2024秋六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元24一個(gè)這樣的老師作業(yè)設(shè)計(jì)無答案語文S版

PAGEPAGE1《一個(gè)這樣的老師》同步練習(xí)一、看拼音，寫字詞。

bóxué

miǎnqiǎng

jiàochē

jǐngtì

(

)

(

)

(

)

(

)

zhèngzhòngqíshì

miànmiànxiāngqù

xiōngyǒuchéngzhú

(

)

(

)

(

)

二、組詞。

抿（）轎（）惕（）霄（）黏（）博（）

眠（）驕（）踢（）宵（）粘（）搏（）

三、近義詞和反義詞。

近義詞：狡黠（）尋常（）冷靜（）堅(jiān)持（）

心中有數(shù)（）

反義詞：狡黠（）尋常（）冷靜（）饒有愛好（）

堅(jiān)持（）懷疑（）詳盡（）心中有數(shù)（）

四、加標(biāo)點(diǎn)。

1．從來沒有過那你那天拿的頭骨是怎么回事比利問

2．那件頭骨嘛懷特森老師笑了不過是馬的頭骨罷了

3．內(nèi)容有重量盡管文章短小也是有重量的假如內(nèi)容沒有重量盡管寫得多么長(zhǎng)愈長(zhǎng)愈沒有重量

五、品嘗下列語句的表達(dá)作用。

（1）我心中暗想，這回我遇到一位博學(xué)的老師了?！@是干脆評(píng)價(jià)，表達(dá)了對(duì)老師的。

（2）這種老師算什么老師？——間接評(píng)價(jià)，言外之意是，表達(dá)了對(duì)老師的。

（3）我正視著他的眼睛，告知他：“不，你錯(cuò)了。”——間接評(píng)價(jià)，表達(dá)對(duì)老師的。

六、閱讀課文，回答問題。

1．懷特森老師在第一節(jié)科學(xué)課上問我們：“誰知道一種叫凱蒂旺普斯的動(dòng)物？”同學(xué)面面相覷。（“面面相覷”是什么意思？同學(xué)面面相覷說明白什么？）

2．老師把頭骨拿出來讓大家輪番視察，我們饒有愛好地傳看，記筆記。（“饒有愛好”是什么意思？這又表現(xiàn)了什么？）

3．懷特森老師進(jìn)行測(cè)驗(yàn)時(shí)，我心中有數(shù)地答好了卷子，交給老師。（“心中有數(shù)”是什么意思？說明白什么？）

4．當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我卻驚呆了。（“驚呆”一詞說明白什么？）

5．“很簡(jiǎn)潔，”懷特森老師眼里閃過狡黠的光線，說明道，“有關(guān)凱蒂旺普斯的一切都是我編造的，這種動(dòng)物從來就沒有過。你們筆記里記的都是錯(cuò)的，錯(cuò)的當(dāng)然就不能得分了。”（“狡黠”是什么意思？你從中感受到什么了？）

6．懷特森老師要讓我們學(xué)到點(diǎn)什么呢？你知道嗎？請(qǐng)寫出來。

7．那你為什么要在課堂上慎重其事地講？為什么還要考試？這種老師算什么老師？（三個(gè)問句連用，表明我當(dāng)時(shí)是一種什么心情？）

8．懷特森老師認(rèn)為我們不及格的緣由是什么？是學(xué)問性的錯(cuò)誤嗎？假如不是，那應(yīng)當(dāng)是什么？

9．懷特森老師編造故事的目的是為了讓我們學(xué)會(huì)“新懷疑主義”的學(xué)習(xí)方法。你知道“新懷疑主義”是一種怎樣的學(xué)習(xí)方法嗎？

10.本文的主要人物是（），作者不僅對(duì)懷特森老師的（）和（）進(jìn)行了細(xì)致地描寫，還用了大量的筆墨來描寫我的（）以及我們（）的前后