五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元20將相和教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版

Page3《將相和》教材分析教材分析本課是依據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫(xiě)的。它以秦趙兩國(guó)的沖突為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過(guò)對(duì)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事的記述，寫(xiě)出將相之間由和到不和，再到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如英勇機(jī)靈、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體的政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。他們的這些精神和品質(zhì)，緣于他們都有著劇烈的愛(ài)國(guó)思想。課文中的“將”和“相”這兩個(gè)人物形象，都是血肉豐滿、熠熠生輝的?！巴觇禋w趙”“澠池會(huì)”這兩個(gè)故事，通過(guò)對(duì)藺相如一系列行動(dòng)和語(yǔ)言的描寫(xiě)，表現(xiàn)了藺相如英勇機(jī)靈、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神。“奇妙地要回和氏璧”“說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要實(shí)行隆重的典禮他才肯交出來(lái)”“派人連夜把璧送回趙國(guó)”主要表現(xiàn)了他的機(jī)靈；說(shuō)要和璧一塊兒撞碎在柱子上和以同歸于盡的氣概逼迫秦王為趙王擊缶主要表現(xiàn)了他的英勇和不畏強(qiáng)暴。當(dāng)然，他的機(jī)靈和英勇有時(shí)又是交織在一起的，如他要回璧后“馬上往后退幾步”“靠著柱子站定”也表現(xiàn)了他的機(jī)靈?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事在贊頌藺相如以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的政治遠(yuǎn)見(jiàn)的同時(shí)，著力刻畫(huà)了廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)就改的高大形象。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問(wèn)與實(shí)力目標(biāo)】理解字詞?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，了解故事之間的聯(lián)系?！厩楦锌捶▋r(jià)值觀目標(biāo)】學(xué)習(xí)藺相如對(duì)敵不畏強(qiáng)暴、機(jī)靈英勇，對(duì)友胸懷寬廣、忍辱退讓的高尚品質(zhì)；學(xué)習(xí)廉頗知錯(cuò)就改、勇于改過(guò)的精神；學(xué)習(xí)他們兩個(gè)的愛(ài)國(guó)精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】分清事情的前因后果。主要通過(guò)默讀分析、探討、溝通解決?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】主要是在反復(fù)朗讀課文、分清每個(gè)故事的前因后果的基礎(chǔ)上，分析三個(gè)故事之間的聯(lián)系，突破難點(diǎn)。課前課前打算多媒體課件及圖片。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)課文導(dǎo)入1.同學(xué)們知道將和相在古代是什么職位嗎？中華文化博大精深，歷史悠久，許多故事源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇?dú)v史故事將相和。2.作者簡(jiǎn)介西漢聞名的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。代表著作《史記》是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，全書(shū)共一百三十篇，分為本紀(jì)、書(shū)、表、世家、列傳五大部分，魯迅評(píng)價(jià)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”?！读H藺相如列傳》就出自司馬遷的《史記》。時(shí)代背景戰(zhàn)國(guó)是我國(guó)歷史上的一個(gè)時(shí)期，當(dāng)時(shí)比較強(qiáng)的國(guó)家有七個(gè)，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱(chēng)為“戰(zhàn)國(guó)七雄”，秦國(guó)是最強(qiáng)的一個(gè)。課文中所講的趙國(guó)緊挨著秦國(guó)，另一邊是富強(qiáng)的齊國(guó)，處于兩大強(qiáng)國(guó)之間的趙國(guó)，在軍事和外交方面的措施，有關(guān)系國(guó)家興亡的重大意義。再讀課文，整體感知1.字詞學(xué)習(xí)完璧歸趙無(wú)價(jià)之寶負(fù)荊請(qǐng)罪義正詞嚴(yán)趙國(guó)撞碎膽怯 廉頗推辭減弱“將相和”中的“將”和“相”分別指誰(shuí)？他們是怎樣的人？將：廉頗攻無(wú)不勝，戰(zhàn)無(wú)不克的大將，立下許多戰(zhàn)功。負(fù)荊請(qǐng)罪，知錯(cuò)能改，以國(guó)家利益為重。4.“相”：藺相如兩次與秦王周旋，最終完璧歸趙，逼秦王擊缶，為趙國(guó)立下大功，說(shuō)明他膽識(shí)過(guò)人、機(jī)靈英勇、見(jiàn)機(jī)行事、勇于犧牲、英勇無(wú)畏、足智多謀。廉頗嫉妒他，藺相如非但沒(méi)有指責(zé)，反而到處謙讓?zhuān)?jiàn)廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，熱忱地出來(lái)迎接，說(shuō)明他以國(guó)家利益為重，顧全大局，胸懷寬廣。5.和氏璧歷史上聞名的美玉，在它流傳的數(shù)百年間，被奉為“價(jià)值連城”的“天下所共傳寶”。相識(shí)“瑟”“缶”三、再讀課文，提升感悟1.課文分段（1）完璧歸趙：第1～10自然段（2）澠池之會(huì)：第11～14自然段（3）負(fù)荊請(qǐng)罪：第15～18自然段2.“澠池之會(huì)”這個(gè)故事的前因是秦王約趙王在澠池會(huì)面，想占趙國(guó)便宜，后果是秦王吃虧。3.“澠池之會(huì)”上秦趙兩國(guó)是打了平手，還是分出了輸贏？4.藺相如對(duì)廉頗的高傲無(wú)禮是怎么做的？他為什么要這樣做？藺相如先是對(duì)廉頗避讓。他避讓廉頗并非膽怯 他，而是為了國(guó)家利益。從“負(fù)荊請(qǐng)罪”可以看出藺相如是一個(gè)_______________________________________的人。從這幾個(gè)小故事中可以看出藺相如是一個(gè)怎樣的人？廉頗呢？藺相如：對(duì)事務(wù)能深思熟慮，見(jiàn)機(jī)行事，對(duì)秦王不顧生死，敢于斗爭(zhēng)，對(duì)廉頗能顧全大局，忍辱退讓?zhuān)磺幸試?guó)家利益為重。因?yàn)樗麨榫S護(hù)趙國(guó)利益一再立下功勞，先后被封為上大夫，上卿。廉頗：能聽(tīng)從趙王的調(diào)遣帶兵奔赴邊界作好抵擋秦兵的打算，使秦王不敢輕舉妄動(dòng)，雖然計(jì)較個(gè)人得失和藺相如鬧不團(tuán)結(jié)，但知錯(cuò)就改，并負(fù)荊上藺相如府上請(qǐng)罪，性格坦率。此后能和藺相如一起同心同德保衛(wèi)趙國(guó)。四、課文小結(jié)課文通過(guò)對(duì)三個(gè)小故事的記述，寫(xiě)出了將相之間由和到不和又到和好的經(jīng)過(guò)；贊揚(yáng)了藺相如英勇機(jī)靈、不畏強(qiáng)暴