)節(jié)中觀察學(xué)生的動作，注意他們是否能夠正確執(zhí)行地滾球的技巧。例如，我會注意學(xué)生的腳內(nèi)側(cè)觸球是否準(zhǔn)確，身體是否保持平衡。通過觀察，我可以及時發(fā)現(xiàn)問題，如動作不規(guī)范或安全意識不足，并立即給予指導(dǎo)和糾正。

此外，我還通過課堂互動來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。我會鼓勵學(xué)生相互評價，讓他們在互幫互助中共同進(jìn)步。例如，我會讓學(xué)生之間互相檢查動作，給出建議和鼓勵。

2.作業(yè)評價：

對于課后作業(yè)，我會認(rèn)真批改，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評。作業(yè)內(nèi)容包括地滾