2025年高二英語寒假銜接講練 (譯林版)第04講 選擇必修第三冊(cè) Unit 4 Protecting the heritage sitest(知識(shí)講解+高考必考題型練)(教師版)

第04講選擇必修第三冊(cè)Unit4Protectingtheheritagesites

目錄

新知導(dǎo)航：熟悉課程內(nèi)容、掌握知識(shí)脈絡(luò)

基礎(chǔ)知識(shí)：知識(shí)點(diǎn)全面梳理，掌握必備

重點(diǎn)記憶：關(guān)鍵點(diǎn)快速記憶，提升能力

小試牛刀：考點(diǎn)剖析+過關(guān)檢測(cè)，合理應(yīng)用

一、核心單詞講解

1.preservevt.維護(hù)，保護(hù)，保存；維持

(1)preserve...from...保護(hù)……免受……

(2)well-preservedadj.保存良好的

(3)preservationn.維護(hù)；保護(hù)；保養(yǎng)

2.urgentadj.緊急的，緊迫的，催促的，急切的

(1)inurgentneedof急需

(2)urgesb.todosth.催促某人做某事

urgesth.on/uponsb.對(duì)某人強(qiáng)調(diào)某事

urgethat...(should)do...主張……

Itisurgedthat...(should)do...人們堅(jiān)決要求……

(3)haveanurgetodosth.渴望做某事

(4)urgentlyadv.緊急地

(5)urgencyn.緊急；催促；緊急的事

3.weardown(使)磨損，(使)逐漸磨平

wearout磨損，耗盡；穿破；使筋疲力盡

wearoff磨損；逐漸消逝

wearaway磨損；消磨；流逝

wearon緩慢地進(jìn)行；時(shí)間消逝

wearandtear(正常使用造成的)磨損，損耗

4.ruinvt.破壞，毀壞，使破產(chǎn)，毀滅n.毀壞，毀滅，破產(chǎn)；殘?jiān)珨啾?/p>

(1)ruinone’shealth/fame/future毀壞某人的健康/聲譽(yù)/前途

ruinoneself毀掉自己

(2)inruins嚴(yán)重受損；破敗不堪；崩潰，垮掉

come/fallintoruin(因缺乏照料而)衰落，敗落

bring...toruin使……失??；使……毀壞

bereducedtoruins淪為廢墟

5.conflictn.(軍事)沖突，戰(zhàn)斗，爭(zhēng)論，矛盾，不一致

(1)inconflictwith和……沖突

comeintoconflictwith和……沖突

(2)conflictv.起沖突

conflictwith沖突；與……抵觸

6.assessvt.評(píng)估，評(píng)定，估算

(1)assesssth.評(píng)估某物

assesswhether(how)...評(píng)估是否(如何)……

assess...at...把……估價(jià)為……

assess...as...把……評(píng)估為……

(2)assessmentn.評(píng)估，評(píng)價(jià)，評(píng)定

(3)assessorn.技術(shù)顧問；估價(jià)員

7.consultationn.咨詢；商討；就診

(1)inconsultationwith經(jīng)與……磋商

(2)consultvt.查閱；商量；向……請(qǐng)教

consultadictionary查字典

consultsb.aboutsth.向某人咨詢/請(qǐng)教某事

consultwithsb.about/onsth.就某事與某人商量

(3)consultantn.顧問

8.suspendvt.暫停；懸，掛

(1)suspendsth.from把……懸掛在……上

suspendbusiness停止?fàn)I業(yè)

suspendpayment停止支付；宣告破產(chǎn)

(2)suspensionn.懸??；暫停；停職

(3)suspendedadj.懸浮的；暫停的，緩期的

9.divisionn.分歧；分開，分隔

(1)thedivisionbetweenAandBA和B之間的分歧

(2)dividev.(使)分開，分隔；使產(chǎn)生分歧；除以

o把……分成

divideby除以；用……除

10.operatorn.操作人員，技工；接線員

(1)operatev.工作；運(yùn)轉(zhuǎn)；給……做手術(shù)；操作

operateon/uponsb.給某人動(dòng)手術(shù)

(2)operationn.手術(shù)；運(yùn)轉(zhuǎn)

beinoperation經(jīng)營(yíng)；營(yíng)業(yè)

come/gointooperation開始工作/運(yùn)轉(zhuǎn)；生效

put/bring...intooperation實(shí)施/施行……

11.cooperationn.合作，協(xié)作；協(xié)助，配合

(1)cooperationbetween...……之間的合作

incooperationwith與……合作

(2)cooperatev.合作，配合；協(xié)力

cooperatewith與……合作

(3)cooperatorn.合作者；合作社社員

(4)cooperativeadj.合作的；配合的

12.interruptvt.打擾，插嘴；使暫停，使中斷

(1)interrupt...with...因……打斷……

beinterruptedby被……打斷

(2)interruptionn.打擾；插嘴；障礙物

withoutinterruption連續(xù)地；不斷地

13.votevt.&vi.投票，表決n.選票；投票

(1)votefor投票贊成……；表決

voteagainst...投票反對(duì)……

voteon...就……表決

(2)votesfor/against...支持/反對(duì)……的選票

have/takeavoteon就……表決

put...tothevote付諸表決

14.reserven.自然保護(hù)區(qū)；儲(chǔ)備vt.預(yù)訂；預(yù)留；保留

(1)reserve...for...為……而保留；貯備

(2)withreserve有條件地；有保留地

withoutreserve無條件地；無保留地

keepinreserve留作預(yù)備

naturereserve自然保護(hù)區(qū)

(3)reservationn.預(yù)訂，預(yù)約

15.humblevt.使感到謙卑，使感到自慚adj.謙虛的，謙卑的

(1)behumbledby為……感到謙卑/渺小

humbleoneself低聲下氣；表示謙恭

(2)humblyadv.謙遜地；低聲下氣地

16.submitvt.&vi.提交，呈遞；屈服

(1)submitsth.tosb.把某物呈送給某人

submitto提交；向……提出；服從，屈服

submit(oneself)to...向……順從；屈服；投降

(2)submissionn.投降，服從；提交

beat/force/starvesb.intosubmission打得/強(qiáng)迫/餓得某人屈服

17.assignvt.指定，指派；分配；確定

(1)assignsth.tosb.=assignsb.sth.把某物派給某人/分配給某人某物

assignsb.tosth.任命、指定某人到某一職位

assignwork派活；指派工作

(2)assignmentn.分配；任務(wù)；作業(yè)

18.takeshape成形，有了模樣

(1)shapeinto形成；成長(zhǎng)為

shapeup形成；成形；順利發(fā)展

(2)ingoodshape處于良好狀況

intheshapeof以……的形式；呈……的形狀

outofshape走樣；身體狀況不佳

19.expansionn.擴(kuò)展，擴(kuò)大，膨脹

(1)expandvt.&vi.擴(kuò)張；發(fā)展；膨脹

expandinto擴(kuò)大為

(2)expandedadj.擴(kuò)充的，展開的

20.entryn.進(jìn)入；參與，加入；參賽

entryinto進(jìn)入，加入

makeone’sentryto進(jìn)入

berefusedentryinto被拒絕入境/入內(nèi)

adictionaryentry一個(gè)字典條目

NoEntry禁止入內(nèi)

21.banvt.明令禁止，取締；禁止做某事n.禁令

(1)bansb.fromsth./doingsth.禁止某人做某事

(2)abanon...關(guān)于……的禁令

lifttheban解禁；取消禁令

二、重點(diǎn)詞塊速記

1.weardown(使)磨損，(使)逐漸磨平

2.befacedwith面臨

3.onpurpose故意地

4.wearandtear(正常使用造成的)磨損，損耗

5.berecognizedas被認(rèn)為，被當(dāng)作

6.forthebenefitof為了……利益

7.breakout爆發(fā)

8.inneedof需要

9.leadto/contributeto導(dǎo)致

10.participatein參加

11.dueto/thanksto由于，因?yàn)?/p>

12.put...indanger使……處于危險(xiǎn)中

13.thedemandfor...……的要求

14.take...asanexample以……為例

15.atthethoughtof一想到

16.takeshape成形，有了模樣

17.passthrough穿過

18.asfaras遠(yuǎn)至

19.serveas充當(dāng)

20.givesb.accessto...使某人接觸……

21.remaininuse仍在使用

22.atone’speak在……的鼎盛期

三、重點(diǎn)句型剖析

1.Ifso,youmightalreadyunderstandwhyUNESCOisfightingtopreservesitesofculturalandnaturalimportance

tomankind.(Ifso)如果是這樣,你們可能已經(jīng)明白為什么聯(lián)合國(guó)教科文組織努力保護(hù)對(duì)人類具有重要意義的

文化和自然遺址。

2.IhavethebeliefthatsomeofyouhaveheardaboutUNESCOheritagesitesormaybeevenvisitedone!(that引

導(dǎo)同位語從句)我相信你們中有些人聽說過聯(lián)合國(guó)教科文組織的文化遺址,甚至可能參觀過一個(gè)!

3.MillionsoftouriststraveltoUNESCOWorldHeritageSiteseveryyear,soitisonlynaturalthatthesitessuffer

abitofwearandtear.(itis+adj.+that...)每年有大量游客到聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)地旅游,因此這些遺產(chǎn)地

日漸磨損是很自然的。

4.Themoreweacknowledgetheoutstandinguniversalvalueofourheritagesites,themorelikelywearetotreat

themwithrespect.(themore...,themore...)我們?cè)绞浅姓J(rèn)我們的遺產(chǎn)具有突出的普遍價(jià)值,我們就越有可能尊

重它們。

5.Itisinplaceslikethesethatwecannothelpbutbehumbled,cometounderstandourlimitationsashuman

beings,andknowthatourdutyistoprotectthemforfuturegenerations.(itis…that…的強(qiáng)調(diào)句)正是在這

樣的地方,我們不得不謙卑,開始認(rèn)識(shí)到我們作為人類的局限性,并知道我們的責(zé)任是為子孫后代保護(hù)它們。

6.Coveringvastdistancesandanastonishingvarietyoflandscapes,theSilkRoadwasanetworkofancient

traderoutesthatextendedfromEastAsiaallthewaytotheMediterranean.(現(xiàn)在分詞短語作狀語)絲綢之路是從

東亞一路延伸至地中海地區(qū)的古代貿(mào)易路網(wǎng),跨越遙遠(yuǎn)的距離,覆蓋各種景觀,令人驚嘆。

7.ThismadehistoryinitsownwayasthefirstsuccessfulmultinationalWorldHeritageapplication—anditseems

tobeonlythebeginningoftheroadfortheSilkRoad,asothercountriesarealsoplanningWorldHeritage

applicationsforothersectionsofthenetwork.(Itseemstobe...)這用它自己的方式創(chuàng)造了歷史,成為第一個(gè)成功

的跨國(guó)世界遺產(chǎn)申請(qǐng)——這似乎只是絲綢之路申遺方式的開始,因?yàn)槠渌麌?guó)家都在計(jì)劃為這個(gè)貿(mào)易路網(wǎng)的其

他部分申請(qǐng)世界遺產(chǎn)。

8.Assignedbytheemperor,theambassadorZhangQianjourneyedfromChang’antoCentralAsia,seeking

tobuildbridgesbetweentheHanDynastyandtheWesternRegions.(過去分詞短語作狀語)使者張騫奉旨由長(zhǎng)安

城出發(fā),長(zhǎng)途跋涉至中亞地區(qū),力求搭建漢朝和西域溝通的橋梁。

9.FollowingZhang’sefforts,traderoutestookshapeandrelationshipswerestrengthenedbetweenthemajor

powersofthetime,withtheroutesnetworkreachingasfarastheRomanEmpire.(with復(fù)合結(jié)構(gòu))經(jīng)過張(騫)

的努力,貿(mào)易路線成形了,隨著路網(wǎng)一直延伸至羅馬帝國(guó),當(dāng)時(shí)主要強(qiáng)國(guó)間的關(guān)系也得以加強(qiáng)。

、

重點(diǎn)句型

1.ifso

(教材原句)Ifso,youmightalreadyunderstandwhyUNESCOisfightingtopreservesitesofculturaland

naturalimportancetomankind.如果是這樣,你們可能已經(jīng)明白為什么聯(lián)合國(guó)教科文組織努力保護(hù)對(duì)人類具

有重要意義的文化和自然遺址。

ifso是if條件狀語從句的省略形式,意為“如果是這樣的話”,表示肯定意義;如果表示否定意義,則用ifnot。常

見if條件狀語從句的省略形式有:Ifever如果有過/發(fā)生過的話，Ifany如果有的話/ifpossible如果有可能/if

necessary如果有必要

2.It+be(seems/seemed/appears/appeared)+adj.+that...

(教材原句)MillionsoftouriststraveltoUNESCOWorldHeritageSiteseveryyear,soitisonlynaturalthat

thesitessufferabitofwearandtear.

每年有數(shù)百萬的游客前往聯(lián)合國(guó)教科文組織的世界遺產(chǎn)地旅游,所以這些遺產(chǎn)地遭受一些磨損是很自然的

事。

It+be(seems/seemed/appears/appeared)+adj.+that...句式中it作形式主語,that從句作真正的主語。這個(gè)句式中的

形容詞是important,necessary,natural,strange等時(shí),后面that引導(dǎo)的從句要用“should+動(dòng)詞原形”作謂

語,should表達(dá)“驚奇,懷疑,惋惜,理應(yīng)如此”等意義,可以省略。

3.the+比較級(jí)...,the+比較級(jí)...

Themoreweacknowledgetheoutstandinguniversalvalueofourheritagesites,themorelikelyweareto

treatthemwithrespect.

我們?cè)绞浅姓J(rèn)我們的遺產(chǎn)地具有突出的普遍價(jià)值,我們就越有可能尊重它們。

the+比較級(jí)...,the+比較級(jí)...表示“越……,越……”。

4.given…

Giventhesedangers,itwasinurgentneedofrepair.鑒于這些危險(xiǎn),它迫切需要修復(fù)。

given用作介詞,引導(dǎo)的短語作狀語,表示“考慮到……;鑒于……”。有些現(xiàn)在分詞或過去分詞形式,實(shí)際上用

作介詞或連詞。如:supposingconj.假設(shè)，如果；provided/providingconj.假設(shè)，如果/givenprep.鑒于，考

慮到/consideringprep.&conj.鑒于，考慮到；concerningprep.關(guān)于/includingprep.包括，包含

5.Itis…that…強(qiáng)調(diào)句

(教材原句)Itisinplaceslikethesethatwecannothelpbutbehumbled,cometounderstandourlimitations

ashumanbeings,andknowthatourdutyistoprotectthemforfuturegenerations.正是在這樣的地方,我們

不得不謙卑,開始認(rèn)識(shí)到我們作為人類的局限性,并知道我們的責(zé)任是為子孫后代保護(hù)它們。

Itis/was...that/who...強(qiáng)調(diào)句型

(1)基本句型:Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子其他部分.

(2)一般疑問句:Is/Wasit+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子其他部分?

(3)特殊疑問句:疑問詞(被強(qiáng)調(diào)部分)+is/was+it+that+句子其他部分?

(4)not...until...結(jié)構(gòu)的強(qiáng)調(diào)句型:Itis/wasnotuntil...that...

重點(diǎn)語法(同位語從句)

一、概念

同位語從句,指的是在復(fù)合句中充當(dāng)同位語的從句,屬于名詞性從句的范疇。同位語從句用來對(duì)其前面的

名詞進(jìn)行解釋說明,被解釋說明的詞和同位語在邏輯上是主表關(guān)系。

二、用法

1.同位語從句常用于下列名詞之后:

news,idea,fact,promise,order,question,doubt,thought,hope,message,suggestion,possibility,word,decision,answer,

belief,information,knowledge,law,opinion,plan,truth,advice,announcement,argument,claim,conclusion,

evidence,explanation,feeling,impression,proposal,remark,reply,report,reason,saying,statement,warning,wish

等。

2.同位語從句的連接詞:

連詞that,whether

連接代詞what,who,whom,which,whose

連接副詞when,where,how,why

Theywerewildwithjoywhentheyheardthenewsthattheirteamhadwonthecompetition.當(dāng)聽到他們隊(duì)贏得比

賽的消息時(shí),他們欣喜若狂。

Peoplehavedifferentviewsonthequestionwhetheranentrancefeeshouldbechargedforparks.對(duì)于公園是否應(yīng)

該收門票的問題,人們有不同的看法。

三、同位語從句和定語從句的區(qū)別

(1)同位語從句和先行詞是同等的關(guān)系;而定語從句是修飾先行詞。

(2)that在同位語從句中無詞義,不充當(dāng)句子成分;而在定語從句中充當(dāng)主語、賓語等句子成分。

(3)whether,how,what可以引導(dǎo)同位語從句,不能引導(dǎo)定語從句。

(4)who,whom,which,when,where,why引導(dǎo)同位語從句,保持原來疑問詞的含義,而引導(dǎo)定語從句時(shí),不具有

疑問詞的含義。

【名師點(diǎn)津】同位語從句用法提醒

(1)連詞作“是否”講時(shí),用whether而不用if。

(2)that引導(dǎo)同位語從句時(shí)一般不省略。

(3)有時(shí)同位語從句可以不緊跟在它所說明的名詞后,而被別的詞語隔開,在語法上叫作分隔式同位語從句。

如:

(4)在suggestion,advice,request,order等意為“建議、命令、要求”的名詞后,同位語從句中的謂語動(dòng)詞通常用

“should+動(dòng)詞原形”的虛擬語氣結(jié)構(gòu),句中的should可以省略。如:

Thisismysuggestionthatyou(should)notstayuptoolatetodoyourhomework.這是我的建議,你不應(yīng)該熬夜

做作業(yè)。

(5)名詞doubt(懷疑)用于肯定句時(shí),其后的同位語從句用whether引導(dǎo);用于否定句時(shí)其后的同位語從句用that

引導(dǎo)。

考點(diǎn)一、核心單詞語法填空

Ⅰ單詞拼寫

1.Anoisymotorwayhas________(毀壞)thepeacefulvillagelife.

2.Theylookedathimwithamixtureofhorror,envy,and________(敬畏).

3.AccordingtoDr.Tina,mostpeoplevolunteermainlyoutof________(內(nèi)在的)needs.

4.Theeditorsagreedona________(劃分)ofthetextbookintotenunits.

5.Egypt,asthebirthplaceofancient________(文明),isamysteriousland.

6.Tooursurprise,thefarmerstilllivesina________(簡(jiǎn)陋的)housethoughhemadeabigfortune.

7.Itneeds________(合作)fromallthecountriestogetanymovementinarmscontrol.

8.Otherculturesmayusesilenceinotherways,particularlywhendealingwith________(沖突)amongpeople.

9.Tobetter________(保護(hù))thehutongarchitectureofBeijingandservecustomers’needsatthesametime,about

500householdswererelocated.

10.Inordertomeetthe________(緊迫的)needsofthefourmodernizations,improvingtheteachingqualityisa

taskwhichpermitsnodelay.

答案：

1.ruined2.awe3.internal4.division5.civilization

6.primitive7.cooperation8.conflicts9.preserve10.urgent

Ⅱ單句語法填空

1.(2023上·陜西西安·高一西安市第六十四中學(xué)校考階段練習(xí))WewillvisitsomeRomanmonumentsinthe

world,which(preserve)well.

【答案】arepreserved

【詳解】考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。句意：我們將參觀世界上一些保存完好的羅馬紀(jì)念碑。分析句子結(jié)構(gòu)可

知，which引導(dǎo)非限制性定語從句，先行詞是Romanmonuments，關(guān)系詞which指代復(fù)數(shù)形式的Roman

monuments在從句中作主語，且與動(dòng)詞preserve“保存”為被動(dòng)關(guān)系，且結(jié)合句意可知從句陳述事實(shí)，故從句

用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。故填arepreserved。

2.(2023上·高一課時(shí)練習(xí))Thepolicearethe(preserve)oflawandorder.

【答案】preservers

【詳解】考查可數(shù)名詞。句意：警察是法律和秩序的維護(hù)者。警察是人所從事的的一種職業(yè)，因此名詞

preserver“維護(hù)者”符合題意，為可數(shù)名詞，此處用其復(fù)數(shù)形式表示警察這個(gè)群體，故填preservers。

3.(2023上·高二課時(shí)練習(xí))Thepresidentstressedtheimportanceofthe(preserve)anddevelopmentof

traditionalChinesemedicineandbreakthroughsincoretechnologiesinkeyareasatameeting.

【答案】preservation

【詳解】考查名詞。句意：在一次會(huì)議上習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)了保護(hù)和發(fā)展中醫(yī)以及在關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)上取

得突破的重要性。根據(jù)句意并分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處與后面的development并列，要用名詞形式，作賓語。

故填preservation。

4.(2023上·高一課時(shí)練習(xí))Theysupportthemeasureswithout(reserve).

【答案】reservation

【詳解】考查名詞。句意：他們毫無保留地支持這些措施。分析句子，設(shè)空處使用reserve的名詞reservation

作賓語，意為“保留”，用作不可數(shù)名詞。故填reservation。

5.(2020上·高一課時(shí)練習(xí))Theroom(reserve),andeverythinghasbeenready.

【答案】hasbeenreserved

【詳解】考查時(shí)態(tài)、語態(tài)和主謂一致。句意：房間已經(jīng)預(yù)訂好了，一切都準(zhǔn)備好了。根據(jù)and后面分句中

的hasbeen并結(jié)合句意，前后分句的時(shí)態(tài)應(yīng)一致，用現(xiàn)在完成時(shí)，表示動(dòng)作已經(jīng)完成。主語Theroom為第

三人稱單數(shù)，謂語應(yīng)用單數(shù)形式，且其和動(dòng)詞reserve之間是動(dòng)賓關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語態(tài)。故填hasbeenreserved。

6.(2023上·全國(guó)·高二專題練習(xí))Thesechallengesarereal,andsociety(urgent)needstoaddressthem.

【答案】urgently

【詳解】考查副詞。句意：這些挑戰(zhàn)是真實(shí)存在的，社會(huì)迫切需要解決這些挑戰(zhàn)。分析句子可知，空處應(yīng)

用副詞修飾動(dòng)詞need，urgent“緊急的；迫切的；”的副詞形式為urgently。故填urgently。

7.(2023上·全國(guó)·高二專題練習(xí))Onnoconsiderationcanweignorethe(urgent)ofprotectingthe

environment.

【答案】urgency

【詳解】考查名詞。句意：我們絕對(duì)不能忽視保護(hù)環(huán)境的緊迫性。分析句子可知，空格處放在ignore后作

賓語，為名詞，urgent對(duì)應(yīng)的名詞為urgency。故填urgency。

8.(2023上·廣東東莞·高二?？计谥?Thelawisin(urge)needofreform.

【答案】urgent

【詳解】考查形容詞。句意：法律急需改革。分析句子可知，此空應(yīng)填形容詞作定語，修飾后面名詞，urgent

表“緊急的”，為形容詞，符合句意。故填urgent。

9.(2023上·江蘇鹽城·高二江蘇省響水中學(xué)校考階段練習(xí))Heurgedtheyoung(take)thetorchand

acceptresponsibilityforthefuture.

【答案】totake

【詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：他敦促年輕人接過火炬，承擔(dān)起對(duì)未來的責(zé)任。根據(jù)“urgedtheyoung”可

推知，此處用固定短語urgesb.todosth.，表示“強(qiáng)烈要求某人做某事”，因此空處應(yīng)用動(dòng)詞不定式作賓語補(bǔ)

足語。故填totake。

10.(2023上·廣東惠州·高二統(tǒng)考期中)Itseemed(credible)thatshehadbeenthereaweekalready.

【答案】incredible

【詳解】考查形容詞。句意：令人難以置信的是，她已經(jīng)在那里呆了一個(gè)星期了?？涨笆窍祫?dòng)詞，所以空

處應(yīng)填形容詞作表語，根據(jù)句意和空格后的“shehadbeenthereaweekalready”，可知應(yīng)該表達(dá)這件事是難以

置信的，應(yīng)是形容詞incredible意為“難以置信的”符合語境。故填incredible。

11.(2018上·安徽合肥·高一合肥市第九中學(xué)校考階段練習(xí))The(violent)inhertonegavemeashock.

【答案】violence

【詳解】考查名詞。句意：她粗暴的語氣使我大吃一驚?？崭裉幱妹~作主語，violent的名詞是violence，

是不可數(shù)名詞，意為“狂暴”。故填violence。

12.(2023下·高二課時(shí)練習(xí))Itisastatementinconflictotherevidence.

【答案】with

【詳解】考查介詞。句意：這是一個(gè)與其他證據(jù)相沖突的陳述。inconflictwith意為“和……沖突”，為固定

搭配。故填with。

13.(2023下·高二課時(shí)練習(xí))Wewaitedthreemonthsbeforegoingbacktoseethe(special).

【答案】specialist

【詳解】考查名詞。句意：我們等了三個(gè)月才回去看那位專家。此處應(yīng)使用名詞作動(dòng)詞see的賓語，specialist

意為“專家”，此處表示單數(shù)含義，故填specialist。

14.(2023上·河南南陽·高二校考階段練習(xí))Manydonatorshaverushedintofancyprogrammeswithoutcarefully

________(assess)therelativelong-termcostsandbenefits.

【答案】assessing

【詳解】考查非謂語動(dòng)詞。句意：許多捐助者在沒有仔細(xì)評(píng)估相對(duì)長(zhǎng)期的成本和收益的情況下，就匆忙投

入了花哨的項(xiàng)目。空處作介詞without的賓語，應(yīng)用動(dòng)名詞形式。故填assessing。

15.(2022上·河北唐山·高三唐山一中?？茧A段練習(xí))Ofallthe(consult),onlyMr.Wanggaveussome

proposalinpoint.

【答案】consultants

【詳解】考查名詞。句意：在所有的顧問中，只有王先生給了我們一些中肯的建議。分析句子可知，空處

放在Of后，為名詞，Mr.Wang是顧問，此處應(yīng)用consult對(duì)應(yīng)的名詞形式consultant，all后搭配可數(shù)名詞復(fù)

數(shù)。故填consultants。

16.(2023上·河北承德·高三校聯(lián)考期中)The(divide)ofEuropeintocountriesistheresultofits

complicatedhistory.

【答案】division

【詳解】考查名詞。句意：歐洲的國(guó)家分裂是其復(fù)雜歷史的結(jié)果。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處應(yīng)填名詞作

主語，divide的名詞形式為division，結(jié)合謂語動(dòng)詞is可知，應(yīng)填division表示“劃分，分裂”，此處為不可

數(shù)名詞。故填division。

17.(2023上·高一課時(shí)練習(xí))Thepolicehavelaunchedamajor(operate)againstdrunkdriving.

【答案】operation

【詳解】考查名詞。句意：警方發(fā)起了一項(xiàng)打擊酒后駕車的重大行動(dòng)。作賓語，結(jié)合不定冠詞a可知應(yīng)填

單數(shù)名詞operation，故填operation。

18.(2023上·全國(guó)·高一專題練習(xí))Themantoldusthewholestorywithout(interrupt).

【答案】interruption

【詳解】考查名詞。句意：那人把整個(gè)故事一五一十地講給我們聽?？涨笆墙樵~，此處應(yīng)填名詞interruption，

作賓語，不可數(shù)名詞。故填interruption。

19.(2023上·陜西西安·高三西安中學(xué)?？茧A段練習(xí))Yourapplicationshall(submit)earlybecause

universitiesbeginworkassoonasformsstartrollingin.

【答案】besubmitted

【詳解】考查語態(tài)。句意：你的申請(qǐng)應(yīng)該盡早提交，因?yàn)橐坏┍砀耖_始涌入，大學(xué)就會(huì)開始工作。此處主

語與謂語構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，且shall后跟動(dòng)詞原形。故填besubmitted。

考點(diǎn)二、重點(diǎn)詞塊選詞填空

選詞填空(可適當(dāng)改變形式)

takeshape,atrisk,contributeto,inrecognitionof,serveas,takeapart,forthebenefitof,wear

down,wearandtear,atthethoughtof

1.I’vealready________twopairsofshoesthisyear.

2.Thelittlegirlfeltfrightened________theterriblescene.

3.Inaway,I’mgladyoumadethatmistake,foritwill________awarningtoyou.

4.Allowingfornormal________,awashingmachineshouldlastatleasttenyears.

5.Thedoctortoldthefamilythepatientwasnolonger________.

6.Allthesescientistsdevotedthemselvestowork________theircountry.

7.FrancesenttheStatueofLibertytotheUnitedStates________theirfriendship.

8.It’seasyto________thiscamera,whileputtingthepiecestogetherisquitedifficult.

9.Theplanforthesummervacationisbeginningto________inmymind.

10.Contactbetweendifferentcultureswould________morecooperationandgreaterprosperityofthetwosides.

答案：

1.worndown2.atthethoughtof3.serveas4.wearandtear5.atrisk

6.forthebenefitof7.inrecognitionof8.takeapart9.takeshape10.contributeto

考點(diǎn)三、重點(diǎn)句型完成句子

1.________,howdoyoudealwiththem?(ifso)

如果這樣的話，你是怎樣應(yīng)對(duì)它們的呢？

2.I’mnotexactlysurewhatshedoesthere,but________berelatedtohumorouspoems.

我并不確切地知道她在那里做什么,但似乎與幽默詩歌有關(guān)。

3.________________.(the+比較級(jí)...,the+比較級(jí)...)

他越忙就越感到高興。

4.________________,Iwasleftwithlittleotherchoice.(given…)

考慮到她前途未卜，我?guī)缀鯖]有選擇的余地。

5.________________thephotoexhibitionwasputofftillthenextweek.(Itis…that…強(qiáng)調(diào)句)

正是這個(gè)原因照片展被推遲到了下周。

答案：

1.Ifso

2.itseemsto

3.Thebusierheis,thehappierhefeels

4.Giventheuncertaintyoverherfuture

5.Itwasforthisreasonthat

考點(diǎn)四、重點(diǎn)語法單詞語法填空

1.(2023上·全國(guó)·高二專題練習(xí))Theassumptioncalendarcameintobeingtwentythousandyearearlier

thanhasbeensupposedhasprovedtobecorrect.

【答案】that

【詳解】考查同位語從句。句意：事實(shí)證明，歷法比人們想象的要早兩萬年的假設(shè)是正確的。分析句子可

知，設(shè)空處是同位語從句的引導(dǎo)詞，從句不缺少句子成分，應(yīng)填that。故填that。

2.(2023上·全國(guó)·高二專題練習(xí))Thepracticalsuggestioncamefromtherepresentativesthenewrulebe

adopted.

【答案】that

【詳解】考查名詞性從句。句意：代表們提出了采納新規(guī)則的實(shí)際建議。分析句子可知，設(shè)空處缺少間隔

式同位語從句引導(dǎo)詞，同位語從句解釋前面的名詞suggestion，從句不缺少句子成分，且意義完整。應(yīng)填that。

故填that。

3.(2023上·全國(guó)·高二專題練習(xí))Theycontinuedtoworkregardlessofthefactitwasraining.

【答案】that

【詳解】考查同位于從句。句意：他們不顧下雨的事實(shí)繼續(xù)工作。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為連接詞引

導(dǎo)的同位語從句，從句中不缺主語和賓語，且句意完整，所以使用連接詞that。故填that。

4.(2023上·高二課時(shí)練習(xí))ThereisnopossibilityMarkwillfinishthechallengingtaskbyhimselfwithin

twodays.

【答案】that

【詳解】考查固定句型。句意：馬克不可能在兩天內(nèi)獨(dú)自完成這項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。thereisnopossibility

that固定句型，意為“不可能……”，that引導(dǎo)的從句是同位語從句，故填that。

5.(2023上·四川成都·高二?？计谥?StephenCurryislivingproofwhatothersthinkofyoudoesn’t

havetoinfluencewhatyoubecome.

【答案】that

【詳解】考查同位語從句。句意：斯蒂芬·庫里就是活生生的證明，別人對(duì)你的看法并不一定會(huì)影響你成為

什么樣的人。分析句意可知，此處是同位語從句來解釋說明名詞proof的具體內(nèi)容，且從句句意完整、成分

齊全，應(yīng)用只起連接作用、無實(shí)意的that引導(dǎo)。故填that。

6.(2023上·高一?？颊n時(shí)練習(xí))ThereisadangerImaynotbeabletotellthesefriendsare

realfriends.

【答案】that;whether

【詳解】考查同位語從句和賓語從句。句意：有一種危險(xiǎn)是，我可能無法分辨這些朋友是否是真正的朋友。

分析句子結(jié)構(gòu)可知，第一空為連接詞引導(dǎo)的同位語從句對(duì)danger解釋說明，從句中不缺主語和賓語，且句

意完整，所以使用連接詞that；第二空為連接詞引導(dǎo)的賓語從句作tell的賓語，從句中不缺主語和賓語，但

句意不完整，結(jié)合句意可知，此處表示“是否”，所以第二空使用連接詞whether。故填①that，②whether。

7.(2023上·福建泉州·高一?？茧A段練習(xí))Accordingtothem,thereisadangerImaynotbeabletotell

whetherthesefriendsarerealfriends.

【答案】that

【詳解】考查同位語從句。句意：根據(jù)他們的說法，有一種危險(xiǎn)是我可能無法分辨這些朋友是否是真正的

朋友。空格處引導(dǎo)從句，從句的意義和成分均是完整的，因此使用that引導(dǎo)同位語從句，解釋說明名詞danger，

故填that。

8.(2023上·廣東湛江·高二湛江市第二中學(xué)?？茧A段練習(xí))Thereissomedoubtheisthebestman

forthejob.

【答案】whether

【詳解】考查同位語從句。句意：有人懷疑他是否是做這項(xiàng)工作的最佳人選。引導(dǎo)同位語從句，說明doubt

的內(nèi)容，結(jié)合句意，引導(dǎo)同位語從句表示“是否”用whether。故填whether。

9.(2023上·廣東·高二深圳大學(xué)附屬中學(xué)?？茧A段練習(xí))Noonecandenythethoughtstudyingabroad

hasitsadvantagesanddisadvantages.

【答案】that

【詳解】考查同位語從句。句意：沒有人能否認(rèn)出國(guó)留學(xué)有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。分析句子，設(shè)空處引導(dǎo)的是

同位語從句，引導(dǎo)詞在從句中不作成分，只起到引導(dǎo)作用，對(duì)前面的thought的內(nèi)容進(jìn)行說明。故填that。

10.(2023上·廣東東莞·高二?？茧A段練習(xí))Noonecandenythefactthroughthisactivity,we

studentsnotonlyhaveabetterunderstandingofthesocietybutalsolearnhowtohelppeoplearoundus.

【答案】that

【詳解】考查同位語從句。句意：沒有人可以否認(rèn)，通過這次活動(dòng)，我們學(xué)生不僅更好地了解了社會(huì)，而

且學(xué)會(huì)了如何幫助我們周圍的人。分析句子可知，此處為關(guān)系詞that引導(dǎo)的同位語從句，對(duì)先行詞fact的

解釋和說明。故填that。

11.(2022下·高二課前預(yù)習(xí))Theideaweshouldprotectourculturalandnaturalheritageshaswon

theapprovalofeveryone.

【答案】that

【詳解】考查同位語從句。句意：我們應(yīng)該保護(hù)我們的文化和自然遺產(chǎn)的想法贏得了每個(gè)人的贊同?？崭?/p>

處引導(dǎo)的是同位語從句，從句中不缺成分，且句子意思完整，因此空格處用只起連接作用、無實(shí)意的that

引導(dǎo)。故填that。

12.(2022下·高二課前預(yù)習(xí))Thequestionshoulddotheworkrequiresconsideration.

【答案】who

【詳解】考查同位語從句。句意：誰該做這項(xiàng)工作，這個(gè)問題需要考慮。根據(jù)分析句子結(jié)構(gòu)可知，該句的

主句是“Thequestionrequiresconsideration.”，從句是“______shoulddothework”，從句與question是同位關(guān)

系，空處引導(dǎo)同位語從句，根據(jù)Thequestion和shoulddothework可知，空處應(yīng)用who引導(dǎo)同位語從句并

在從句中作主語。故填who。

能力提升

一、閱讀理解

(2023上·廣東湛江·高三統(tǒng)考開學(xué)考試)TheMogaoGrottoeswereacenterofBuddhistlifeandsomeofthe

world’sgreatculturesforhundredsofyears.However,bythelateQingDynastytheyhadbeenabandonedand

nearlyforgottenandmanyofthecaveshadbecomedamagedbytheelements.Around1900,withthediscoveryof

alibraryofthousandsofancientdocuments,thecavesreceivednewinterestfromChineseandforeignresearchers.

Unfortunately,thisresultedintensofthousandsofitemsfromthecavesbeingtakentoforeignmuseums

Inthe1940s,manyresearchersandartistsvisitedtheareatostudytraditionalChineseart.Copiesofsomeof

theartworkpaintedbyrespectedartistssuchasZhangDaqianandGuanShanyuehelpedpeoplealloverthecountry

learnaboutDunhuang.Theseartistswerealsoinspiredbytheartworktheysawinthecavesanditbeganto

influencetheirpaintingstyles.Othersstavedinthedesertformuchlonger,ChangShuhongstayedfortherestofhis

life—strugglingtorecordtheculturaltreasuresandprotectthemfromtheweather.Asaresultoftheireffortsthe

DunhuangAcademywasformedtoprotectandstudytheMogaoGrottoes.

In1987,theMogaoGrottoeswerenamedaUNESCOWorldHeritageSite.Whilethecavesareopentothe

public,accessisnowlimitedinordertoprotecttheartwork.However,thecavescanbeseenonlineindigitalform

sothatpeoplearoundtheworldcanstudyandenjoythem.

Despiteitsremoteness,theMogaoGrottoescontinuetodrawvisitors.Andjustasthesandanddeserthave

survivedlargelyunchangedthroughthecenturies,thissmallartgalleryinthedeserthasalsosurvivedlargely

unchangedprovidinganamazinglookataworldlongagopast.

1.WhendidtheMogaoGrottoesregaintheworld’sattention?

A.Hundredsofyearsago.

B.InthelateQingDynasty.

C.Inthelateeightiesofthe20thcentury.

D.Aroundthebeginningofthe20thcentury.

2.Whatistheauthor’spurposeinmentioningtheartistsinthe1940s?

A.Tolearnabouttheirworks.

B.Toshowhowhardtheyworked.

C.Tocomparetheirdifferentstyles.

D.Toappreciatetheircontributions.

3.Whenpeoplehavenoaccesstovisitingthecaves,.

A.theycandoresearchesonline

B.theycanenjoythedigitalversions

C.theycanwatchcopiesinartgalleries

D.theycanstudytheminforeignmuseums

4.Whichofthefollowingcanbeasuitabletitleforthetext?

A.TheMogaoGrottoes—CenterofBuddhistLife

B.TheMogaoGrottoes—ArtGalleryintheDesert

C.Respectedartists—ProtectorsoftheMogaoGrottoes

D.AnAmazingTouristAttraction—TheMogaoGrottoes

【答案】1.D2.D3.B4.B

【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章主要介紹了莫高窟的概況、歷史以及現(xiàn)狀。

1.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“However,bythelateQingDynastytheyhadbeenabandonedandnearlyforgotten

andmanyofthecaveshadbecomedamagedbytheelements.Around1900,withthediscoveryofalibraryof

thousandsofancientdocuments,thecavesreceivednewinterestfromChineseandforeignresearchers.(然而，到了

清末，它們已經(jīng)被遺棄，幾乎被遺忘，許多洞穴都被自然破壞了。1900年左右，隨著一個(gè)藏有數(shù)千份古代

文獻(xiàn)的圖書館的發(fā)現(xiàn)，這些洞穴引起了中外研究人員的新興趣)”可知，大約在20世紀(jì)初，莫高窟重新引起

了中外研究人員的新興趣。故選D。

2.推理判斷題。根據(jù)第二段“Inthe1940s,manyresearchersandartistsvisitedtheareatostudytraditionalChinese

art.CopiesofsomeoftheartworkpaintedbyrespectedartistssuchasZhangDaqianandGuanShanyuehelped

peoplealloverthecountrylearnaboutDunhuang.Theseartistswerealsoinspiredbytheartworktheysawinthe

cavesanditbegantoinfluencetheirpaintingstyles.Othersstavedinthedesertformuchlonger,ChangShuhong

stayedfortherestofhislife—strugglingtorecordtheculturaltreasuresandprotectthemfromtheweather.Asa

resultoftheireffortstheDunhuangAcademywasformedtoprotectandstudytheMogaoGrottoes.(20世紀(jì)40年

代，許多研究人員和藝術(shù)家來到這里研究中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。張大千和關(guān)山月等受人尊敬的藝術(shù)家所畫的一些

藝術(shù)品的復(fù)制品幫助全國(guó)各地的人們了解敦煌。這些藝術(shù)家也受到他們?cè)诙囱ㄖ锌吹降乃囆g(shù)品的啟發(fā)，并

開始影響他們的繪畫風(fēng)格。其他人在沙漠中度過了更長(zhǎng)的時(shí)間，而常書洪在沙漠中度過了他的余生——努

力記錄這些文化寶藏，并保護(hù)它們不受天氣的影響。在他們的努力下，保護(hù)和研究莫高窟的敦煌研究院成

立了)”可知，20世紀(jì)40年代，許多研究人員和藝術(shù)家通過他們的努力，讓人們了解了敦煌。由此推知，文

章提及20世紀(jì)40年代的藝術(shù)家們是為了贊賞他們?cè)趥鞒心呖呶幕系呢暙I(xiàn)。故選D。

3.細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Whilethecavesareopentothepublic,accessisnowlimitedinordertoprotectthe

artwork.However,thecavescanbeseenonlineindigitalformsothatpeoplearoundtheworldcanstudyandenjoy

them.(雖然洞穴對(duì)公眾開放，但為了保護(hù)藝術(shù)品，現(xiàn)在限制進(jìn)入。然而，這些洞穴可以在網(wǎng)上以數(shù)字形式看

到，以便世界各地的人們可以研究和欣賞它們)”可知，為了保護(hù)藝術(shù)品，現(xiàn)在莫高窟被限制進(jìn)入，然而，人

們可以在網(wǎng)上以數(shù)字形式看到，研究和欣賞它們。故選B。

4.主旨大意題。通讀全文可知，文章在第一段講述了莫高窟重新獲得人們關(guān)注的原因；第二段提及20世紀(jì)

40年代的藝術(shù)家們?cè)趥鞒心呖呶幕纤龅呐?，贊賞了他們的貢獻(xiàn)；第三段講述莫高窟被列為聯(lián)合國(guó)

世界文化遺產(chǎn)；第四段講述了莫高窟的藝術(shù)價(jià)值。因而，本文主要介紹了沙漠中的藝術(shù)長(zhǎng)廊——莫高窟。

由此可知，選項(xiàng)B可以概括文章主旨，符合題意，故選B。

二.完形填空

(2023上·江西南昌·高二?？计谥?Theimpressivecollection