《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》 教案：7-3 D觸發(fā)器

《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》教案第第頁教學(xué)單元單元七觸發(fā)器課題7-3D觸發(fā)器課型新授課時4節(jié)×45分鐘/節(jié)=180分鐘教學(xué)目標(biāo)知識1.掌握D觸發(fā)器的電路符號和邏輯功能；2.掌握典型集成D觸發(fā)器的引腳功能和應(yīng)用。能力1.能借助資料，查閱典型集成D觸發(fā)器的引腳功能；2.能測試典型集成D觸發(fā)器的邏輯功能；3.會用觸發(fā)器安裝四人搶答器電路，實(shí)現(xiàn)所要求的邏輯功能。情感態(tài)度與價值觀1.實(shí)訓(xùn)過程中，按要求著裝，儀容儀表合規(guī)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公物；2.實(shí)訓(xùn)過程中，做到安全、規(guī)范操作，遵守“6S”管理；3.實(shí)訓(xùn)過程中，積極主動、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，組內(nèi)協(xié)作、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，樂意幫助他人。教學(xué)重點(diǎn)1.D觸發(fā)器的電路符號和邏輯功能；2.典型集成D觸發(fā)器的引腳功能和邏輯功能。教學(xué)難點(diǎn)用D觸發(fā)器安裝四人搶答器電路，實(shí)現(xiàn)所要求的邏輯功能。教學(xué)資源1.PPT；2.教學(xué)視頻；3.工具書。課后作業(yè)教學(xué)反思授后記問題診改

教學(xué)過程教學(xué)活動1：驗(yàn)證D觸發(fā)器的邏輯關(guān)系（10分鐘）主要教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動實(shí)踐導(dǎo)入：D觸發(fā)器的邏輯關(guān)系仿真演示，觀察兩種情況發(fā)光二極管LED1、LED2的亮滅情況。觀察實(shí)驗(yàn)，記錄觸發(fā)器輸出狀態(tài)與輸入狀態(tài)之間邏輯關(guān)系。教學(xué)活動2：熟悉D觸發(fā)器的基本知識（35分鐘）主要教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動D觸發(fā)器電路結(jié)構(gòu)和邏輯符號借助PPT，講解D觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)和邏輯符號。了解記憶D觸發(fā)器的電路結(jié)構(gòu)和邏輯符號。D觸發(fā)器的真值表及邏輯功能借助PPT分析電路，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)結(jié)構(gòu)得出D觸發(fā)器的真值表和邏輯功能。根據(jù)JK觸發(fā)器邏輯功能推導(dǎo)D觸發(fā)器的真值表和邏輯功能。教學(xué)活動3：認(rèn)知集成D觸發(fā)器的引腳功能、邏輯功能及實(shí)踐應(yīng)用（45分鐘）主要教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動集成D觸發(fā)器的引腳功能借助PPT，講解集成D觸發(fā)器74LS74和CD4013的引腳排列及引腳功能。學(xué)會查閱資料，查找不同類型集成D觸發(fā)器，能識別引腳功能。集成D觸發(fā)器的邏輯功能借助PPT，講解集成D觸發(fā)器74LS74和CD4013的邏輯功能。學(xué)會查閱資料，讀懂集成D觸發(fā)器74LS74和CD4013的邏輯功能。集成D觸發(fā)器的實(shí)踐應(yīng)用借助PPT和視頻，講解集成D觸發(fā)器的實(shí)踐應(yīng)用。聽老師講解，看視頻學(xué)習(xí)，了解集成D觸發(fā)器的實(shí)踐應(yīng)用。教學(xué)活動4：制作四人搶答器（90分鐘）主要教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動熟悉74LS00、74LS175、74LS20的引腳及功能學(xué)生2-3人分組教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，熟悉集成芯片74LS00、74LS175、74LS20的引腳排列和引腳功能。查閱資料，在圖中標(biāo)注集成芯片74LS00、74LS175、74LS20的引腳排列和引腳功能。裝接四人搶答器分析四人搶答器電路原理，引導(dǎo)學(xué)生分組討論如何畫電路裝配圖，并裝接四人搶答器電路。分小組討論電路布局及走線，畫出裝配圖，裝接四人搶答器電路。檢測四人搶答器的功能演