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文檔簡介

存在先于本質的通俗理解一、存在先于本質的通俗理解1.小結一：存在先于本質的概念a.存在先于本質是哲學中的一個重要觀點。b.該觀點強調事物存在的現(xiàn)實性。c.存在先于本質意味著事物可以先存在，然后逐漸顯現(xiàn)其本質。2.小結二：存在先于本質的哲學意義a.存在先于本質有助于理解事物的本質與現(xiàn)象之間的關系。b.該觀點有助于揭示事物發(fā)展的規(guī)律。c.存在先于本質對人類認識世界具有重要意義。3.小結三：存在先于本質的通俗理解a.存在先于本質意味著事物可以先存在，然后逐漸顯現(xiàn)其本質。b.通俗地說，事物先存在，再慢慢被人們發(fā)現(xiàn)其內在價值。c.該觀點有助于我們理解事物的發(fā)展過程。二、存在先于本質的具體例子1.小結一：自然界的例子a.自然界中的事物先存在，如山川、河流等。b.隨著人類對自然界的認識，逐漸發(fā)現(xiàn)其內在價值。c.如：水先存在，人類后來發(fā)現(xiàn)其具有生命之源的本質。2.小結二：人類社會的例子a.社會現(xiàn)象先存在，如經(jīng)濟、政治、文化等。b.隨著人類對社會的認識，逐漸揭示其本質。c.如：市場經(jīng)濟先存在，人類后來發(fā)現(xiàn)其具有資源配置的本質。3.小結三：個人成長的例子a.個人成長過程中，先經(jīng)歷各種經(jīng)歷，然后逐漸顯現(xiàn)其內在品質。b.如：一個人先經(jīng)歷挫折，然后逐漸顯現(xiàn)其堅韌不拔的品質。c.存在先于本質有助于我們理解個人成長的過程。三、存在先于本質的應用1.小結一：科學研究a.科學研究過程中，先觀察現(xiàn)象，然后揭示其本質。b.如：科學家先觀察行星運動，然后揭示萬有引力定律。c.存在先于本質有助于科學研究的發(fā)展。2.小結二：教育領域a.教育過程中，先讓學生接觸各種知識，然后引導學生發(fā)現(xiàn)其內在價值。b.如：教師先讓學生學習數(shù)學，然后引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美。c.存在先于本質有助于提高教育質量。3.小結三：生活實踐a.生活實踐中，先經(jīng)歷各種事情，然后逐漸顯現(xiàn)其本質。b.如：一個人先經(jīng)歷挫折，然后逐漸學會面對困難。c.存在先于本質有助于我們更好地適應生活。1.海德格爾，M.（1927）。存在與時間[M].上海：上海人民出版社。2.馬克思，K.（1844）。經(jīng)濟學哲學

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