一般現(xiàn)在時態(tài)-教學(xué)設(shè)計(jì)

一般現(xiàn)在時態(tài)--教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時態(tài)的概念、構(gòu)成和用法。學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行簡單的陳述句、否定句和一般疑問句的表達(dá)。學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常行為、習(xí)慣、事實(shí)等。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、分析、歸納等活動，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和總結(jié)語法規(guī)則的能力。通過口語練習(xí)、書面練習(xí)等活動，提高學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行語言表達(dá)的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自信心。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和自律意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)一般現(xiàn)在時態(tài)的概念、構(gòu)成和用法。一般現(xiàn)在時態(tài)在第三人稱單數(shù)時動詞的變化規(guī)則。2.教學(xué)難點(diǎn)一般現(xiàn)在時態(tài)中第三人稱單數(shù)形式的正確使用。一般現(xiàn)在時態(tài)在不同情境中的靈活運(yùn)用。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)豐富的生活情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中感受和運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)。2.任務(wù)驅(qū)動法：布置各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。4.多媒體輔助教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段日?；顒拥囊曨l視頻內(nèi)容包括學(xué)生早上起床、上學(xué)、上課、課間活動、放學(xué)回家等場景。視頻播放結(jié)束后，教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的互動交流。T:Whatcanyouseeinthevideo?S1:Icanseestudentsgettingup,goingtoschool,havingclasses...T:Great!Doyouusuallydothesethingseveryday?S2:Yes,Ido.2.引出主題教師在黑板上寫下"一般現(xiàn)在時態(tài)"，并簡單解釋其含義：一般現(xiàn)在時態(tài)用于表示經(jīng)常發(fā)生的動作、存在的狀態(tài)或客觀事實(shí)。（二）知識講解（15分鐘）1.一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成肯定句主語是I/we/you/they等復(fù)數(shù)人稱時，動詞用原形。例如：IlikeEnglish.Wegotoschoolbybike.主語是he/she/it等第三人稱單數(shù)時，動詞用第三人稱單數(shù)形式。例如：Helikesreading.Shehasabeautifuldress.教師通過舉例讓學(xué)生觀察動詞第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)律：一般情況下，直接在動詞原形后加s。如：playplays，workworks以s,x,ch,sh結(jié)尾的動詞，在詞尾加es。如：passpasses，fixfixes，watchwatches，washwashes以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，先將y變?yōu)閕，再加es。如：studystudies，flyflies特殊情況：havehas否定句主語是I/we/you/they等復(fù)數(shù)人稱時，在動詞原形前加don't。例如：Idon'tlikemath.Wedon'tplayfootballonSundays.主語是he/she/it等第三人稱單數(shù)時，在動詞第三人稱單數(shù)形式前加doesn't，動詞還原。例如：Hedoesn'tlikeapples.Shedoesn'tgotoschoolbybus.一般疑問句主語是I/we/you/they等復(fù)數(shù)人稱時，在句首加Do，動詞用原形。例如：Doyoulikemusic?Dotheyhavelunchatschool?主語是he/she/it等第三人稱單數(shù)時，在句首加Does，動詞還原。例如：Doeshelikereadingbooks?Doesshegotobedearly?2.一般現(xiàn)在時態(tài)的用法表示經(jīng)?；蛄?xí)慣性的動作教師通過舉例說明：Iusuallygetupat6:30inthemorning.Sheoftengoestoschoolbysubway.讓學(xué)生模仿造句，描述自己的日常習(xí)慣。表示客觀事實(shí)或普遍真理舉例：Theearthmovesaroundthesun.Waterboilsat100degreesCelsius.引導(dǎo)學(xué)生說出更多類似的客觀事實(shí)。在時間狀語從句和條件狀語從句中，用一般現(xiàn)在時態(tài)表示將來的動作例如：Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.WhenIgrowup,Iwanttobeadoctor.（三）練習(xí)鞏固（20分鐘）1.單項(xiàng)選擇I__________(go/goes)toschoolbybikeeveryday.She__________(like/likes)singing.__________(Do/Does)youhaveapet?He__________(doesn't/don't)playfootballonweekends.讓學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講解答案，強(qiáng)調(diào)第三人稱單數(shù)形式的運(yùn)用。2.句型轉(zhuǎn)換Ilikereadingbooks.（改為否定句）Shegoestoworkbycar.（改為一般疑問句）Theyoftenplaygamesafterschool.（對劃線部分提問）學(xué)生完成后，同桌之間互相檢查，教師進(jìn)行點(diǎn)評。3.小組活動將學(xué)生分成小組，每組45人。每個小組圍繞"OurDailyLife"這個主題，用一般現(xiàn)在時態(tài)進(jìn)行對話交流。要求每個學(xué)生至少說3句話，描述自己或小組其他成員的日?；顒?、習(xí)慣等。小組活動結(jié)束后，每組推選一名代表進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評價。（四）拓展延伸（10分鐘）1.閱讀短文給學(xué)生一篇關(guān)于介紹某個名人日常習(xí)慣的短文，如：MyFavoriteStarMyfavoritestarisMessi.Heisagreatfootballplayer.Heusuallygetsupearlyinthemorninganddoessomeexercise.Thenhehasbreakfastwithhisfamily.Hetrainshardeveryday.Helovesplayingfootballverymuch.Heoftenplaysfootballgamesonweekends.Heisreallyhardworking.讓學(xué)生閱讀短文后，回答相關(guān)問題，如：WhatdoesMessiusuallydointhemorning?Howoftendoesheplayfootballgames?并找出文中一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，加深對一般現(xiàn)在時態(tài)在實(shí)際文本中的理解。2.寫作練習(xí)布置寫作任務(wù)：請以"MyDay"為題，用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇短文，描述自己一天的活動。要求：字?jǐn)?shù)不少于50字，語句通順，正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)。學(xué)生寫作時，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。寫作完成后，挑選部分學(xué)生的作文進(jìn)行展示和點(diǎn)評。（五）課堂總結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：Whathavewelearnedtoday?學(xué)生回答：一般現(xiàn)在時態(tài)的概念、構(gòu)成、用法，動詞第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則等。2.教師對學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在課后多練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。（六）作業(yè)布置（5分鐘）1.背誦本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時態(tài)的句型和動詞第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則。2.完成課本上相關(guān)的練習(xí)題。3.用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇短文，介紹自己的家庭，不少于80字。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)有了較為清晰的認(rèn)識和理解，能夠掌握其基本構(gòu)成和用法，并在一定程度上進(jìn)行運(yùn)用。在教學(xué)過程