新疆新源縣八年級道德與法治上冊 第四單元 維護國家利益 第十課 建設美好祖國 第1框 關心國家發(fā)展教學設計 新人教版

新疆新源縣八年級道德與法治上冊第四單元維護國家利益第十課建設美好祖國第1框關心國家發(fā)展教學設計新人教版主備人備課成員設計意圖嗨，同學們，今天我們要一起走進《建設美好祖國》這一課，感受一下“關心國家發(fā)展”的重要性。通過這個話題，我們要激發(fā)大家的愛國情懷，引導你們關注國家大事，培養(yǎng)你們的責任感。讓我們一起探討如何為建設美好的祖國貢獻自己的力量吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)愛國主義情感，增強國家認同感。

2.提升法治意識，了解國家發(fā)展法律保障。

3.增強社會責任感，學會關心國家大事。

4.培養(yǎng)公民素養(yǎng)，學會參與國家建設。教學難點與重點1.教學重點：

-明確國家利益與個人利益的關系，讓學生理解維護國家利益的重要性。

-理解國家發(fā)展戰(zhàn)略，如“一帶一路”倡議，以及其對個人成長的影響。

2.教學難點：

-如何在日常生活中實踐對國家發(fā)展的關心，例如通過參與社區(qū)服務、關注環(huán)保等。

-分析國家政策對個人生活的影響，如稅收政策、教育改革等，并理解其背后的邏輯。

-培養(yǎng)學生的批判性思維，讓他們能夠從多角度分析國家發(fā)展中的問題與挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法，結合多媒體展示，生動講解國家發(fā)展歷程和重要政策。

2.組織小組討論，讓學生分析案例，如環(huán)保行動、科技創(chuàng)新等，激發(fā)思考。

3.實施角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，體驗維護國家利益的責任。

4.利用網(wǎng)絡資源，布置相關學習任務，鼓勵學生自主探索國家發(fā)展動態(tài)。教學流程1.導入新課

-用時：5分鐘

-詳細內(nèi)容：

“同學們，今天我們一起來探索一個非常重要的話題——‘關心國家發(fā)展’。你們有沒有想過，我們的生活與國家的發(fā)展有什么關系呢？請大家先思考一下，并分享你們的想法?！?/p>

2.新課講授

-用時：15分鐘

-詳細內(nèi)容：

a.講解國家利益的概念及其重要性

“首先，我們要明確什么是國家利益。國家利益是指一個國家在政治、經(jīng)濟、文化、軍事等各個方面的根本利益。接下來，我們將通過一些案例來了解國家利益的重要性。”

b.分析國家發(fā)展戰(zhàn)略

“現(xiàn)在，我們來分析一下我國的一些發(fā)展戰(zhàn)略，比如‘一帶一路’倡議。通過視頻資料，我們可以看到這一倡議如何促進了沿線國家的經(jīng)濟發(fā)展和區(qū)域合作?！?/p>

c.介紹國家政策對個人生活的影響

“最后，我們來看一下國家政策如何影響我們的生活。比如，稅收政策、教育改革等，這些都是國家為了更好地發(fā)展而采取的措施?！?/p>

3.實踐活動

-用時：15分鐘

-詳細內(nèi)容：

a.角色扮演

“現(xiàn)在，請同學們分成小組，進行角色扮演。假設你們是國家領導人，需要制定一項政策來促進國家發(fā)展，討論一下你們會選擇哪些措施?！?/p>

b.案例分析

“接下來，請同學們分析以下案例：某地區(qū)為了保護生態(tài)環(huán)境，實施了一系列限制性政策。請討論這些政策對當?shù)鼐用裆畹挠绊?，以及如何平衡環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展?！?/p>

c.小組討論

“現(xiàn)在，請同學們分組討論以下問題：作為中學生，我們能為國家發(fā)展做些什么？可以從哪些方面關心國家發(fā)展？”

4.學生小組討論

-用時：10分鐘

-詳細內(nèi)容：

a.思考如何為祖國發(fā)展做貢獻

“同學們，討論一下你們認為如何為祖國的發(fā)展做出貢獻。比如，努力學習、積極參與社會實踐、關注環(huán)保等?！?/p>

b.探討關心國家發(fā)展的具體途徑

“請同學們分享你們關心國家發(fā)展的具體途徑，比如關注新聞、參加志愿者活動、參與學校組織的愛國教育活動等。”

c.分析國家政策對個人生活的影響

“討論一下國家政策對個人生活的影響，比如教育改革如何讓更多人享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，稅收政策如何影響我們的生活等?！?/p>

5.總結回顧

-用時：5分鐘

-詳細內(nèi)容：

“通過本節(jié)課的學習，我們了解到關心國家發(fā)展的重要性，以及如何在日常生活中實踐這一理念。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應用到實際生活中，為建設美好的祖國貢獻自己的力量?！?/p>

“在本節(jié)課中，我們重點學習了國家利益、國家發(fā)展戰(zhàn)略以及國家政策對個人生活的影響。難點在于如何將理論聯(lián)系實際，引導學生關注國家發(fā)展，培養(yǎng)他們的社會責任感。通過角色扮演、案例分析、小組討論等活動，同學們能夠更好地理解這些知識點，并學會在實踐中關心國家發(fā)展。”教學資源拓展1.拓展資源：

-國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃文件：《“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》等。

-國家重大工程案例：《西電東送》、《南水北調(diào)》等工程項目的介紹。

-國家政策解讀：《關于全面深化改革的若干意見》、《關于深化教育改革全面提高教育質(zhì)量的意見》等政策文件。

-環(huán)保行動案例：各地環(huán)保志愿者行動、綠色出行倡議等。

2.拓展建議：

-閱讀國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃文件，了解國家在各個領域的發(fā)展目標和規(guī)劃。

-收集并分析國家重大工程案例，探究工程項目對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響。

-關注國家政策解讀，理解政策背景和實施意義。

-參與環(huán)保行動，親身體驗國家在環(huán)境保護方面的努力和成效。

-通過圖書館、網(wǎng)絡等途徑，查閱相關歷史資料，了解國家發(fā)展歷程中的重要事件和人物。

-組織學生進行專題研究，如“我國科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的影響”，引導學生深入思考。

-邀請相關領域的專家學者進行講座，讓學生直接了解國家發(fā)展動態(tài)和前沿科技。

-鼓勵學生參與社會實踐活動，如社區(qū)服務、志愿者活動等，培養(yǎng)他們的社會責任感和實踐能力。

-組織學生進行小組討論，分享對國家發(fā)展的看法和建議，提高他們的溝通能力和團隊協(xié)作能力。

-引導學生關注國家在國際事務中的角色和地位，了解國際形勢對我國發(fā)展的影響。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

“請同學們回顧本節(jié)課所學的國家發(fā)展戰(zhàn)略，結合自己的理解，撰寫一篇關于‘如何通過個人努力促進國家發(fā)展’的短文，字數(shù)不少于300字?！?/p>

答案示例：

“我認為，作為中學生，我們可以通過以下方式促進國家發(fā)展：一是努力學習，提高自己的綜合素質(zhì)，為將來的工作打下堅實基礎；二是積極參與社會實踐，了解社會需求，為社會發(fā)展貢獻自己的力量；三是關注環(huán)保，從身邊小事做起，為建設美麗中國貢獻力量。”

2.作業(yè)內(nèi)容：

“閱讀《“一帶一路”倡議》相關資料，思考‘一帶一路’對我國及沿線國家的發(fā)展有哪些積極影響，并列舉至少兩個具體案例?！?/p>

答案示例：

“‘一帶一路’倡議對我國及沿線國家的發(fā)展有以下積極影響：一是加強區(qū)域經(jīng)濟合作，促進貿(mào)易往來；二是推動基礎設施建設，提高區(qū)域互聯(lián)互通水平；三是促進文化交流，增進相互了解。例如，中歐班列的開通，為沿線國家提供了便捷的物流通道，促進了貿(mào)易往來；同時，文化交流活動的開展，增進了各國人民之間的友誼。”

3.作業(yè)內(nèi)容：

“分析國家政策對個人生活的影響，以稅收政策為例，說明稅收政策如何影響我們的生活?！?/p>

答案示例：

“稅收政策對我們的生活有以下影響：一是通過稅收籌集資金，用于國家基礎設施建設、社會保障等公共事業(yè)；二是通過稅收調(diào)節(jié)收入分配，實現(xiàn)社會公平；三是通過稅收政策引導消費，促進經(jīng)濟發(fā)展。例如，個人所得稅的調(diào)整，減輕了中低收入群體的稅負，提高了他們的生活水平。”

4.作業(yè)內(nèi)容：

“結合教材內(nèi)容，討論如何關心國家發(fā)展，并提出至少三條具體建議。”

答案示例：

“關心國家發(fā)展的具體建議有：一是關注國家政策動態(tài)，了解國家發(fā)展方向；二是積極參與社會實踐活動，為社會發(fā)展貢獻力量；三是提高自身素質(zhì)，為國家發(fā)展做好準備。例如，我們可以通過關注新聞、參加志愿者活動、學習國家歷史等方式，增進對國家發(fā)展的了解?！?/p>

5.作業(yè)內(nèi)容：

“閱讀《我國科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的影響》一文，總結科技創(chuàng)新在以下幾個方面對國家發(fā)展帶來的積極變化：經(jīng)濟、社會、環(huán)境?！?/p>

答案示例：

“科技創(chuàng)新在以下三個方面對國家發(fā)展帶來了積極變化：

a.經(jīng)濟方面：科技創(chuàng)新推動了產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，提高了國家整體競爭力；

b.社會方面：科技創(chuàng)新改善了人民生活質(zhì)量，提高了社會福利水平；

c.環(huán)境方面：科技創(chuàng)新促進了節(jié)能減排，保護了生態(tài)環(huán)境?！弊鳂I(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習題，包括選擇題、簡答題和案例分析題，以鞏固對國家發(fā)展戰(zhàn)略的理解。

-選擇題：列舉我國近年來實施的重要國家發(fā)展戰(zhàn)略，并簡述其核心目標。

-簡答題：闡述國家利益與個人利益的關系，以及如何維護國家利益。

-案例分析題：分析某地區(qū)為保護生態(tài)環(huán)境而實施的政策，討論其對當?shù)鼐用裆畹挠绊憽?/p>

2.撰寫一篇關于“我眼中的美好祖國”的短文，結合個人經(jīng)歷和所學知識，表達對國家發(fā)展的期望和建議。

-要求：字數(shù)不少于400字，內(nèi)容積極向上，結構清晰。

3.收集并整理關于國家發(fā)展的新聞或文章，進行簡要評析，分析其對國家發(fā)展的影響。

-要求：至少收集3篇相關資料，每篇評析不少于200字。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學生提交作業(yè)后，及時進行批改，確保每位學生的作業(yè)得到反饋。

-批改標準：根據(jù)作業(yè)質(zhì)量、完成情況、知識掌握程度等方面進行綜合評價。

2.反饋內(nèi)容：在作業(yè)反饋中，指出學生在作業(yè)中存在的問題，如知識點掌握不牢固、分析問題不夠深入等。

-舉例說明：對于選擇題，如果學生未能正確回答，可以指出錯誤選項的原因，并給出正確答案的解釋。

3.改進建議：針對學生在作業(yè)中存在的問題，提出具體的改進建議，幫助學生提高學習能力。

-舉例說明：對于短文寫作，如果學生表達不