三年級上冊美術(shù)教案《親昵》

三年級上冊美術(shù)教案《親昵》?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生觀察動物之間、人物之間親昵的動作和表情，了解親昵行為所傳達(dá)的情感。掌握人物或動物不同動態(tài)的表現(xiàn)方法，能夠運(yùn)用繪畫或手工的形式表現(xiàn)出親昵的場景。學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖等美術(shù)語言，增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力和感染力。2.過程與方法目標(biāo)通過欣賞、討論、觀察等活動，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和分析能力。在創(chuàng)作過程中，鼓勵學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力和動手實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)和相互評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對生活中美好情感的關(guān)注和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生珍惜親情、友情的意識。讓學(xué)生在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入觀察親昵場景中人物或動物的動作、表情和細(xì)節(jié)，理解親昵行為所蘊(yùn)含的情感。能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出人物或動物的不同動態(tài)，運(yùn)用合適的美術(shù)語言進(jìn)行創(chuàng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)如何通過畫面生動地傳達(dá)出親昵的情感，使作品具有感染力。在創(chuàng)作中如何體現(xiàn)獨(dú)特的創(chuàng)意，避免作品的千篇一律。三、教學(xué)方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向?qū)W生傳授關(guān)于親昵主題的知識和創(chuàng)作方法。2.欣賞法：展示豐富多樣的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。4.示范法：教師親自示范繪畫或手工制作過程，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧。5.實(shí)踐法：讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識，提高動手能力和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備收集大量關(guān)于親昵主題的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備繪畫工具，如彩筆、油畫棒、水彩顏料等，以及手工制作材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水等。提前繪制示范作品若干，用于課堂展示和講解。2.學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具，如彩筆、油畫棒、水彩筆等。手工制作材料，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水等。預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，觀察生活中親昵的場景。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（3分鐘）1.播放一段溫馨的音樂，如《親親我的寶貝》，同時展示一些小動物之間親昵互動的圖片，如兩只小狗相互依偎、小貓?zhí)蛎?。提問：同學(xué)們，剛才我們看到的這些畫面，小動物們在做什么呀？它們看起來怎么樣？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這些畫面展現(xiàn)了小動物之間親昵的場景，它們相互關(guān)愛、親密無間，讓人感覺很溫暖。2.引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中人與人之間親昵的瞬間，如媽媽親吻孩子、好朋友擁抱等。提問：在你們的生活中，有沒有和家人、朋友之間特別親昵的時刻呢？能和大家分享一下嗎？請幾位學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師給予肯定和鼓勵。3.引出課題：今天，我們就一起來用美術(shù)的形式表現(xiàn)《親昵》這個主題。（板書課題）（二）新授（12分鐘）1.欣賞作品，感受親昵情感（5分鐘）展示一系列表現(xiàn)親昵主題的美術(shù)作品，包括繪畫和手工。繪畫作品如夏加爾的《生日》，畫面中一對戀人在空中飄浮著，男子回頭親吻女子，整個畫面充滿了夢幻般的浪漫與親昵；又如謝洛夫的《女孩與桃子》，女孩溫柔地?fù)崦易?，眼神中透露出喜愛之情，展現(xiàn)出一種純真的親昵。手工作品如一些用彩泥制作的小動物親昵造型，色彩鮮艷，形象生動。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每一幅作品，思考以下問題：作品中表現(xiàn)的是誰和誰之間的親昵？他們（它們）的動作和表情是怎樣的？從這些動作和表情中你能感受到什么樣的情感？畫家或手工制作者是運(yùn)用了哪些美術(shù)語言來表現(xiàn)親昵的，比如線條、色彩、構(gòu)圖等？學(xué)生分組討論后，每組選派代表發(fā)言，分享自己的觀察和感受。教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生深入理解親昵的情感以及美術(shù)語言在作品中的運(yùn)用。2.分析表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧（7分鐘）動態(tài)表現(xiàn)以一幅表現(xiàn)母子親昵的繪畫作品為例，分析人物的動態(tài)。母親半蹲下來，溫柔地?fù)е⒆?，孩子則緊緊地依偎在母親懷里，頭部靠在母親的肩膀上。講解如何通過夸張人物的動作來突出親昵的感覺，比如加大手臂的彎曲度、縮小人物之間的距離等。同時，提醒學(xué)生注意人物重心的把握，使畫面更加穩(wěn)定。讓學(xué)生上臺模仿作品中人物的動態(tài)，其他學(xué)生進(jìn)行觀察和評價(jià)，進(jìn)一步感受不同動態(tài)所傳達(dá)的親昵情感。表情刻畫展示一些表現(xiàn)親昵的人物表情圖片，如微笑、眼神的對視、溫柔的神情等。講解表情對于傳達(dá)情感的重要性，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察人物的眼睛、嘴巴等部位的細(xì)微變化。比如，眼睛可以畫得明亮而有神，嘴角微微上揚(yáng)，表現(xiàn)出開心和幸福的感覺。讓學(xué)生互相觀察對方的表情，嘗試用簡單的線條描繪出不同的表情，然后進(jìn)行交流和分享。美術(shù)語言運(yùn)用線條：線條可以是流暢的曲線，表現(xiàn)出溫柔和親昵；也可以是有力度的直線，強(qiáng)調(diào)親密的動作。比如在畫擁抱的人物時，用曲線描繪人物的身體輪廓，體現(xiàn)出相互依偎的感覺。色彩：選擇溫暖、柔和的色彩來表現(xiàn)親昵的氛圍，如粉色、橙色、淺黃色等。例如，用粉色來畫母親的衣服，能給人一種溫馨、甜蜜的感覺。構(gòu)圖：采用緊湊的構(gòu)圖方式，將人物安排在畫面中心或相互靠近，突出親昵的主題。比如，可以將母子的頭部畫得較大，占據(jù)畫面的主要位置，周圍適當(dāng)添加一些裝飾元素，使畫面更加豐富。教師結(jié)合示范作品，詳細(xì)講解在繪畫或手工制作中如何運(yùn)用這些美術(shù)語言來表現(xiàn)親昵的場景。（三）教師示范（8分鐘）1.繪畫示范選擇表現(xiàn)小狗和小貓親昵的場景進(jìn)行示范。先用鉛筆輕輕地勾勒出小狗和小貓的大致輪廓和動態(tài)。小狗側(cè)臥著，小貓趴在小狗的肚子上，頭枕在小狗的前肢上。細(xì)致地描繪小狗和小貓的五官和表情，小狗瞇著眼睛，露出愜意的神情，小貓則睜著圓溜溜的眼睛，一臉享受。用流暢的曲線描繪它們的身體輪廓，注意表現(xiàn)出毛發(fā)的質(zhì)感。選擇溫暖的色彩，如淺黃色、淡橙色等給小狗和小貓上色，用深一些的顏色勾勒出邊緣，增強(qiáng)立體感。最后，在畫面的空白處添加一些簡單的背景，如草地、花朵等，豐富畫面內(nèi)容。2.手工示范示范用彩色卡紙制作一對親昵的小熊。用棕色卡紙剪出小熊的身體形狀，用黑色卡紙剪出小熊的眼睛、鼻子和嘴巴，用紅色卡紙剪出一個小愛心。將小熊的身體部件粘貼在一起，注意身體的比例和動態(tài)。一只小熊張開雙臂，擁抱另一只小熊。把剪出的小愛心粘貼在兩只小熊擁抱的手臂中間，作為親昵的象征。用彩色筆為小熊畫上腮紅，再用一些彩色紙條裝飾小熊的身體，如給小熊戴上圍巾、帽子等，使小熊更加可愛。（四）學(xué)生實(shí)踐（15分鐘）1.布置作業(yè)任務(wù)：學(xué)生選擇自己感興趣的主題，可以是表現(xiàn)人與人之間的親昵，也可以是動物之間的親昵。運(yùn)用繪畫或手工的形式，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)親昵場景的作品。2.學(xué)生開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生大膽想象，積極創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)語言來表現(xiàn)親昵的情感。提醒學(xué)生注意畫面的構(gòu)圖、色彩搭配和細(xì)節(jié)處理。對于遇到困難的學(xué)生，教師及時給予幫助和指導(dǎo)，如幫助調(diào)整人物動態(tài)、提供色彩搭配建議等。（五）作品展示與評價(jià)（5分鐘）1.展示學(xué)生作品：將學(xué)生的作品展示在黑板或教室的展示區(qū)。2.自我評價(jià)：請作者本人介紹自己作品的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)方法，分享創(chuàng)作過程中的感受。3.學(xué)生互評：組織其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，從畫面的內(nèi)容、表現(xiàn)手法、色彩運(yùn)用、創(chuàng)意等方面發(fā)表自己的看法，優(yōu)點(diǎn)是什么，有哪些地方值得學(xué)習(xí)，同時也可以提出一些改進(jìn)的建議。4.教師評價(jià)：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，表揚(yáng)作品中的亮點(diǎn)，如獨(dú)特的表現(xiàn)手法、細(xì)膩的情感表達(dá)等。同時，針對作品中存在的普遍問題，如構(gòu)圖不夠合理、色彩搭配不協(xié)調(diào)等，提出具體的改進(jìn)意見，鼓勵學(xué)生在今后的創(chuàng)作中不斷進(jìn)步。（六）課堂總結(jié)（2分鐘）1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括對親昵情感的理解、表現(xiàn)親昵場景的方法和技巧等。2.強(qiáng)調(diào)美術(shù)創(chuàng)作不僅是為了展示技巧，更重要的是通過作品傳達(dá)情感，希望同學(xué)們在生活中能夠用心去感受身邊的美好情感，并用美術(shù)的形式將它們記錄下來。3.布置課后拓展任務(wù)：讓學(xué)生回家后，與家人一起欣賞自己的作品，并為家人講述作品中表現(xiàn)的親昵故事。同時，鼓勵學(xué)生觀察生活中更多親昵的場景，為下一次的美術(shù)創(chuàng)作積累素材。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對親昵主題有了更深刻的理解，能夠積極觀察