作業(yè)展評活動方案參考

作業(yè)展評活動方案參考作業(yè)展評活動方案參考「篇一」為進一步強化教學常規(guī)工作，抓實課堂教學的有效性，培養(yǎng)學生良好學習習慣，提升教育教學質量，經學校研究決定本期繼續(xù)舉行教師備課、學生作業(yè)展評活動，具體要求如下。一、展評時間：5月23日15：00---17:30二、展評地點：中心校教師會議室（操場）三、展評內容：1、教師備課：語文、數學的任課教師的教案。2、學生作業(yè)：一至六年級學生語文、數學、3-6年級作文、英語課堂作業(yè)。起訖日期2013年3月1日至5月22日學生的書寫，教師的評改，學生的糾錯。四、評比辦法及要求：1、教師備課展評由李國寶同志負責。⑴、教師的備課本要有教導處或村主任的督查記錄，能展示本學期開學至展評時的完整教學內容。⑵、各科展評備課按單科100分制評分?！驹u分標準見附表】⑶、要求各任課教師屆時參加備課展評活動。中心校將備課本分別交教師辦公室負責人魏心堯、王聰老師處，于展評當天上午交到教師會議室；村校由村主任統(tǒng)一收齊于展評當天交到教師會議室。凡無故不參加備課展評者，學校將按照《平昌縣筆山小學教研考核辦法》在獎勵性績效工資中懲扣現(xiàn)金200元。2、學生作業(yè)展評由趙明同志負責。⑴、中心校學生作業(yè)分年級組展評：一二年級組，三四年級組，五年級組，六年級組共四個組。作業(yè)展評率為班級定案人數的60%。⑵、村校組（一至四年級）學生作業(yè)參評率為班級定案人數的80%。村主任按時到中心校送展，并參加評委。獲獎的村小在村校綜合考評中分別加記一、二等獎3分、2分。⑶、一二年級組展評語文、數學作業(yè)，語文作業(yè)用拼音本，重點評識字教學。三至六年級展評語文、作文、數學、英語作業(yè)。學生作業(yè)要求獨立完成，書寫工整，格式正確，頁面整潔；教師批改及時，有個性的評語（評語有針對性、激勵性）；學生要有及時糾錯，教師對糾錯要有批改。⑷、展評場地布置及組織：在中心校操場分年級組布展，各組負責人：村校組趙明，一二年級組林懷舜，三四年級組代永權，五年級組王成元，六年級組王聰。評委由各組負責人和部分教師代表（具體人員另行通知）組成。⑸、各科作業(yè)按單科100制評分，語文有作文的，按語文書面作業(yè)60分、作文40分合并計算（評分標準見評分表）。⑹、各班主任、科任教師要認真組織，積極參與。學生作業(yè)展評與科任教師考核掛鉤。學生作業(yè)展評獲獎的，獎相應科任教師輔導獎。凡未按要求參展的，每少一本扣科任教師5元。班主任為該班展評活動的負責人，按要求認真組織學生觀摩學習，維持秩序，確保安全。3、展評時間若特殊原因不能如期舉行時，學校將另行通知。五、獎項設置1、教師備課展評按語文、數學分科設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；分別獎現(xiàn)金：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。2、學生作業(yè)展評設個人獎輔導獎。⑴、學生個人獎：各班（村）推薦評一名作業(yè)最好的學生，學校頒發(fā)獎狀。⑵、教師輔導獎：村校組按學科設一等獎2名，二等獎3名；中心校各組按學科設一等獎1名，二等獎2名；中心校3-6年級英語統(tǒng)一參評設一等獎1名，二等獎1名。分別按一等獎100元、二等獎80元獎勵指導教師。六、展評結果1、教師備課展評評選出的優(yōu)秀教案，由學校推薦參加筆山片區(qū)備課巡回展評活動。最差備課教案的教師將向學校上交書面反思材料。2、學生作業(yè)展評成績將納入班級考核，并評選出一定數量的優(yōu)秀作業(yè)參加片區(qū)作業(yè)展評。作業(yè)展評活動方案參考「篇二」為了進一步加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，深化課堂改革，不斷提高學生作業(yè)書寫水平，培養(yǎng)寫規(guī)范字意識和學生良好的學習習慣，展示學生學習成果，展示全鎮(zhèn)各任課教師的作業(yè)個性化設計，督促教師通過指導學生作業(yè)培養(yǎng)學生良好的學習習慣、書寫習慣，根據學校工作安排，將于2014年5月舉行全鎮(zhèn)教師作業(yè)展評，望各校根據有關要求，認真準備，組織學生、教師認真參與?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、活動時間：20xx年5月（各年級具體展評時間將通過抽簽決定）二、展評作業(yè)種類：語文：一至二年級：語文綜合作業(yè)、寫字；三至六年級：語文綜合作業(yè)本、作文、寫字、閱讀筆記。數學：一至六年級：數學綜合作業(yè)。英語：英語作業(yè)本三、考核小組成員組長：成員：四、活動安排及有關要求1．各科作業(yè)按班級學生數的100%報送（各班級人數以中心小學教導處檔案為依據）。2．作業(yè)進度：自開學至展評前一日。3．全鎮(zhèn)以級部為單位展評。4．等級名額分配：30%優(yōu)秀（90-98分），40%良好（80-89分），30%一般（60-79分）。5．展評結束后量化計分表由教導處存檔，展評成績計入教師績效考核（能的考核占30%；學習習慣培養(yǎng)考核占100%）。五、各科作業(yè)評比標準（一）教師方面（1）每次作業(yè)布置量足，內容精當，有梯度，體現(xiàn)層次性，有啟發(fā)性。作業(yè)量達教學進度要求。（10分）（2）教師能夠結合學科特點通過作業(yè)對學生進行學習習慣的養(yǎng)成教育。（10分）（3）作業(yè)本封面由教師填寫，教師批改認真細致，批語書寫規(guī)范，無漏批、錯批、代批現(xiàn)象，全批全改。（10分）（4）實行“等級+評語”的作業(yè)批改方式，每本作業(yè)教師鼓勵性批語達5次以上。（10分）（5）班級作業(yè)本數量與學生數一致。（10分）（二）學生方面（6）學生作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，作業(yè)本上無隨意涂、抹現(xiàn)象，作業(yè)本保護好。（10分）（7）學生作業(yè)書寫工整，端正，行款整齊，布局合理，格式美觀，整體效果好。（20分）（8）作業(yè)用筆符合要求，用色統(tǒng)一，無使用圓珠筆、水筆、修正紙、修正液現(xiàn)象。（10分）（9）能夠及時矯正錯誤。（10分）六、未盡事宜另行通知。作業(yè)展評活動方案參考「篇三」一、活動目的：為全面落實縣教育局“有效作業(yè)”精神，落實作業(yè)管理的各項制度，切實提高作業(yè)管理的實效，提高各班學生的作業(yè)水平，特組織開展以“規(guī)范書寫，清楚作業(yè)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動。通過作業(yè)展評活動促進學生書寫方面形成比學趕超的氛圍，提高學生作業(yè)書寫質量，培養(yǎng)學生養(yǎng)成并鞏固住良好的書寫習慣，推動良好學風的形成。二、活動方法：1.參加展評年級：全校一至六年級。2.參加展評學科：語文、數學、英語。3.參加展評作業(yè)項目：《課堂作業(yè)本》、《補充習題冊》、《作文本》、《習字冊》三、展出作業(yè)標準：書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。四、參展作業(yè)數量：優(yōu)秀作業(yè)——語數英學科每班每學科不低于5人次，班級人數較多或優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加至10人次。五、時間：班級初評4月1日學校展覽4月2日下午第二節(jié)課六、地點:教學樓前操場七、負責人：各班主任及任科教師、教務處八、展評形式：由班主任及搭班老師組織學生排隊，有秩序地到展評點參觀參評學生作業(yè)，讓學生在對比中進行評價、學習，同時要求班主任及搭班老師參與所教班級學生的觀展活動，并承擔管理學生的任務。九、具體步驟：1.作業(yè)的提供。請各學科教師根據所任學科實際情況推選出5-10份優(yōu)秀作業(yè)。2.作業(yè)的擺放。（1）將參展作業(yè)按學科分塊展出；（2）學生作業(yè)擺放在指定的課桌上，以便于學生巡回參觀；（3）要求學生要全部認真觀看；（4）活動結束后立即組織學生議一議，談談觀后感及如何改進自己作業(yè)質量，也可讓學生寫觀后感，寫一寫學習收獲，以促進學生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認識和重視程度。3.請各班充分重視此次活動，通過活動提高學生規(guī)范書寫的意識，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。xx小學教務處20xx年4月1日附：學生優(yōu)秀作業(yè)展覽活動流程一、全體同學整隊到操場集中（按周一升國旗隊伍排列，全體教師參加）二、一年級同學由班主任及搭班老師組織，以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學習；三年級、六年級同學以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學習。三、請一年級、三年級、六年級各班整理好隊伍回到教室進行參觀學習小結。（班主任和搭班老師參加）。四、二年級同學以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學習；四年級、五年級同學以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學習。五、請二年級、四年級、五年級各班整理好隊伍回到教室進行參觀學習小結。（班主任和搭班老師參加）。六、全校參觀結束后各班安排三名同學將本班參加展覽的作業(yè)本領回。攝影：xx引導員：少先隊大隊部4名隊委音樂：xx七、注意事項：1.按秩序參觀，不得中途插隊、下隊；不得擁擠推搡。2.不得將參展作業(yè)亂扔亂放，看后將作業(yè)放回原處。八、作業(yè)展覽示意圖作業(yè)展評活動方案參考「篇四」一、活動目的：為了切實提高學生的作業(yè)質量，不斷提高學生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。根據學校整體工作安排，決定舉行高區(qū)二小學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動，具體方案如下。二、參展內容：參展規(guī)定內容：一至五年級數學正規(guī)作業(yè)（全部展出）。三至五年級數學練習冊（各推選10名展出）。三、參展作業(yè)要求：1．作業(yè)書寫工整，美觀，書面整潔。2.作業(yè)批改及時、認真，正確無誤，格式規(guī)范統(tǒng)一，有適當的鼓勵性評語或其他鼓勵方式。四、展覽地點：階梯教室。五、展覽時間：20xx年5月14日（星期三）一天。（各任課教師于5月13日將學生作業(yè)放到階梯教室指定位置。）六、學校評比方法1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。2、書寫工整，字跡清楚，格式正確。3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質量好，正確率高。七、評比人員安排：學校領導，教研組長以及全體老師區(qū)第二小學數學組作業(yè)展評活動方案參考「篇五」一、活動目的為進一步加強教學常規(guī)管理，樹立學生學習的榜樣，營造開放的教學管理氛圍，搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生作業(yè)的書寫水平，規(guī)范作業(yè)意識，促進學生互相交流，取長補短，共同進步。特舉辦學生作業(yè)展評活動。二、展評時間20xx年5月21日三、活動方法1、參加展評年級：全校一至六年級各班。2、參加展評學科：語文、數學四、評分地點教師會議室。五、評選辦法1．班級展評上午各班進行展評。各相關任課教師和班主任參加展覽評定活動，師生共同評選，把學生本期所有語、數作業(yè)分類：按優(yōu)秀、良好、合格三個等級評定整理。并綜合各個學科作業(yè)情況，評出全班“書寫最工整、紙面