個(gè)人課題研究工作計(jì)劃

個(gè)人課題研究工作計(jì)劃個(gè)人課題研究工作計(jì)劃「篇一」任教學(xué)科：數(shù)學(xué)任教年級(jí)：四年級(jí)研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究個(gè)人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究研究目的：經(jīng)過(guò)對(duì)這個(gè)課題的研究，總結(jié)并構(gòu)成適合農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)應(yīng)用方法，以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)效果。課題研究的主要資料：探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮出“雙主互動(dòng)”、“導(dǎo)學(xué)—探究”模式的作用，研究出切合實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法。工作安排：九月份：1、寫好《農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃;2、寫好課題組個(gè)人子課題計(jì)劃;3、將計(jì)劃上傳到教師博客，并豐富博客資料;4、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié);十月份：1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研究水平;2、繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的資料;3、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié);4、認(rèn)真準(zhǔn)備課題研討課。十一月份：1、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié);2、召開課題組會(huì)議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向;3、課題組成員及時(shí)撰寫研究材料，上傳到網(wǎng)站，充實(shí)教師博客。十二月份：1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研究水平;2、繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的資料;3、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié);元月份：1、寫好課題組子課題小結(jié);2、寫好個(gè)人課題小結(jié)，并進(jìn)行交流;3、收集并整理研討課教案、說(shuō)課稿和評(píng)議，并及時(shí)上傳到博客;4、寫好課題研究論文，并進(jìn)行交流。個(gè)人課題研究工作計(jì)劃「篇二」一、任教學(xué)科：語(yǔ)文。二、研究課題：《小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究》三、個(gè)人研究方向：培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的的閱讀習(xí)慣四、研究目標(biāo)：1、改變目前小學(xué)生“動(dòng)口不動(dòng)手”的閱讀現(xiàn)狀，逐步達(dá)到“不動(dòng)筆墨不讀書”的閱讀所要求。2、通過(guò)研究，探索適于培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的閱讀教學(xué)模式和方法。3．在研究、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的過(guò)程中，提高自己、豐富自己，使自已得到不斷的發(fā)展，成為終身學(xué)習(xí)型的教師。五、研究措施：1、理論學(xué)習(xí)：認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，相關(guān)的教育雜志，學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，提高自身的實(shí)踐能力。2、實(shí)踐參與：認(rèn)真參加課題組組織的各種研究活動(dòng)，探索適于培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的閱讀教學(xué)模式和方法，提高自己的理解和研究能力。3、忠于課堂：課堂教學(xué)是研究校本教研的根源，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并從課堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)的尋找多途徑解決的方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。4、反思積累：在教學(xué)，學(xué)習(xí)、研討中，要加強(qiáng)自我反思，及時(shí)把自己在教育教學(xué)中的一些自已獨(dú)特的想法撰寫成文，繼續(xù)在自己的校本課題專欄上傳，多多地與同行們交流探討。個(gè)人課題研究工作計(jì)劃「篇三」小學(xué)教師個(gè)人課題研究工作計(jì)劃一．課題名稱：二．指導(dǎo)思想：為了讓課題研究和課堂教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實(shí)際中，使課題研究落到實(shí)處，特制訂此工作計(jì)劃。三．研究?jī)?nèi)容：1、分析學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，確定錯(cuò)誤的類型。2、研究錯(cuò)誤資源對(duì)教學(xué)的影響。四．研究方法：1、觀察法：觀察學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)類型和某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的出錯(cuò)概率。2、反思法：記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn)，反思錯(cuò)誤資源的利用情況。3、個(gè)案法：通過(guò)對(duì)班級(jí)學(xué)生的個(gè)案研究，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的差異性，進(jìn)行因材施教。五．主要措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論，提高研究水平。2、收集各種資料，制訂具體研究計(jì)劃。3、認(rèn)真觀察，及時(shí)反思。教學(xué)中觀察、歸納學(xué)生容易出錯(cuò)的題型，分析學(xué)生對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度，反思學(xué)生出錯(cuò)的原因，探索運(yùn)用錯(cuò)誤資源來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。六．預(yù)期成果：1、公開課一節(jié)2、上傳文章2-3篇，力爭(zhēng)發(fā)表。個(gè)人課題研究工作計(jì)劃「篇四」一、指導(dǎo)思想：當(dāng)前閱讀教學(xué)中普遍重視了讀的問(wèn)題，學(xué)生基本上在課堂上讀了起來(lái)，聽到了瑯瑯的書聲。但閱讀教學(xué)容易停留在較淺的層次上。閱讀教學(xué)時(shí)教師有讀無(wú)導(dǎo)，學(xué)生有讀無(wú)效，從理論上講，多讀確實(shí)有利于語(yǔ)言的積累、感悟和理解，但多數(shù)絕不是一遍又一遍不加思考的讀，也絕不是排斥教師應(yīng)有的引導(dǎo)、指導(dǎo)和講解的讀。宋代學(xué)者朱熹提出的“熟讀深思”符合閱讀規(guī)律。“讀而不思則罔”有些深?yuàn)W的課文，如果離開教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和精講，不要說(shuō)讀幾遍，就是讀一百遍也搞不懂。我們要把握好閱讀教學(xué)中的度，要有辯證的觀點(diǎn)，而不是盲目地讀、讀、讀。閱讀教學(xué)出現(xiàn)效果不明顯的狀況，從實(shí)踐層面上講，原因主要是教師自身朗讀水平不高缺乏朗讀指導(dǎo)的方法，因此只能在一個(gè)層面上讀，不能讓學(xué)生讀出滋味，讀出情味，讀出韻味來(lái)。二、研究目的：在閱讀教學(xué)中有效引導(dǎo)學(xué)生讀思結(jié)合，讀導(dǎo)結(jié)合，教給方法。的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。課題研究的主要內(nèi)容：在農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究中，引導(dǎo)學(xué)生：1、提高了自我教育能力。2、提高了合作交往的能力。3、提高了承受挫折的能力。4、提高了分析、解決問(wèn)題的能力。教師要針對(duì)教學(xué)需要，認(rèn)真查閱和分析光盤教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運(yùn)用光盤資源，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。利用光盤開展教學(xué)活動(dòng)，教師必須熟悉光盤資源內(nèi)容，將光盤播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。三、工作安排：二月份：1、制定個(gè)人工作計(jì)劃。2、上好一節(jié)課題研究課。3、做好光盤的下載和教學(xué)研究工作。三月份：1、豐富博客內(nèi)容，利用向課題組教師學(xué)習(xí)。2、上好課題研究課。3、討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，找出不足。四月份：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》。2、寫好課題研究論文。3、閱讀教師的教案和說(shuō)課稿，做好聽課記錄。五月份：1、繼續(xù)開展課題活動(dòng)。2、上傳課題組教師評(píng)課內(nèi)容到自己博客上。3、針對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行改正。六月份1、聽課題組工作總結(jié)匯報(bào)。2、寫好個(gè)人課題組工作小結(jié)。3、整理收集各項(xiàng)研究成果。個(gè)人課題研究工作計(jì)劃「篇五」研究的課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究個(gè)人子課題：農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究課題研究的主要目的：1、通過(guò)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》這個(gè)課題的研究與實(shí)驗(yàn)，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三網(wǎng)絡(luò)資源的教學(xué)應(yīng)用方法。2、通過(guò)對(duì)課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。課題研究的主要內(nèi)容：探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法，全面提高自己在網(wǎng)絡(luò)條件下信息收集、分析、整合、應(yīng)用的能力，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。3、本學(xué)期我準(zhǔn)備重點(diǎn)學(xué)習(xí)模式三網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)應(yīng)用十法中的“視聽資源創(chuàng)境法”。本學(xué)期課題研究的具體實(shí)施計(jì)劃：三月份：（1）學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計(jì)劃。（2）寫好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃。（3）撰寫個(gè)人課題研究計(jì)劃。（4）豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí)。（5）認(rèn)真準(zhǔn)備課題組安排的課題實(shí)驗(yàn)課，及時(shí)反思總結(jié)。四月份：（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》的理論知識(shí)。（2）認(rèn)真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)。五月份：（1）繼續(xù)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高研究水平。（2）認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)。（3）及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。（4）整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記，總結(jié)各項(xiàng)課題活動(dòng)情況，寫出心得體會(huì)上傳個(gè)人博客。六月份：（1）認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說(shuō)課稿，及時(shí)反思總結(jié)。（2）及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。七月份：（1）撰寫課題組子課題小結(jié)。（2）撰寫個(gè)人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。（3）收集、整理課題組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人博客。（4）撰寫課題研究論文，交流課題論文。個(gè)人課題研究工作計(jì)劃「篇六」一、研究目的：透過(guò)認(rèn)真總結(jié)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生興趣的培養(yǎng)，進(jìn)行課題研究、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、研究心得等多種方式，總結(jié)出如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的方法。二、研究措施：1、轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)理論。認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自我的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。3、采取問(wèn)卷調(diào)查，和學(xué)生談心等方法，實(shí)際了解學(xué)生的心理活動(dòng)，學(xué)生方面怎樣樣才能對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。4、理論和實(shí)踐相結(jié)合，想方設(shè)法提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。三、下年度具體工作安排計(jì)劃：二月份：(1)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對(duì)學(xué)生開展調(diào)查研究，精心設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行科學(xué)、合理地分析總結(jié)。(2)學(xué)習(xí)課題組課題總方案。(3)學(xué)習(xí)課題組子課題計(jì)劃，明確研究資料。(4)制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。三、四月份：(1)用心參與課題組開展的專題研討課。(2)用心參與專題研討課的評(píng)課及討論。寫好聽課感言。(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理