一年級數(shù)學(xué)上冊10的加減法教學(xué)反思新人教版

PAGEPAGE1《10的加減法》小學(xué)生假如對數(shù)學(xué)有深厚的愛好，就會產(chǎn)生劇烈的求知欲望，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種特殊情感，學(xué)習(xí)起來樂此不疲，這就是所謂的“樂學(xué)之下無負(fù)擔(dān)”。特殊是一年級的孩子活潑和好動，喜愛做嬉戲，因此在教學(xué)中我計(jì)了一些嬉戲活動：找摯友、歌謠、站位等等。通過嬉戲活動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)問的學(xué)習(xí)在輕松開心的活動中進(jìn)行。我是分三個層次進(jìn)行教學(xué)的，一是檢查復(fù)習(xí)：利用找摯友的嬉戲練習(xí)學(xué)過的加減法，而不是單純的運(yùn)用口算條練習(xí)，全員參加，體現(xiàn)了面對全體，又極大的調(diào)動了同學(xué)們的主動性；復(fù)習(xí)9的組成，利用歌謠的方式邊說邊表，孩子們愛好盎然。其次個層次是授新知：這部分教學(xué)又分成三部分，先是看圖說圖意，再說出四個算式，初步感知10的加減法的計(jì)算方法，出示的圖，不是書上的點(diǎn)子土，而是學(xué)生們感愛好的物體，如小花傘、不倒翁；然后是看算式干脆計(jì)算結(jié)果，讓學(xué)生們說一說你是怎樣想的，在確定了學(xué)生們說出的各種方法后，指出想數(shù)的組成的方法快而且好；最終通過口算條鞏固計(jì)算方法。第三個層次是利用各種形式考查學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，先是找摯友相加得10，再是做書上的孔雀圖練習(xí)10的減法，最終把孩子帶出室外，進(jìn)行站位的嬉戲，培育競爭意識，兒童的好勝心、自尊心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，所以要常常創(chuàng)建機(jī)會讓學(xué)生充分表現(xiàn)，讓他們在心理上得到滿意，[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園

FFKJ.Net]要不斷激勵他們樹立信念，增加志氣，勝不驕，敗不餒。不足之處，在組織找摯友的環(huán)節(jié)中，有些混亂，應(yīng)提前教化好孩子，做一些要求，我想會好一些。另外，動筆環(huán)節(jié)少一些。今后，改進(jìn)措施：1

加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)。仔細(xì)研讀教材教參，多向同組老師及領(lǐng)導(dǎo)請教，正確把握學(xué)問的重難點(diǎn)。使教學(xué)環(huán)節(jié)更加合理。

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集中精力上課。課上仔細(xì)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，隨時調(diào)整教案，使其更加適應(yīng)學(xué)生的接受實(shí)力，做到精講易懂。

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