甘肅省武威第十七中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第15課時(shí) 制作圖文并茂的電子板

甘肅省武威第十七中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第15課時(shí)制作圖文并茂的電子板授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要一起走進(jìn)信息技術(shù)的奇妙世界，制作一篇圖文并茂的電子板。這節(jié)課，我們要把課本的知識(shí)和生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，讓我們的電子板既美觀又實(shí)用。希望通過(guò)這節(jié)課，大家能夠掌握電子板的基本制作方法，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的興趣，讓我們一起加油吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力、審美創(chuàng)意和協(xié)作交流能力。通過(guò)制作圖文并茂的電子板，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息整理與呈現(xiàn)，提高信息素養(yǎng)；同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)個(gè)性化的電子板，鍛煉審美創(chuàng)意能力；在小組合作中，學(xué)會(huì)與他人溝通協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)情分析進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生，在信息技術(shù)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對(duì)計(jì)算機(jī)操作有一定的了解。然而，由于地域、家庭背景等因素，學(xué)生之間的信息技術(shù)水平存在一定差異。在知識(shí)層面，部分學(xué)生可能對(duì)文字處理、圖片編輯等基本操作較為熟悉，但仍有部分學(xué)生對(duì)這些基本技能掌握不足。在能力方面，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力有待提高，尤其是在圖文并茂的電子板制作中，如何將文字與圖片有機(jī)結(jié)合，展現(xiàn)個(gè)性創(chuàng)意，是學(xué)生需要克服的難題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神需要進(jìn)一步培養(yǎng)。部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、缺乏自主學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，這在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)為對(duì)教師指導(dǎo)的依賴，難以獨(dú)立完成電子板制作任務(wù)。此外，學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣也影響著教學(xué)效果，如注意力分散、參與度不高等。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，首先講解電子板制作的基本步驟和技巧，然后通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中分工合作，共同完成電子板的制作，培養(yǎng)協(xié)作能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示優(yōu)秀電子板案例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，同時(shí)使用在線資源庫(kù)，提供豐富的素材支持。

4.設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問(wèn)答、競(jìng)賽等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電子板制作興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)圖文并茂的電子板？它們?cè)谖覀兊纳钪杏心男┯猛灸兀俊?/p>

接著，展示一些電子板制作的實(shí)例，如學(xué)?；顒?dòng)宣傳、節(jié)日祝福等，讓學(xué)生直觀感受電子板的美觀和實(shí)用性。

最后，簡(jiǎn)短介紹電子板的基本概念和重要性，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所期待。

2.電子板基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子板的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，講解電子板的概念，即結(jié)合文字和圖片進(jìn)行信息呈現(xiàn)的方式。

接著，詳細(xì)介紹電子板的組成部分，如文字、圖片、背景等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電子板案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電子板的特性和重要性。

過(guò)程：

選取幾個(gè)具有代表性的電子板案例進(jìn)行分析，如學(xué)?；顒?dòng)海報(bào)、產(chǎn)品宣傳單等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的設(shè)計(jì)思路、制作過(guò)程和最終效果，讓學(xué)生全面了解電子板的多樣性和應(yīng)用場(chǎng)景。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的實(shí)際應(yīng)用，以及如何通過(guò)電子板制作解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電子板制作相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何設(shè)計(jì)一款吸引人的電子板”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，每組選出一名代表準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電子板的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子板的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子板的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電子板在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電子板技術(shù)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一篇關(guān)于電子板制作的短文或報(bào)告，內(nèi)容包括電子板的設(shè)計(jì)理念、制作過(guò)程和心得體會(huì)。

要求學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一篇圖文并茂的電子板。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電子板設(shè)計(jì)技巧與實(shí)例》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了電子板設(shè)計(jì)的各種技巧，包括排版、配色、素材選擇等，適合學(xué)生課后自學(xué)。

-《信息技術(shù)應(yīng)用案例》：收集了不同領(lǐng)域的電子板應(yīng)用案例，幫助學(xué)生了解電子板在各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。

-《圖文創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程》：講解了如何將創(chuàng)意融入電子板設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的審美和設(shè)計(jì)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的軟件進(jìn)行電子板制作，如MicrosoftPowerPoint、AdobePhotoshop等，了解不同軟件的特點(diǎn)和操作方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的電子板設(shè)計(jì)，如海報(bào)、宣傳冊(cè)等，分析其設(shè)計(jì)理念和優(yōu)點(diǎn)，提高自己的審美水平。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的電子板作品，如個(gè)人簡(jiǎn)介、班級(jí)活動(dòng)記錄等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外電子板設(shè)計(jì)比賽，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，提升自己的設(shè)計(jì)能力。

-推薦學(xué)生加入設(shè)計(jì)社區(qū)或論壇，與其他設(shè)計(jì)愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，拓展自己的知識(shí)面。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-圖文設(shè)計(jì)的基本原則：對(duì)比、統(tǒng)一、節(jié)奏、比例、平衡。

-圖片素材的選擇：版權(quán)問(wèn)題、圖片質(zhì)量、與內(nèi)容的相關(guān)性。

-字體設(shè)計(jì)：字體的類型、大小、顏色與內(nèi)容的搭配。

-電子板制作的技巧：圖層運(yùn)用、排版布局、動(dòng)畫(huà)效果。

-電子板在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用：教育、商業(yè)、藝術(shù)、廣告等。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以利用電子板制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，展示自己的才華和特長(zhǎng)。

-企業(yè)可以利用電子板制作產(chǎn)品宣傳冊(cè)，提升產(chǎn)品知名度。

-學(xué)?？梢岳秒娮影暹M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)宣傳，豐富校園文化生活。

-學(xué)生可以利用電子板制作節(jié)日祝福卡，傳遞友情和親情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電子板制作的基本步驟

-文字、圖片素材的選擇與編輯

-圖文布局與排版技巧

-動(dòng)畫(huà)效果的應(yīng)用

②本文重點(diǎn)詞匯：

-電子板

-素材

-編輯

-排版

-動(dòng)畫(huà)

③本文重點(diǎn)句子：

-“電子板是一種結(jié)合文字和圖片進(jìn)行信息呈現(xiàn)的方式?！?/p>

-“選擇合適的素材是制作電子板的關(guān)鍵步驟?！?/p>

-“合理的圖文布局可以提升電子板的美觀度?！?/p>

-“動(dòng)畫(huà)效果可以增加電子板的動(dòng)態(tài)感和吸引力?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度、積極性是評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。我會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)質(zhì)量、對(duì)電子板制作技能的掌握程度。例如，如果學(xué)生能夠主動(dòng)參與討論，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，或者在制作過(guò)程中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這些都將被記錄為良好的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)小組討論成果時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-討論內(nèi)容的相關(guān)性和深度

-小組成員之間的分工合作情況

-最終展示的電子板作品的質(zhì)量和創(chuàng)意

-學(xué)生在展示過(guò)程中的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

3.隨堂測(cè)試：

為了評(píng)估學(xué)生對(duì)電子板制作技能的掌握程度，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂測(cè)試題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。例如：

-選擇題：識(shí)別電子板制作中常見(jiàn)的錯(cuò)誤。

-填空題：填寫(xiě)電子板制作步驟中的關(guān)鍵步驟。

-簡(jiǎn)答題：描述如何選擇合適的圖片素材。

4.課后作業(yè)反饋：

課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段。我會(huì)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，并給出以下反饋：

-作業(yè)完成情況：是否按時(shí)提交，內(nèi)容是否完整。

-作業(yè)質(zhì)量：電子板設(shè)計(jì)的美觀度、創(chuàng)意性、實(shí)用性。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：是否認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，是否有持續(xù)改進(jìn)的意愿。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我會(huì)給出以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)積極參與、表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果展示：對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作好、展示內(nèi)容豐富的組給予肯定，對(duì)需要提高協(xié)作和展示技巧的組提出針對(duì)性建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生分析原因，提供個(gè)性化輔導(dǎo)。

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)作業(yè)存在問(wèn)題或錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高。

-針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度：對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、積極的學(xué)生給予正面激勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：制作一篇以“家鄉(xiāng)的變化”為主題的電子板。

-要求：選擇家鄉(xiāng)的變化作為主題，收集相關(guān)的圖片和文字素材，設(shè)計(jì)電子板的布局和風(fēng)格，展示家鄉(xiāng)的歷史變遷和現(xiàn)代風(fēng)貌。

-答案示例：學(xué)生可以選擇家鄉(xiāng)的老照片和現(xiàn)代照片對(duì)比，用文字描述家鄉(xiāng)的變化，如“曾經(jīng)的田野變成了高樓大廈，河流變得更加清澈”，并通過(guò)動(dòng)畫(huà)效果展示這些變化。

2.創(chuàng)意作業(yè)：

-題目：設(shè)計(jì)一張“環(huán)保宣傳”電子板。

-要求：圍繞環(huán)保主題，運(yùn)用圖文并茂的方式，傳達(dá)環(huán)保理念，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)以海洋生物為主題的電子板，通過(guò)圖片展示海洋污染的現(xiàn)狀，配上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明，呼吁大家保護(hù)海洋環(huán)境。

3.應(yīng)用作業(yè)：

-題目：制作一份“校園活動(dòng)預(yù)告”電子板。

-要求：根據(jù)學(xué)校即將舉行的活動(dòng)，設(shè)計(jì)一份電子板，包括活動(dòng)名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等信息。

-答案示例：學(xué)生可以為學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)電子板，展示比賽項(xiàng)目、參賽隊(duì)伍、比賽日程等，吸引同學(xué)們參與。

4.分析作業(yè)：

-題目：分析一篇優(yōu)秀的電子板作品，并說(shuō)明其成功之處。

-要求：選擇一篇優(yōu)秀的電子板作品，分析其設(shè)計(jì)理念、布局、素材選擇