第三單元 公益勞動與志愿服務(wù)：09 大熊貓 教學(xué)設(shè)計 -一年級下冊小學(xué)勞動同步備課資源包（蘇科版）

第三單元公益勞動與志愿服務(wù)：09大熊貓教學(xué)設(shè)計-一年級下冊小學(xué)勞動同步備課資源包（蘇科版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第三單元公益勞動與志愿服務(wù)：09大熊貓教學(xué)設(shè)計-一年級下冊小學(xué)勞動同步備課資源包（蘇科版）設(shè)計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)“大熊貓”的世界，感受它們的生活，學(xué)習(xí)如何關(guān)愛和保護(hù)這些可愛的國寶。我會帶你們通過圖片、視頻和故事，一步步了解大熊貓的習(xí)性和生存環(huán)境，同時，我們會親手制作大熊貓的手工，用我們的雙手去愛護(hù)它們。這節(jié)課，我們一起“萌”動起來！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍視生物多樣性的情感，提升對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

2.增強學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，通過手工制作活動，提高學(xué)生的實踐操作技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，在小組活動中學(xué)會相互幫助、共同進(jìn)步。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的信息獲取和處理能力，通過多種途徑了解大熊貓的相關(guān)知識。學(xué)情分析一年級下冊的學(xué)生正處于好奇心旺盛、想象力豐富的階段。在這個年齡，他們對動物世界充滿好奇，尤其是對國寶大熊貓這樣的珍稀動物，更是充滿了向往和興趣。從知識層面來看，學(xué)生們對大熊貓的基本了解可能還比較有限，他們可能知道大熊貓是中國的國寶，但對其生活習(xí)性、棲息地等知識了解不多。

在能力方面，一年級學(xué)生的動手操作能力逐漸增強，他們開始能夠通過簡單的手工活動來表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。然而，他們的專注力和持久力相對較弱，容易受到外界干擾。在課堂上，他們可能表現(xiàn)出活潑好動、注意力分散的特點。

在素質(zhì)方面，一年級學(xué)生正處于形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。他們需要培養(yǎng)的是對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識，以及合作、分享等社交技能。在對待課程學(xué)習(xí)上，他們通常對有趣、生動的內(nèi)容更感興趣，因此，通過互動性強、實踐性高的教學(xué)活動，可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《勞動同步備課資源包（蘇科版）》一年級下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備大熊貓生活習(xí)性、棲息地等圖片，以及相關(guān)的視頻資料，用于展示和講解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備手工制作大熊貓所需的紙張、剪刀、膠水等工具，確保安全可用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實驗操作臺，營造輕松互動的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段大熊貓的紀(jì)錄片片段，引起學(xué)生的興趣。

-提出問題：同學(xué)們，你們剛才看到了什么？你們知道大熊貓是哪里來的嗎？它們?yōu)槭裁催@么可愛？

-學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生分享觀察到的內(nèi)容，激發(fā)他們的好奇心。

**講授新課（15分鐘）**

-介紹大熊貓的基本信息：講解大熊貓的分布、外形特征、生活習(xí)性等。

-展示圖片和視頻：通過多媒體展示大熊貓的生活環(huán)境、食物和日常行為。

-講解保護(hù)大熊貓的意義：強調(diào)生物多樣性和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何保護(hù)大熊貓，并分享各自的想法。

-制作大熊貓手工：分發(fā)制作大熊貓的手工材料，指導(dǎo)學(xué)生動手制作，培養(yǎng)實踐能力。

**課堂提問（5分鐘）**

-提問環(huán)節(jié)：隨機提問學(xué)生關(guān)于大熊貓的知識，檢查他們對新知識的掌握情況。

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-角色扮演：讓學(xué)生扮演大熊貓，模擬它們的生活場景，增強學(xué)生對大熊貓的了解。

-互動游戲：設(shè)計一個與大熊貓相關(guān)的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識。

**創(chuàng)新教學(xué)活動（5分鐘）**

-故事接龍：講述一個與大熊貓有關(guān)的故事，讓學(xué)生依次接龍，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

**課堂小結(jié)（5分鐘）**

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)大熊貓的保護(hù)意義。

-提問：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中踐行保護(hù)大熊貓的行動。

**課后延伸（5分鐘）**

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起查找更多關(guān)于大熊貓的信息，并準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。

**時間分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

-創(chuàng)新教學(xué)活動：5分鐘

-課堂小結(jié)：5分鐘

-課后延伸：5分鐘

**總計用時：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-大熊貓的生態(tài)習(xí)性：介紹大熊貓的棲息地、食物來源、繁殖習(xí)性等，幫助學(xué)生更全面地了解這種珍稀動物。

-大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀：探討大熊貓面臨的威脅，如棲息地破壞、氣候變化等，以及保護(hù)大熊貓的舉措和成果。

-中國的大熊貓保護(hù)：介紹我國在保護(hù)大熊貓方面的政策和措施，如建立大熊貓保護(hù)區(qū)、開展繁育研究等。

-大熊貓的文化意義：探討大熊貓在中國文化中的地位，如國寶形象、民間傳說等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《大熊貓的故事》、《大熊貓保護(hù)手冊》等書籍，深入了解大熊貓的生態(tài)和保護(hù)知識。

-觀看紀(jì)錄片：鼓勵學(xué)生觀看《大熊貓的世界》、《熊貓日記》等紀(jì)錄片，通過視覺體驗感受大熊貓的生活。

-參觀動物園：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貏游飯@的大熊貓館，實地觀察大熊貓，增強對大熊貓保護(hù)的認(rèn)識。

-舉辦主題班會：以“保護(hù)大熊貓，從我做起”為主題，舉辦班會活動，讓學(xué)生分享自己的感受和想法。

-制作宣傳海報：讓學(xué)生動手制作大熊貓保護(hù)宣傳海報，提高他們的環(huán)保意識和宣傳能力。

-開展保護(hù)活動：組織學(xué)生參與大熊貓保護(hù)志愿者活動，如植樹造林、清理垃圾等，親身體驗保護(hù)環(huán)境的重要性。

-研究大熊貓保護(hù)項目：鼓勵學(xué)生關(guān)注大熊貓保護(hù)項目，如“大熊貓繁育研究”、“大熊貓棲息地保護(hù)”等，了解項目進(jìn)展和成果。

-創(chuàng)作大熊貓故事：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作以大熊貓為主角的故事，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。課后作業(yè)1.**觀察記錄**：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察你周圍的環(huán)境，記錄下你看到的大熊貓的圖片或描述，并寫下你對大熊貓生活環(huán)境的觀察和感想。

-作業(yè)示例：今天我在動物園看到了大熊貓，它們在吃竹子，看起來很悠閑。我發(fā)現(xiàn)大熊貓的毛色很特別，黑白分明，而且它們的爪子很有力，可以抓住竹子。

2.**知識卡片**：

-作業(yè)內(nèi)容：制作一張關(guān)于大熊貓的知識卡片，包括大熊貓的學(xué)名、分布地區(qū)、主要食物等。

-作業(yè)示例：大熊貓（學(xué)名：Ailuropodamelanoleuca），主要分布在中國的四川、陜西和甘肅省的山區(qū)。它們的主要食物是竹子。

3.**保護(hù)行動計劃**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個保護(hù)大熊貓的行動計劃，包括你能夠做什么來幫助保護(hù)這種珍稀動物。

-作業(yè)示例：我可以在家里不浪費食物，因為浪費食物會浪費資源，這些資源可以用來保護(hù)大熊貓的棲息地。

4.**故事續(xù)寫**：

-作業(yè)內(nèi)容：續(xù)寫一篇關(guān)于大熊貓的故事，題目為《大熊貓的奇妙旅行》。

-作業(yè)示例：在《大熊貓的奇妙旅行》中，大熊貓小寶在旅途中遇到了各種困難，但它勇敢地克服了，最終回到了家鄉(xiāng)。

5.**手工制作**：

-作業(yè)內(nèi)容：利用家中廢舊材料，制作一個大熊貓的手工制品，如紙盒大熊貓、布藝大熊貓等。

-作業(yè)示例：我使用廢紙盒制作了一個大熊貓的紙盒模型，我將它放在書桌上，每天看到它都感到很快樂。

6.**家庭調(diào)查**：

-作業(yè)內(nèi)容：與家人一起調(diào)查大熊貓的保護(hù)情況，了解當(dāng)?shù)厥欠裼写笮茇埍Ｗo(hù)項目，并記錄下來。

-作業(yè)示例：我和爸爸媽媽一起去了當(dāng)?shù)氐膭游飯@，我們了解到動物園正在參與大熊貓的繁育和保護(hù)工作。

7.**日記撰寫**：

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇日記，記錄下你在學(xué)習(xí)大熊貓知識過程中的一個有趣或感人的瞬間。

-作業(yè)示例：今天我在學(xué)校學(xué)習(xí)了關(guān)于大熊貓的知識，老師告訴我們大熊貓的數(shù)量很少，我很想為保護(hù)它們做點什么。

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，同時培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和實踐能力。通過這些活動，學(xué)生不僅能夠加深對大熊貓的了解，還能夠?qū)W會如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過“大熊貓”這一主題，讓孩子們走進(jìn)了一個充滿奇妙和趣味的動物世界。回過頭來看，我覺得這節(jié)課有幾個方面讓我印象深刻。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計挺成功的。一開始，我播放了一段大熊貓的紀(jì)錄片，孩子們的眼睛都亮了起來，一下子就被吸引住了。提問環(huán)節(jié)也很關(guān)鍵，我通過幾個簡單的問題，讓孩子們開始思考，激發(fā)了他們的好奇心。

在講授新課的過程中，我盡量用生動、形象的語言來描述大熊貓的特點和生活習(xí)性。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對圖片和視頻特別感興趣，所以我穿插了一些多媒體資源，這樣不僅讓他們學(xué)到了知識，還提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和手工制作，這樣的實踐操作讓孩子們更深入地理解了大熊貓。我看到他們在討論時很積極，動手制作時也很認(rèn)真，這讓我感到非常欣慰。

課堂提問環(huán)節(jié)，我隨機提問了一些關(guān)于大熊貓的問題，孩子們的回答都很準(zhǔn)確，這說明他們對這節(jié)課的內(nèi)容掌握得不錯。但是，我也注意到一些學(xué)生回答問題時比較緊張，這可能是因為他們不太習(xí)慣在課堂上發(fā)言。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，比如角色扮演和互動游戲。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式讓孩子們更加投入，他們的參與度很高，課堂氣氛也很活躍。

比如，在課堂管理上，我需要更加關(guān)注那些不太敢發(fā)言的學(xué)生，鼓勵他們積極參與課堂討論。此外，我也可以在課后布置一些拓展作業(yè)，讓孩子們有機會進(jìn)一步探索大熊貓的世界。

另外，我覺得在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。比如，通過講述大熊貓保護(hù)的故事，讓孩子們懂得珍惜和保護(hù)自然資源的重要性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們通過學(xué)習(xí)“大熊貓”這一主題，一起走進(jìn)了一個充滿奇妙和趣味的動物世界。我們一起了解了大熊貓的基本信息，包括它們的分布、外形特征、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。通過觀看圖片、視頻和聆聽故事，我們感受到了大熊貓的獨特魅力和它們在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

在課堂的最后，我想對大家說幾點：

1.大熊貓是我國的國寶，它們的生存環(huán)境非常寶貴，我們要珍惜和保護(hù)它們。

2.通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了大熊貓的主要食物是竹子，它們每天要吃掉很多竹子，所以我們要節(jié)約糧食，減少浪費。

3.大熊貓雖然可愛，但它們的生活環(huán)境正面臨著許多挑戰(zhàn)，比如棲息地破壞和氣候變化。我們要從自己做起，保護(hù)環(huán)境，為保護(hù)大熊貓做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測大家對今天所學(xué)知識的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項檢測：

1.**選擇題**：

-大熊貓主要分布在我國的哪個地區(qū)？（A.東北B.西南C.華東D.華北）

-大熊貓的主要食物是什么？（A.水果B.竹子C.肉類D.海鮮）

2.**填空題**：

-大熊貓的學(xué)名是________________。

-大熊貓的主要棲息地是________________。

3.**簡答題**：

-簡述大熊貓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-你認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)大熊貓？

4.**實踐操作**：

-請用你手中的材料，制作一個簡單的大熊貓模型。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-大熊貓的學(xué)名：Ailuropodamelanoleuca

-大熊