中小學(xué)落實(shí)雙減五項(xiàng)管理-管理制度

中小學(xué)落實(shí)雙減五項(xiàng)管理一管理制度參考

為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)“雙減”工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好

“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校為涵

發(fā)展，根據(jù)各級(jí)教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，

制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減”工作的文件精神，以辦公廳、

國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)

負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》為準(zhǔn)繩，按照市、區(qū)教育局的相

關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治

理。學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓

手，以課堂教學(xué)改為主陣地，以強(qiáng)化德育、提升自主學(xué)習(xí)能力

為重點(diǎn)，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善

雙減的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育

實(shí)施水平。

二、實(shí)施內(nèi)容、具體實(shí)施

（一）、抓實(shí)作業(yè)管理，提升作業(yè)功能

2021年4月8日，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校

作業(yè)管理的通知》（教基廳函[2021]13號(hào)），通知要求：學(xué)校要

按照課標(biāo)要求，嚴(yán)格控制書面作業(yè)時(shí)間總量。鑒于此，學(xué)校通過

研討，對(duì)教師作業(yè)管理提出了以下要求：

1、全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。健

全作業(yè)管理機(jī)制，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，分類明確作業(yè)總量，提高

作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作

業(yè),嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改

作業(yè)。

輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)

面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生

提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。

2、上課要精紐，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)

備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分應(yīng)

用新課程理念，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng),

信息反饋及時(shí)。注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)習(xí)慣。要降低重

心，重視基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴(yán)控作業(yè)總量學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在

課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在

課內(nèi)時(shí)間完成。一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級(jí)

在班級(jí)設(shè)立作業(yè)公示欄，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)布置各科作業(yè)，

硝保書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。

4、全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。健

全作業(yè)管理機(jī)制，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，分類明確作業(yè)總量，提高

作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作

2

業(yè)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改

作業(yè)。

輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)

面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生

提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。

5、規(guī)范作業(yè)批改提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過面批及時(shí)發(fā)現(xiàn)

問題，及時(shí)更改。采用等級(jí)評(píng)價(jià)，教師從多方面用激勵(lì)性的語

言來評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與激勵(lì)作用。

班級(jí)設(shè)立優(yōu)秀作業(yè)展示角，定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生

之間作業(yè)的傳幫帶作用。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀校本作業(yè)。

教師充分利用課后服務(wù)趕時(shí)間對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，

當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作

業(yè)進(jìn)行更正，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)。

6、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。為了保證課堂的

有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。在講解過程中

啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識(shí)遷移。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)

生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡(jiǎn)練，與課堂教學(xué)無

關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。

（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情

況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范

3

的養(yǎng)成，重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合

作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)

擔(dān)不等于降低教學(xué)要求，既要重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，組織

他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重

視對(duì)部分“后進(jìn)生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的

困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了

不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求。

（二）、抓實(shí)作業(yè)管理，提升作業(yè)功能

2021年4月8日，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校

作業(yè)管理的通知》（教基廳函[2021]13號(hào)），通知要求：學(xué)校要

按照課標(biāo)要求，嚴(yán)格控制書面作業(yè)時(shí)間總量。鑒于此，學(xué)校通過

研討，對(duì)教師作業(yè)管理提出了以下要求：

1、提高教研活動(dòng)質(zhì)量

（1）各教研紐認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活

動(dòng)的正常有序。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難

點(diǎn)，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期各學(xué)科以向課堂要質(zhì)量為主

題，組織教師上公開課、示范課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)

展和業(yè)務(wù)水平的提高。

（2）精心備課。采用集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方式。

教師以教研組為單位，在充分吃透課、鉆研教材、了解學(xué)生的

4

基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成較為完備的教案。各教師在集體備

課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)

行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。

2、教導(dǎo)處定期對(duì)上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并將檢

查情況及時(shí)反饋。

3、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。作

業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和

“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)）。要重

視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格

控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。

4、提升作業(yè)質(zhì)量加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)教研，以年段統(tǒng)一作業(yè)類型,

規(guī)范作業(yè)本的使用。以年段備課組為單位，分工合作，通過選

編、改編.自主創(chuàng)編等方式設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)，同步搜集優(yōu)質(zhì)“課

時(shí)分層作業(yè)”，形成“夯實(shí)基礎(chǔ).提升能力.拓展素養(yǎng)”三個(gè)層

次的“單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)”電子資源庫。內(nèi)容設(shè)計(jì)有彈性，以

適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。

5、實(shí)行教師集體備課制，分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享,

備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。

加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的

強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)

性、趣味性。

5

6、家校有效監(jiān)督學(xué)校將作業(yè)管理情況納入教師績(jī)效考核范

圍，將作業(yè)設(shè)計(jì)、批改.講評(píng)、輔導(dǎo)等情況作為教師考核重要內(nèi)

容。囹月組織督導(dǎo)組成員進(jìn)行教師常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)秀做

法和問題及時(shí)反饋，及進(jìn)整改。進(jìn)一步建立健全作業(yè)監(jiān)督,公示

制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力。及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)動(dòng)態(tài)，

隨時(shí)跟蹤監(jiān)督并及時(shí)反饋給學(xué)校，并進(jìn)行有效整改。

（三）、抓實(shí)作業(yè)管理，提升作業(yè)功能

2021年4月8日，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校

作業(yè)管理的通知》（教基廳函[2021]13號(hào)），通知要求：學(xué)校要

按照課標(biāo)要求，嚴(yán)格控制書面作業(yè)時(shí)間總量。鑒于此，學(xué)校通過

研討，對(duì)教師作業(yè)管理提出了以下要求：

1、上課要精紐，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)

備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不匕一講到底之課°要充分應(yīng)

用新課程理念，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng),

信息反饋及時(shí)。注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)習(xí)慣。要降低重

心，重視基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、精心設(shè)計(jì)作業(yè)

（1）學(xué)校通過不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)切實(shí)減少學(xué)生作業(yè)量。作

業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)

內(nèi)容；要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種；要減少機(jī)械重

復(fù)性作業(yè)，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目，提倡布置探究性、開放

6

性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)；嚴(yán)禁用增加作業(yè)量、抄寫試卷（課文）

等方式懲罰學(xué)生。

（2）嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級(jí)不布置課外

書面作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘，

四年級(jí)學(xué)生不超過45分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過60分鐘

（3）建立作業(yè)公示制度。嚴(yán)格落實(shí)縣教體局制訂的《XX

縣義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度》，每天下午放學(xué)

前，學(xué)校教務(wù)處、年級(jí)組逐一對(duì)各教學(xué)班學(xué)生的每日及節(jié)假日

家庭作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過后的作業(yè)在本校公眾號(hào)、學(xué)校公

示欄進(jìn)行公示，以接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督。

3、家校有效監(jiān)督學(xué)校將作業(yè)管理情況納入教師績(jī)效考核范

圍，將作業(yè)設(shè)計(jì)、批改.講評(píng)、輔導(dǎo)等情況作為教師考核重要內(nèi)

容介囹月組織督導(dǎo)組成員進(jìn)行教師常規(guī)檢杳，發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)秀做

法和問題及時(shí)反饋，及進(jìn)整改。進(jìn)一步建立健全作業(yè)監(jiān)督.公示

制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力。及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)動(dòng)態(tài),

隨時(shí)跟蹤監(jiān)督并及時(shí)反饋給學(xué)校，并進(jìn)行有效整改。

4、全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。健

全作業(yè)管理機(jī)制，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，分類明確作業(yè)總量，提高

作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作

業(yè),嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改

作業(yè)。

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輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)

面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生

提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。

5、教導(dǎo)處定期對(duì)上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并將檢

查情況及時(shí)反饋。

6、規(guī)范作業(yè)批改提倡學(xué)生作業(yè)面批制，通過面批及時(shí)發(fā)現(xiàn)

問題，及時(shí)更改。采用等級(jí)評(píng)價(jià)，教師從多方面用激勵(lì)性的語

言來評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)揮作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與激勵(lì)作用。

班級(jí)設(shè)立優(yōu)秀作業(yè)展示角，定期進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生

之間作業(yè)的傳幫帶作用。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀校本作業(yè)。

教師充分利用課后服務(wù)趕時(shí)間對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改，

當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作

業(yè)進(jìn)行更正，加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)。

（四）、抓實(shí)作業(yè)管理，提升作業(yè)功能

2021年4月8日，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校

作業(yè)管理的通知》（教基廳函[2021]13號(hào)），通知要求：學(xué)校要

按照課標(biāo)要求，嚴(yán)格控制書面作業(yè)時(shí)間總量。鑒于此，學(xué)校通過

研討，對(duì)教師作業(yè)管理提出了以下要求：

1、提高教研活動(dòng)質(zhì)量

（1）各教研經(jīng)認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活

動(dòng)的正常有序。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難

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點(diǎn)，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期各學(xué)科以向課堂要質(zhì)量為主

題，組織教師上公開課、示范課等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)

展和業(yè)務(wù)水平的提高。

（2）精心備課。采用集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方式。

教師以教研組為單位，在充分吃透課、鉆研教材、了解學(xué)生的

基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成較為完備的教案。各教師在集體備

課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)

行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。為了保證課堂的

有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。在講解過程中

啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識(shí)遷移。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)

生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練c教師的語言要簡(jiǎn)練，與課堂教學(xué)無

關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。

（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情

況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范

的養(yǎng)成，重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合

作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（3）落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)

擔(dān)不等于降低教學(xué)要求，既要重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，組織

他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重

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視對(duì)部分“后進(jìn)生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的

困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了

不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求。

3、提升作業(yè)質(zhì)量加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)教研，以年段統(tǒng)一作業(yè)類型,

規(guī)范作業(yè)本的使用。以年段備課組為單位，分工合作，通過選

編、改編.自主創(chuàng)編等方式設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)，同步搜集優(yōu)質(zhì)“課

時(shí)分層作業(yè)”，形成“夯實(shí)基礎(chǔ).提升能力.拓展素養(yǎng)”三個(gè)層

次的“單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)“電子資源庫。內(nèi)容設(shè)計(jì)有彈性，以

適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。

4、精心設(shè)計(jì)作業(yè)

(1)學(xué)校通過不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)切實(shí)減少學(xué)生作業(yè)量。作

業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)

內(nèi)容；要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種；要減少機(jī)械重

復(fù)性作業(yè)，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目，提倡布置探究性、開放

性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)；嚴(yán)禁用增加作業(yè)量、抄寫試卷(課文)

等方式懲罰學(xué)生。

(2)嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級(jí)不布置課外

書面作業(yè)，三年級(jí)學(xué)生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘，

四年級(jí)學(xué)生不超過45分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不超過60分鐘

(3)建立作業(yè)公示制度。嚴(yán)格落實(shí)縣教體局制訂的《XX

縣義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度》，每天下午放學(xué)

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前，學(xué)校教務(wù)處、年級(jí)組逐一對(duì)各教學(xué)班學(xué)生的每日及節(jié)假日

家庭作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過后的作業(yè)在本校公眾號(hào)、學(xué)校公

示欄進(jìn)行公示，以接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督。

5、嚴(yán)控作業(yè)總量學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在

課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在

課內(nèi)時(shí)間完成。一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級(jí)

在班級(jí)設(shè)立作業(yè)公示欄，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)布置各科作業(yè)，

硝保書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。

6、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。作

業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精“（精選、精講、精練、精批）和

“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)）。要重

視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格

控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。

（五）、抓實(shí)作業(yè)管理，提升作業(yè)功能

2021年4月8日，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校

作業(yè)管理的通知》（教基廳函[2021]13號(hào)），通知要求：學(xué)校要

按照課標(biāo)要求，嚴(yán)格控制書面作業(yè)時(shí)間總量。鑒于此，學(xué)校通過

研討，對(duì)教師作業(yè)管理提出了以下要求：

1、上課要精紐，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)

備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分應(yīng)

用新課程理念，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng),

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信息反饋及時(shí)。注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)習(xí)慣。要降低重

心，重視基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

2、實(shí)行教師集體備課制，分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享,

備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。

加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的

強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)

性、趣味性。

3、家校有效監(jiān)督學(xué)校將作業(yè)管理情況納入教師績(jī)效考核范

圍，將作業(yè)設(shè)計(jì)、批改.講評(píng)、輔導(dǎo)等情況作為教師考核重要內(nèi)

容。囹月組織督導(dǎo)組成員進(jìn)行教師常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)秀做

法和問題及時(shí)反饋，及進(jìn)整改。進(jìn)一步建立健全作業(yè)監(jiān)督.公示

制度，加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力。及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)動(dòng)態(tài)，

隨時(shí)跟蹤監(jiān)督并及時(shí)反饋給學(xué)校，并進(jìn)行有效整改。

4、全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。健

全作業(yè)管理機(jī)制，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，分類明確作業(yè)總量，提高

作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作

業(yè)，嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改

作業(yè)。

輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)

面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生

提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。

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5、嚴(yán)控作業(yè)總量學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在

課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在

課內(nèi)時(shí)間完成。一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級(jí)

在班級(jí)設(shè)立作業(yè)公示欄，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)布置各科作業(yè)，

硝保書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。

6、作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。作

業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和

“四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)）。要重

視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格

控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。

三、落實(shí)，，雙減”政策舉措

（一）、推動(dòng)課后服務(wù)全覆蓋。每天至少開展2小時(shí)，結(jié)

束時(shí)間與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接，不斷提高課后服務(wù)質(zhì)量。

（二）、“增效”雙減，創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作構(gòu)建新的學(xué)科

教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制

度，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各科、各年級(jí)段的階段目標(biāo)，規(guī)

范自己的教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng)，保

障學(xué)生睡眠時(shí)間。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都要懂得充足的睡眠對(duì)孩

子成長(zhǎng)的重要性，確保學(xué)生每天不少于10小時(shí)有質(zhì)量的睡眠。

課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。學(xué)校嚴(yán)格

按照制定的''作息時(shí)間表”按時(shí)作息，學(xué)生上午不早于8：20

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進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并科學(xué)制定“課程表”和“課后服務(wù)表”。每

天不少于60分鐘的陽光體育大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在老師的組織

下真正動(dòng)起來，不斷提高活動(dòng)效率，校內(nèi)和校外運(yùn)動(dòng)時(shí)間不少

于2小時(shí)。加大課程整合力度，根據(jù)學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)

展的需求，科學(xué)設(shè)置各類興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，保證活動(dòng)正常

開展。

（三）、規(guī)范學(xué)校編班行為。各年級(jí)學(xué)生實(shí)行常態(tài)編班，

嚴(yán)禁舉辦重點(diǎn)班。在編班時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行省定標(biāo)準(zhǔn)班額要求，按

照男女生比例相對(duì)均衡原則和隨機(jī)原則進(jìn)行編班，均衡配置各

班師資力量。不得按學(xué)生成績(jī)進(jìn)行編班，不得為編班進(jìn)行任何

形式的考試或測(cè)試。

（四）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。貫徹落實(shí)教育部《新時(shí)代中

小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，加強(qiáng)教師和黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高

教師思想政治素質(zhì)，提升師德師風(fēng)建設(shè)水平，健全師德建設(shè)長(zhǎng)

效機(jī)制。嚴(yán)肅查處師德失范行為，規(guī)范教師正確行使教育管理

權(quán)和適度懲戒權(quán)的行為，禁止教師體罰或變相體罰學(xué)生，禁止

在職教師違規(guī)辦班、違規(guī)補(bǔ)課和到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課。

（五）、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐鍛煉。組織學(xué)生參加文體活動(dòng)，培

育1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)特長(zhǎng)，嚴(yán)禁擠占體育課時(shí)和大課

間，中小學(xué)生校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間每天不少于1小時(shí)，條件允許

的情況下盡量安排在戶外。教育學(xué)生坐立行讀寫姿勢(shì)正確，認(rèn)

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真做好廣播操和眼保健操。加強(qiáng)勞動(dòng)生活技能教育，指導(dǎo)學(xué)生

參與社會(huì)實(shí)踐，樂于科學(xué)探索，熱心志愿公益服務(wù)。

（六）、從嚴(yán)管理教材教輔。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)中小

學(xué)教材教輔材料管理相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)中小學(xué)教材和教輔材料管

理，嚴(yán)格執(zhí)行編寫、評(píng)議、選用、發(fā)行、代購、使用等相關(guān)政策。

嚴(yán)禁濫派、濫訂、濫發(fā)和搭載各種教輔材料，嚴(yán)肅查處義務(wù)教

育學(xué)校使用境外教材行為。加強(qiáng)教輔材料進(jìn)校園檢查管理，嚴(yán)格

執(zhí)行“一科一輔"，任何單位和個(gè)人不得進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦、

推銷任何教輔材料。學(xué)生及家長(zhǎng)購買教輔材料根據(jù)自愿原則，

不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買教輔材料，不得指定參考、暗示

和誘導(dǎo)等方式搞“一科多輔”。規(guī)范校園學(xué)習(xí)類APP使用管理，

凡未經(jīng)審查備案的中小學(xué)校園學(xué)習(xí)類APP,學(xué)校、教師不得要求

學(xué)生使用。

（七）、全面推行“5+2”

1、自愿志愿。本著“學(xué)生自愿，老師志愿”的原則，學(xué)生

是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇，不以任何方式強(qiáng)制

或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校每周5天都

開展課后服務(wù)，每天至少提供2小時(shí)的課后服務(wù)，100%名師主

動(dòng)參與課后服務(wù)，100%滿足有需求的學(xué)生參加課后服務(wù)。

2、多元發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成

長(zhǎng)規(guī)律，將課后服務(wù)分為兩個(gè)階段：第一階段學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；第二

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階段為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、

文體。藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀。興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。

3、提質(zhì)增效。學(xué)校制定課后服務(wù)實(shí)施方案，增強(qiáng)課后服務(wù)

的吸引力。充分用足。用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成

作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑。不得利用課

后服務(wù)時(shí)間講新課。做到“書包不回家”，既減輕學(xué)生肩膀上

的負(fù)擔(dān)，更減輕學(xué)生心理上負(fù)擔(dān)。

四、強(qiáng)化責(zé)任，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：級(jí)主任