人美版初中美術(shù)八年級上冊 第10課《布置理想的家居》

《布置理想的家居》教學設(shè)計

課題布置理想的家居單元第10單學科美術(shù)年級八年

元級

本課選自人民教育出版社的義務(wù)教科書美術(shù)課程的八年級上冊第10課，本課在

書中展示了各種各樣家居風格與布置、鮮明的色彩，引起了學生的探索欲、好奇

教材

心。本課通過認識和掌握不同紙材料的特性，為學生設(shè)計構(gòu)思提供前提條件，通

分析

過對座椅的設(shè)計與制作過程，學生更加關(guān)注生活，熱愛生活，培養(yǎng)了健康的審美

心理和綜合思維能力。

1、藝術(shù)表現(xiàn)：了解居室美化的平面設(shè)計與效果圖制作，學習房間平面尺度與家

具一般尺度的基本概念，房間使用功能與美化的正確關(guān)系。

2、創(chuàng)意實踐：懂得房間色彩與情調(diào)的營造，家居綠化與美化裝飾。在觀察和欣

學習賞中，將美術(shù)與地理、歷史等學科融合，感受美術(shù)的多樣性，培養(yǎng)學生比較、分

目標類、合作交流等能力。

3、審美感知：通過對座椅的設(shè)計，學會關(guān)注生活中的美術(shù)，留意身邊的事物，

熱愛生活。

4、文化理解：感受作品的人文精神，激發(fā)對人類文化遺產(chǎn)的保護和珍惜意識。

重點居室的布置設(shè)計方案。

難點設(shè)計中創(chuàng)新意識、功能意識和審美意識的完美結(jié)合。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖

導入新課老師展示兩種家居風格圖片。

師：同學們，這節(jié)課開始之前，我們來以圖片討論的

看看這兩幅圖，圖片展示了兩種不同風格的形式開場，激發(fā)

家居裝飾，那你比較喜歡哪一種呢？再思考老師提問，學生學習興趣，

一下，它們有什么不同呢？學生思考?；钴S課堂氛圍。

學生思考并回答。

師：喜歡現(xiàn)代簡約風的同學舉一下手，

喜歡復古風的同學呢？

那我們再來比較一下兩者的區(qū)別。

現(xiàn)代簡約風：外形簡潔，極力主張從功

能觀點出發(fā)。其突出的特點是簡潔、實用、

美觀，兼具個性化的展現(xiàn)。

復古風：中式復古風，多以暗色調(diào)為主，

如棕色。選擇木材家居，與字畫裝飾相呼應(yīng)。

師：同學們，那你認為一套理想的家居根據(jù)老師的

規(guī)劃是如何的？提示注意聽

學生討論講。

師：老師聽到了有同學說要有客廳、臥

室、書房、廚房。

老師給予學生鼓勵。

師：大家非常棒，那么今天我們一起來展示新課課題，

學習：布置理想的家居正式進入今天

板書展示課題《布置理想的家居》的新課。

師：我們今天主要學習的內(nèi)容有家居布

置的風格特點、家居的區(qū)域與功能、設(shè)計圖

表達方式。

講授新課1.認識設(shè)計圖

師：人人都希望把家布置得舒適、親切、

溫馨，體現(xiàn)審美品位和情調(diào)，這屬于室內(nèi)環(huán)

境設(shè)計的范疇，需要掌握一定的知識和方法老師講解，

才能把家布置好。學生聽講。

老師提問：那這一定離不開什么呀？大引入設(shè)計圖的

家想一想。學習。

參考答案：設(shè)計圖。

師：那么我們現(xiàn)在來看看這一個設(shè)計圖。認識設(shè)計圖

設(shè)計圖與實景的對應(yīng)（統(tǒng)一色調(diào)的設(shè)計）

這是一個客廳與餐廳的平面設(shè)計圖與立

體效果圖，實景是按設(shè)計擺放的，家具與空通過案例，形象

間尺度適合。色調(diào)的選擇單純素雅，淡淡的學習設(shè)計圖的帶領(lǐng)學生了

暖灰色墻面與沙發(fā)、餐椅統(tǒng)一，白色的置物與實景的對解設(shè)計圖與實

架與屋頂、地面、窗紗統(tǒng)一，深色家具與淺應(yīng)。際裝飾的對應(yīng)

色調(diào)形成對比，恰到好處。效果。

通過色彩鮮明

客廳環(huán)境實例（對比色的設(shè)計）

的對比色設(shè)計

這處客廳采用黃紫對比設(shè)計，設(shè)計者有

學習對比色案例，幫助學生

意降低了紫色的純度，大面積運用黃色和紫

的設(shè)計。理解不同的裝

色的穿插，做到了色彩多處呼應(yīng)，茶幾上擺

修風格。

了黃色插花，在細微處顯出匠心。與上例比

照，風格明顯浪漫。

師：看完這兩幅圖你有什么感謝，首先

要有整體設(shè)計：色彩是雅靜還是熱烈？風格

老師講解，

是傳統(tǒng)還是時尚？室內(nèi)功能區(qū)域如何劃分？

學生做筆

都需要我們?nèi)ニ伎肌?/p>

記。

這些應(yīng)該根據(jù)家庭成員需要事先確定然

后就要把居室的精確尺寸測量好，以便根據(jù)

尺寸安放家具。大的方面都妥帖了，才能考

慮墻面、臺面的飾物，做到主次分明。精心

設(shè)計的居室使生活品質(zhì)提升，使人身心舒暢。

2.測量

學習使用測量

學習如何測工具

量。

先測量居室尺寸。

記錄數(shù)據(jù)，

然后測量家具尺寸。

按比例縮

小。

了解制作時

候的注意事

最后將兩種尺寸按相同比例縮小在紙上項。提高學生的思

做設(shè)計方案。考能力和發(fā)散

學習建議：能力。

為你的家或你自己的小房間做一個較為

理想的設(shè)計方案，工具、材料和方法不限。

有條件也可以嘗試用電腦進行設(shè)計。

3.用設(shè)計圖表達布置方式

師：大家看同一居室的兩種不同布置方

式。你更喜歡哪一種。學生跟著老

師一起學習

不同的布置

方式。

參考答案：我更喜歡方案二，我希望電

視離我的床遠一點。師生互動，活躍

用手繪線圖方法繪制的三種不同的布置課堂氛圍。

方式

你能畫出自己居室的平面圖嗎？

鼓勵學生自己

動手設(shè)計。

師：這四種方法各具特點，現(xiàn)在老師來

給大家介紹一下。

跟著老師學

方法一：用單色線條繪制的居室平面圖：

習不同的繪

準確、清晰。

制設(shè)計圖的

方法二：用色彩繪制的居室平面圖：直

方法。

觀、鮮明。

方法三：用彩紙拼貼的居室平面圖：裝

欣賞更多作品，

飾性強。

拓展創(chuàng)造思維。

方法四：用紙片拼擺的方法展示居室布

局：可變換家具擺放的位置。

師：剛剛同學說到電視機，那我們家里

是不是還會考慮電視背后的主題墻呀，你知

道它有啥作用嗎？沒錯主題墻的設(shè)計是居室

設(shè)計的點睛之筆。

課后鞏固。

4.作業(yè)布置

學生完成課

發(fā)揮創(chuàng)造力，按個人品味，感覺或顏色

后作業(yè)。

喜好，用四種設(shè)計圖方法隨意自由組合家居

布置。

課堂活動思考與討論：培養(yǎng)學生觀察

1.小組討論，為什么說布置居室環(huán)境時，