京津魯瓊專用2025版高考英語二輪復(fù)習(xí)專題三完形填空第二講技法篇教案

PAGE1-其次講技法篇完形填空主要考查考生在理解整篇文章的基礎(chǔ)上具體運(yùn)用語法學(xué)問和詞語的實力，那么它的重點確定是放在對整篇文章的邏輯和結(jié)構(gòu)的理解上，更多地考查考生把握文章的脈絡(luò)以及分析上下文邏輯的實力，即依據(jù)上下文的已知信息來確定答案。但有些考生在做題時，往往會犯以下三種錯誤：1．中式思維忽視英語文章的行文邏輯以及英語國家的語言習(xí)慣和文化常識。2．主觀臆斷不從語境中找尋答案，而是憑自己的主觀臆斷去選擇答案。3．匆忙作答邊看文章邊選答案，看似很節(jié)約時間，但會造成“一錯再錯，連續(xù)犯錯”的惡果。考生做完形填空題，最根本的方法是在全面理解文章大意的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用語言學(xué)問、閱讀實力和邏輯思維進(jìn)行解題。技法一通讀全文明確大意，細(xì)研首句把握全篇完形填空的命題原則是“選項語境化，試題語篇化”，由此可知，答案就隱含在上下文語境之中。所以，要正確解答完形填空的題目，首先要通讀文章，精確把握文章大意。eq\a\vs4\al([增分技法1])利用首句明大意完形填空一般不在首句設(shè)題，這是為了給考生供應(yīng)一個清晰而完整的背景信息。記敘文的首句往往介紹事務(wù)發(fā)生的時間、地點、人物和起因等細(xì)微環(huán)節(jié)信息，說明文和爭論文一般通過文章首句點明全文的主題。細(xì)致分析首句，往往能獲得很多解題信息，因此不行忽視文章的首句。[典例](2024·全國卷Ⅰ)Duringmysecondyearatthecitycollege,Iwastoldthattheeducationdepartmentwasofferinga“free”course,calledThinkingChess,forthreecredits...ImanagedtogetanAinthat__53__andlearnedlifelessonsthathaveservedmewellbeyondthe54.classroom．53．A.game B．presentationC．course D．experiment[解析]C本篇完形填空的第一句話沒有設(shè)題，是一個完整的句子。據(jù)此可知，作者是一個高校二年級的學(xué)生，聽說教化系有一個“免費(fèi)的”課程，可以得三個學(xué)分。文章的首句將作者身份、故事的背景、地點和主要內(nèi)容完全交代出來。依據(jù)這些信息可知，下文應(yīng)當(dāng)是講解并描述作者主動參與這個課程，并受益良多的故事。故選course“課程”。eq\a\vs4\al([增分技法2])利用主題段、主題句明大意要理解文章的主旨大意，除了可以通過探討首句信息之外，還可以利用文章的主題段、主題句或者文體特征來把握文章大意。一般來說，主題段和主題句都出現(xiàn)在文章或者段落的開頭。[典例](2024·全國卷Ⅲ)Whenmostofusgetatextmessageonourcellphonefromanunknownperson,weusuallysay“sorry，__41__number！”andmoveon...OnMarch19,Dennisgotagrouptext__44__himthatacouplehedidn’tknowwereatthehospital...“Congratulations!ButIthinksomeonewasmistaken，”Dennis__46__．..butIwillgettheretotakepictureswiththebaby，”repliedDennis...Muchtothefamily’ssurprise,Dennisstucktohis__52__！Heturnedupatthehospital53.bearinggiftsforthenewmotherLindseyandherbabyboy.Lindsey’shusbandwastotally54.astonishedbytheunexpectedvisit.41．A.unlucky B．secretC．new D．wrong44．A.convincing B．remindingC．informing D．warning46．A.responded B．interruptedC．predicted D．repeated52．A.dream B．promiseC．a(chǎn)genda D．principle[解析]41.D44.C46.A52.B本篇完形填空首句供應(yīng)的信息相對較少，不足以把握文章大意，但文章從其次段起先敘事，因此抓住每段的前一兩句話就可以把握住文章大意。依據(jù)以上節(jié)選的內(nèi)容，我們可以了解到，有一家人在孩子即將誕生之際，向親人群發(fā)了一個告知消息，誤發(fā)給了生疏人Dennis。Dennis雖然不相識他們，但還是去醫(yī)院探望了他們，并和孩子留影，照片被孩子的奶奶上傳到網(wǎng)上，得到了特別多的點贊和轉(zhuǎn)發(fā)。依據(jù)文章大意可知，第41題應(yīng)選擇wrong“錯誤的”；第44題應(yīng)選擇informing“告知”；第46題應(yīng)選擇responded“回復(fù)”；第52題應(yīng)選擇promise“諾言”。技法二思前想后通全文，上下求索準(zhǔn)呼應(yīng)完形填空須要考生能夠細(xì)致閱讀文章，留意文章的細(xì)微環(huán)節(jié)和措辭，留意瞻前顧后，通讀上下文，切忌自以為是。很多試題的答案在上下文中以原詞復(fù)現(xiàn)、同義復(fù)現(xiàn)、反義復(fù)現(xiàn)和代詞復(fù)現(xiàn)等重復(fù)出現(xiàn)來表達(dá)，使整篇文章上下連貫，有機(jī)地連接在一起。因此，考生可依據(jù)文章的具體狀況，理解文章的結(jié)構(gòu)和語境，利用文章中的復(fù)現(xiàn)來選擇正確的答案。eq\a\vs4\al([增分技法1])原詞復(fù)現(xiàn)[典例](2024·全國卷Ⅲ)Theyreflectaconcentratedbeam(束)oflightontothetown’scentral__31__，creatinganareaofsunlightroughly600squaremeters.Whenthelight32.appeared,__RjukanresidentsgatheredtogetherRosays,Thetownsquarewastotally35.full．..31．A.library B．hallC．square D．street[解析]C依據(jù)下一段中的“Thetownsquare”可知答案為square。eq\a\vs4\al([增分技法2])同義復(fù)現(xiàn)[典例](2024·全國卷Ⅰ)Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife，collegesetsthestageforthatexploration.Imyselfwentthroughthis__41__processandfoundsomethingthathaschangedmy42.experienceatcollegeforthebetter：IdiscoveredASL—AmericanSignLanguage(美式手語)．41．A.searching B．planningC．natural D．formal[解析]A依據(jù)上文中“Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife”的關(guān)鍵詞“explore”及下文的內(nèi)容可知，此處指作者在高校通過學(xué)習(xí)美式手語經(jīng)驗了探究(searching)的過程。planning“支配制訂”；natural“自然的”；formal“正式的”，均不符合語境。eq\a\vs4\al([增分技法3])反義復(fù)現(xiàn)[典例](2024·全國卷Ⅱ)Ihadadvisedthekidsthatwhileverbs(動詞)mayseemdull,mostofthe__50__thingstheydothroughouttheirliveswillbeverbs.50．A.simple B．uniqueC．fun D．clever[解析]C由while可知，空處與dull形成對比，故選C項。simple“簡潔的”；unique“獨特的”；clever“聰慧的”，均不符合語境。eq\a\vs4\al([增分技法4])代詞復(fù)現(xiàn)[典例](全國卷Ⅰ)Oncefireandemergencypeoplearrived,Larryandtheotherman56.backed__offandletthemgotowork.Then,Larryaskedthe__57__ifhewasneededor58.freetogo.Theylethimandtheothermango.57．A.woman B．policeC．man D．driver[解析]B發(fā)生了交通事故，警察應(yīng)當(dāng)?shù)綀?，且下文“Theylethimandtheothermango.”中的“They”指代本空，故選B。技法三句際關(guān)系定連接，邏輯理解摸脈絡(luò)完形填空所選短文通常都是前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的文章，脈絡(luò)自然有序，充分體現(xiàn)了“突出語篇、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用”的高考命題指導(dǎo)思想。對語篇邏輯的理解實力是完形填空主要的考查內(nèi)容之一，這就要求考生不僅要留意句子中的詞語搭配，更要從整體上把握文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)。因此，借助語篇標(biāo)記、理解邏輯關(guān)系，有助于快速精確地找出正確答案。eq\a\vs4\al([增分技法1])轉(zhuǎn)折關(guān)系[典例1](2024·全國卷Ⅲ)The3，500residentscannotall36.enjoythesunshineatthesametime.__37__，thenewlightfeelslikemorethanenoughforthetown’s38.sun-starvedresidents.37．A.Instead B．HoweverC．Gradually D．Similarly[解析]B依據(jù)語境可知，此處表示轉(zhuǎn)折，應(yīng)用However。[典例2](2024·全國卷Ⅲ)“Ofcourse,we22.noticeitwhenthesunisshining，”saysKarinRo,whoworksforthetown’stourismoffice.“Weseetheskyis__23__，butdowninthevalleyit’sdarker—it’slikeona24.cloudyday.”23．A.empty B．blueC．high D．wide[解析]B天空是蔚藍(lán)色的，但山谷卻是比較陰暗的，猶如陰天一般。依據(jù)句中的“but”可知，本空填入的詞語與“darker”相對應(yīng)，故blue“藍(lán)色的，蔚藍(lán)色的”符合語境。eq\a\vs4\al([增分技法2])因果關(guān)系[典例](2024·北京卷)TinaStern17.receivedridesfromWilsonforallherfouryearsincollege,andthetripsmeantmuchmoretoherthanjustfree18.transportation.“It’snotjustaride；you’renotjustsittingtherein19.awkwardsilenceorwithyourheadphoneson，”Sternsaid.“Heasksyouquestionsandactually20.rememberstheanswers,sothenexttimeyouridewithhim,he’ll__21__thosethings.”21．A.acton B．settleonC．checkon D．a(chǎn)greeon[解析]C前文提到學(xué)生坐他的車時他與學(xué)生之間的問和答，這里說下次乘車的時候，威爾遜還會核實那些事情，用checkon表示“核實，檢查”。acton“依據(jù)……行事”，settleon“選定”，agreeon“就……達(dá)成一樣看法”，均不符合語境。eq\a\vs4\al([增分技法3])并列關(guān)系[典例](2024·全國卷Ⅱ)Backhome,Ehlerswastroubledbythat45.lostdog.So,fourdayslater,hecalledhisfriendGreg,andthetwodrove__46__.Afteralongandcareful47.search,__Gregsaw,acrossafield,thedogmoving48.cautiouslyaway.Ehlerseventuallysucceededincoaxingtheanimaltohim.Nervousnessandfearwerereplacedwith49.joy.Itjuststartedlicking(舔)Ehlers’face.46．A.home B．pastC．back D．on[解析]C由句中的and可知，此題可以依據(jù)并列關(guān)系解題。依據(jù)本段的第一句“Backhome,Ehlerswastroubledbythatlostdog.”可知，Ehlers回家了，但是他被那條丟失的狗弄得不安，所以，四天后，他叫上他的摯友Greg，開車回去(back)找尋那條狗。技法四設(shè)身處地揣心情完形填空往往選取具有深厚教化意義的、具備正能量的記敘文、夾敘夾議文，講解并描述作者所見所聞的某個人或某一個群體經(jīng)驗的某件充溢愛、和善、誠懇等正能量的事情。因此，考生在解答完形填空時，假如置身事外、見題解題，則既不能體會試卷的教化意義，也簡潔因“置身事外，不解其中真情”而出錯；而將自身代入其中，與主子公一起悲喜，則簡潔深刻體會其中含義，選對答案。[典例](2024·全國卷Ⅰ)Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife,collegesets...AmericanSignLanguage(美式手語)．The46.storybeganduringmyfirstweekatcollege.IwatchedastheASLClub47.performedtheirtranslationofasong.Boththehandmovementsandthevery48.ideaofcommunicatingwithoutspeaking49.attractedme.WhatIsawwascompletelyunlikeanythingIhadexperiencedinthe50.past.Thisnewnessjustleftme51.wantingmore.Afterthat,feelingtheneedto__52__further,IdecidedtodropinononeofASLClub’smeetings.Ionlylearnedhowto53.signthealphabetthatday.Yetinsteadofbeingdiscouragedbymy54.slowprogress，Iwasexcited.Ithenmadeitapointto55.attendthosemeetingsandlearnallIcould.52．A.exercise B．exploreC．express D．explain[解析]B利用文章發(fā)展脈絡(luò)解題。設(shè)身處地的揣摩作者的心情，找尋答案。所節(jié)選部分文章發(fā)展脈絡(luò)為：高校第一周“我”觀看了美式手語俱樂部的表演→“我”被表演所吸引→“我”想進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多手語方面的學(xué)問→“我”參與俱樂部的會議。依據(jù)文章發(fā)展脈絡(luò)及作者思想心情的變更可知，第52題是在作者觀看了美式手語俱樂部的表演后感到了進(jìn)一步“探究”(explore)的必要。故選B項。技法五褒貶語境判曲直每篇完形填空所表達(dá)的內(nèi)容都有確定的褒貶性，這種褒貶性反映了作者的特定心理、心情狀態(tài)和寫作意圖，因此利用文章內(nèi)容的褒貶性就能對文章進(jìn)行精確的邏輯推斷，從而在吃透文意并精確傳遞文意的基礎(chǔ)上推斷出答案。[典例](2024·全國卷Ⅱ)“Ifiguredwhoeverlostthedogwasprobablyjustas59.closetoitasIamtomydogs，”saysEhlers.“Ifithadbeenmydog,I’dhopethatsomebodywouldbe__60__togothatextramile.”60．A.suitable B．proudC．wise D．willing[解析]D利用感情色調(diào)分析解題。依據(jù)“IfiguredwhoeverlostthedogwasprobablyjustasclosetoitasIamtomydogs”可知，Ehlers認(rèn)為無論是誰丟失了狗，都很可能像他對待自己的狗一樣親近(becloseto)它，因此可知Ehlers認(rèn)為，假如他的狗走丟了，他希望有人情愿(willing)不怕麻煩地去賜予幫助。技法六生活常識巧利用生活是一本書，世事洞明皆學(xué)問。能依據(jù)生活常識答題，也是完形填空要考查的一個方面?？忌诎盐杖拇笠獾幕A(chǔ)上，有時還須要依據(jù)生活常識和一般情理進(jìn)行選擇。很多時候，完形填空的題目會涉及風(fēng)俗習(xí)慣、文化、歷史等方面的生活常識，這時考生須要聯(lián)系相關(guān)常識進(jìn)行解題，從而選出符合語境的最佳答案。[典例](2024·全國卷Ⅱ)Alocalfarmertoldthemthedogsoundedlikeone50.advertisedaslostinthelocalpaper.Theadhada51.phonenumberforatowninsouthernMichigan.Ehlers__52__thenumberofJeffandLisatotellthemhehad53.foundtheirdog.52．A.called B．copiedC．counted D．remembered[解析]A利用生活常識解題。依據(jù)前面的“TheadhadaphonenumberforatowninsouthernMichigan.”可知，既然尋狗啟事上有電話號碼，故Ehlers應(yīng)是打電話(call)告知Jeff和Lisa，即狗的主子，他發(fā)覺了他們的狗。技法七解除技巧別遺忘做完形填空題時，當(dāng)你用完了幾乎全部的方法都不能找出答案時，還有一個方法，那就是解除法。將選項分別代入原文進(jìn)行推斷，只要所選選項在句意、詞語搭配、褒貶詞性、上下文文風(fēng)等方面有一方面不符合，就可以推斷該選項不符合該空，從而解除。[典例](2024·浙江卷6月)Wehaveallheardhowtimeismorevaluablethanmoney,butisit__36__tohavetoomuchtime?36．A.trueB．fairC．strangeD．possible[解析]D分析可知，句意為“我們都聽說過時間比金錢更有價值，但擁有大把的時間是可能(possible)的嗎”？將四個選項分別代入原文，可知D項符合語境。(2024·全國卷Ⅰ)Everyyearabout40，000peopleattempttoclimbKilimanjaro,thehighestmountaininAfrica.They__41__withthemlotsofwaste.The__42__mightdamagethebeautyoftheplace.Theglaciers(冰川)aredisappearing,changingthe__43__ofKilimanjaro.Hearingthesestories,I’m__44__abouttheplace—otherdestinationsaredescribedas“purer”naturalexperiences.However,Isoon__45__thatmuchhaschangedsincethedaysofdisturbingreportsof__46__amongtonsofrubbish.Ifinda__47__mountain,withtoiletsatcampsandalongthepaths.Theenvironmentalchallengesare__48__buttheeffortsmadebytheTanzaniaNationalParkAuthorityseemtobe__49__．ThebestofaKilimanjaro__50__，inmyopinion,isn’treachingthetop.Mountainsare__51__asspiritualplacesbymanycultures.This__52__isespeciallyevidentonKilimanjaroas__53__gothroughfiveecosystems(生態(tài)系統(tǒng))inthespaceofafewkilometers.Atthebaseisarainforest.Itendsabruptlyat3，000meters,__54__landsoflowgrowingplants.Furtherup,theweather__55__—lowcloudsenvelopthemountainsides,whicharecoveredwiththickgrass.I__56__twelveshadesofgreenfromwhereIstand.Above4，000metersisthehighland__57__：gravel(礫石),stonesandrocks.__58__youclimbintoanarctic-likezonewith__59__snowandtheglaciersthatmaysoondisappear.DoesKilimanjaro__60__itsreputationasacrowdedmountainwithlinesoftouristsruiningtheatmosphereofpeace？Ifoundtheoppositetobetrue.【解題導(dǎo)語】文章圍繞人與自然的主題，講解并描述了乞力馬扎羅山(Kilimanjaro)環(huán)境遭到破壞的現(xiàn)狀，同時也介紹了它獨特的生態(tài)系統(tǒng)，旨在呼吁人們?nèi)圩o(hù)這一奇觀。41．A.keep B．mixC．connect D．bringD解析：依據(jù)首段第一句“Everyyearabout40，000peopleattempttoclimbKilimanjaro”和下文的“The______mightdamagethebeautyoftheplace.”可知，此處指他們帶來了大量垃圾。keep“保留”；mix“混合”；connect“聯(lián)結(jié)”。42．A.stories B．buildingsC．crowds D．reportersC解析：依據(jù)首段第一句中的“40，000people”可知，此處指人群可能破壞了這個地方的美景。crowd“人群”，符合語境。story“故事”；building“建筑物”；reporter“記者”。43．A.position B．a(chǎn)geC．face D．nameC解析：依據(jù)上文的“damagethebeautyoftheplace”和“Theglaciers(冰川)aredisappearing”可知，這里指冰川正在消逝，變更了乞力馬扎羅山的地貌。face“面貌，外觀特征”，符合語境。position“位置”；age“年齡，時代”；name“名稱，名字”。44．A.silent B．skepticalC．serious D．crazyB解析：上文提到乞力馬扎羅山已經(jīng)遭到破壞，我對這個地方起先持懷疑看法——其他的目的地被描述為“更純粹”的自然體驗。silent“緘默的”；skeptical“懷疑的”；serious“肅穆的”；crazy“瘋狂的”。45．A.discover B．a(chǎn)rgueC．decide D．a(chǎn)dvocateA解析：依據(jù)下文可知，不久，我就發(fā)覺，自從讀到關(guān)于營地里有很多垃圾的令人擔(dān)憂的報道以來，狀況已經(jīng)發(fā)生了很大變更。discover“發(fā)覺”；argue“爭辯”；decide“確定”；advocate“提倡，主見”。46．A.equipment B．grassC．camps D．stonesC解析：依據(jù)下文的“withtoiletsatcampsandalongthepaths”可知，此處指營地里有很多垃圾。camp“營地”，符合語境。equipment“設(shè)備”；grass“草地”；stone“石塊”。47．A.remote B．quietC．tall D．cleanD解析：上文提到營地里有很多垃圾的狀況已經(jīng)發(fā)生了很大變更，此處指我發(fā)覺了一座干凈的山，營地和沿途都有廁所。此處旨在說明乞力馬扎羅山營地的變更。remote“偏遠(yuǎn)的”；quiet“寧靜的”；tall“高的”；clean“干凈的”。48．A.new B．specialC．significant D．necessaryC解析：由上文的“tonsofrubbish”可知，此處指環(huán)境的挑戰(zhàn)是巨大的。new“新的”；special“特殊的，特別的”；significant“有重大意義的，重大的”；necessary“必要的”。49．A.payingoff B．spreadingoutC．blowingup D．fadingawayA解析：挑戰(zhàn)雖大，但坦桑尼亞國家公園管理局的努力好像正在取得成效。payoff“奏效，取得勝利”；spreadout“伸展，散開”；blowup“爆炸”；fadeaway“漸漸消逝”。50．A.atmosphere B．experienceC．experiment D．sightB解析：乞力馬扎羅山最好的體驗不是到達(dá)頂峰。atmosphere“氣氛，大氣”；experience“體驗”；experiment“試驗”；sight“視力，景物”。51．A.studied B．observedC．explored D．regardedD解析：在很多文化中，山被認(rèn)為是精神之所在。study“探討”；observe“視察”；explore“探究”；regard“認(rèn)為”。52．A.view B．qualityC．reason D．purposeA解析：在幾公里的空間里，登山者經(jīng)驗五個生態(tài)系統(tǒng)，這種觀點(山被認(rèn)為是精神之所在)在乞力馬扎羅山體現(xiàn)得尤其明顯。view“觀點”；quality“質(zhì)量”；reason“緣由”；purpose“目的”。53．A.scientists B．climbersC．locals D．officialsB解析：此處指登山者。scientist“科學(xué)家”；climber“登山者”；local“當(dāng)?shù)厝恕?；official“官員”。54．A.holdingonto B．goingbacktoC．livingupto D．givingwaytoD解析：在乞力馬扎羅山的不同海拔高度生長著不同的植被。乞力馬扎羅山的底部是一片熱帶雨林，它在海拔3000米的地方突然中斷，取而代之的是低矮的植物。holdonto“保住”；gobackto“追溯到”；liveupto“不辜負(fù)”；givewayto“被……代替”。55．A.changes B．clearsC．improves D．permitsA解析：再往上走，天氣變了——低垂的云覆蓋著山坡，山坡上長滿了茂密的草。change“變更”；clear“放晴”；improve“改善，提高”；permit“許可，允許”。56．A.match B．imagineC．count D．a(chǎn)ddC解析：從我站的地方，我數(shù)了數(shù)有十二種綠色。match“相配”；imagine“想象”；count“數(shù)數(shù)”；add“增加”。57．A.village B．desertC．road D．lakeB解析：依據(jù)空后的“gravel(礫石),stonesandrocks”可知，海拔4000米以上是高原沙漠：礫石、石頭和巖石。village“村莊”；desert“沙漠”；road“道路”；lake“湖泊”。58．A.Obviously B．EasilyC．Consequently D．FinallyD解析：最終，你會爬進(jìn)一個像北極一樣的地帶，那里終年積雪，冰川可能很快就會消逝。obviously“明顯地”；easily“簡潔地”；consequently“結(jié)果”；finally“最終，最終”。59．A.permanent B．littleC．fresh D．a(chǎn)rtificialA解析：參見上題解析。permanent“永久的，永恒的”；little“小的”；fresh“簇新的”；artificial“人造的，人工的”。60．A.enjoy B．deserveC．save D．a(chǎn)cquireB解析：乞力馬扎羅山是一座擁擠的山，川流不息的游客正在破壞和平的氛圍，它值得這樣贊譽(yù)嗎？enjoy“享受……的樂趣”；deserve“值得”；save“節(jié)約，保存”；acquire“獲得”。Test1(2024·福州高三質(zhì)量檢測)I’vebeenintoenvironment-friendlythingsforages,whichstartedwhenIwas13andmyfavoriteteenmagazine__1__inthemailwitha“SavetheEarth,Girl！”cover.Irememberit__2__！Itwasfilledwithallsortsofeasy__3__togogreen.Amongmanyofthe__4__Ilearnedthatday：turningoffthewaterwhileyoubrushyourteeth__5__200gallonsofwatereveryyear—perperson!Istarteddoingthat__6__.Imean,itiskindofabigdealconsideringEarthdoesn’thaveanunlimited__7__offreshwater.Myparentswerealso__8__forrecyclingandreusing,sowebecametheoneswho__9__rejectedcontainersandusedthemfor__10__，andtheoneswhocarriedourownbagstothegrocerystoreandourown__11__tothecoffeeshop.Iknewitwastherightthingtodofortheenvironment.Later,Itriedtoletmygreenflagfly!Ieithercalledoutwhoeverlitteredinpublic__12__collectedmagazinesfrommyfriendsto__13__.Thenthestrangestthinghappened:peoplestarted__14__me.Onebyone,myfriendsbegantoturnoffthelights,buyrecyclednotebooks,and__15__paperbackintotheprintertomakeuseoftheother__16__.It’snotthattheywereso__17__abouttheenvironment,buttheyweredrawntomyconfidence.I’mwildaboutenvironmentalprotectionandwouldstand__18__，saying，“Yeah,thisiswhatI’minto.”__19__othersdon’tshareyourenthusiasm,theywillenvyyourconfidenceandwanttobelikeyou,andthatmeans__20__yourexample.【解題導(dǎo)語】文章主要講解并描述了作者從13歲偶然接觸一本青少年雜志起，致力于環(huán)保生活，從身邊的小事做起，感染著身邊的摯友，做環(huán)保先鋒，喚起人們的環(huán)保意識。1．A.existed B．a(chǎn)rrivedC．returned D．printedB解析：句意：我致力于環(huán)保很多年，環(huán)保起先于我13歲那年，我最寵愛的帶著“救救地球，女孩！”封面的青少年雜志郵寄到達(dá)之時。故選B。2．A.carefully B．correctlyC．clearly D．occasionallyC解析：句意：我清晰地記得這本雜志。故選C。3．A.tips B．questionsC．jobs D．decisionsA解析：句意：青少年雜志中都是各種各樣的易于環(huán)保的小建議。故選A。4．A.reasons B．debatesC．lessons D．factsD解析：依據(jù)下文“那天我學(xué)到的事實有”可知此題答案為“facts”。故選D。5．A.weighs B．storesC．saves D．totalsC解析：句意：在刷牙時關(guān)閉水龍頭，每人每年可節(jié)約200加侖水。故選C。6．A.attimes B．rightawayC．a(chǎn)fterall D．a(chǎn)tlastB解析：依據(jù)句意，作者立即立刻付諸行動。attimes“有時”；afterall“終歸，終究”；atlast“最終”。故選B。7．A.amount B．controlC．use D．flowA解析：依據(jù)句意，作者的意思是考慮到地球沒有無限量的淡水，這是一件大事?！癮namountof＋不行數(shù)名詞”是固定搭配，意為“很多，大量”。故選A。8．A.famous B．sorryC．eager D．suitableC解析：作者父母也渴望循環(huán)運(yùn)用和再利用。befamousfor“因……而出名”；besorryfor“因……而愧疚”；besuitablefor“對……適合”；beeagerfor“渴望”。beeagerfor符合句意。故選C。9．A.washedout B．tookawayC．gaveout D．threwawayA解析：依據(jù)下文“rejectedcontainersandusedthemfor”可知，作者及家人是“洗凈”了被拋棄的容器。washout“洗凈”；takeaway“帶走”；giveout“分布，發(fā)出”；throwaway“扔掉”。故選A。10．A.collection B．showC．storage D．decorationC解析：洗凈被拋棄的容器，并且運(yùn)用它們存東西。storage符合句意。故選C。11．A.drinks B．booksC．coins D．cupsD解析：依據(jù)下文“tothecoffeeshop”可知，應(yīng)當(dāng)是cups。故選D。12．A.but B．a(chǎn)ndC．so D．orD解析：依據(jù)前文either可知，此處是either...or并列連詞，連接兩個并列的謂語動詞。故選D。13．A.recycle B．processC．resell D．donateA解析：從摯友處收集雜志去循環(huán)運(yùn)用。recycle“循環(huán)”；process“加工，處理”；resell“再賣”；donate“捐獻(xiàn)”。故選A。14．A.serving B．copyingC．observing D．remindingB解析：依據(jù)下文摯友的做法可知是人們效仿作者。serve“服務(wù)”；copy“拷貝，效仿”；observe“視察”；remind“提示，提及”。故選B。15．A.pay B．takeC．feed D．turnC解析：依據(jù)句意，并且把紙的背面放入打印機(jī)中去充分利用另一面。選項中只有feed符合句意。feed...backinto“把……放進(jìn)機(jī)器；將……塞進(jìn)機(jī)器”。故選C。16．A.sheet B．partC．version D．sideD解析：依據(jù)上一句句意可知是充分利用紙的另一面。故side符合句意。故選D。17．A.curious B．concernedC．optimistic D．seriousB解析：依據(jù)下文“而是被我的自信念所吸引”可知，他們并不是如此關(guān)切環(huán)境。becuriousabout“對……新奇”；beconcernedabout“對……關(guān)切”；beoptimisticabout“對……樂觀”；beseriousabout“對……肅穆細(xì)致”。故選B。18．A.proudly B．politelyC．calmly D．patientlyA解析：依據(jù)下文所說的內(nèi)容可知，作者是驕傲地站著說，故選proudly。故選A。19．A.Nowthat B．EvenifC．Unless D．BeforeB解析：依據(jù)下文他們將艷羨你的自信念并且想要成為像你一樣的人，可知和此空形成讓步關(guān)系。nowthat“既然”；evenif“即使”；unless“除非”；before“在……之前”。故選B。20．A.setting B．makingC．giving D．followingD解析：依據(jù)上題解析可知，想要成為像你一樣的人。故“效仿你”符合句意。故選D。[長難句分析]Myparentswerealsoeagerforrecyclingandreusing,sowebecametheoneswhowashedoutrejectedcontainersandusedthemforstorage,andtheoneswhocarriedourownbagstothegrocerystoreandourowncupstothecoffeeshop.(第三段第一句)分析：本句是主從復(fù)合句。so引導(dǎo)結(jié)果狀語從句；兩個who都引導(dǎo)定語從句。譯文：我的父母也渴望回收和再利用，所以我們成為了那些將棄用的容器清洗并將其用于儲存的人，以及那些帶著自己的袋子去雜貨店和帶著自己的杯子去咖啡店的人。Test2(2024·湖南雅禮中學(xué)高三模擬)EarlyspringcanbeatoughtimeintheMidwest.Itcantakebothpeopleandanimalsbysurprisewithits__1__snowstorms.Myhouseisbuiltinahighpositionsothatmybackyard__2__alargepond.Everyspring,migratorybirds(候鳥)campoutinthepondonthewaytotheirsummer__3__.Thisyear,amongothers,hundredsofscaups,atypeofdivingduck,spentseveraldays__4__there,divingforfood.Thenthesnowstorm__5__，followedbyaverycoldnight.Astheopenwaterofthepond__6__intoicydesolation(荒蕪),thescaupstookoffforamore__7__habitat(棲息地)．Thenextmorning,Ifoundthatallbirdshaddisappeared__8__—exceptonelonefemale,whowasdivingenergeticallyinherlittlecircleofopenwater.Hermovementsandbodyheathadkeptthe__9__fromcomingclose.She__10__swamaroundasIwatchedherfromthe__11__ofmywarmhome.Astimepassed,theopenwateraroundtheduckgotsmallerandsmaller,andhermovementsslowed.__12__，shewasindanger.Iwatchedwith__13__assheeventuallystoppedmoving,andIfearedshewasdead.Thenithappened.Twomoreduckssuddenlyappeared,landingnexttoher__14__body.Andthenmoreduckscame,andthecircleofwatercame__15__withtheirswimminganddiving.Withinminutes,thelonefemale,too,wasswimminganddivinghappily,returningtoconsciousnessbyherfriends’__16__.Thislittleduck’sfriendsprobablysavedherlife.Shewouldn’thave__17__anothernightinthefrozenpond.Andshe,__18__，haddonethemafavorbykeepingthatsmallareaofwateropen,sotheyhadaplacetostopand__19__themselves.Itmademeconsiderhowwecouldhaveadeepeffectonthepeoplearoundus.Alook,anaction,afewwords—evenourmerepresence—might__20__somenone’sday.Itmightchangeone’spath,orevensaveone’slife.【解題導(dǎo)語】文章通過敘述母鴨陷入危急最終得救的故事告知我們：一個眼神、一個動作、寥寥數(shù)語，甚至僅僅是我們的出現(xiàn)，都可能給某個人的生活帶來光明。這可能變更一個人的道路，甚至挽救一個人的生命。1．A.uncertain B．unexpectedC．unwanted D．unplannedB解析：依據(jù)上文中的“Itcantakebothpeopleandanimalsbysurprise”可知，早春會出現(xiàn)意想不到的暴風(fēng)雪，讓人們和動物都大吃一驚。B項意為“意料之外的”，符合語境。故選B。2．A.overlooks B．becomesC．resembles D．containsA解析：依據(jù)本句中的“Myhouseisbuiltinahighpositionsothatmybackyard______alargepond.”可知，作者家的房子建在很高的位置，所以能俯瞰一個大池塘。A項意為“俯瞰，遠(yuǎn)眺”，符合語境。故選A。3．A.homes B．timesC．vacations D．teamsA解析：依據(jù)下文語境可知，候鳥在池塘里安家。A項意為“家”，符合語境。故選A。4．A.bringingout B．handingoutC．hangingout D．puttingoutC解析：依據(jù)文中的“hundredsofscaups,atypeofdivingduck,spendseveraldays______there,divingforfood”可知，上百只潛鴨在那里閑逛，潛水覓食。C項意為“閑逛”，符合語境。故選C。5．A.appeared B．formedC．grew D．hitD解析：依據(jù)本句“Thenthesnowstorm______，followedbyaverycoldnight.”可知，暴風(fēng)雪突然攻擊，緊隨其后的是一個特別寒冷的夜晚。故選D。6．A.squeezed B．splitC．spread D．shrankD解析：依據(jù)第五段第一句中的“theopenwateraroundtheduckgotsmallerandsmaller”可知，池塘開闊的水域漸漸縮小。D項意為“使縮小，使收縮”，符合語境。故選D。7．A.portable B．livableC．movable D．enjoyableB解析：依據(jù)上文可知，池塘的水結(jié)冰了，不再適合活動，所以潛鴨們?nèi)ネ嘁司幼〉臈⒌?。B項意為“宜居的”，符合語境。故選B。8．A.immediately B．foreverC．overnight D．temporarilyC解析：依據(jù)上文“Thenthesnowstorm______，followedbyaverycoldnight.”及語境可知，其次天早上，作者發(fā)覺全部的鳥都在一夜之間消逝了。C項意為“一夜之間，突然”，符合語境。故選C。9．A.ice B．stormC．waves D．huntersA解析：依據(jù)上下文語境可知，這只母鴨盡量用她的體溫柔身體運(yùn)動的熱量使開闊的水域不被冰封住。A項意為“冰”，符合語境。B項意為“暴風(fēng)雪”；C項意為“波浪”；D項意為“獵人”，均與語境不符。故選A。10．A.cautiously B．tiredlyC．bravely D．helplesslyC解析：依據(jù)下文可知，母鴨英勇地在池塘里游著。C項意為“英勇地”，符合語境。故選C。11．A.harmony B．comfortC．mess D．quietnessB解析：依據(jù)下文中的“mywarmhome”可知，作者在舒適、暖和的家里看著這只母鴨英勇地在池塘里游著。B項意為“舒適”，符合語境。故選B。12．A.Particularly B．SurprisinglyC．Obviously D．NormallyC解析：依據(jù)上一句“Astimepassed,theopenwateraroundtheduckgotsmallerandsmaller,andhermovementsslowed.”可知，隨著時間的消逝，母鴨四周的水域越來越小，它的動作也減慢了。明顯，它有危急。C項意為“明顯地，明顯地”，符合語境。故選C。13．A.respect B．curiosityC．guilt D．a(chǎn)nxietyD解析：依據(jù)下文中的“andIfearedshewasdead”可知，作者很擔(dān)憂母鴨。D項意為“擔(dān)憂，焦慮”，符合語境。故選D。14．A.still B．wetC．dead D．fatA解析：依據(jù)上文中的“assheeventuallystoppedmoving”可知，母鴨已經(jīng)停止活動。因此，另外兩只鴨子出現(xiàn)時，這只母鴨紋絲不動。A項意為“紋絲不動的，靜止的”，符合語境。故選A。15．A.true B．a(chǎn)liveC．a(chǎn)part D．a(chǎn)loneB解析：依據(jù)本句語境可知，更多的鴨子來了，池塘中沒有結(jié)冰的小水圈因為它們的游動和潛水而復(fù)蘇。comealive意為“活躍起來”，符合語境。故選B。16．A.ignorance B．toleranceC．presence D．confidenceC解析：依據(jù)上文語境可知，其他鴨子的到來使得這只母鴨又復(fù)原了意識。故選C。17．A.wasted B．sparedC．waited D．lastedD解析：依據(jù)上文“Thislittleduck’sfriendsprobablysavedherlife.”可知，假如母鴨的摯友們沒有來的話，它可能熬不過在結(jié)冰的池塘里的另一個晚上。D項意為“持續(xù)”，符合語境。故選D。18．A.asusual B．ofcourseC．forinstance D．inturnD解析：依據(jù)上下文語境可知，假如母鴨的摯友們沒有來的話，它可能熬不過在結(jié)冰的池塘里的另一個晚上。但是反過來，這只母鴨也幫了它們一個忙，就是讓那一小塊水域保持著開放。D項意為“反過來；轉(zhuǎn)而”，符合語境。A項意為“像平常一樣”；B項意為“當(dāng)然”；C項意為“例如”，均與語境不符。故選D。19．A.regroup B．refreshC．reunite D．retrainB解析：依據(jù)上文中的“sotheyhadaplacetostop”可知，所以有一個地方可以棲息。故選B。20．A.brighten B．fillC．represent D．deserveA解析：依據(jù)上下文語境可知，一個眼神、一個動作、寥寥數(shù)語、甚至僅僅是我們的出現(xiàn)，都可能給某個人的生活帶來光明。A項意為“使閃亮，使生輝”，符合語境。故選A。[長難句分析]Astheopenwaterofthepondshrankintoicydesolation(荒蕪),thescaupstookoffforamorelivablehabitat(棲息地)．(第三段最終一句)分析：本句是一個主從復(fù)合句。As引導(dǎo)時間狀語從句。譯文：當(dāng)池塘開闊的水域縮小成荒蕪的冰面時，這些潛鴨們飛向一個更相宜居住的地方。完形填空——記敘文(一)(建議用時：45分鐘)Test1(2024·江西重點中學(xué)盟校高三第一次聯(lián)考)Oneevening,Catherinewasathomeasusual.Asher__1__swungbetweenwhatshewasgoingtodowithherlifeandtheirdinnerplansfortheevening,shewasunexpectedly__2__byanurgentcallfromhersister.“Getoverhere!TurnonNBCandchecktheseguysout.Theyarejustlikeyou...”O(jiān)neFacebookmessageandaphoneinterviewlater,Catherine__3__herselfonabuswith8strangersinthemiddleoftheswelteringdesertheatofUtah,pickinguptrashand__4__awarenessaboutzero-wasteandclimatechange.Withadeep__5__oftheenvironmentandadesiretomakea__6__，Catherine,Davey,andagroupofself__7__“environmentalpick-upartists”wentonacoasttocoastroadsidetrashpick-up.Astheywalked,sometimesonly__8__0.9milesinanentireday,they__9__andsteadilymadetheirwayacrosstheUnitedStatesforthreeyears,pickingupatotalof201，678poundsoftrash.CatherineandDavey__10__withuswonderfulstoriesofhopeandinspirationthatfueledtheir__11__tocontinuetheirjourney.Afterspendingweekssilently__12__howshewouldhaveenough__13__toflyhomefortheirtwo-weekspringbreak,Catherinefoundablank,unidentifiedenvelope__14__with$850cashinthedesert.Justenoughtogetherhomeandback.Aftertheirbus__15__outsideofDenver,theyunexpectedlygot__16__andarrivedinYosemiteNationalParkthreeweekslater,justintimeforthe“YosemiteFacelift”where__17__fromalloverthestatecametogetherwitha__18__ofcleaninguptrashalloverthepark.Beingattherightplaceattherighttimebecamealmostnormal,andtheyrealizedthatmuchofwhatthey__19__wasmorethanjustacoincidence.Together,theirteamlearnedtosimply__20__themselvestotheirtask,andsurrendertothejourney.【解題導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章主要講解并描述了Catherine和她的團(tuán)隊通過致力于沿海岸邊拾荒活動來提高人們對零奢侈和氣候變更的相識。1．A.hands B．balanceC．thoughts D．positionC解析：依據(jù)下文中的“swungbetweenwhatshewasgoingtodowithherlifeandtheirdinnerplansfortheevening”可知，Catherine的思緒在如何處理她的生活和晚餐支配之間搖擺。C項意為“想法”，符合語境。故選C。2．A.blamed B．interruptedC．moved D．frightenedB解析：依據(jù)下文中的“byanurgentcallfromhersister”可知，她的思緒被她姐姐的緊急電話打斷了。B項意為“打斷”，符合語境。故選B。3．A.dropped B．cheeredC．found D．taughtC解析：依據(jù)下文中的“herselfonabuswith8strangers”可知，Catherine發(fā)覺自己和8名生疏人在一輛公共汽車上。C項意為“發(fā)覺”，符合語境。故選C。4．A.abandoning B．shakingC．raising D．hidingC解析：依據(jù)下文語境可知，此處指提高零奢侈和氣候變更的意識。C項意為“提高”，符合語境。故選C。5．A.pride B．trustC．fear D．loveD解析：依據(jù)下文中的“‘environmentalpick-upartists’wentonacoasttocoastroadsidetrashpick-up”可知，她們的舉動是因為對環(huán)境的酷愛。D項意為“愛”，符合語境。故選D。6．A.difference B．promiseC．mistake D．planA解析：依據(jù)下文中的“‘environmentalpick-upartists’wentonacoasttocoastroadsidetrashpick-up”可知，帶著對環(huán)境的酷愛和想要有所作為的愿望，Catherine、Davey和一群自稱是“環(huán)保拾荒藝術(shù)家”的人一起參與了一次沿海岸邊拾荒的活動。故選A。7．A.corrected B．describedC．repeated D．discoveredB解析：依據(jù)下文中的“environmentalpick-upartists”可知，他們自稱是“環(huán)保拾荒藝術(shù)家”。故選B。8．A.driving B．fixingC．riding D．coveringD解析：依據(jù)語境可知，當(dāng)他們步行時，有的一成天只走了0.9英里路，D項意為“走過，覆蓋”，符合語境。故選D。9．A.slowly B．secretlyC．helplessly D．frequentlyA解析：依據(jù)上文中的“0.9milesinanentireday”可知，當(dāng)他們步行時，一成天只走了0.9英里路，速度緩慢。A項意為“緩慢地”，符合語境。故選A。10．A.heard B．sharedC．wrote D．readB解析：依據(jù)下文中的“wonderfulstoriesofhope”可知，他們跟“我們”共享了關(guān)于希望和靈感的精彩故事。B項意為“共享”，符合語境。故選B。11．A.efforts B．costsC．problems D．choicesA解析：依據(jù)語境可知，Catherine和Davey跟“我們”共享了關(guān)于希望和靈感的精彩故事，它們激勵他們努力接著他們的旅程。A項意為“努力”，符合語境。故選A。12．A.worryingabout B．replyingtoC．dependingon D．meetingwithA解析：依據(jù)下文語境可知，Catherine擔(dān)憂怎樣才能有足夠的錢回家。A項意為“擔(dān)憂”，符合語境。故選A。13．A.time B．foodC．money D．roomC解析：依據(jù)下文中的“with$850cashinthedesert”可知，此處指如何有足夠的錢回家。C項意為“錢”，符合語境。故選C。14．A.equipped B．suppliedC．decorated D．filledD解析：依據(jù)語境可知，Catherine在沙漠中發(fā)覺了一個空白的、未署名的信封，里面裝著850美元現(xiàn)金。故選D。15．A.setoff B．brokedownC．headedfor D．heldonB解析：依據(jù)下文中的“theyunexpectedlygot______andarrivedinYosemiteNationalParkthreeweekslater”可推知，他們的汽車出了故障。B項意為“出故障”，符合語境。故選B。16．A.rest B．practiceC．understanding D．helpD解析：依據(jù)上下文語境可知，汽車出了故障，他們意想不到地得到了幫助，三個星期后到達(dá)了Yosemite國家公園。D項意為“幫助”，符合語境。故選D。17．A.members B．volunteersC．tourists D．reportersB解析：依據(jù)下文中的“cleaninguptrashalloverthepark”可知，此處指來自全國的志愿者聚集到一起。B項意為“志愿者”，符合語境。故選B。18．A.purpose B．questionC．decision D．lessonA解析：依據(jù)語境可知，來自全國的志愿者帶著清理垃圾的目的聚集到一起。A項意為“目的”，符合語境。故選A。19．A.introduced B．expectedC．experienced D．examinedC解析：依據(jù)語境可知，他們意識到他們所經(jīng)驗的事情都不僅僅是巧合。C項意為“經(jīng)驗”，符合語境。故選C。20．A.turn B．limitC．compare D．devoteD解析：依據(jù)語境可知，他們團(tuán)隊學(xué)會了致力于他們的任務(wù)中。D項意為“致力于”，符合語境。故選D。[長難句分析]CatherineandDaveysharedwithuswonderfulstoriesofhopeandin