個(gè)人成長(zhǎng)教育與生涯規(guī)劃教育分享

個(gè)人成長(zhǎng)教育與生涯規(guī)劃教育分享1.

雖然其他項(xiàng)目表現(xiàn)出色，奉基小學(xué)的三年級(jí)、五年級(jí)學(xué)生在2011

年度APASO問(wèn)卷內(nèi)的「滿(mǎn)足感」

及「成就感」

中均稍微低于香港

常模2.

家人常為學(xué)生作出一切的準(zhǔn)備和安排?

實(shí)踐機(jī)會(huì)

?自我管理、訂定目標(biāo)及實(shí)踐計(jì)劃技巧?自發(fā)性和滿(mǎn)足感3.

大部份同學(xué)及其家庭太著重學(xué)術(shù)上的成就，倘若他們的潛能不在

學(xué)科等方面，他們便認(rèn)為自己沒(méi)有長(zhǎng)處推行生涯規(guī)劃背景?

散播種子階段?

引導(dǎo)同學(xué)和家長(zhǎng)重新關(guān)注每個(gè)人都有不同的潛

能和亮點(diǎn)?

讓學(xué)生發(fā)掘自己的性格、長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)清楚了解

自己后，訂下明確而可實(shí)踐的目標(biāo)，

逐步邁向

自己規(guī)劃的人生滲入正向心理元素ー讓同學(xué)能

更堅(jiān)毅地實(shí)踐自己理想及擁有正向的生命六年生涯規(guī)劃目的「我們確實(shí)沒(méi)有辦法讓每位同學(xué)都能夠

名成利就，

但我們可以培育學(xué)生能夠按

自己的能力、興趣、夢(mèng)想，訂立及實(shí)踐

清晰的目標(biāo)，從而能夠找出屬于自己的

舞臺(tái)，有自信地演出一個(gè)滿(mǎn)意的人生?！?從2012生涯規(guī)劃推行至今，奉基小學(xué)學(xué)生的「滿(mǎn)足感」及「成就感」有顯著的

提升，而且更高于香港常模。?2015年度畢業(yè)生:母校推行的「發(fā)展多元智能，

規(guī)劃積極人生」活動(dòng)令我找到自己的長(zhǎng)處，訂立了清晰的目標(biāo)，循序漸進(jìn)地向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)，更成功獲得九龍華仁書(shū)院的取錄。?2018年度畢業(yè)生:從前，我在數(shù)學(xué)上一無(wú)所知，成績(jī)很差。后來(lái)，我主動(dòng)向師

長(zhǎng)請(qǐng)教，明白了數(shù)學(xué)當(dāng)中的道理，現(xiàn)在，我終于在數(shù)學(xué)上發(fā)揮所長(zhǎng)了！沒(méi)錯(cuò)，人生總會(huì)遇到困難，但只要尋找到適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)解決，就沒(méi)有問(wèn)題了！?2017年畢業(yè)生家長(zhǎng):發(fā)揮潛能和學(xué)業(yè)本身并非二元發(fā)展，并不存在矛盾沖突。

如孩子能良好發(fā)揮潛能，建立自信心，自然對(duì)其學(xué)業(yè)有正面幫助。?2019年畢業(yè)生家長(zhǎng):

助我們和孩子一起鋪排日后的路，令目標(biāo)更清晰，希望更易達(dá)到，孩子日后能走他喜歡的路。生涯規(guī)劃成效陳同學(xué)于小學(xué)三年級(jí)時(shí)，從內(nèi)地來(lái)港于本校就讀。剛巧當(dāng)時(shí)本校推行生涯規(guī)劃教育,陳同學(xué)在學(xué)校和家人的協(xié)助下，發(fā)揮自己的語(yǔ)言智能強(qiáng)項(xiàng)，她還透過(guò)學(xué)校教授的SMART法則，明確地訂立學(xué)習(xí)及練習(xí)使用繁體字的目標(biāo)。陳同學(xué)在很短時(shí)間便追上

學(xué)業(yè)進(jìn)度，而且還按自己的興趣，積極參與英語(yǔ)話(huà)劇訓(xùn)練和演出。陳同學(xué)畢業(yè)后，成

功升讀目標(biāo)中學(xué)圣士提反書(shū)院。發(fā)展情況陳同學(xué)從奉基小學(xué)畢業(yè)后，她已為自己夢(mèng)想訂立清晰目標(biāo)-追求學(xué)術(shù)卓越成就和滿(mǎn)足

感，與不同背景的高學(xué)術(shù)水平的學(xué)生一同學(xué)習(xí)及交流擴(kuò)闊視野。此外，亦會(huì)將自己學(xué)

習(xí)到的東西與人分享。因此，她在中四時(shí)已成功報(bào)讀香港李寶椿聯(lián)合世界書(shū)院，于去

年本已被香港大學(xué)法律系錄取，但她選擇前往美國(guó)威爾斯利學(xué)院長(zhǎng)開(kāi)新一頁(yè)。威爾斯

利學(xué)院是全美排名最高的文

理學(xué)院之一

，穩(wěn)定位列前五名。由此可見(jiàn)，陳同學(xué)目標(biāo)

清晰，并隨著能按步實(shí)踐夢(mèng)想而帶來(lái)無(wú)比的滿(mǎn)足感。陳同學(xué)的成長(zhǎng)分享就讀本校時(shí)情況「我現(xiàn)時(shí)于VTC就讀酒店管理學(xué)科。我自小參與圣公會(huì)奉基小學(xué)的生涯規(guī)劃教育活動(dòng)，從中了解八大智能，漸漸發(fā)掘自己的潛能，並為自己的興趣和理想訂立清晰的目標(biāo)以及積極實(shí)踐目標(biāo)。雖然我自知自己的學(xué)業(yè)成績(jī)未如理想，但我一早已訂立清晰的目標(biāo)，並以此方向?qū)嵺`。例如我曾與小學(xué)同學(xué)一起參與電競(jìng)比賽，並成功獲得香港區(qū)冠軍，及后我能成為

一位酒店評(píng)測(cè)Youtuber，均是受到學(xué)校為學(xué)生舉辦六年生涯

規(guī)劃教育活動(dòng)的啟發(fā)，正如學(xué)校舉辦的「人生規(guī)劃體驗(yàn)日」、「八大智能參觀交流活動(dòng)」等，讓我早早了解自己的強(qiáng)弱項(xiàng)、

各行各業(yè)、學(xué)習(xí)為自己訂立目標(biāo)的重要性，藉此規(guī)劃人生?！沽和瑢W(xué)的成長(zhǎng)分享?成長(zhǎng)課?價(jià)值觀教育?人生規(guī)劃十大元素?家校合作?成長(zhǎng)的天空發(fā)展課程?正向教育品格強(qiáng)項(xiàng)生涯規(guī)劃基石P1:認(rèn)識(shí)八大智能P2:發(fā)掘和發(fā)揮自己的才能P3:

認(rèn)識(shí)自己的性格，利用SMART法則訂立目標(biāo)?

在1-3年級(jí)，同學(xué)主要認(rèn)識(shí)自己有什么才能、性格強(qiáng)項(xiàng)，及利用SMART法

則來(lái)訂立清晰的目標(biāo)。?

以較生動(dòng)有趣方式教導(dǎo)學(xué)生訂立目標(biāo)的技巧。?

以「三只小豬」改篇「三只小羊」帶出訂立目標(biāo)的重要性，并運(yùn)用

SMARTgoal逐步計(jì)劃，才能有效地幫助我們往目標(biāo)進(jìn)發(fā)。P1-3生涯規(guī)劃教育「我記得我一開(kāi)始，便是一名富戶(hù)，又已獲取部份學(xué)歷資格，以為我的人生是贏在起跑線(xiàn)啦，結(jié)果中途遇到

命運(yùn)之神，

一下子就摧毀我的健康，讓我剛剛開(kāi)始工作，便遇到工業(yè)意外，要長(zhǎng)期住院，唉，真是變成慘慘豬！雖然命運(yùn)之神令我本來(lái)的計(jì)劃大失預(yù)算，但正因?yàn)橛忻\(yùn)，我們有很多事情也是無(wú)法預(yù)計(jì)的，讓我反思

到更加需要珍惜時(shí)間，與及要懂得為自己將來(lái)作出好兩手準(zhǔn)備，凡事盡自己所能，作出妥善計(jì)劃，使自己各

方面的生活取得平衡?！埂肝易约弘m然作為游戲里面的基層，起步比較困難，但是憑著自己訂立了清晰的目標(biāo)，包括如何規(guī)劃讀書(shū)、工作，陪伴家庭，消閑娛樂(lè)、金錢(qián)管理及身心健康等。雖然過(guò)程中，我也遇到命運(yùn)之神，我曾被減少

了部分收入，但是我最開(kāi)心的，我能夠在體驗(yàn)過(guò)程里，

一步一步地實(shí)現(xiàn)自己最初所訂立的目標(biāo)?！?

透過(guò)參加體驗(yàn)式的活動(dòng)和反思課堂，讓同學(xué)由淺入深地了解生涯規(guī)劃的重要和實(shí)踐。?

模擬小社會(huì)的生活經(jīng)歷。?

每個(gè)同學(xué)會(huì)抽到不同的起步點(diǎn)，接著自己去體驗(yàn)和規(guī)劃人生，而體驗(yàn)當(dāng)中亦會(huì)有些同學(xué)隨機(jī)抽到「命運(yùn)之神」事件。?

活動(dòng)完結(jié)后帶領(lǐng)同學(xué)反思是次體驗(yàn)的感受和領(lǐng)會(huì)。生涯規(guī)劃后續(xù)深化活動(dòng)

一「時(shí)間管理工作坊」。P4

訂立短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)生涯規(guī)劃體驗(yàn)日學(xué)生反饋?「我們覺(jué)得學(xué)校這個(gè)安排非常好啊，因?yàn)橐粊?lái)我們可以知道某些行業(yè)的學(xué)

歷同要求，讓我們能夠好好地裝備自己。二來(lái)有同學(xué)便是因?yàn)檫@個(gè)交流活動(dòng)，讓他們的意向更堅(jiān)定?！?「活動(dòng)可以讓我們深入認(rèn)識(shí)各行各業(yè)，例如，全港只得500位注冊(cè)城市規(guī)劃師，而且學(xué)歷要求一定要完成相關(guān)碩士學(xué)位。而在香港，暫時(shí)只有香港大學(xué)提供城市規(guī)劃碩士課程?；顒?dòng)讓同學(xué)對(duì)相關(guān)科目產(chǎn)生興趣之余，更

對(duì)入讀大學(xué)充滿(mǎn)憧景和動(dòng)力！」P5

欣賞自己的性格和才能，訂立目標(biāo)?

讓同學(xué)參觀與自己潛能和興趣相關(guān)的機(jī)構(gòu)?

與有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士交流?

為日后升學(xué)及就業(yè)作初步的探索?

期望同學(xué)在學(xué)習(xí)，以及未來(lái)升學(xué)方面能作出具體計(jì)劃「八大智能參觀交流活動(dòng)」學(xué)生反饋?

成功是經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的嘗試和失敗后的成果。如何在失敗後，還能夠承受痛苦及繼續(xù)堅(jiān)持呢？相信感恩和希望、堅(jiān)毅和勇敢是很重要的原素。?

勇敢

→

有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，能夠突破舒適區(qū)和能

接受失敗

，從中學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持繼續(xù)前行。?

希望

→

我們懂得感恩，能欣賞美好的事物，對(duì)前景充滿(mǎn)期待和希望，便能保持動(dòng)力，在困境建立不同可能性，積極尋找克服困難的方法，向目標(biāo)出發(fā)。?

因此，我們會(huì)在失敗周中，透過(guò)一些體驗(yàn)式活

動(dòng)和反思課堂，讓同學(xué)經(jīng)歷勇敢和希望的重要。正向歷奇活動(dòng)1.

改善互相尊重的溝通，加強(qiáng)合作

意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的解難能力

。2.

認(rèn)識(shí)在面對(duì)困難時(shí)，

如何使用成

長(zhǎng)心態(tài)去處理負(fù)面情緒及尋求支

援的方法

。3.

讓同學(xué)經(jīng)歷失敗后，能有勇氣再

次嘗試，繼而期待能在往后獲得

成功的體驗(yàn)

。P6

按自己的興趣、才能、性格，實(shí)踐訂立的目標(biāo)失敗周活動(dòng)?「你做得真好」獎(jiǎng)賞計(jì)劃?「奉基銀行」獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃?多元智能獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃滲透式教育「奉基人個(gè)人成長(zhǎng)檔案」目的1.同學(xué)能認(rèn)識(shí)自己的才能及長(zhǎng)處。2.同學(xué)能認(rèn)識(shí)自己的性格。3.同學(xué)能了解自己的學(xué)習(xí)模式，從而找出適合自己的學(xué)習(xí)方法4.同學(xué)能為自己訂立及實(shí)踐具體的目標(biāo)。5.同學(xué)能學(xué)習(xí)正面的自我反思方法。6.同學(xué)能儲(chǔ)存成