2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德考點(diǎn)突破與考題練習(xí)

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德考點(diǎn)突破與考題練習(xí)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德規(guī)范要求：根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，判斷以下行為是否符合規(guī)范。1.小明作為一名教師，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但經(jīng)常體罰學(xué)生，認(rèn)為這樣能讓學(xué)生記住教訓(xùn)。2.李老師在工作中，對(duì)同事友好相處，互相幫助，共同提高教育教學(xué)水平。3.王老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，不僅指正，還耐心引導(dǎo)學(xué)生改正。4.張老師為了提高學(xué)生的成績(jī)，讓學(xué)生加班加點(diǎn)做題，忽視了學(xué)生的身心健康。5.劉老師關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解他們的心理需求。6.陳老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加，深受學(xué)生喜愛。7.趙老師對(duì)學(xué)生要求過高，導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。8.孫老師尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。9.周老師為了提高自己的知名度，經(jīng)常在家長(zhǎng)面前炫耀自己的教學(xué)成績(jī)。10.吳老師對(duì)待工作敷衍了事，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。二、教師與學(xué)生關(guān)系要求：根據(jù)教師與學(xué)生關(guān)系的原則，判斷以下行為是否符合規(guī)范。1.小紅在課堂上與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，老師要求她向同學(xué)道歉，小紅認(rèn)為老師偏袒同學(xué)。2.小剛因家庭原因成績(jī)下滑，老師主動(dòng)與其家長(zhǎng)溝通，共同幫助他提高成績(jī)。3.小李在課堂上對(duì)老師提出質(zhì)疑，老師耐心解答，鼓勵(lì)他獨(dú)立思考。4.小王因遲到被老師批評(píng)，他認(rèn)為老師對(duì)他不公平。5.小張因家庭貧困，生活困難，老師給予他生活上的關(guān)心和幫助。6.小李在考試中作弊，老師發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅處理，并對(duì)其進(jìn)行教育。7.小明因成績(jī)優(yōu)秀，老師經(jīng)常在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)他，其他同學(xué)感到自卑。8.小紅在課堂上積極發(fā)言，老師給予她鼓勵(lì)，其他同學(xué)也紛紛舉手發(fā)言。9.小剛因家庭原因無法參加課外活動(dòng)，老師允許他參加其他有意義的活動(dòng)。10.小李在課堂上玩手機(jī)，老師提醒他注意紀(jì)律，他仍然我行我素。四、教師教育教學(xué)行為規(guī)范要求：根據(jù)教師教育教學(xué)行為規(guī)范的要求，判斷以下行為是否符合規(guī)范。1.老師在課堂上使用方言進(jìn)行教學(xué)，以方便學(xué)生理解。2.老師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行公開批評(píng)，以激勵(lì)學(xué)生努力。3.老師在課后輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，因個(gè)人原因未能按時(shí)到校。4.老師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提出不同意見，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。5.老師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，忽視其綜合素質(zhì)的發(fā)展。6.老師在課堂上展示多媒體教學(xué)資源，以增強(qiáng)教學(xué)效果。7.老師在學(xué)生作業(yè)中批改錯(cuò)誤時(shí)，只寫“錯(cuò)”字，不給予具體指導(dǎo)。8.老師在課堂上允許學(xué)生自由發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。9.老師在課堂上使用體罰或變相體罰來糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為。10.老師在課堂上因故暫時(shí)離開教室，將學(xué)生交給其他老師看管。五、教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通要求：根據(jù)教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的原則，判斷以下行為是否符合規(guī)范。1.老師在家長(zhǎng)會(huì)上只介紹學(xué)生的成績(jī)，不涉及學(xué)生的行為表現(xiàn)。2.老師在家長(zhǎng)面前批評(píng)學(xué)生的缺點(diǎn)，希望家長(zhǎng)能夠配合教育。3.老師在家長(zhǎng)會(huì)上積極傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，并給予回應(yīng)。4.老師在家長(zhǎng)面前過分夸大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以取得家長(zhǎng)的信任。5.老師在家長(zhǎng)溝通時(shí)，尊重家長(zhǎng)的意見，即使與自己的教育理念不同。6.老師在家長(zhǎng)面前對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，注意用詞準(zhǔn)確，避免傷害家長(zhǎng)感情。7.老師在家長(zhǎng)會(huì)上，針對(duì)學(xué)生的共同問題，與家長(zhǎng)共同探討解決方案。8.老師在家長(zhǎng)溝通時(shí)，只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視學(xué)生的身心健康。9.老師在家長(zhǎng)面前，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行保密，避免家長(zhǎng)尷尬。10.老師在家長(zhǎng)溝通時(shí)，積極分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得，與家長(zhǎng)共同進(jìn)步。六、教師職業(yè)行為規(guī)范要求：根據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范的要求，判斷以下行為是否符合規(guī)范。1.老師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行性別歧視，認(rèn)為男生不如女生聰明。2.老師在課堂上因個(gè)人情緒問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言語攻擊。3.老師在社交媒體上發(fā)布與工作無關(guān)的言論，可能對(duì)學(xué)校形象造成影響。4.老師在課堂上因教學(xué)需要，使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，如角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等。5.老師在課后輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，因個(gè)人原因拒絕接受學(xué)生的請(qǐng)教。6.老師在家長(zhǎng)面前，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為進(jìn)行公開批評(píng)，希望家長(zhǎng)能夠配合教育。7.老師在課堂上，因故暫時(shí)離開教室，將學(xué)生交給其他老師看管，確保學(xué)生安全。8.老師在家長(zhǎng)會(huì)上，只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視學(xué)生的興趣愛好。9.老師在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。10.老師在社交媒體上，發(fā)布與教育相關(guān)的文章和視頻，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德規(guī)范1.×小明作為一名教師，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但經(jīng)常體罰學(xué)生，認(rèn)為這樣能讓學(xué)生記住教訓(xùn)。解析：體罰學(xué)生違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生原則，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得體罰或變相體罰學(xué)生。2.√李老師在工作中，對(duì)同事友好相處，互相幫助，共同提高教育教學(xué)水平。解析：李老師的行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表原則，教師應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相尊重。3.√王老師在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，不僅指正，還耐心引導(dǎo)學(xué)生改正。解析：王老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的教書育人原則，教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。4.×張老師為了提高學(xué)生的成績(jī)，讓學(xué)生加班加點(diǎn)做題，忽視了學(xué)生的身心健康。解析：張老師的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生原則，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，不得過度加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。5.√劉老師關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解他們的心理需求。解析：劉老師的行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生原則，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的心理健康。6.√陳老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加，深受學(xué)生喜愛。解析：陳老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)原則，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛學(xué)生。7.×趙老師對(duì)待工作敷衍了事，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。解析：趙老師的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)原則，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證教學(xué)質(zhì)量。8.√孫老師尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。解析：孫老師的行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的教書育人原則，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。9.×周老師為了提高自己的知名度，經(jīng)常在家長(zhǎng)面前炫耀自己的教學(xué)成績(jī)。解析：周老師的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表原則，教師應(yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎，不炫耀自己。10.×吳老師對(duì)待工作敷衍了事，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。解析：吳老師的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)原則，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證教學(xué)質(zhì)量。二、教師與學(xué)生關(guān)系1.×小紅在課堂上與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，老師要求她向同學(xué)道歉，小紅認(rèn)為老師偏袒同學(xué)。解析：老師要求小紅道歉是希望她能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，而不是偏袒同學(xué)。2.√小剛因家庭原因成績(jī)下滑，老師主動(dòng)與其家長(zhǎng)溝通，共同幫助他提高成績(jī)。解析：老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，體現(xiàn)了教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的原則，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。3.√小李在課堂上對(duì)老師提出質(zhì)疑，老師耐心解答，鼓勵(lì)他獨(dú)立思考。解析：老師耐心解答學(xué)生的質(zhì)疑，符合教師與學(xué)生關(guān)系中的鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考的原則。4.×小王因遲到被老師批評(píng)，他認(rèn)為老師對(duì)他不公平。解析：老師批評(píng)遲到行為是基于課堂紀(jì)律，并非針對(duì)個(gè)人，學(xué)生應(yīng)理解老師的立場(chǎng)。5.√小張因家庭貧困，生活困難，老師給予他生活上的關(guān)心和幫助。解析：老師關(guān)心學(xué)生的生活，體現(xiàn)了教師與學(xué)生關(guān)系中的關(guān)愛學(xué)生原則。6.√小李在考試中作弊，老師發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅處理，并對(duì)其進(jìn)行教育。解析：老師對(duì)作弊行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理，符合教師與學(xué)生關(guān)系中的公正公平原則。7.×小明因成績(jī)優(yōu)秀，老師經(jīng)常在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)他，其他同學(xué)感到自卑。解析：老師表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生時(shí)應(yīng)注意方式方法，避免傷害其他學(xué)生的自尊心。8.√小紅在課堂上積極發(fā)言，老師給予她鼓勵(lì)，其他同學(xué)也紛紛舉手發(fā)言。解析