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教案本教案本教師姓名:金漢林授課班級(jí):1931/1932/1933/1934高鐵航空課程名稱:《德育-經(jīng)濟(jì)與政治常識(shí)》教案編號(hào):版本:流水號(hào):科目經(jīng)濟(jì)與政治常識(shí)班級(jí)1931/1932/1933/1934高鐵航空授課日期7-1課題社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度課時(shí)2授課方式講授法、考查法、討論法輔助教具教學(xué)參考書、與課文相關(guān)的報(bào)刊資料學(xué)習(xí)目標(biāo)了解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制理解我國(guó)的分配方式掌握社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度作業(yè)布置無(wú)重點(diǎn)我國(guó)的分配方式難點(diǎn)社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度教學(xué)回顧稅收授課教師:金漢林審閱簽名:提交日期:2021年4月1日審閱日期:2021年4月10日教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)與時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容5分鐘5分鐘50分鐘10分鐘復(fù)習(xí)回顧:上節(jié)課學(xué)習(xí)了稅收的含義,基本特征和種類。以及了解勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù),掌握勞動(dòng)合同制度的原則及訂立。導(dǎo)入新課:鄧小平南巡講話三、新課講授:第三課發(fā)展中的我國(guó)經(jīng)濟(jì)第一節(jié) 社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度一、公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展(1)公有制經(jīng)濟(jì)占主體地位,是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)1.國(guó)有經(jīng)濟(jì):全民所有制經(jīng)濟(jì),是生產(chǎn)資料歸全體人民所有(以國(guó)家所有的形式存在)的一種公有制形式?!鲗?dǎo)作用2.集體經(jīng)濟(jì):集體所有制經(jīng)濟(jì),是生產(chǎn)資料歸部分勞動(dòng)者共同所有的一種公有制形式?!彝ヂ?lián)產(chǎn)承包責(zé)任制(主要實(shí)現(xiàn)形式)3.混合所有制經(jīng)濟(jì):各種不同所有制經(jīng)濟(jì),按照一定原則,實(shí)行聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)的所有制形式。——股份制(2)非公有制經(jīng)濟(jì)1.個(gè)體經(jīng)濟(jì):勞動(dòng)者個(gè)人或家庭占有生產(chǎn)資料2.私營(yíng)經(jīng)濟(jì):生產(chǎn)資料歸公民私人所有,以雇傭勞動(dòng)為基礎(chǔ)的所有制經(jīng)濟(jì)3.外資經(jīng)濟(jì):中外合資、中外合作、外商獨(dú)資企業(yè)(3)公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展二按勞分配為主體,多種分配方式并存(1)按勞分配(2)多種分配方式并存(3)正確處理公平與效率的關(guān)系四、小結(jié):我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)制度,理解我國(guó)為什么要實(shí)行以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度,并掌握我國(guó)現(xiàn)階
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