課題申報(bào)書：基于短視頻泛娛樂(lè)化現(xiàn)象的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)策略研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?；诙桃曨l泛娛樂(lè)化現(xiàn)象的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)策略研究課題設(shè)計(jì)論證課題設(shè)計(jì)論證報(bào)告一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，短視頻已成為大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分。然而，當(dāng)前短視頻內(nèi)容呈現(xiàn)出泛娛樂(lè)化的趨勢(shì)，大量低俗、同質(zhì)化、過(guò)度娛樂(lè)化的內(nèi)容充斥著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。這種泛娛樂(lè)化現(xiàn)象不僅影響了大學(xué)生的審美觀念，還對(duì)其價(jià)值觀產(chǎn)生了負(fù)面沖擊。部分大學(xué)生沉迷于低俗娛樂(lè)內(nèi)容，忽視了學(xué)習(xí)和社會(huì)責(zé)任，導(dǎo)致價(jià)值取向扭曲，社會(huì)責(zé)任感弱化。因此，研究基于短視頻泛娛樂(lè)化現(xiàn)象的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)策略顯得尤為迫切。選題意義：本課題旨在通過(guò)分析短視頻泛娛樂(lè)化現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生的影響，探索有效的網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)策略，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提升其媒介素養(yǎng)和審美能力。這不僅能夠?yàn)楦咝＞W(wǎng)絡(luò)教育提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，還能為大學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。研究?jī)r(jià)值：理論價(jià)值：本課題將豐富和完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)理論體系，為相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究提供新的視角和思路。實(shí)踐價(jià)值：通過(guò)本課題的研究，可以為高校提供一套切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)策略，幫助大學(xué)生有效應(yīng)對(duì)短視頻泛娛樂(lè)化現(xiàn)象的挑戰(zhàn)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。二、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、重要觀點(diǎn)研究目標(biāo)：本課題旨在通過(guò)深入分析短視頻泛娛樂(lè)化現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生的影響，探索有效的網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)策略，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提升其媒介素養(yǎng)和審美能力，為高校網(wǎng)絡(luò)教育提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究?jī)?nèi)容：短視頻泛娛樂(lè)化現(xiàn)象的現(xiàn)狀及特點(diǎn)：分析短視頻平臺(tái)的內(nèi)容生態(tài)、用戶行為及傳播機(jī)制，揭示泛娛樂(lè)化現(xiàn)象的本質(zhì)特征。短視頻泛娛樂(lè)化現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生的影響：從價(jià)值觀、媒介素養(yǎng)、審美能力等方面探討短視頻泛娛樂(lè)化現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)策略：基于上述分析，探索有效的網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)策略，包括課堂教育、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化建設(shè)等方面。重要觀點(diǎn)：短視頻泛娛樂(lè)化現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了顯著的負(fù)面影響，包括價(jià)值觀扭曲、媒介素養(yǎng)下降、審美能力弱化等。高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，提升其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息辨識(shí)能力和批判性思維能力。通過(guò)組織豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)和校園文化建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提升其審美能力和社會(huì)責(zé)任感。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路：本課題將遵循“現(xiàn)狀分析→影響探究→策略構(gòu)建”的研究思路，首先分析短視頻泛娛樂(lè)化現(xiàn)象的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，然后探討其對(duì)大學(xué)生的影響，最后基于上述分析構(gòu)建有效的網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)策略。研究方法：文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解短視頻泛娛樂(lè)化現(xiàn)象及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育的最新研究成果，為本課題的研究提供理論支持。問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷對(duì)大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，收集關(guān)于短視頻使用習(xí)慣、價(jià)值觀、媒介素養(yǎng)等方面的數(shù)據(jù)，為課題提供實(shí)證支持。案例分析法：選取典型高校作為案例，分析其網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)策略的實(shí)施效果，為本課題的策略構(gòu)建提供實(shí)踐參考。創(chuàng)新之處：視角創(chuàng)新：本課題從短視頻泛娛樂(lè)化現(xiàn)象出發(fā)，探討其對(duì)大學(xué)生的影響及應(yīng)對(duì)策略，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育研究提供了新的視角。方法創(chuàng)新：本課題將綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、問(wèn)卷調(diào)查和案例分析等多種研究方法，確保研究的全面性和深入性。策略創(chuàng)新：本課題將構(gòu)建一套包括課堂教育、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化建設(shè)在內(nèi)的多元化網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)策略，為高校提供切實(shí)可行的實(shí)踐指導(dǎo)。四、研究基礎(chǔ)、條件保障研究基礎(chǔ)：本課題組成員具有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)背景和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)檎n題的研究提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐支持。此外，本課題已收集了大量相關(guān)文獻(xiàn)和資料，為課題的研究提供了豐富的素材。條件保障：經(jīng)費(fèi)保障：本課題已獲得相關(guān)部門的經(jīng)費(fèi)支持，將用于問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、案例研究等方面的費(fèi)用支出。技術(shù)支持：本課題將利用先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)軟件和數(shù)據(jù)分析工具，對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)處理和分析，確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。團(tuán)隊(duì)協(xié)作：本課題組成員將密切合作，共同推進(jìn)課題的研究工作，確保課題的順利完成。五、研究步驟（包括階段計(jì)劃，完成時(shí)間，研究?jī)?nèi)容，階段成果和最終成果）階段計(jì)劃：第一階段（2023年3月-2023年5月）：文獻(xiàn)研究和現(xiàn)狀分析。收集相關(guān)文獻(xiàn)和資料，分析短視頻泛娛樂(lè)化現(xiàn)象的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，撰寫研究現(xiàn)狀綜述。第二階段（2023年6月-2023年8月）：?jiǎn)柧碚{(diào)查和數(shù)據(jù)分析。設(shè)計(jì)問(wèn)卷對(duì)大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行科學(xué)處理和分析，撰寫問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告。第三階段（2023年9月-2023年11月）：案例分析和策略構(gòu)建。選取典型高校作為案例進(jìn)行分析，結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果和文獻(xiàn)研究，構(gòu)建有效的網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)策略，撰寫案例分析報(bào)告和策略構(gòu)建報(bào)告。第四階段（2023年12月-2024年1月）：成果總結(jié)和推廣應(yīng)用。對(duì)課題研究成果進(jìn)行總結(jié)和梳理，撰寫研究報(bào)告和論文，并積極推廣研究成果，為高校提供實(shí)踐指導(dǎo)。完成時(shí)間：本課題預(yù)計(jì)于2024年1月完成全部研究工作。研究?jī)?nèi)容：各階段的研究?jī)?nèi)容將嚴(yán)格按照上述階段計(jì)劃進(jìn)行。階段成果：每個(gè)階段結(jié)束后，將形成相應(yīng)的研究報(bào)告或論文，為下一階段的研究提供基礎(chǔ)和支持。最終成果：本課題的最終成果將包括研究報(bào)告、論文、問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告、案例分析報(bào)告和策略構(gòu)建報(bào)告等。這些成果將為高校提供一套切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)策略，幫助大學(xué)生有效應(yīng)對(duì)短視頻泛娛樂(lè)化現(xiàn)象的挑戰(zhàn)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文