山東省齊魯名校教研共同體2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期第五次聯(lián)考?xì)v史試題含答案

絕密★啟用前齊魯名校教研共同體2024—2025學(xué)年(下)高三年級第五次聯(lián)考?xì)v史公眾號【全元高考】考生注意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.春秋時期，管仲建議齊桓公：“請以令為諸侯之商賈立客舍，一乘者有食，三乘者有芻菽，五乘者有伍養(yǎng)。”齊桓公采納并實施了這一建議。其實施的結(jié)果是A.“贍貧窮，祿賢能，齊人皆說(悅)”B.“天下之商賈歸齊若流水”C.“法重于民，威權(quán)貴于爵祿”D.“賦祿以粟，案田而稅”2.表1為某學(xué)術(shù)著作對西漢城市的劃分。該劃分A.彰顯了城市建設(shè)的等級性B.忽略了城市的商業(yè)功能C.忽略了儒學(xué)對城市的影響D.凸顯了城市文明的局限3.董仲舒和孔穎達(dá)分別是漢唐兩代官方正統(tǒng)儒學(xué)的代表人物。董仲舒強調(diào)“天”至高無上，是一切政治原則和制度原理的本源，“道”是“天”的派生物；孔穎達(dá)則以“道”取代“天”,認(rèn)為“道”是至高無上的政治范疇。這一變化反映出A.君主專制趨于衰落B.世俗文化日漸活躍C.三教合流基本完成D.正統(tǒng)思想獲得發(fā)展4.圖1為明代士人關(guān)于社會生活的一些記述。其可以用來實證A.明代商人具有較強的復(fù)古懷舊情結(jié)B.明統(tǒng)治者推行較為開明的經(jīng)濟政策C.古錢在明代流通流域扮演重要角色D.明代經(jīng)濟生活保留濃厚的唐宋色彩5.表2為19世紀(jì)40年代部分國人提出的觀點。這些觀點A.一定程度上改變了政府的對外政策B.引導(dǎo)國人形成對西方社會的全面認(rèn)識C.推進(jìn)了知識界學(xué)習(xí)西方層面的提高D.有助激發(fā)先進(jìn)人士對世界形勢的關(guān)注6.1899年以前，湖北棉花不敷本地之用，但從1902年開始，除自給外，已有相當(dāng)數(shù)量的棉花出口。20世紀(jì)20年代初，湖北大量稻田改種棉花，植棉面積進(jìn)一步擴大。到1924年前后，湖北成為第二大產(chǎn)棉省份。湖北棉花種植的發(fā)展，從本質(zhì)上反映出當(dāng)時農(nóng)村A.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整B.經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)近代化趨向C.傳統(tǒng)經(jīng)濟形態(tài)的消失D.生產(chǎn)基本被西方列強控制7.表3為某一時期中共領(lǐng)導(dǎo)的晉西北各級政權(quán)中“進(jìn)步分子”的成分統(tǒng)計表(單位：人)。它反映了A.國民革命時期農(nóng)村政權(quán)建設(shè)B.“工農(nóng)武裝割據(jù)”時期根據(jù)地政權(quán)建設(shè)C.抗日戰(zhàn)爭時期中共政權(quán)特色D.解放戰(zhàn)爭時期農(nóng)村新型政權(quán)建設(shè)的探索8.據(jù)統(tǒng)計，1951—1956年底，蘭州市的人口由25.9萬人增加到125萬人，增長了142%。同期，西安市的人口增長了107%,鞍山市增長了140%,齊齊哈爾市增長了150%。導(dǎo)致這些城市人口增長的主要因素是A.國家工業(yè)戰(zhàn)略的實施B.城市物價的全面穩(wěn)定C.社會主義改造的推進(jìn)D.戶籍管理制度的調(diào)整9.1959年8月，中印兩國邊防部隊在邊界發(fā)生了小規(guī)模武裝沖突，蘇聯(lián)不顧中國勸阻，單方面發(fā)表對中印沖突表示“遺憾”的看法。即便如此，《人民日報》還是在9月份發(fā)表社論，對赫魯曉夫訪美給予高度評價。另外，中國還邀請赫魯曉夫訪問北京并參加國慶慶典。中國政府的這些做法意在A.繼續(xù)執(zhí)行“一邊倒”的戰(zhàn)略B.加強中蘇兩國戰(zhàn)略伙伴關(guān)系C.探索解決中蘇矛盾的新模式D.盡力維護(hù)中蘇合作避免對抗10.古埃及一位官吏的墓葬壁畫描繪了域外船只來到埃及尼羅河口做生意的場景。畫面中，幾艘有可能來自敘利亞的船只停泊在港口，一個敘利亞人試圖出售大罐里的商品，另一個敘利亞人則手拿一根金屬棒或貴重的木棍，兩個埃及生意人拿著桿秤。它可以用來實證當(dāng)時A.埃及成為中東地區(qū)的經(jīng)濟中心B.跨區(qū)域貿(mào)易已具有相當(dāng)規(guī)模C.西亞地區(qū)的航海造船技術(shù)發(fā)達(dá)D.洲際間的文明交流已經(jīng)出現(xiàn)11.圖2為1215年英國《大憲章》的開篇詞。其后，這類政治話語得以普遍使用并逐漸成為中世紀(jì)英格蘭的一種政治文化。這種政治文化的基本特征是A.在溝通的基礎(chǔ)上促進(jìn)革新B.在限制王權(quán)的基礎(chǔ)上保障民主C.在宗教的基礎(chǔ)上維護(hù)穩(wěn)定D.在神化王權(quán)的基礎(chǔ)上鞏固統(tǒng)治12.西方學(xué)者認(rèn)為，“如果說中世紀(jì)和近現(xiàn)代歷史之間有什么區(qū)別的話，那就是人口遷移的情況發(fā)生了逆轉(zhuǎn)”。其所謂的“逆轉(zhuǎn)”是指新航路開辟后A.美洲成為世界移民的目標(biāo)B.歐洲變成了移民的起點C.非洲人口被大量販賣到美洲D(zhuǎn).亞洲成為新的移民中心13.表4為1470—1780年英國、荷蘭、德國、法國四國商船隊的運載量統(tǒng)計表(單位：噸)。其中代表德國的是A.①B.②C.③D.④14.1945年，英國工黨上臺后改變了針對印度的政策，采取諸多措施承認(rèn)印度的獨立。然而，甘地和其他國大黨領(lǐng)導(dǎo)人對英國在印度獨立問題上所采取的程序卻深感“恐懼”。其“恐懼”的是英國政府A.放棄殖民統(tǒng)治的速度過快B.無意幫助印度組建新政府C.試圖以宗教信仰割裂印度D.力圖繼續(xù)保持經(jīng)濟影響力15.從世界范圍來看，19世紀(jì)初，最富裕的國家大約比最貧窮的國家要富有3倍。而到21世紀(jì)初，這種差別已經(jīng)擴大到100倍。導(dǎo)致上述變化的主要因素是A.自然環(huán)境存在差異B.思想觀念的先進(jìn)與否C.全球化的不斷發(fā)展D.現(xiàn)代化發(fā)展程度差別二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.(14分)閱讀材料，回答問題。材料一表5為宋代典籍中的某些記載。材料二蔡君(蔡瑞)念族人多貧，不盡能學(xué)，始買書置石庵。增其屋為便房，愿讀者處焉，買田百畝助之食。嗚呼!蔡君可謂能教矣!富者知損其贏，以益市書與田，而收恤其族人，則無富之過；貧者隨聰明之小大，以書自業(yè)，而不茍侍衣食，則無貧之患。教成義立，而族多材賢，則玉石之祥，其遂酬乎!——(南宋)葉適《水心先生文集·卷十二》(1)概括指出材料一、二所反映的現(xiàn)象有何明顯不同。(4分)(2)說明材料一、二反映的現(xiàn)象又有何本質(zhì)的相同，并結(jié)合所學(xué)知識分析其社會成因。(10分)17.(14分)閱讀材料，回答問題。材料商務(wù)官報記江南制造局同治初年，曾文正公(曾國藩)創(chuàng)設(shè)江南機器制造局，雖建船廠，僅為局中之一部分。其時輪船率系木質(zhì)，未用鋼板，該廠中木工居多。上年(1905年)南洋大臣派洋臣巴斯專辦船塢，始議將炮彈廠及碼頭一并劃歸該廠，于是始有汽機、鍋爐、船塢。但炮彈廠之機器馬力，不敷修造輪船之用，即廠屋、碼頭亦不能不加開拓；此添配修建，固非得已。查該廠雇傭洋匠多至十四人，廠中事務(wù)，皆系巴斯主政，故各項工作，均受成于外人，中國員司向所能辦之事，今亦由洋員辦理者。頗聞估修中國商船，較估修外國商船價值不同，往往中昂而外低；修理中國兵輪，較商輪尤為昂貴。致有謂以中船修費之贏余，彌補洋船修價之不足者。巴斯現(xiàn)已離滬，由彼引用之洋員毛耕主持一切，各項價目，悉由核報。以中國目下情形而論，凡制造等事，不能不聘用洋員，但分清權(quán)限，實為切要之舉。現(xiàn)已由南洋大臣奏派張道士珩接辦制造局，兼管船塢事務(wù)?！渡虅?wù)官報》(光緒三十二年十月十五日)提取材料信息，以20世紀(jì)初革命知識分子的口吻，以“評述商務(wù)官報之論調(diào)”為題寫一則歷史短文。(要求：觀點正確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文)18.(12分)閱讀材料，回答問題。材料圖3為1978—1990年中國居民家庭人均收入增長情況示意圖?！獡?jù)國家統(tǒng)計局、中國經(jīng)濟信息網(wǎng)整理(1)指出與人均GDP指數(shù)相比，農(nóng)村、城鎮(zhèn)居民家庭收入指數(shù)各自呈現(xiàn)的發(fā)展趨勢，并結(jié)合所學(xué)知識分析其成因。(8分)(2)某歷史研究小組據(jù)圖3撰寫的論文中提出了“改革開放十年劇變，農(nóng)村生活水平超越城鎮(zhèn)”的結(jié)論。指出這一結(jié)論是否正確并說明理由。(4分)19.(15分)閱讀材料，回答問題。材料1900年12月，美國《婦女家庭雜志》給出了一組讓人感到匪夷所思的大膽預(yù)測：●冷熱空氣將從龍頭里放出來，以調(diào)節(jié)空氣的溫度，就像我們現(xiàn)在打開冷熱水龍頭調(diào)節(jié)洗浴的溫度一樣?！裰蠛玫娘埧梢詮暮芟窠裉斓拿姘昴菢拥臋C構(gòu)購買?！褚簯B(tài)空氣冰箱將使大量食物保鮮更長時期。●照片將可以從任何距離上電傳。如果百年后中國有一場戰(zhàn)爭，該事件的照片一小時后將在報紙上公布?！衿嚂冉裉斓鸟R匹更便宜。農(nóng)民將擁有自己的自動干草貨車和自動卡車貨車……汽車將代替現(xiàn)在的每輛馬車?！袼蓄愋偷娜撕臀飳⒃跀z像機鏡頭下通過電路的兩端與屏幕連接，跨越千里……屏幕上遠(yuǎn)在千里之外的演員或歌手嘴唇動起來時，我們就能聽到他們說話或唱歌。—摘編自[美]羅伯特·戈登《美國增長的起落》(1)指出材料中對未來社會發(fā)展所有預(yù)測將在哪一前提下發(fā)生，并說明其預(yù)測認(rèn)為未來社會發(fā)生怎樣的變化。(7分)(2)思想認(rèn)識是時代的產(chǎn)物，一定時代的思想認(rèn)識又反映著特定的時代精神。結(jié)合材料說明這一論點。(8分)齊魯名校教研共同體2024—2025學(xué)年(下)高三年級第五次聯(lián)考?xì)v史·答案1~15小題，每小題3分，共45分。1.答案B思路點撥根據(jù)材料可知，管仲建議齊桓公善待外來的客商，為他們提供種種優(yōu)越的待遇，這有利于吸引各國客商來齊國交易，促進(jìn)齊國經(jīng)濟的發(fā)展，B項正確?！百犡毟F，祿賢能”是指管仲在齊國內(nèi)部推行政治、經(jīng)濟改革，以致“齊人皆說(悅)”,A項排除；“法重于民，威權(quán)貴于爵祿”是管仲大力推行法治的結(jié)果，C項排除；“賦祿以粟，案田而稅”是管仲進(jìn)行賦稅制度改革的結(jié)果，D項排除。2.答案A思路點撥根據(jù)材料可知，漢代城市發(fā)展的基本動力為行政需求，漢代城市規(guī)模大小及其功能呈現(xiàn)出三等級，與行政體系的等級劃分相對應(yīng)，A項正確。城市中的“市”都是商業(yè)功能區(qū)，B項排除；城市的等級劃分是儒家綱常名教和等級等禮樂觀念的體現(xiàn)，C項排除；材料并未涉及漢代城市文明的局限，D項排除。3.答案D思路點撥根據(jù)材料并聯(lián)系所學(xué)知識可知，相較于董仲舒的思想，孔穎達(dá)的思想明顯沖破神學(xué)化的束縛，吸收“道”學(xué)的合理成分并把其融入儒學(xué)正統(tǒng)思想中?？追f達(dá)編撰的《五經(jīng)正義》是在官方的要求下進(jìn)行的，這標(biāo)志著其思想得到官方的政治認(rèn)可，儒學(xué)思想進(jìn)一步發(fā)展，步入一個新的發(fā)展階段，D項正確，B項錯誤?？追f達(dá)的思想仍是服務(wù)于封建統(tǒng)治者需要的官方學(xué)說，“君主專制趨于衰落”與材料主旨和史實不符，A項錯誤；C項錯在“基本完成”的表述上，材料并沒有涉及佛教的思想，排除。4.答案C思路點撥根據(jù)材料可知，明代在貨幣流通流域仍流行著唐代、宋代的古錢，證明古錢在流通流域扮演著重要的角色，C項正確。古錢的流行是多種因素作用的結(jié)果，也是明統(tǒng)治者面對現(xiàn)實所作出的選擇，且古錢的使用不是商人能夠決定的，A項排除；貨幣政策并不能反映當(dāng)時的經(jīng)濟政策、經(jīng)濟生活的全貌，B、D兩項排除。5.答案D思路點撥材料中三位國人對于美國的認(rèn)識不止于物質(zhì)層面，都進(jìn)入了制度層面，也部分涉及了精神的層面，其認(rèn)識不是浮光掠影或只言片語，而是綜合性、深入性的。這些觀點給閉關(guān)鎖國的中國與盲目自大的士大夫帶來巨大的震撼，他們警醒著部分國人，促使他們開眼看世界，學(xué)習(xí)西方新知，激發(fā)了先進(jìn)人士關(guān)注世界形勢，D項正確。A項錯在“改變”的表述上，即使是鴉片戰(zhàn)爭后，清政府依然堅持閉關(guān)鎖國的政策，排除；B項錯在“全面”的表述上，他們的觀點只起到警醒作用，排除；C項錯在“學(xué)習(xí)西方層面的提高”的表述上，雖然他們意識到西方制度的先進(jìn)，但此時中國向西方的學(xué)習(xí)的實踐尚未邁出一步，更談不上向西方的學(xué)習(xí)由器物向制度層面的轉(zhuǎn)變，排除。6.答案B思路點撥由材料及所學(xué)知識可知，湖北棉花種植的發(fā)展，基本上是適應(yīng)近代工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要而作出的調(diào)整。隨著中國與世界市場聯(lián)系的加強，中國逐漸成為列強的原料生產(chǎn)國。與此同時，中國國內(nèi)紡織業(yè)的發(fā)展也增加了對棉花的需求。市場對棉花的大量需求，推動了中國棉花種植的發(fā)展，B項正確?！敖?jīng)濟結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整”與史實不符，A項排除；“消失”的表述過于絕對化，且與史實不符，C項排除；棉花種植面積的擴大是市場驅(qū)動的結(jié)果，而不僅是列強控制的結(jié)果，D項錯誤。7.答案C思路點撥根據(jù)材料并聯(lián)系所學(xué)知識可知，抗日戰(zhàn)爭時期，為調(diào)動各階層人民的抗日積極性，中共在根據(jù)地建立了各階層參與的民主政權(quán)，C項正確，A、B、D三項均排除。8.答案A思路點撥根據(jù)材料并聯(lián)系所學(xué)知識可知，新中國的工業(yè)化推進(jìn)特別是優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)戰(zhàn)略的實施，致使國家有計劃地增加了一些重要工業(yè)城市的人口，A項正確，B、C、D三項均排除。9.答案D思路點撥根據(jù)材料并聯(lián)系所學(xué)知識可知，20世紀(jì)50年代后期，中蘇兩國的矛盾開始顯露，無論是赫魯曉夫訪美，還是蘇聯(lián)偏袒印度，這些都是兩國矛盾的反映，但是中國領(lǐng)導(dǎo)人從大局出發(fā)，擱置一系列問題，力圖與蘇聯(lián)通過協(xié)商解決矛盾，繼續(xù)維持雙方的合作，這對中蘇兩國都是有益的，也體現(xiàn)了中國領(lǐng)導(dǎo)人的高超外交智慧，D項正確，B、C兩項排除。20世紀(jì)50年代中期，中國外交已突破了“一邊倒”的束縛，在和平共處五項原則的指導(dǎo)下開展了一系列卓有成效的外交活動，A項錯誤。10.答案D思路點撥由材料及所學(xué)知識可知，埃及與敘利亞的貿(mào)易往來，實質(zhì)上也是一種文明交流的形式，D項正確。材料并未體現(xiàn)埃及在中東地區(qū)的經(jīng)濟地位，A項排除；B項錯在“相當(dāng)規(guī)模”的表述上，僅憑一幅壁畫無法反映貿(mào)易的規(guī)模，排除；C項錯在“發(fā)達(dá)”的表述上，材料并未直接涉及航海和造船技術(shù)，排除。11.答案A思路點撥根據(jù)材料并聯(lián)系所學(xué)知識可知，《大憲章》是在英國國王面臨危機時通過溝通而達(dá)成共識的產(chǎn)物。而中世紀(jì)英格蘭政治文化的基本特點是“面對王國出現(xiàn)的政治問題或危機，最佳的解決方式是國王通過與臣民溝通互動形成革新方案”,共識與革新為其典型特征，這是中世紀(jì)英格蘭集權(quán)君主制之下的合作性政治的集中體現(xiàn)，A項正確，B、C、D三項均排除。12.答案B思路點撥由材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，新航路開辟后，世界事務(wù)的主導(dǎo)性因素變成了歐洲的對外侵略。歐洲在世界事務(wù)中的主導(dǎo)作用逐漸增強。從羅馬帝國滅亡到哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲這一漫長歲月中，歐洲的人口遷移幾乎都是被動的。新航路開辟后，歐洲國家的人口開始大規(guī)模主動流出，歐洲不再是移民的目標(biāo)而變成了移民的起點，B項正確。A、C、D三項與材料主旨不符，均排除。13.答案B思路點撥由材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，商船隊的運載量能夠從一個側(cè)面反映出一個國家的實力。中世紀(jì)時，德國還是歐洲的大國之一，但到了近代，由于其四分五裂的局面嚴(yán)重影響了國家發(fā)展，與其他歐洲三國相比，德國商船隊的運載量較少，B項正確。荷蘭是17世紀(jì)的“海土馬車夫”,因此，①是荷蘭；英國在16—18世紀(jì)發(fā)展最快，因此，③是英國；法國雖然發(fā)展緩慢，但有所發(fā)展，因此，④是法國，A、C、D三項均排除。14.答案C思路點撥由材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，第二次世界大戰(zhàn)后，英國自身實力衰落，加上印度民族解放運動的不斷高漲，英國已不具備繼續(xù)維持對印度實行殖民統(tǒng)治的實力。但是，為了長期保持在印度的影響力，英國試圖把印度割裂為信仰伊斯蘭教、信仰印度教的兩個國家，甘地等人所擔(dān)心的正是印度的分裂，C項正確，A、B、D三項均排除。15.答案C思路點撥由材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，與19世紀(jì)相比，21世紀(jì)時全球收入差異擴大，這從根本上來說是因為全球化導(dǎo)致了一種偏向資本所有者并犧牲勞動人口的全球收入再分配，資本和勞動力之間的不均衡是最主要的驅(qū)動力，C項正確，A、B、D三項均排除。16.答案要點(1)材料一：從家庭注重子女讀書求學(xué)的角度作答；(2分)材料二：從興辦義學(xué)注重家族子弟接受教育的角度作答。(2分)(2)相同：從重視教育的角度作答。(2分)社會成因：從社會經(jīng)濟發(fā)展的角度作答，如社會經(jīng)濟特別是商品經(jīng)濟發(fā)展，社會對于知識特別是教育需求日益增加等；(2分)從政府引導(dǎo)的角度作答，如宋代以文立國，提高文人的社會地位，不斷擴大科舉取士的范圍，增加科舉錄取名額等；(2分)從技術(shù)進(jìn)步的角度作答，如印刷術(shù)的進(jìn)步為教育的發(fā)展提供了技術(shù)支