人教版教學(xué)植物的激素調(diào)節(jié)

第四章生命活動(dòng)調(diào)整復(fù)習(xí)提問：1、什么是新陳代謝？生物體內(nèi)全部有序化學(xué)改變總稱2、新陳代謝有那些類型？各有什么特點(diǎn)？同化作用：自養(yǎng)型和異養(yǎng)型；異化作用：需氧型和厭氧型。3、不一樣代謝類型是怎樣形成？生物進(jìn)化過程中，不停與所處環(huán)境發(fā)生相互作用而形成。4、那么，環(huán)境每時(shí)每刻都在發(fā)生改變，生物體怎樣與環(huán)境相適應(yīng)呢？生物體經(jīng)過生命活動(dòng)調(diào)整作用，實(shí)現(xiàn)與環(huán)境相適應(yīng)。第一課時(shí)第1頁第一節(jié)植物激素調(diào)整第2頁向日葵秋景迎客松第3頁提問：1、為何向日葵花盤向著太陽，隨一天時(shí)間推移，會(huì)跟著太陽轉(zhuǎn)？受光刺激，向日葵向光性生長(zhǎng)。2、為何許多植物葉片在秋末會(huì)脫落？受植物內(nèi)激素（脫落酸）調(diào)整及地球重力作用。3、為何會(huì)形成黃山迎客松？受其生長(zhǎng)特殊環(huán)境（山巖峭壁）、光刺激等作用。第4頁1、植物表現(xiàn)出向性運(yùn)動(dòng)對(duì)它有什么意義？

適應(yīng)環(huán)境生存。如：向光性使植物莖、葉處于最適宜利用光能位置，有利于接收充分陽光而進(jìn)行光合作用。2、生活中還有那些向性運(yùn)動(dòng)例子？向性運(yùn)動(dòng)普遍存在本節(jié)課我們就經(jīng)過自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)來親自觀察向性運(yùn)動(dòng)……試驗(yàn)八植物向性試驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察第5頁一、什么是試驗(yàn)設(shè)計(jì)？一個(gè)完整試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？在試驗(yàn)設(shè)計(jì)中必須要遵照兩個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？一個(gè)完整試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，普通包含：提出假設(shè)——尋找證據(jù){符合事實(shí)——假設(shè)成立不符合事實(shí)——假設(shè)不成立3、預(yù)期。即在檢測(cè)一個(gè)假設(shè)之前，先提出試驗(yàn)預(yù)期結(jié)果。假如預(yù)期沒有實(shí)現(xiàn)，則說明假設(shè)不成立；假如預(yù)期得到實(shí)現(xiàn)，則假設(shè)成立。1、試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)2、假設(shè)。即對(duì)可見現(xiàn)象提出一個(gè)可檢測(cè)解釋。第6頁4、試驗(yàn)。依據(jù)試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和提出假設(shè)，來詳細(xì)設(shè)計(jì)試驗(yàn)方法步驟。在試驗(yàn)方法步驟設(shè)計(jì)中，必須遵照對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)照慣用方法有以下幾個(gè)：空白對(duì)照：不給對(duì)照組任何處理原因。條件對(duì)照：雖給對(duì)照組施以部分試驗(yàn)原因，但不是所要研究處理原因本身對(duì)照：對(duì)照和試驗(yàn)都在同一研究對(duì)象上進(jìn)行。相互對(duì)照：不單設(shè)對(duì)照組，而是幾個(gè)試驗(yàn)組相互對(duì)照。

在試驗(yàn)中要注意“變量”控制，普通只確認(rèn)一個(gè)變量，即對(duì)試驗(yàn)結(jié)果有影響變量。5、觀察和搜集數(shù)據(jù)。6、分析。對(duì)試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)下來現(xiàn)象、結(jié)果、數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。7、推論。即依據(jù)試驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行推論，得出結(jié)論過程。8、交流。即書寫書面試驗(yàn)匯報(bào)。第7頁試驗(yàn)原理：向性運(yùn)動(dòng)是植物受單向外界原因刺激而引發(fā)定向運(yùn)動(dòng)。它運(yùn)動(dòng)方向隨刺激方向而定。在單側(cè)光刺激下，植物表現(xiàn)出向光性運(yùn)動(dòng)。在地心引力（重力）影響下，植物根表現(xiàn)出向重力性運(yùn)動(dòng)。目標(biāo)要求：1、初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)植物向性運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)方法。2、學(xué)會(huì)觀察植物向性運(yùn)動(dòng)。第8頁材料用具：

植物幼苗（如：玉米、小麥等）、剛萌發(fā)種子（蠶豆或玉米）。

錫紙、濾紙、不透光紙盒、培養(yǎng)皿、剪刀、臺(tái)燈、膠布、橡皮泥、棉花、清水、瓊脂。方法步驟：設(shè)計(jì)思緒：1、向光性對(duì)照{(diào)單側(cè)光照射光線均勻照射對(duì)照{(diào)胚芽鞘完整去胚芽鞘尖端，或用錫箔小帽套住胚芽鞘尖端第9頁2、向重力性對(duì)照{(diào)根尖完整根尖除去對(duì)照{(diào)根尖垂直向下放置根尖其它方位放置*三、植物向光性試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案示例1.試驗(yàn)題目：植物向光性試驗(yàn)2.目標(biāo)要求：觀察植物在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)情況驗(yàn)證植物生長(zhǎng)含有向光性。3.材料用具：植物幼苗（玉米、小麥等）、火柴桿、小花盆（或培養(yǎng)皿）、泥土、不透光紙盒、臺(tái)燈、剪刀4.試驗(yàn)假設(shè)：依據(jù)植物生長(zhǎng)向光性原理，幼苗應(yīng)朝紙盒開孔方向生長(zhǎng)，也就是向著光源方向生長(zhǎng)。5.試驗(yàn)預(yù)期：經(jīng)過一段時(shí)間后，幼苗將彎向光源生長(zhǎng)。第10頁6、方法步驟：（1）用剪刀在不透光紙盒一側(cè)挖一個(gè)直徑為1cm孔，待模擬單側(cè)光照射時(shí)使用。（2）將幾株長(zhǎng)勢(shì)相同但真葉還未出胚芽鞘小麥幼苗依次排開，分別栽種在兩個(gè)小花盆中。在幼苗旁邊插一根火柴桿，作為對(duì)比參考物。（3）將制作好遮光罩扣住花盆（一組用不透光紙盒，另一組用一側(cè)帶小孔紙盒），白天將裝置置于陽光充分地方，夜間以臺(tái)燈代替光源，并使光從小孔中透入紙盒。（4）天天打開紙盒，觀察幼苗生長(zhǎng)情況，統(tǒng)計(jì)下高度、傾斜角及當(dāng)日溫度、天氣等情況，并間斷地拍照，保留圖片統(tǒng)計(jì)。但要注意，打開紙盒觀察試驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)間應(yīng)該盡可能短，并保持透光孔方向與前次一致。第11頁7、試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)

將觀察日期、時(shí)間、環(huán)境條件（溫度、天氣）、幼苗生長(zhǎng)情況等列表統(tǒng)計(jì)。8、試驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論

分析試驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。光源光源123紙盒第12頁四、植物向重力性試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案示例1.試驗(yàn)題目：植物向重力性試驗(yàn)。2.目標(biāo)要求：了解植物根生長(zhǎng)含有向重力性特點(diǎn)。3.材料用具：剛萌發(fā)玉米種子（胚根長(zhǎng)0.5CM左右）、培養(yǎng)皿、棉花、濾紙、膠布、橡皮泥、剪刀。4.試驗(yàn)假設(shè)：根生長(zhǎng)與地心引力相關(guān)。5.試驗(yàn)預(yù)期：經(jīng)一段時(shí)間之后，四粒玉米種子胚根都向下生長(zhǎng)。第13頁6.方法步驟：（1）取四粒一樣大小已萌發(fā)并長(zhǎng)出胚根玉米粒，平放在一個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)，使其胚根尖端部分朝向培養(yǎng)皿中央。已萌發(fā)玉米粒分別位于羅盤東南西北位置。（2）將濾紙剪成培養(yǎng)皿大小，蓋在玉米粒上，然后再蓋上濕棉花，直到添滿整個(gè)培養(yǎng)皿。注意不要將棉花塞緊，以免影響根生長(zhǎng)。（3）蓋上培養(yǎng)皿蓋，邊緣用用膠布封口；豎起培養(yǎng)皿，用橡皮泥固定住。將豎立培養(yǎng)皿放入恒溫箱中培養(yǎng)，注意培養(yǎng)皿中玉米粒位置必須保持不變，使最上面玉米粒胚根垂直向下，最下面玉米粒胚根垂直向上。左右2個(gè)玉米粒胚根處于水平位置。第14頁種子與地心引力試驗(yàn)裝置示意圖1培養(yǎng)皿濾紙橡皮泥種子第15頁種子與地心引力試驗(yàn)裝置示意圖2培養(yǎng)皿濾紙橡皮泥種子第16頁7.試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)：列表統(tǒng)計(jì)這四粒玉米種子胚根生長(zhǎng)情況。8.試驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：分析試驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。練習(xí)：

1、植物向性運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)設(shè)計(jì)。2、植物向性運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)設(shè)計(jì)示例改進(jìn)方案。第17頁作業(yè)：P80討論題1、2第18頁第二課時(shí)一、植物向性運(yùn)動(dòng)提問：（1）向日葵幼嫩花盤為何跟著太陽轉(zhuǎn)？窗口鮮花為何彎向窗口？（2）幼苗破土而出為何莖背地而根向地？倒伏玉米為何能抬頭？析：（1）單側(cè)光刺激。（2）重力刺激。刺激特點(diǎn)：?jiǎn)我环较颍恢参锓磻?yīng)特點(diǎn)：定向運(yùn)動(dòng)。小結(jié)：植物體受到單一方向外界環(huán)境刺激而引發(fā)定向運(yùn)動(dòng)，稱為向性運(yùn)動(dòng)。如：幼苗向光性、根向重力性。第19頁為何會(huì)產(chǎn)生向性運(yùn)動(dòng)呢？科學(xué)家發(fā)覺，這與植物體內(nèi)產(chǎn)生特殊化合物——生長(zhǎng)素調(diào)整相關(guān)。那么，生長(zhǎng)素是怎樣發(fā)覺呢？生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素是最早發(fā)覺一個(gè)植物激素，它是科學(xué)家在研究植物向光性過程中發(fā)覺……第20頁金絲雀yi草胚芽鞘一、達(dá)爾文（1880）向光性試驗(yàn)1234達(dá)爾文推想：胚芽鞘尖端可能會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)在單側(cè)光照射下，對(duì)胚芽鞘下面部分會(huì)產(chǎn)生某種影響。錫箔帽第21頁二、溫特（1928）燕麥試驗(yàn)說明：胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從尖端運(yùn)輸?shù)较虏?，而且能夠促使胚芽鞘下面一些部分生長(zhǎng)。瓊脂塊三、郭葛（1934）分離判定出“吲哚乙酸”——含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)功效，所以取名“生長(zhǎng)素”第22頁次序試驗(yàn)設(shè)計(jì)試驗(yàn)現(xiàn)象試驗(yàn)結(jié)論試驗(yàn)①將燕麥幼苗置于暗處培養(yǎng)胚芽鞘向上直立生長(zhǎng)植物幼苗生長(zhǎng)光不是必要條件試驗(yàn)②將燕麥幼苗置于一側(cè)帶一小孔硬紙盒中培養(yǎng)胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng)植物含有向光性試驗(yàn)③將除去胚芽鞘尖端燕麥幼苗置于如試驗(yàn)②條件相同環(huán)境中培養(yǎng)胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎向光源胚芽鞘彎向光源是因?yàn)楹屑舛司壒试囼?yàn)④將胚芽鞘尖端切下放在瓊脂塊上一段時(shí)間后再取該瓊脂塊放在去尖端胚芽鞘切面一側(cè)繼續(xù)培養(yǎng)胚芽鞘彎向放置瓊脂塊對(duì)側(cè)尖端能產(chǎn)生某種物質(zhì)并向下運(yùn)輸促進(jìn)下部細(xì)胞生長(zhǎng)試驗(yàn)⑤取未放置過胚芽鞘尖端瓊脂塊放在去尖端胚芽鞘切面一側(cè)，與試驗(yàn)④對(duì)比培養(yǎng)胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲證實(shí)試驗(yàn)④中瓊脂塊中促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)來自胚芽鞘尖端第23頁１、什么叫植物激素？

植物激素：植物體內(nèi)合成對(duì)植物體生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)整作用微量有機(jī)物。當(dāng)前發(fā)覺植物激素有各種如：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等。第24頁

植物激素特點(diǎn)

1、分泌場(chǎng)所

由植物體一定部位產(chǎn)生。如植物生長(zhǎng)素由形成層細(xì)胞、幼嫩種子、芽尖、根尖等處分生組織等部位產(chǎn)生。2、作用部位

從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)狡渌课话l(fā)生作用，沒有接收激素專門器官。3、橫向運(yùn)輸與極性運(yùn)輸

由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸。形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端第25頁

有些人設(shè)計(jì)了以下試驗(yàn)，試圖證實(shí)“生長(zhǎng)素（IAA）在植物體內(nèi)運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸（如生長(zhǎng)素只能從胚芽鞘上端向下端運(yùn)輸）”。一．材料、用具：胚芽鞘、瓊脂、刀片等二．方法、步驟與結(jié)果：（一）制備瓊脂塊（二）取一段胚芽箱中間部分，上面放合IAA瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊例題第26頁（三）取步驟（二）下面瓊脂塊（a）一部分放在去尖胚芽鞘一側(cè)三．結(jié)論：以上試驗(yàn)證實(shí)了“生長(zhǎng)素（IAA）在植物體內(nèi)運(yùn)輸，主要是從植物體形態(tài)學(xué)上端（頂端）向下端（基端）運(yùn)輸，而不能倒轉(zhuǎn)過來運(yùn)輸”。我們認(rèn)為，僅用該試驗(yàn)步驟（一）、（二）、（三）還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，請(qǐng)?jiān)谏鲜鲈囼?yàn)基礎(chǔ)上補(bǔ)充對(duì)應(yīng)試驗(yàn)方法、步驟和結(jié)果。第27頁

補(bǔ)充方法、步驟與結(jié)果（一）：另取一段胚芽鞘中間部分倒放。上面放含IAA瓊脂塊，下面放空白瓊脂塊補(bǔ)充方法、步驟與結(jié)果（二）：取補(bǔ)充步驟（一）下面瓊脂塊（b）一部分放在去尖胚芽鞘一側(cè)解析第28頁

1．將四株長(zhǎng)勢(shì)相同具頂芽健壯植株，分別進(jìn)行以下處理，其中側(cè)芽能發(fā)育成枝條是

A去頂芽后，在斷口上放一瓊脂小塊

B去頂芽后，在斷口上放一富含生長(zhǎng)素瓊脂小塊

C不去頂芽，在側(cè)芽上涂以含低濃度生長(zhǎng)素瓊脂

D不去頂芽，在側(cè)芽上涂以瓊脂

答：()

2．飛行于太空中宇宙飛船中，放置一株水平方向幼苗，培養(yǎng)若干天后，根莖生長(zhǎng)方向是

A根向下、莖向上生長(zhǎng)B根和莖都向下生長(zhǎng)C根向水平方向、莖向上生長(zhǎng)D根和莖都向水平方向生長(zhǎng)答：()AD第29頁第30頁第三課時(shí)復(fù)習(xí)提問：1、什么叫向性運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)舉例說明。2、什么叫植物激素？植物激素有那些特點(diǎn)？析：（1）向性運(yùn)動(dòng)是植物受單向外界原因刺激而引發(fā)定向運(yùn)動(dòng)。如：幼苗向光性、根向地性。（2）植物激素：植物體內(nèi)合成，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，而且?duì)植物體生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)整作用微量有機(jī)物。

特點(diǎn)：A.分泌場(chǎng)所:由植物體一定部位產(chǎn)生，含量極少；

B.作用部位:從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)狡渌课话l(fā)生作用，沒有接收激素專門器官；C.橫向運(yùn)輸與極性運(yùn)輸:由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸。第31頁

生長(zhǎng)素是最早發(fā)覺一個(gè)植物激素，科學(xué)家經(jīng)歷了50多年時(shí)間，終于發(fā)覺了對(duì)植物生長(zhǎng)含有促進(jìn)作用物質(zhì)“吲哚乙酸”——生長(zhǎng)素。

那么生長(zhǎng)素有何生理作用？*三、生長(zhǎng)素生理作用及應(yīng)用第三課時(shí)*一、促進(jìn)植物生長(zhǎng)

如植物向光性生長(zhǎng)：?jiǎn)蝹?cè)光影響生長(zhǎng)素分布，背光一側(cè)生長(zhǎng)素多，生長(zhǎng)快，向光一側(cè)生長(zhǎng)素少，生長(zhǎng)慢，故向光彎曲生長(zhǎng)。促進(jìn)植物生長(zhǎng)主要表現(xiàn)在其能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。第32頁植物生長(zhǎng)素生理作用及應(yīng)用*二、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

科學(xué)試驗(yàn)證實(shí)：雌蕊受粉以后，在胚珠發(fā)育成種子過程中，發(fā)育著種子里合成了大量生長(zhǎng)素。在這些生長(zhǎng)素作用下，子房發(fā)育形結(jié)果實(shí)。

用兩個(gè)試驗(yàn)深入證實(shí)這點(diǎn)：試驗(yàn)１：摘除發(fā)育著種子，結(jié)果果實(shí)發(fā)育停頓。如歪西瓜。

試驗(yàn)２：用人工合成生長(zhǎng)素處理沒有受粉花蕾，結(jié)果果實(shí)能夠發(fā)育。應(yīng)用這種方法能夠培育出無籽番茄。第33頁*三、促進(jìn)扦插枝條生根

應(yīng)用：頂端優(yōu)勢(shì)（棉花摘頂）和用生長(zhǎng)素溶液處理插枝，可促進(jìn)其生根，提升成活率。*四、生長(zhǎng)素生理作用含有兩重性

即：高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)。如：植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。*頂端優(yōu)勢(shì)──植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制現(xiàn)象。

原因：頂芽不停產(chǎn)生生長(zhǎng)素，向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽，所以側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過高，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)。

第34頁第35頁生長(zhǎng)素濃度（mol）10－11

10－7

10－3根

芽

莖促進(jìn)O抑制

器官生長(zhǎng)效應(yīng)*植物生長(zhǎng)素雙重調(diào)整：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。不一樣器官最適濃度不一樣：

根為10－10mol/L:、芽為10－8mol/L、莖為10－4mol/L第36頁其它植物激素及其作用激素名稱產(chǎn)生部位生理作用應(yīng)用赤霉素幼芽、幼根、未成熟種子、胚等幼嫩組織和器官里①促進(jìn)莖伸長(zhǎng)、引發(fā)植株快速生長(zhǎng)②解除休眠和促進(jìn)萌發(fā)①促進(jìn)矮生性植物莖桿伸長(zhǎng)②解除種子和其它部位休眠，提早播種細(xì)胞分裂素普遍存在。尤其是正進(jìn)行細(xì)胞分裂器官（如幼嫩根尖、萌發(fā)種子等）①促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化②延緩植物葉片衰老在蔬菜貯藏中慣用來保持蔬菜鮮綠，延長(zhǎng)蔬菜貯藏時(shí)間乙烯廣泛存在于各種植物組織中，成熟果實(shí)中更多①促進(jìn)果實(shí)成熟②刺激老葉脫落、抑制莖伸長(zhǎng)處理瓜類幼苗能增加雌花形成率，從而抵達(dá)增產(chǎn)目標(biāo)脫落酸葉、芽、果實(shí)、種子和塊莖中都含有一定數(shù)量脫落酸抑制植物細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)、促進(jìn)休眠和器官脫落老葉與未成熟棉鈴大量脫落第37頁AB光CBCD光ABCDE