八年級歷史下冊第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一第12課民族大團(tuán)結(jié)教學(xué)設(shè)計2新人教版

Page4第12課民族大團(tuán)結(jié)教學(xué)分析●課程標(biāo)準(zhǔn)通過民族區(qū)域自治制度,相識各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同旺盛發(fā)展的重要意義?！窠虒W(xué)目標(biāo)1.學(xué)問與實力了解民族大團(tuán)結(jié)的概念;我國實行民族區(qū)域自治的緣由、內(nèi)容、概況和意義;國家實行各民族共同旺盛發(fā)展的措施;西部大開發(fā)。2.過程與方法培育學(xué)生一切從實際動身,實事求是的基本觀點(diǎn),提高學(xué)生分析問題的實力;通過對教材中插圖的講解,使學(xué)生逐步形成豐富的歷史想象力和學(xué)問遷移實力。3.情感看法與價值觀理解并酷愛中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,形成對祖國歷史與文化的認(rèn)同感;形成主動進(jìn)取、各民族共同旺盛發(fā)展的看法,并逐步樹立為國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)的人生理念?！窠虒W(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義;人民政府實行各民族共同旺盛發(fā)展的民族政策。難點(diǎn):處理好民族問題對維護(hù)國家統(tǒng)一、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的重大意義。教學(xué)過程設(shè)計播放歌曲《愛我中華》。這首《愛我中華》是我國第四屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會會歌,每當(dāng)聽到這首美麗的旋律,我們都能深深地感受到中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)和興盛?！拔迨鶄€星座五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家”,今日我們就來學(xué)習(xí)《民族大團(tuán)結(jié)》一課。(設(shè)計意圖:用歌曲導(dǎo)入,形象生動,能快速吸引學(xué)生留意力,激發(fā)愛好和求知欲)(一)民族區(qū)域自治制度1.背景【老師引導(dǎo)】我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,漢族占主體,少數(shù)民族有55個。在全國人口中漢族占92%,少數(shù)民族占8%。如此眾多的民族,散居各地,分布超過了我國陸地面積的一半以上。那么,你們知道我國各民族分布形成了什么特點(diǎn)嗎?【展示圖片】民族區(qū)域自治示意圖學(xué)生回答:形成了大雜居、小聚居、相互交織居住為主的特點(diǎn)?！纠蠋熤v解】這種大雜居、小聚居的分布特點(diǎn)是長期歷史發(fā)展過程中各民族相互交往、流淌形成的。這種分布特點(diǎn)有利于各民族在經(jīng)濟(jì)、文化上親密往來,相互吸引,相互依存,增加中華民族的凝合力。但是,我們也應(yīng)當(dāng)看到各民族之間在生活環(huán)境、生活方式、宗教信仰等方面不盡相同,仍存在很大的差異,正是依據(jù)我國民族問題的歷史特點(diǎn)和現(xiàn)實狀況,中國共產(chǎn)黨將民族區(qū)域自治制度確立為解決我國民族問題的基本政策。2.實施【展示圖片】【老師提問】這些圖片說明白什么?這種局面的出現(xiàn)得益于什么制度的實施?【學(xué)生回答】體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)。民族區(qū)域自治制度的實行?！咎岢鲆蟆空埻瑢W(xué)們閱讀教材,了解什么是民族區(qū)域自治制度?學(xué)生講解,老師總結(jié):民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治,依據(jù)民族聚居的人口多少和區(qū)域大小,設(shè)立不同級別的民族自治區(qū)域和自治機(jī)關(guān)。民族自治地方的自治機(jī)關(guān)依法自主管理本民族,本地區(qū)的內(nèi)部事務(wù),行使自治權(quán)。【老師提問】民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的政治制度,但它是怎樣確立下來的?提示:1949年通過的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》,將實行民族區(qū)域自治作為一項基本政治制度確定下來。后來,民族區(qū)域自治制度被載入憲法。1984年,《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》頒布實施?！鹃喿x圖片】視察教材《民族區(qū)域自治示意圖》,并找出5個省級自治區(qū)的位置。【圖表展示】省級民族自治區(qū)成立時辰表地區(qū)名次成立時間自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)1947年5月新疆維吾爾自治區(qū)1955年10月廣西壯族自治區(qū)1958年3月寧夏回族自治區(qū)1958年10月西藏自治區(qū)1965年9月【老師講解】截至1998年,我國先后建立了內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)5個自治區(qū)和30個自治州、120個自治縣(旗)。3.意義【老師強(qiáng)調(diào)】民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的政治制度,同學(xué)們可以依據(jù)以前學(xué)過的學(xué)問探討一下我國實行民族區(qū)域自治制度的緣由。提示:中國歷史上長期就是一個統(tǒng)一的多民族國家,實行民族區(qū)域自治符合中國國情和歷史傳統(tǒng);各民族長期的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系,形成了各民族只相宜于合作互助,不適合分別的民族關(guān)系;近代以來,各民族在共御外敵、爭取民族獨(dú)立解放的革命斗爭中,建立了休戚與共的親密關(guān)系,形成了相互離不開的政治認(rèn)同?！咎岢鰡栴}】結(jié)合上述所學(xué)內(nèi)容,談?wù)勀銓γ褡鍏^(qū)域自治的相識。學(xué)生自主講解并描述,老師總結(jié):實行民族區(qū)域自治,體現(xiàn)了國家充分敬重和保障各少數(shù)民族管理本民族內(nèi)部事務(wù)權(quán)利的精神,對維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、鞏固祖國統(tǒng)一和促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展具有重大意義,為實現(xiàn)各民族共同旺盛發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(設(shè)計意圖:利用圖片圖表展示相關(guān)內(nèi)容,拓展學(xué)生的視野,培育學(xué)生分析問題和理解問題的實力)(二)共同旺盛發(fā)展【閱讀教材】請同學(xué)們閱讀教材,并且展示圖片?！纠蠋熖釂枴恐腥A人民共和國成立后,黨中心在少數(shù)民族地區(qū)實行了什么措施?提示:進(jìn)行民主改革和社會主義改造,廢除了剝削和壓迫,各族人民翻身做了主子,邁入社會主義社會?！纠蠋煆?qiáng)調(diào)】對少數(shù)民族地區(qū)因地制宜地進(jìn)行政治改革是少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。那么,黨和政府為提高少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平實行了哪些政策?提示:國家實行很多實惠政策,派遣大批人員,還通過技術(shù)、物資、資金等多種方式,加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。【老師過渡】各民族共同旺盛包括經(jīng)濟(jì)、文化等各個方面的旺盛,那么黨和政府是如何對待少數(shù)民族文化的?【展示圖片】提示:國家重視少數(shù)民族文化的愛護(hù)與發(fā)展。國家依據(jù)自愿原則,為少數(shù)民族文化傳承創(chuàng)建條件;國家敬重各民族的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣,愛護(hù)少數(shù)民族的歷史文化遺產(chǎn);國家還有安排地進(jìn)行少數(shù)民族古籍文獻(xiàn)的搜集、整理和出版工作等等?！臼妨险故尽坎牧衔鞑康貐^(qū)由于受歷史、自然和區(qū)位等諸多因素的影響,總體發(fā)展水平與東部相比,存在著較大的差距,近十幾年來,這種差距還呈拉大趨勢?！纠蠋熖釂枴吭?0世紀(jì)末,國家針對五個少數(shù)民族自治區(qū)、大量欠發(fā)達(dá)的自治州和自治縣提出了一項什么發(fā)展戰(zhàn)略?提示:西部大開發(fā)戰(zhàn)略?！臼妨险故尽坎牧蠈嵤┪鞑看箝_發(fā)戰(zhàn)略,就是要依托亞歐大陸橋、長江水道、西南出海通道等交通干線,發(fā)揮中心城市作用,以線串點(diǎn),以點(diǎn)帶面,逐步形成我國西部有特色的西隴?！m新線、長江上游、南寧、貴陽、昆明等跨行政區(qū)域的經(jīng)濟(jì)帶,帶動其他地區(qū)發(fā)展,有步驟、有重點(diǎn)地推動西部大開發(fā)。西部大開發(fā)的范圍包括重慶、四川、貴州、云南、西藏自治區(qū)、陜西、甘肅、青海、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)等12個省、自治區(qū)、直轄市,面積為685萬平方千米,占全國的71.4%?！菊故緢D片】少數(shù)民族文化遺產(chǎn)——西藏拉薩布達(dá)拉宮青藏鐵路通車西藏自治區(qū)拉薩機(jī)場新疆阿勒泰牧場老師總結(jié):西部大開發(fā)以來,在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、科技教化和文化衛(wèi)生事業(yè)等方面建設(shè)了一大批項目,帶動了少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,加強(qiáng)了祖國內(nèi)地與邊疆地區(qū)的聯(lián)系,促進(jìn)了青海、西藏地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。(設(shè)計意圖:通過分析課件中的材料、圖片,歸納總結(jié)西部大開發(fā)的意義,培育學(xué)生分析問題、解決問題的實力,培育學(xué)生的歷史思維實力)我國是一個統(tǒng)一多民族國家,在長期的歷史發(fā)展中,各民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面上形成了相互依存、不行分別的關(guān)系。中華人民共和國成立后,國家實行民族區(qū)域自治制度,為實現(xiàn)各民族共同旺盛發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。國家實行民族區(qū)域自治制度和共同旺盛的政策合乎國情,順乎民心,具有強(qiáng)大的生命力,中國各民族同等、團(tuán)結(jié)、互助的關(guān)系必將進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。板書設(shè)計第12課民族大團(tuán)結(jié)民族大團(tuán)結(jié)民族區(qū)域自治制度教學(xué)反思本