【鞏固提升卷】第一次月考（七）（試題）部編版語文五年級(jí)上冊(cè)（含答案）

【鞏固提升卷】第一次月考（七）(時(shí)間：90分鐘

滿分：100分)題號(hào)一二三四總分等級(jí)得分一、積累運(yùn)用。(49分)1、讀拼音寫字詞。(8分)bǎi

hè

zhà

yóu

qīn

lüèyǔn

nuò(

)

(

)(

)(

)gāo

bǐng

jīng

qiǎo

píng

héng

ēn

huì(

)

(

)(

)(

)2、下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A.方便便民

大腹便便

B.冠軍

雞冠花張冠李戴

C.強(qiáng)迫

強(qiáng)逼

勉強(qiáng)

D.間隔

中間

房間3、“陷”字最早可能與什么有關(guān)？(

)(2分)

A.耳朵

B.土山

C.聽力

D.左手

4、用加點(diǎn)詞語的反義詞補(bǔ)充句子。(4分)

(1)我們可以接受平凡，但必須反對(duì)()。

(2)聽到這個(gè)消息，他緊鎖的眉頭終于(

)開了。

(3)每個(gè)人的性格都有兩面性，再剛強(qiáng)的人也有(

)的一面。

(4)為官清正廉潔，這樣才會(huì)受到人民的擁戴，否則只會(huì)被人民(

)。

5、把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。(6分)

()()置信

美()不()

同心()()

()()其數(shù)

理()當(dāng)()

無()之()

(1)這篇文章的之處，是作文題目有些偏離了。

(2)只有大家，才能渡過難關(guān)。

(3)近年來電腦科技迅速發(fā)展，令人。6、對(duì)下列句子描寫事物所運(yùn)用的方法判斷有誤的一項(xiàng)是(

)。(2分)

A．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。(對(duì)比)

B．在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。(比喻)

C．那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。(反復(fù))

D.桂花盛開的時(shí)候，香飄十里。(夸張)

7、在詩句中填入正確的花名，并說說詩句描寫的是什么季節(jié)。(4分)桃花

梨花

杏花

菊

荷花

梅花(1)竹外()三兩枝，春江水暖鴨先知。()

(2)西塞山前白鷺飛，(

)流水鱖魚肥。()

(3)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹()開。()

(4)接天蓮葉無窮碧，映日(

)別樣紅。()

8、按要求完成句子練習(xí)。(8分)

(1)父親的話卻深深地印在我的心上。(改為反問句)

(2)父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！?改為轉(zhuǎn)述句)

(3)信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界。(仿寫句子)(4)游隼向下俯沖時(shí)的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。(用句子中的說明方法寫一個(gè)句子)9、據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)

(1)《落花生》一課的作者是，他的筆名是，作者在這篇課文中用了的寫法，給我們講了做人的道理：人要做的人，不要做的人。(2)《蟬》中詩人用議論的方式表達(dá)對(duì)人的內(nèi)在品格的贊美的詩句是：，。(3)《搭石》一文贊揚(yáng)了搭石的精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們的美好品德。

(4)《將相和》一文中的“將”是指，“相”是指，“和”的意思是。課文以兩國(guó)的矛盾為背景，以的活動(dòng)為線索，通過三個(gè)故事，寫出了將相之間由“和”到“不和”又到“和”的過程。二、口語交際。(3分)五年級(jí)(2)班正在討論制定班級(jí)公約，雛鷹小隊(duì)幾位隊(duì)員針對(duì)學(xué)習(xí)方面展開了熱烈的討論：

甲：國(guó)家為了保證我們青少年的休息時(shí)間，取消了早讀。但我認(rèn)為，早讀是必不可少的，因此，我呼吁同學(xué)們：一日之計(jì)在于晨，進(jìn)入教室即早讀。

乙：閱讀是提高我們習(xí)作的重要保障，我提議班級(jí)公約里寫上：勤讀書，勤積累，定時(shí)交流促提高。

丙：三、閱讀理解。(23分)(一)課內(nèi)閱讀。(11分)在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了的畫。田的大小好像是。

晴天的清晨，每每看見孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

1、將短文的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(5分)

2、用“絕頂”的兩個(gè)意思造句。(2分)

絕頂(極端、非常)

絕頂(最高)

3、用“”畫出文章的一個(gè)比喻句，這句話把比作。(2分)

4、寫出下列詞語的反義詞。(2分)

孤獨(dú)——(

)

安穩(wěn)——(

)(二)閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)橘子與毛衣

我八歲時(shí)，父親病逝了。母親在一家小商店里當(dāng)職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。

一個(gè)黃昏，我走到醫(yī)院的門口，等候著母親的到來。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書，住院看病又花費(fèi)了不少錢。購買日常品也愈來愈困難，更別提橘子之類的水果了。

突然，一塊橘皮不知從哪里落下來，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時(shí)，拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢(mèng)中，我好像在吃一只又一只橘子。

我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對(duì)著我。

她一下子驚起來，急忙擦干了雙眼，轉(zhuǎn)過身來，有力地?fù)ё∥?。我抬起頭來，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么，我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來。

母親彎下了腰來，臉貼著我的頭，溫柔地說：“不要哭，孩子，媽媽要給你買橘子?！闭f完，她就走了。

過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，母親回來了，她真的提著滿滿的一籃子橘子。

母親靠在床上。當(dāng)我動(dòng)手把那些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時(shí)，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親是什么時(shí)候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對(duì)她的兒子說：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去……”

橘子？毛衣？我的母親的毛線衣？剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。

1、第④段“我被一陣嗚咽聲……攥著那塊橘皮”，當(dāng)“我把自己的小臉貼在她的背脊上……擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見？(4分)

2、為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號(hào)啕大哭起來”？(2分)

3、集中體現(xiàn)母愛的是哪句話？(2分)

4、結(jié)尾三個(gè)問句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？(2分)

5、母親的微笑為什么苦澀的？(2分)四、習(xí)作天地。(25分)每個(gè)人都有自己的心愛之物，你的心愛之物誰什么？你為什么喜歡它？里面有有什么故事呢？那就請(qǐng)你寫一寫自己的心愛之物吧。注意把自己的喜愛之情融在文字里。不少于400字。

參考答案一、1、白鶴榨油侵略允諾糕餅精巧平衡恩惠2、C3、B

4、拒絕舒展脆弱唾棄

5、難以中足協(xié)力不計(jì)所然心過(1)美中不足(2)同心協(xié)力(3)難以置信6、C

7、(1)桃花春天(2)桃花

春天(3)梨花冬天(4)荷花夏天

8、(1)父親的話難道沒有深深地印在我的心上嗎?

(2)父親說,對(duì),這是他對(duì)我們的希望。

(3)和氣，往往創(chuàng)造出和諧的生活。(4)一百三十萬個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽。9、(1)許地山落華生借物喻人只講體面而對(duì)