習作：《我想對您說》（教學設計）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文五年級上冊

習作：《我想對您說》（教學設計）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起寫一篇特別的習作——《我想對您說》。首先，我會用一段溫馨的小故事導入，讓大家在輕松愉快的氛圍中感受到寫作的樂趣。然后，我會帶著大家一起分析課文，找出寫作的技巧，再結合我們的實際生活，引導大家寫出真情實感。最后，我會鼓勵大家互相分享，共同進步。讓我們一起開啟這段美好的寫作之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

五年級的學生在語文學習上已經(jīng)具備了一定的基礎，他們能夠閱讀和理解較為復雜的文章，對常見的表達方式和修辭手法有所了解。在寫作方面，他們能夠進行簡單的記敘文和議論文寫作，但獨立完成一篇情感豐富的習作對他們來說仍是一個挑戰(zhàn)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本年級學生的興趣點廣泛，對生活中的點滴感悟和情感表達有強烈的表達欲望。他們在寫作能力上存在個體差異，有的學生擅長細節(jié)描寫，有的則擅長情感抒發(fā)。學習風格上，有的學生喜歡在寫作前做好充分準備，有的則更傾向于即興發(fā)揮。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在寫作《我想對您說》這類習作時，學生可能會遇到以下困難：一是如何找到合適的切入點，表達出真摯的情感；二是如何合理安排文章結構，使內(nèi)容連貫；三是如何運用恰當?shù)男揶o手法，使文章更具文采。此外，學生在表達個人情感時可能會感到害羞或不自信，這也是一個需要引導和鼓勵的方面。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有本節(jié)課所需的教材《語文》五年級上冊，特別是習作部分。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片，如家庭成員、校園生活等，以激發(fā)學生的寫作靈感；圖表，展示寫作結構和修辭手法；以及情感表達的視頻片段，幫助學生理解并運用。

3.教室布置：營造溫馨的寫作氛圍，設置小組討論區(qū)，以便學生進行互動和分享。五、教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.開場白：同學們，今天我們要寫一篇特別的習作——《我想對您說》。你們有沒有什么特別想對某人說的話呢？讓我們一起走進今天的課堂，用文字表達我們的情感吧。

2.小故事導入：分享一個關于感恩的故事，引導學生思考如何用語言表達對他人情感的感激。

3.提問互動：同學們，你們覺得寫作最重要的是什么呢？讓我們一起探討。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.分析課文：《我想對您說》這篇課文以第一人稱的角度，表達了作者對母親的感激之情。我們可以學習作者是如何運用具體的事例和真摯的情感來打動讀者的。

2.寫作技巧講解：講解如何選擇合適的切入點，如何運用細節(jié)描寫和修辭手法，以及如何合理安排文章結構。

3.情感表達指導：分享一些情感表達的方法，如運用比喻、擬人等修辭手法，以及如何用樸實的語言表達真摯的情感。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.仿寫練習：讓學生根據(jù)課文中的寫作技巧，仿寫一段表達對家人、朋友或老師的感激之情。

2.修改與潤色：引導學生對自己的習作進行修改，提高文章的文采和表達效果。

3.朗讀分享：讓學生朗讀自己的習作，分享寫作心得，互相學習。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.寫作切入點：舉例說明如何從生活中的點滴小事中找到寫作的切入點，如一次幫助、一次感動等。

2.細節(jié)描寫：舉例說明如何運用細節(jié)描寫來豐富文章內(nèi)容，如描寫人物的動作、語言、心理活動等。

3.情感抒發(fā)：舉例說明如何運用修辭手法和樸實的語言來表達真摯的情感，如比喻、擬人等。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容：如何選擇寫作切入點、運用細節(jié)描寫和修辭手法、合理安排文章結構以及情感抒發(fā)。

2.強調寫作的重要性：寫作是表達情感、記錄生活的重要方式，希望大家能夠認真對待每一次寫作。

3.鼓勵學生課后繼續(xù)練習：希望同學們課后能夠多寫、多練，不斷提高自己的寫作水平。

本節(jié)課通過導入新課、新課講授、實踐活動、學生小組討論和總結回顧等環(huán)節(jié)，引導學生學習如何寫一篇情感豐富的習作。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的寫作興趣和表達能力，幫助學生掌握寫作技巧，提高寫作水平。通過具體的分析和舉例，體現(xiàn)出本節(jié)課的重難點，使學生在輕松愉快的氛圍中完成學習任務。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-詩歌欣賞：選擇一些表達感恩、親情、友情等主題的詩歌，如《游子吟》、《贈汪倫》等，讓學生在欣賞詩歌的同時，感受語言的魅力和情感的表達。

-名人名言：收集一些關于寫作和人生哲理的名人名言，如“言為心聲，文以載道”等，引導學生思考寫作的意義和價值。

-歷史故事：講述一些與感恩、親情、友情相關的歷史故事，如《臥薪嘗膽》、《割席斷義》等，通過故事來啟發(fā)學生的情感體驗。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀與教材內(nèi)容相關的書籍，如兒童文學作品、散文集等，以豐富學生的詞匯和寫作素材。

-角色扮演：組織學生進行角色扮演活動，模擬教材中的情景，讓學生在角色中體驗情感，提高寫作的生動性和感染力。

-寫作比賽：定期舉辦寫作比賽，鼓勵學生積極參與，通過比賽的形式激發(fā)學生的寫作興趣，提高寫作水平。

-家庭作業(yè)：布置與教材內(nèi)容相關的家庭作業(yè)，如讓學生寫一篇關于家庭生活的短文，鼓勵學生與家人分享自己的感受和思考。

-課外閱讀：推薦一些與教材內(nèi)容相關的課外讀物，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，讓學生在閱讀中拓展視野，提升文學素養(yǎng)。

-寫作指導：提供一些寫作技巧的指導，如如何進行人物描寫、如何設置懸念、如何運用對比等，幫助學生提升寫作技巧。

-社會實踐：組織學生參與社區(qū)服務、公益活動等，讓學生在實踐中體驗生活，積累寫作素材，培養(yǎng)社會責任感。

-創(chuàng)作靈感：鼓勵學生觀察生活，記錄生活中的點滴，如一次旅行、一次公益活動等，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

-互動交流：利用網(wǎng)絡平臺，如班級微信群、學校論壇等，鼓勵學生分享自己的寫作心得和作品，促進交流與學習。七、典型例題講解1.例題：

小明在過生日那天，收到了媽媽送的一本書。他非常喜歡這本書，因為它講述了一個關于勇氣和成長的故事。請用一段話描述小明對這本書的感受。

答案：

小明激動地翻開那本書，每一頁都充滿了文字的力量。他仿佛看到了故事中主人公的勇敢和堅持，心中涌起一股暖流。這本書不僅帶給他知識的享受，更讓他明白了成長的意義，他決定以后也要像書中的英雄一樣，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。

2.例題：

請以“我心中的英雄”為題，寫一段話，描述你心目中的英雄形象。

答案：

我心中的英雄是一位普通的老師。她不僅教會了我知識，更教會了我做人的道理。每當我在學習上遇到困難，她總是耐心地鼓勵我，讓我相信自己能夠克服一切。她的笑容和鼓勵是我前進的動力，她就是我心中的英雄。

3.例題：

請以“一次難忘的旅行”為題，寫一段話，描述一次給你留下深刻印象的旅行經(jīng)歷。

答案：

去年暑假，我和家人一起去了海邊。那里的風景美不勝收，藍天、白云、沙灘、海浪，構成了一幅美麗的畫卷。我們在海邊散步、堆沙堡、撿貝殼，度過了愉快的時光。這次旅行讓我感受到了大自然的魅力，也讓我更加珍惜與家人相處的時光。

4.例題：

請以“我的老師”為題，寫一段話，描述一位對你影響深刻的老師。

答案：

我的語文老師是一位充滿激情和耐心的教育家。她總是鼓勵我們勇敢地表達自己，用心去感受文字的魅力。在她的課堂上，我不僅學到了知識，更學會了如何去熱愛生活。她就像一盞明燈，照亮了我求知的道路。

5.例題：

請以“我的夢想”為題，寫一段話，描述你的夢想以及實現(xiàn)夢想的決心。

答案：

我的夢想是成為一名醫(yī)生，幫助更多的人恢復健康。我知道這條路不容易，但我已經(jīng)做好了充分的準備。我會努力學習醫(yī)學知識，不斷提升自己的技能。我相信，只要我堅持不懈，我的夢想一定會實現(xiàn)。八、教學反思今天，我們上了一堂關于《我想對您說》的習作課?；叵肫饋恚@節(jié)課有許多值得反思的地方。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)做得還不夠充分。雖然我通過一個小故事激發(fā)了學生的興趣，但可能還需要更貼近學生生活的方式。比如，我可以讓學生們先分享一些自己想對某人說的話，這樣不僅能調動他們的積極性，還能讓他們更自然地進入寫作狀態(tài)。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解寫作技巧時，我可能沒有足夠的時間讓學生們消化吸收。他們對于細節(jié)描寫、修辭手法等概念的理解可能還不夠深入。因此，我需要在今后的教學中，更加注重學生的參與和互動，讓他們在實踐中學習和體會。

實踐活動部分，我看到了一些亮點。學生們在仿寫練習中，能夠較好地運用所學技巧，表達出真摯的情感。但是，也有一些學生在修改自己的習作時，顯得有些迷茫。這說明我需要在今后的教學中，更加細致地指導他們?nèi)绾涡薷暮蜐櫳恼隆?/p>

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我聽到了很多有價值的觀點。他們能夠從不同的角度去分析問題，這讓我感到欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在討論中比較沉默，可能是因為害羞或者不自信。因此，我需要在今后的教學中，更多地鼓勵他們表達自己的看法，提高他們的自信心。

總的來說，這節(jié)課讓我有了許多收獲，也讓我看到