教學(xué)主管崗位職責(zé)

教學(xué)主管崗位職責(zé)?一、崗位概述教學(xué)主管是學(xué)校教學(xué)管理工作的核心人員，負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)學(xué)校的教學(xué)工作。其主要職責(zé)是確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)管理和指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng)新。通過(guò)制定教學(xué)計(jì)劃、組織教學(xué)實(shí)施、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量、開展教學(xué)研究等工作，為學(xué)校的教學(xué)工作提供堅(jiān)實(shí)的保障和支持，助力學(xué)校達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，提升整體辦學(xué)水平。二、崗位職責(zé)（一）教學(xué)規(guī)劃與管理1.制定教學(xué)計(jì)劃根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，會(huì)同各學(xué)科教師共同制定學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)涵蓋課程設(shè)置、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)方法選擇、考核方式等內(nèi)容，確保教學(xué)工作有章可循。關(guān)注教育政策法規(guī)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，使其適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求，保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。2.課程管理負(fù)責(zé)學(xué)校課程體系的建設(shè)與完善，優(yōu)化課程設(shè)置，合理分配各學(xué)科課時(shí)，確保課程結(jié)構(gòu)的合理性和均衡性。審核各學(xué)科教材、教學(xué)資料的選用，確保其符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際水平。組織編寫或修訂校本教材，豐富教學(xué)資源。協(xié)調(diào)安排各類課程的教學(xué)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)備等教學(xué)資源，保障教學(xué)活動(dòng)的正常開展。3.教學(xué)資源管理建立和維護(hù)教學(xué)資源庫(kù)，包括教案、課件、試題庫(kù)、案例庫(kù)等，方便教師查閱和使用，促進(jìn)教學(xué)資源的共享與交流。定期評(píng)估教學(xué)資源的質(zhì)量和適用性，及時(shí)更新和補(bǔ)充資源庫(kù)內(nèi)容，確保教學(xué)資源的有效性和時(shí)效性。負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的申購(gòu)、維護(hù)和管理，保證教學(xué)設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需要。（二）教學(xué)組織與實(shí)施1.排課與調(diào)課根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教師情況，合理安排學(xué)期課程表，確保課程安排科學(xué)合理，避免課程沖突。在排課過(guò)程中，充分考慮教師的教學(xué)任務(wù)量、學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)荷以及教學(xué)場(chǎng)地的使用情況。及時(shí)處理因各種原因需要調(diào)整課程的申請(qǐng)，協(xié)調(diào)相關(guān)教師和班級(jí)，做好調(diào)課記錄和通知工作，確保教學(xué)秩序不受影響。2.教學(xué)活動(dòng)組織組織開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等重大教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，增強(qiáng)師生的凝聚力和歸屬感。定期組織教學(xué)例會(huì)，傳達(dá)學(xué)校教學(xué)工作要求，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，部署下一階段教學(xué)工作任務(wù)。協(xié)調(diào)組織各類公開課、示范課、觀摩課等教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流與學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新。3.教學(xué)過(guò)程監(jiān)控建立教學(xué)巡查制度，定期對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行巡查，檢查教師的教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)方法、教學(xué)效果以及學(xué)生的課堂表現(xiàn)等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。組織開展教學(xué)聽課活動(dòng)，定期深入課堂聽課，了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并與授課教師進(jìn)行課后交流，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升。加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，如實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等，確保實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和效果。檢查實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備的使用情況，指導(dǎo)教師做好實(shí)踐教學(xué)的組織和指導(dǎo)工作。（三）教師管理與培養(yǎng)1.教師隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)需求，制定教師招聘計(jì)劃，參與教師招聘工作，確保引進(jìn)優(yōu)秀的教師人才，充實(shí)教師隊(duì)伍。建立教師培訓(xùn)體系，組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，包括校內(nèi)培訓(xùn)、校外進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。鼓勵(lì)教師開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，對(duì)取得優(yōu)秀教學(xué)成果的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造積極向上的教學(xué)研究氛圍。2.教師教學(xué)考核制定科學(xué)合理的教師教學(xué)考核方案，從教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核?？己私Y(jié)果作為教師職稱評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。定期組織教師教學(xué)考核工作，通過(guò)學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、教學(xué)主管評(píng)教等多種方式，收集教師教學(xué)評(píng)價(jià)信息，客觀公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作表現(xiàn)。針對(duì)教師教學(xué)考核中存在的問(wèn)題，與教師進(jìn)行溝通交流，提出改進(jìn)措施和建議，幫助教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。3.教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作組織開展教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的溝通與合作，營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)氛圍。例如，組織教師集體備課、教學(xué)研討小組等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享和相互學(xué)習(xí)。協(xié)調(diào)教師之間的教學(xué)工作，合理分配教學(xué)任務(wù)，避免教師工作負(fù)擔(dān)過(guò)重或過(guò)輕。關(guān)注教師的工作狀態(tài)和心理需求，及時(shí)解決教師在教學(xué)工作中遇到的困難和問(wèn)題，提高教師的工作積極性和滿意度。（四）學(xué)生管理與服務(wù)1.學(xué)籍管理負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍信息的建立、更新和維護(hù)，確保學(xué)籍信息的準(zhǔn)確無(wú)誤。辦理學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等手續(xù)，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定進(jìn)行操作。做好學(xué)生成績(jī)管理工作，組織學(xué)生成績(jī)的錄入、統(tǒng)計(jì)、分析和歸檔，及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)情況。協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門做好畢業(yè)生的畢業(yè)資格審核、畢業(yè)證書發(fā)放等工作，確保畢業(yè)生順利畢業(yè)。2.學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)組織開展學(xué)習(xí)方法講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行跟蹤幫扶，了解其學(xué)習(xí)問(wèn)題所在，協(xié)調(diào)教師和家長(zhǎng)共同制定幫扶措施，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。收集學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給教師和教學(xué)管理部門，促進(jìn)教學(xué)工作的改進(jìn)和完善，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.學(xué)生活動(dòng)組織組織開展各類學(xué)科競(jìng)賽、文體活動(dòng)等，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加實(shí)習(xí)、調(diào)研、志愿服務(wù)等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)的策劃、組織和協(xié)調(diào)工作，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（五）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估1.建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系制定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估指標(biāo)體系，明確教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求，為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控提供科學(xué)依據(jù)。建立教學(xué)質(zhì)量信息收集渠道，通過(guò)教學(xué)巡查、聽課評(píng)課、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等方式，全面收集教學(xué)質(zhì)量相關(guān)信息。2.教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與分析定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)收集到的教學(xué)質(zhì)量信息，運(yùn)用評(píng)估指標(biāo)體系對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，分析教學(xué)質(zhì)量狀況。針對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，深入分析原因，提出改進(jìn)措施和建議，并跟蹤改進(jìn)效果，形成教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的閉環(huán)管理。3.教學(xué)質(zhì)量反饋與改進(jìn)將教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給教師和相關(guān)部門，使教師了解自己的教學(xué)情況，明確改進(jìn)方向；為教學(xué)管理部門調(diào)整教學(xué)政策、優(yōu)化教學(xué)管理提供參考依據(jù)。組織召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，與教師共同探討教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題及改進(jìn)方法，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，推動(dòng)全校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。（六）教學(xué)研究與改革1.教學(xué)研究組織制定學(xué)校教學(xué)研究計(jì)劃，組織教師開展教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)各級(jí)各類教學(xué)研究課題。定期組織教學(xué)研究交流活動(dòng)，如教學(xué)研討會(huì)、學(xué)術(shù)講座等，為教師提供教學(xué)研究交流平臺(tái)，分享教學(xué)研究成果和經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)研究論文，對(duì)優(yōu)秀論文進(jìn)行推薦發(fā)表或校內(nèi)表彰，提高教師的教學(xué)研究水平和學(xué)術(shù)影響力。2.教學(xué)改革推進(jìn)關(guān)注教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，提出教學(xué)改革的思路和方案，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革工作的深入開展。組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐，鼓勵(lì)教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式等方面進(jìn)行創(chuàng)新和改革，及時(shí)總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，形成可推廣的教學(xué)改革成果。參與學(xué)校課程改革、教學(xué)模式改革等重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目的策劃與實(shí)施，確保教學(xué)改革項(xiàng)目的順利推進(jìn)和取得預(yù)期效果。（七）其他工作1.與家長(zhǎng)及社會(huì)溝通定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校教學(xué)工作情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及學(xué)校教學(xué)管理要求，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。接待家長(zhǎng)來(lái)訪，及時(shí)解答家長(zhǎng)關(guān)于教學(xué)方面的疑問(wèn)，處理家長(zhǎng)反映的教學(xué)問(wèn)題，維護(hù)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的良好關(guān)系。加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系與合作，宣傳學(xué)校的教學(xué)特色和辦學(xué)成果，提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和影響力。2.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性教學(xué)管理任務(wù)，為學(xué)校整體工作的順利開展提供支持和保障。對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作中的重要事項(xiàng)和突發(fā)情況及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做出科學(xué)決策，推動(dòng)教學(xué)管理工作的有效落實(shí)。三、崗位要求（一）教育背景本科及以上學(xué)歷，師范類、教育管理類相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。（二）工作經(jīng)驗(yàn)具有[X]年以上教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉學(xué)校教學(xué)管理流程，有成功組織教學(xué)活動(dòng)和提升教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。（三）專業(yè)技能1.具備扎實(shí)的教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論知識(shí)，熟悉國(guó)家教育政策法規(guī)。2.熟練掌握辦公軟件和教學(xué)管理軟件，具備較強(qiáng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析能力和文檔撰寫能力。3.具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力、組織管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠有效地組織和管理教師團(tuán)隊(duì)，協(xié)調(diào)各方資源。（四）職業(yè)素養(yǎng)1.熱愛(ài)教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，對(duì)教學(xué)管理工作充滿熱情，致力于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。2.具備較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，能夠?yàn)榻處熀蛯W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理服務(wù)，關(guān)注師生的需求和發(fā)展。3.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和改革精神，能夠積極推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng)新，不斷探索提高教學(xué)質(zhì)量的新方法、新途徑。4.工作認(rèn)真細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，具有良好的執(zhí)行力和解決問(wèn)題的能力，能夠應(yīng)對(duì)教學(xué)管理工作中的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。四、考核與晉升（一）考核1.教學(xué)主管的考核由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生代表共同參與，考核周期為每學(xué)年一次。2.考核內(nèi)容主要包括崗位職責(zé)履行情況、教學(xué)管理工作業(yè)績(jī)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、教學(xué)質(zhì)量提升效果等方面。3.根據(jù)考核結(jié)果，分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)?？己?/p>