第01練 語言文字運(yùn)用、新聞文本閱讀（解析版）

第01練語言文字運(yùn)用+新聞文本閱讀（新高考題型）閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著震徹長空的一聲轟鳴，神舟十二號載人飛船________，三名航天員承載著中華民族的飛天夢奔向太空，光芒照亮西部大漠的蒼穹。這一刻，注定讓中國全體民眾熱血沸騰。浩瀚的星空是一張不設(shè)交卷時(shí)間的考卷，需要一代又一代航天人用智慧和汗水去作答。信仰，是最亮的星。短短百年，中華民族從近代沉淪中站起來、富起來、再到強(qiáng)起來的歷史性偉大飛躍。實(shí)踐證明，中華民族是最有信仰、最有信念、最有信心的民族。在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)下，以馬克思主義為信仰、社會主義和共產(chǎn)黨主義為信念，中華民族有了曙光和指南。________的中共黨史，光彩奪目的新中國史，__________的改革開放史，猶如神舟出征的征途一樣，星光璀璨、熠熠生揮。歷史必將見證，時(shí)代必將銘記，中華民族偉大復(fù)興之夢將在不久的未來成為現(xiàn)實(shí)，成為__________的萬古奇跡。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．問鼎九天波譎云詭翻天覆地青史流芳B．直上云霄波瀾壯闊滄海桑田青史流芳C．直上云霄波譎云詭滄海桑田彪炳史冊D．問鼎九天波瀾壯闊翻天覆地彪炳史冊2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．短短百年，中華民族實(shí)現(xiàn)了從近代沉淪中站起來、富起來、再到強(qiáng)起來的歷史性偉大飛躍。B．短短百年，中華民族實(shí)現(xiàn)了從近代沉淪中站起來、富起來、再到強(qiáng)起來的偉大歷史性飛躍。C．短短百年，中華民族從近代沉淪中站起來、富起來、再到強(qiáng)起來的偉大歷史性飛躍。D．短短百年，中華民族實(shí)現(xiàn)了從近代沉淪中富起來、站起來、再到強(qiáng)起來的偉大歷史性飛躍。3．文中劃橫線的句子用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？【答案】1．D2．B3．比喻手法，將浩瀚星空比喻為“不設(shè)交卷時(shí)間的考卷”，生動表現(xiàn)出太空探索之路的漫長與艱辛，表明航天事業(yè)征途漫漫、任重道遠(yuǎn)；將航空人對太空的探索比喻為作答，形象地表現(xiàn)出一代又一代中國航天人前赴后繼、開拓進(jìn)取的精神?！痉治觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空處，“問鼎九天”，意為稱雄太空?！爸鄙显葡觥保秆杆俚臎_向天空?！皢柖盘臁边\(yùn)用擬人手法，更能體現(xiàn)出中國航天人的豪情壯志，所以此處應(yīng)該用成語“問鼎九天”。第二空處，“波譎云詭”，原形容房屋構(gòu)造就像云彩、波浪一樣千姿百態(tài)，后多形容事物變幻莫測。“波瀾壯闊”，原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大?！安ㄗH云詭”形容黨史不恰當(dāng)，所以此處應(yīng)該用成語“波瀾壯闊”。第三空處，“翻天覆地”，形容變化巨大而徹底。“滄海桑田”，原義是海洋會變?yōu)殛懙?，陸地會變?yōu)楹Ｑ?，比喻世事變化很大。“翻天覆地”一般形容短時(shí)間的變化，“滄海桑田”一般寓意時(shí)間過去很久世事變化很大?！胺旄驳亍备细母镩_放的歷史進(jìn)程，所以此處應(yīng)該用成語“翻天覆地”。第四空處，“彪炳史冊”，形容偉大的業(yè)績流傳千秋萬代。“青史流芳”，指在歷史上留下好名聲?！氨氡穬浴备鼙憩F(xiàn)禮贊和自豪的感情，所以此處應(yīng)該用成語“彪炳史冊”。故選D。

2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子有兩處語?。阂皇侵^語殘缺，應(yīng)該是“實(shí)現(xiàn)了……飛躍”，應(yīng)補(bǔ)充謂語動詞“實(shí)現(xiàn)了”；二是定語語序不當(dāng)，“歷史性偉大飛躍”應(yīng)改為“偉大歷史性飛躍”。據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)，而D項(xiàng)將“站起來”“富起來”的順序顛倒了，故排除。故選B。

3．本題考查學(xué)生賞析修辭手法的能力。句子“浩瀚的星空是一張不設(shè)交卷時(shí)間的考卷，需要一代又一代航天人用智慧和汗水去作答”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“浩瀚星空”比喻為“不設(shè)交卷時(shí)間的考卷”。“不設(shè)交卷時(shí)間的考卷”說明考試時(shí)間之長，生動表現(xiàn)出太空探索之路的漫長與艱辛，表明航天事業(yè)征途漫漫、任重道遠(yuǎn)；句子“需要一代又一代航天人用智慧和汗水去作答”，將航空人對太空的探索比喻為作答，需要一代又一代航天人用智慧和汗水去作答，形象地表現(xiàn)出一代又一代中國航天人前赴后繼、開拓進(jìn)取的精神。

閱讀下面的文字，完成下列小題。由于集體記憶不可避免地淡化，在面對災(zāi)難時(shí)，人們常常會擔(dān)心自己面臨的是亙古未有的情況，（▲）。而閱讀能夠減輕和緩解這樣的心理情緒，閱讀讓我們知道自己不是孤身一人。①，讀者可以了解到：自己遇到的問題，前人都遇到過；自己的焦慮和害怕，前人也都經(jīng)歷過……從這一點(diǎn)上看，或許我們都不是特別的，但也正因?yàn)槿绱?，每個(gè)人②。讀者通過閱讀災(zāi)難小說，可以獲得正確的認(rèn)知，從而取得心理安慰和平衡，緩解③。4．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．因此常常會產(chǎn)生焦慮、害怕等負(fù)面心理情緒，在面對預(yù)期之外的變化時(shí)B．因此焦慮、害怕等負(fù)面心理情緒，在人們面對預(yù)期之外的變化時(shí)常常會產(chǎn)生C．因此在面對預(yù)期之外的變化時(shí)常常會產(chǎn)生焦慮、害怕等負(fù)面心理情緒D．因此焦慮、害怕等負(fù)面心理情緒，常常在人們面對預(yù)期之外的變化時(shí)會產(chǎn)生5．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字?！敬鸢浮?．C5．①通過閱讀②不再孤獨(dú)（或不再是孤身一人）③焦慮和害怕的情緒【解析】4．本題考查學(xué)生語言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確的能力。前面句子主語是“人們”，A、C兩項(xiàng)承前省略主語“人們”，而B、D兩項(xiàng)的主語部分是“焦慮、害怕等負(fù)面心理情緒”，A、C兩項(xiàng)與前文保持主語一致，銜接更緊密，排除B、D兩項(xiàng)。再比較A、C兩項(xiàng)，“在面對預(yù)期之外的變化時(shí)”放在后面與后文銜接不好，排除A項(xiàng)。故選C。5．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處，由上文的“閱讀讓我們知道自己不是孤身一人”可知，下段的開頭應(yīng)該緊承上文陳述閱讀，而后文“讀者可以了解到”是閱讀的結(jié)果，故此處應(yīng)該填寫“通過閱讀”；②處，根據(jù)前文的提示“正因?yàn)槿绱恕?，而“此”指的是“自己遇到的問題，前人都遇到過；自己的焦慮和害怕，前人也都經(jīng)歷過”，即自己遇到的別人也遇到過，根據(jù)第一段的提示“閱讀讓我們知道自己不是孤身一人”，故此處應(yīng)該填寫“都不再是孤身一人”類的句子；③處，根據(jù)前文“讀者通過閱讀災(zāi)難小說，可以獲得正確的認(rèn)知，從而取得心理安慰和平衡”，側(cè)重的是“心理安慰和平衡”，這對應(yīng)著上文提到的“自己的焦慮和害怕”，故此處應(yīng)填寫“焦慮和害怕的情緒”。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：古詩是古人心聲的真實(shí)記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本，正如清人葉燮所說：“詩是心聲，不可違心而出，亦不能違心而出……故每詩以人見，人又以詩見。”讀詩就是讀人，閱讀那些長篇短什，古人音容笑貌如在目前，這是我們了解前人心態(tài)的最佳途徑。清人沈德潛說：“有第一等襟抱，第一等學(xué)識，斯有第一等真詩。”中國古人評價(jià)文學(xué)家時(shí)有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，就是人品與文品并重。經(jīng)過歷代讀者集體選擇，凡是公認(rèn)的大詩人，往往都是具備“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真詩，從中可以感受真實(shí)心跳和脈搏，從而淪肌浹髓地領(lǐng)會傳統(tǒng)文化精神。從《詩經(jīng)》《楚辭》到明清詩詞，都具有很高的閱讀價(jià)值，如果兼顧作品的經(jīng)典意義、閱讀難度等因素，唐詩宋詞應(yīng)是我們的首選閱讀對象。唐詩宋詞對于現(xiàn)代讀者到底有什么價(jià)值？我們先來看唐詩宋詞到底寫的是什么內(nèi)容。中國古典詩歌有一個(gè)最古老的綱領(lǐng)，就是“詩言志”。到了西晉，陸機(jī)在《文賦》中又提出“詩緣情”。有人認(rèn)為二者是對立關(guān)系，但是初唐孔穎達(dá)在《左傳正義》中說得很清楚：“情志一也”。情志就是指一個(gè)人的內(nèi)心世界，包括對生活的感受和思考，也包括對萬事萬物的價(jià)值判斷。唐詩宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒有距離，因?yàn)樵娫~中表達(dá)的那些內(nèi)容都是普通人的基本情感、基本人生觀和基本價(jià)值觀。比如喜怒哀樂，比如對真善美的追求，比如對祖國大好河山的熱愛、對保家衛(wèi)國英雄行為的贊美，唐宋人如此，現(xiàn)代人也如此。所以唐詩宋詞中典范作品所表達(dá)的內(nèi)心情感、思考和價(jià)值判斷可以傳遞到今天，啟發(fā)我們更細(xì)致地品味人生意義和美感。當(dāng)然，唐詩宋詞對于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用。且舉李、杜、蘇、辛為例。李白熱情謳歌現(xiàn)實(shí)世界中一切美好的事物，其詩中蘊(yùn)含強(qiáng)大精神力量。杜甫詩中充滿憂國憂民的憂患意識和熱愛天地萬物的仁愛精神，是儒家思想積極因素的藝術(shù)表現(xiàn)，也是中華民族文化性格的形象凸現(xiàn)。蘇軾在詞史上首先打破晚唐以來詞專寫艷情的局限，他不但大量寫作抒情述志、詠史懷古等題材，使詞從音樂歌詞向抒情詩轉(zhuǎn)變，在以柔聲慢調(diào)為主的傳統(tǒng)詞樂中增添高昂雄壯的因素。到了南宋，以辛棄疾為首的愛國詞人把愛國主義主題變成當(dāng)時(shí)詞壇的主旋律，他們繼承蘇軾詞中始露端倪的豪放詞風(fēng)，并以慷慨激昂和沉郁悲涼兩種傾向充實(shí)了豪放風(fēng)格?？偟膩碚f，李、杜、蘇、辛的作品，不僅具有極高的審美價(jià)值，而且具有提升讀者人格境界的熏陶作用。閱讀唐詩宋詞的典范作品，可以在審美享受中不知不覺受到人格境界的感染，這個(gè)過程就像杜甫所描寫的成都郊外的那場春雨一樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。（摘編自莫礪鋒《在讀詩讀人中感受萬千氣象》）材料二：在如何閱讀和鑒賞唐宋詞的問題上，我很認(rèn)同清末民初詞論家況周頤的一席話：“讀詞之法，取前人名句意境絕佳者，將此意境締構(gòu)于吾想望中，然后澄思渺慮，以吾身入乎其中而涵泳玩索之。”這樣，便能臻于“吾性靈與（詞人之性靈）相浹而俱化”的境地（《蕙風(fēng)詞話》卷一）。照我看來，這種讀詞之法所重視與強(qiáng)調(diào)的，即是讀者須與古代詞人進(jìn)行有關(guān)人生體驗(yàn)的“交流”與“對話”，如此才能達(dá)到兩代人之間的精神溝通和心靈契合。此話如何理解？首先，從唐宋詞人來說，盡管他們早已長眠地下，但其凝聚和貯存在那些不朽詞篇中的人生體驗(yàn)卻至今猶保持著頑強(qiáng)的生命活力。美國優(yōu)秀作家?？思{曾說：“藝術(shù)家的宗旨，無非是要用藝術(shù)手段把活動——也即是生活——抓住，使之固定不動；而到一百年之后有陌生人來看時(shí)，照樣又會活動——既然是生活，就會活動?！彪m然唐宋詞人在主觀上或許并無此種意愿，但在客觀上他們又通過寫詞而把其生命活動和人生體驗(yàn)“抓住”并“固定”了下來；而當(dāng)后之讀者重讀這些詞篇時(shí)，詞人的歌哭啼笑，詞人的音容笑貌，以及他們的生存狀態(tài)和精神面貌，就都會得到復(fù)活和浮現(xiàn)。從這個(gè)意義上說，古老的唐宋詞其實(shí)不老，尤其是它所貯存的豐厚人生意蘊(yùn)則更保持著“常綠”的狀態(tài)。故而讀詞實(shí)際就是在人生體驗(yàn)方面向前代詞人“討教”“求援”的過程，也是在古代先行者中間尋覓精神知音和良師益友的文化活動。這時(shí)，讀者處于“受眾”的地位，他們必須澄思渺慮，靜靜地傾聽和深深地思索發(fā)自唐宋詞人的種種心聲。其次，在此同時(shí)，讀者在閱讀和欣賞唐宋詞時(shí)，卻又會依據(jù)自身特定的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)對原作的意蘊(yùn)作出多種多樣的詮釋和解讀，并將自己的獨(dú)特感悟融入到對原作之“詞境”與“詞心”的理解之中，這就會進(jìn)而擴(kuò)展和拓深原詞的思想意蘊(yùn)。讀者在讀詞過程中并不是處于被動的狀態(tài)，他們可以且肯定會將其自身的某些人生體驗(yàn)反射給唐宋詞篇，緣此就形成了讀者與前代詞人之間的跨時(shí)代“交流”與“對話”。而惟有這樣的讀詞之法——讀者盡可能地調(diào)動自身的人生經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)想象力，“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”——這才能真正把詞讀深讀透。（摘編自楊海明《唐宋詞與人生》）6．下列對唐宋詩詞相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．唐宋詩詞成為我們首選閱讀對象，其閱讀價(jià)值高于《詩經(jīng)》《楚辭》和明清詩詞。B．唐宋詩詞體現(xiàn)的普通人價(jià)值觀，多是對祖國山河的熱愛和對保家衛(wèi)國行為的贊美。C．李、杜、蘇、辛的作品是唐宋詩詞中的典范，風(fēng)格各異但都具有深遠(yuǎn)的教育作用。D．唐宋詞人為貯存豐厚的人生意蘊(yùn)，將體驗(yàn)“抓住”并融入詩歌創(chuàng)作中傳遞給讀者。7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．凡是能寫出第一等真詩的詩人，他必然有第一等襟抱，也必然有第一等學(xué)識。B．作者認(rèn)為，陸機(jī)提出“詩緣情”否定了中國古典詩歌“詩言志”的古老綱領(lǐng)。C．古典詩歌的典范作品不僅具有極高的審美價(jià)值，而且能提升讀者的人格境界。D．當(dāng)代人閱讀優(yōu)秀古典詩歌能夠從中汲取精神力量，兩則材料對此均有所論及。8．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．要想了解一位詩人的襟懷抱負(fù)，最佳途徑就是閱讀他的詩歌，因?yàn)樽x詩就是讀人。B．古代詩歌之所以具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值，是因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)了古今共有的情感態(tài)度與價(jià)值觀。C．讀者須與古代詩人進(jìn)行有關(guān)人生體驗(yàn)的“交流”與“對話”，才能把詩讀深讀透。D．唐宋詩詞的內(nèi)容與現(xiàn)代讀者沒有距離，在這一點(diǎn)上，兩則材料的觀點(diǎn)是不一致的。9．材料一、材料二都論證了現(xiàn)代人與古代詩詞之間的關(guān)系，但論證的側(cè)重點(diǎn)有所不同，請簡要說明。10．王國維讀詞的評析，體現(xiàn)了況周頤的“讀詞之法”，請結(jié)合材料二相關(guān)內(nèi)容對王國維讀詞之法進(jìn)行簡要說明。王國維讀李璟詞時(shí)，對《攤破浣溪沙》中“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”兩句大加贊賞，認(rèn)為“大有眾芳蕪穢，美人遲暮之感”（《人間詞話》）。他選擇這首詞中意境絕佳的兩句進(jìn)行鑒賞，不僅讀出了蕭瑟秋景襯托下女主角哀怨的心境，還因自己多愁善感的性格，得出了詞中深寓憂患意識的結(jié)論?！敬鸢浮?．C7．B8．D9．①材料一側(cè)重談唐詩宋詞對現(xiàn)代人的價(jià)值和意義；②材料二側(cè)重談現(xiàn)代人如何讀懂古代詩歌。10．①況周頤認(rèn)為讀詞應(yīng)“取前人名句意境絕佳者”，王國維選取了李璟詞意境絕佳的兩句詞來鑒賞；②況周頤主張讀詞應(yīng)“將意境締構(gòu)于吾想望中”“澄思渺慮”，王國維從李璟詞蕭瑟秋景的描寫中體會到女主角哀怨的心境；③況周頤提出讀詞要“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”，王國維也因自己多愁善感的性格，得出李璟詞中深寓憂患意識的結(jié)論。【分析】6．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。A．“其閱讀價(jià)值高于《詩經(jīng)》《楚辭》和明清詩詞”錯誤。結(jié)合“從《詩經(jīng)》《楚辭》到明清詩詞，都具有很高的閱讀價(jià)值，如果兼顧作品的經(jīng)典意義、閱讀難度等因素，唐詩宋詞應(yīng)是我們的首選閱讀對象”分析，原文中并沒說“唐詩宋詞閱讀價(jià)值高于《詩經(jīng)》《楚辭》和明清詩詞”。B．“多是對祖國山河的熱愛和對保家衛(wèi)國行為的贊美”中的“多是”說法不當(dāng)。原文中“對祖國大好河山的熱愛、對保家衛(wèi)國英雄行為的贊美”是舉例證明“詩詞中表達(dá)的那些內(nèi)容都是普通人的”“基本價(jià)值觀”，不存在范圍、數(shù)量的判斷。D．選項(xiàng)內(nèi)容顛倒二者關(guān)系了。結(jié)合“古老的唐宋詞其實(shí)不老，尤其是它所貯存的豐厚人生意蘊(yùn)則更保持著‘常綠’的狀態(tài)。故而讀詞實(shí)際就是在人生體驗(yàn)方面向前代詞人‘討教’‘求援’的過程，也是在古代先行者中間尋覓精神知音和良師益友的文化活動”分析，文中沒有說唐宋詞人“為貯存豐厚的人生意蘊(yùn)”而寫作，而是創(chuàng)作出的作品“貯存豐厚的人生意蘊(yùn)”，顛倒了二者關(guān)系。故選C。7．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。B．“作者認(rèn)為，陸機(jī)提出‘詩緣情’否定了中國古典詩歌‘詩言志’的古老綱領(lǐng)”錯誤。這既不是作者的觀點(diǎn)，也不是陸機(jī)的觀點(diǎn)，陸機(jī)的“詩緣情”并非否定“詩言志”；文中是說“有人認(rèn)為二者是對立關(guān)系”。故選B。8．本題考查學(xué)生概括分析作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D．“兩則材料的觀點(diǎn)是不一致的”錯誤。結(jié)合“唐詩宋詞對于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用”“讀者在閱讀和欣賞唐宋詞時(shí)，卻又會依據(jù)自身特定的……這就會進(jìn)而擴(kuò)展和拓深原詞的思想意蘊(yùn)”“讀者須與古代詞人進(jìn)行有關(guān)人生體驗(yàn)的‘交流’與‘對話’，如此才能達(dá)到兩代人之間的精神溝通和心靈契合”等分析，兩則材料的觀點(diǎn)是一致的，都認(rèn)同“唐宋詩詞的內(nèi)容與現(xiàn)代讀者沒有距離”。故選D。9．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。（1）結(jié)合“讀詩就是讀人，閱讀那些長篇短什，古人音容笑貌如在目前，這是我們了解前人心態(tài)的最佳途徑”“從《詩經(jīng)》《楚辭》到明清詩詞，都具有很高的閱讀價(jià)值，如果兼顧作品的經(jīng)典意義、閱讀難度等因素，唐詩宋詞應(yīng)是我們的首選閱讀對象”“唐詩宋詞對于現(xiàn)代讀者到底有什么價(jià)值”“唐詩宋詞對于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用”等分析，材料一側(cè)重談唐詩宋詞對現(xiàn)代人的價(jià)值和意義。（2）結(jié)合“首先，從唐宋詞人來說，盡管他們早已長眠地下，但其凝聚和貯存在那些不朽詞篇中的人生體驗(yàn)卻至今猶保持著頑強(qiáng)的生命活力”“其次，在此同時(shí)，讀者在閱讀和欣賞唐宋詞時(shí)，卻又會依據(jù)自身特定的人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)對原作的意蘊(yùn)作出多種多樣的詮釋和解讀，并將自己的獨(dú)特感悟融入到對原作之‘詞境’與‘詞心’的理解之中，這就會進(jìn)而擴(kuò)展和拓深原詞的思想意蘊(yùn)”等分析，材料二側(cè)重談現(xiàn)代人如何讀懂古代詩歌。10．本題考查學(xué)生理解材料內(nèi)容及分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。（1）結(jié)合“我很認(rèn)同清末民初詞論家況周頤的一席話：‘讀詞之法，取前人名句意境絕佳者，將此意境締構(gòu)于吾想望中，然后澄思渺慮，以吾身入乎其中而涵泳玩索之’”“王國維讀李璟詞時(shí)，對《攤破浣溪沙》中‘菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間’兩句大加贊賞，認(rèn)為‘大有眾芳蕪穢，美人遲暮之感’（《人間詞話》）。他選擇這首詞中意境絕佳的兩句進(jìn)行鑒賞”分析，況周頤認(rèn)為讀詞應(yīng)“取前人名句意境絕佳者”，王國維選取了李璟詞意境絕佳的兩句詞來鑒賞。（2）結(jié)合“不僅讀出了蕭瑟秋景襯托下女主角哀怨的心境”“取前人名句意境絕佳者，將此意境締構(gòu)于吾想望中，然后澄思渺慮”分析，況周頤主張讀詞應(yīng)“將意境締構(gòu)于吾想望中”“澄思渺慮”，王國維從李璟詞蕭瑟秋景的描寫中體會到女主角哀怨的心境。（3）結(jié)合“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”“因自己多愁善感的性格，得出了詞中深寓憂患意識”分析，況周頤提出讀詞要“以吾身入乎其中而涵泳玩索之”，王國維也因自己多愁善感的性格，得出李璟詞中深寓憂患意識的結(jié)論。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：網(wǎng)絡(luò)直播最早始于2005年，真正興起于2014年，YY、斗魚、虎牙、映客等主流直播平臺圍繞游戲、秀場等內(nèi)容布局泛娛樂直播業(yè)務(wù)。之后，以生活分享、即時(shí)娛樂為主要內(nèi)容的快手、抖音在移動終端時(shí)代迅速占領(lǐng)中國市場。阿里也嗅到網(wǎng)絡(luò)直播潛藏的巨大商機(jī)，陸續(xù)簽下一批當(dāng)紅主播。2016年6月，張大奕直播首秀，觀看人數(shù)超過41萬，成交額近20000萬元，刷新淘寶直播銷售導(dǎo)流記錄，直播電商初露鋒芒。2017年10月，淘寶直播一姐直播五小時(shí)帶貨7000萬元。2018年快手電商節(jié)，“散打哥”一天帶貨1.6億元；2018年“雙十一”期間，抖音直接轉(zhuǎn)化銷售額達(dá)到2億元。到2019年，直播經(jīng)濟(jì)發(fā)展愈顯火爆，不僅淘寶、快手、抖音繼續(xù)爭奪直播帶貨的主陣地，其他平臺也紛紛跑步入場：電商平臺如京東將“京東直播”提至App首頁，拼多多開通“多多直播”；內(nèi)容社區(qū)如小紅書、大眾點(diǎn)評開通直播功能等，眾多電商平臺紛紛入場。2020年，新冠疫情的大規(guī)模爆發(fā)在一定程度上加速了直播經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，頭部主播不斷刷新直播交易記錄，明星主播跑步進(jìn)場，多地政府官員為拉動當(dāng)?shù)叵M(fèi)親自直播帶貨。直播經(jīng)濟(jì)正成為支撐電商平臺發(fā)展的新引擎，也成為內(nèi)容平臺流量變現(xiàn)的新入口。（摘編自《直播帶貨是在什么樣的背景下火起來的》）材料二直播經(jīng)濟(jì)或會衍生出不同經(jīng)濟(jì)生態(tài)系統(tǒng)。直播帶貨的火爆，首先是因?yàn)閿?shù)字化交互全民化已經(jīng)孕有出了舉足輕重的線上市場；其次，隨著5G等技術(shù)廣泛在高速互聯(lián)與個(gè)體生活之間的深度融合，流量逐步走向私城化，網(wǎng)紅帶貨就是在這種“私域場效應(yīng)”下得以放大傳播效果，產(chǎn)生了更強(qiáng)的帶貨能力；最后，消費(fèi)行為社交化也推動了直播帶貨的發(fā)展。因?yàn)橄M(fèi)已經(jīng)不僅僅是一種物質(zhì)需求，已經(jīng)逐步成為數(shù)字社會中的一種社交模式，而網(wǎng)紅作為數(shù)字社會中社交網(wǎng)絡(luò)的流量節(jié)點(diǎn)，成為帶貨能手是水到渠成的事情。直播對實(shí)體經(jīng)濟(jì)有重要的推動作用，推動我國供給側(cè)改革在微觀層面的完善。帶貨模式讓更多的生產(chǎn)商看到了更為精準(zhǔn)的市場需求。同時(shí)直播網(wǎng)紅們將產(chǎn)品的特性放大，事實(shí)上是突出了不同產(chǎn)品的個(gè)性化，這會推動商家未來更加注重產(chǎn)品的人性化、差異化，減少因?yàn)樾畔⒉粚ΨQ而造成的產(chǎn)品滯銷和生產(chǎn)浪費(fèi)。會倒逼我國產(chǎn)業(yè)智能化升級，未來直播帶貨范圍將會涵蓋到各個(gè)產(chǎn)業(yè)。疫情防控阻擊戰(zhàn)打響以來，通過直播效應(yīng)，5G巨大的潛力體現(xiàn)出來。在5G的支持下，原有的數(shù)字交互帶寬得到了質(zhì)的提升，5G與人工智能的融合迎來了創(chuàng)新爆發(fā)高峰，直播帶貨的方式未來涵蓋的范圍不僅僅會是“口紅”等生活用品，大型工業(yè)設(shè)備、制造同樣會有著巨大的流量潛力。直播帶貨與線下經(jīng)濟(jì)發(fā)展不會此消彼長，而是會形成更加多樣性的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，成為進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)差距的新動能。直播帶貨不是在和繁華商業(yè)街搶“攤位”，而是拉寬了原有市場的板凳，讓更多的人能有機(jī)會從事經(jīng)濟(jì)活動。無論身處何地，只要有一部能上網(wǎng)的手機(jī)，人們就有機(jī)會將自己的勞動果實(shí)銷售出去。靈活和低成本的市場準(zhǔn)入，極大地拓寬了經(jīng)濟(jì)的多樣性，形成了更多的產(chǎn)業(yè)鏈，從需求端倒逼線下實(shí)業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級。（摘編自《“直播經(jīng)濟(jì)”走紅或衍生出不同經(jīng)濟(jì)生態(tài)系統(tǒng)》）材料三：在疫情沖擊下，各地紛紛出現(xiàn)了“直播帶貨”，為回升經(jīng)濟(jì)助力，各地領(lǐng)導(dǎo)干部也紛紛“跨界”，走進(jìn)直播間、田間地頭、生產(chǎn)現(xiàn)場，爭當(dāng)產(chǎn)品代言人、推銷員，為當(dāng)?shù)氐臏N產(chǎn)品解決銷售難題打開了“一扇門”。官員“直播帶貨孕育出好事，但卻有部分官員搞發(fā)文攤派、口頭隱形攤派。存在攤派對象泛化現(xiàn)象，還有部分官員想渾水摸魚借機(jī)撈取政治資本，把“直播帶貨”變?yōu)閭€(gè)人“魅力秀場”。不但讓群眾煩，部分官員也有意見，若任由發(fā)展，直播帶貨“真經(jīng)”勢必會越念越歪。領(lǐng)導(dǎo)干部為直播也是準(zhǔn)備頗多，不僅要用新穎的方式、互動的網(wǎng)絡(luò)語言，與群眾打成一片，展現(xiàn)出為民情懷，而且要了解產(chǎn)品生產(chǎn)習(xí)性、產(chǎn)品特點(diǎn)、產(chǎn)品生產(chǎn)等，讓大家問不倒且買得放心。只有“身入”實(shí)際，“心至”群眾，才能真正為百姓發(fā)聲為群眾代言?！墩ぷ鲌?bào)告》指出，要繼續(xù)出臺支持“電商網(wǎng)購、在線服務(wù)等新業(yè)態(tài)政策，全面推進(jìn)‘互聯(lián)網(wǎng)+’，打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢”。官員參與直播帶貨，直接以變革者的角色，參與打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)，且不斷倒逼自己適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新時(shí)代。各級黨委政府，不僅要以配套扶持政策打通市場難點(diǎn)，疏通動脈；還要加速布局產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，依托大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等信息技術(shù)，全方位推動區(qū)域發(fā)展轉(zhuǎn)型升級，提高經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)生動力。相關(guān)部門應(yīng)盡快給官員直播帶貨“立規(guī)矩”，哪些事能做，哪些事不能做，劃出“底線”“紅線”，堅(jiān)決杜絕弄虛作假、硬性攤派，“個(gè)人作秀”等亂象，逐步將直播帶貨導(dǎo)入理性軌道。參與“直播帶貨”，不僅要把群眾生產(chǎn)的產(chǎn)品賣出去，更要把先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和更多更好的發(fā)展理念帶給群眾，才能授人以漁，實(shí)現(xiàn)長久可持續(xù)發(fā)展。（摘編自《官員“直播帶貨”請勿“真經(jīng)歪念”》）11．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A．最早始于2005年的網(wǎng)絡(luò)直播和后來直播電商的發(fā)展壯大有一定的關(guān)系；2020年成為直播經(jīng)濟(jì)的鼎盛時(shí)期，主要原因在于疫情。B．直播經(jīng)濟(jì)已成為支撐電商平臺發(fā)展的新引擎，因而作為數(shù)字社會中社交網(wǎng)絡(luò)的流量節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)紅，成為帶貨能手是水到渠成的事情。C．官員“直播帶貨”是好事，但是如果缺乏有關(guān)部門的監(jiān)管，官員就定會把其當(dāng)成渾水摸魚借機(jī)撈取政治資本的工具。D．官員直播帶貨，要真心為民、適應(yīng)形勢、堅(jiān)守規(guī)矩，堅(jiān)決杜絕弄虛作假、硬性攤派等亂象，逐步將直播帶貨導(dǎo)入理性軌道。12．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．沒有數(shù)字化交互全民化孕育出的舉足輕重的線上市場，就沒有直播帶貨的火爆，不同經(jīng)濟(jì)生態(tài)系統(tǒng)也就失去了一種被衍生出來的機(jī)會。B．直播經(jīng)濟(jì)對實(shí)體經(jīng)濟(jì)不但沒有負(fù)作用，而且會有重要的推動作用；直播帶貨不是在和繁華商業(yè)街搶“攤位”，而是拉寬了原有市場的板凳。C．為了助力經(jīng)濟(jì)回升，爭當(dāng)產(chǎn)品代言人、推銷員，各地領(lǐng)導(dǎo)干部也紛紛“跨界”搞起了直播，為當(dāng)?shù)氐臏N產(chǎn)品解決銷售難題打開了“一扇門”。D．官員參與直播帶貨，也是與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)。他們直接以變革者的角色，參與打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)，且不斷倒逼自己適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新時(shí)代。13．根據(jù)材料三，下列各項(xiàng)中和核心觀點(diǎn)無關(guān)的一項(xiàng)是（）A．官員直播要“身入”實(shí)際，“心至”群眾，了解產(chǎn)品生產(chǎn)習(xí)性、產(chǎn)品特點(diǎn)產(chǎn)品生產(chǎn)的整個(gè)發(fā)展模式和市場規(guī)律等。B．不僅要以配套扶持政策打通市場難點(diǎn)，疏通動脈；還要加速布局產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，依托信息技術(shù)，提高經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)生動力。C．官員直播要用新穎的方式、互動的網(wǎng)絡(luò)語言，與群眾打成一片，既讓被幫助的群眾感受到溫情，又讓購買產(chǎn)品的人感到放心。D．官員參與“直播帶貨”，要立足于長遠(yuǎn)，不僅要把群眾生產(chǎn)的產(chǎn)品賣出去，而且要帶給群眾先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和更多更好的發(fā)展理念。14．請簡要分析材料一和材料二各自的側(cè)重點(diǎn)。15．請結(jié)合材料二，簡要分析直播經(jīng)濟(jì)將對我國實(shí)體經(jīng)濟(jì)的推動作用?！敬鸢浮?1．D12．C13．B14．①材料一介紹了直播經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景和現(xiàn)狀，側(cè)重于數(shù)據(jù)和實(shí)例的微觀分析；②材料二主要介紹直播經(jīng)濟(jì)對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，側(cè)重于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀層面。15．①推動供給側(cè)改革在微觀層面的完善；②倒逼線下實(shí)業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級；③衍生出不同的經(jīng)濟(jì)形態(tài)?！痉治觥?1．本題考查學(xué)生材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“2020年成為直播經(jīng)濟(jì)的鼎盛時(shí)期，主要原因在于疫情”錯誤。“2020年成為直播經(jīng)濟(jì)的鼎盛時(shí)期”于文無據(jù)，原文“2020年，新冠疫情的大規(guī)模爆發(fā)在一定程度上加速了直播經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”，并未說明“2020年是直播經(jīng)濟(jì)的鼎盛時(shí)期”。另外“主要原因在于疫情”不合文意，應(yīng)該是和疫情有一定的關(guān)系。B.“直播經(jīng)濟(jì)已成為支撐電商平臺發(fā)展的新引擎”錯誤，混淆時(shí)態(tài)。原文是“直播經(jīng)濟(jì)正成為支撐電商平臺發(fā)展的新引擎”；另外網(wǎng)紅成為帶貨能手水到渠成的原因應(yīng)是“因?yàn)橄M(fèi)已經(jīng)不僅僅是一種物質(zhì)需求，已經(jīng)逐步成為數(shù)字社會中的一種社交模式”。C.“官員就定會把其當(dāng)成渾水摸魚借