教師業(yè)務(wù)考核制度

教師業(yè)務(wù)考核制度?一、總則1.目的為全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教師的業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本考核制度。2.考核原則堅(jiān)持客觀公正原則。以教師的實(shí)際工作表現(xiàn)和業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行考核，確?？己私Y(jié)果真實(shí)、準(zhǔn)確、公平。注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t。突出對(duì)教師教學(xué)工作、科研成果、專業(yè)發(fā)展等方面實(shí)際成效的考核，重點(diǎn)考核工作業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)。激勵(lì)發(fā)展原則。通過考核，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。全面考核原則。對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行全面考核，綜合評(píng)價(jià)教師的整體表現(xiàn)。二、考核對(duì)象本校全體專任教師及兼任教學(xué)工作的其他專業(yè)技術(shù)人員。三、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、教育教學(xué)研究與改革、專業(yè)發(fā)展、工作業(yè)績(jī)等方面。具體考核標(biāo)準(zhǔn)如下：師德師風(fēng)（20分）1.思想政治表現(xiàn)（5分）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，積極參加政治學(xué)習(xí)，得35分。政治立場(chǎng)基本正確，能參加政治學(xué)習(xí)，但主動(dòng)性不足，得12分。存在政治立場(chǎng)問題或不參加政治學(xué)習(xí)，得0分。2.職業(yè)道德（5分）愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，師德高尚，無任何師德違規(guī)行為，得45分?；咀龅綈蹗従礃I(yè)，關(guān)愛學(xué)生，但偶爾有一些小的師德問題，得23分。出現(xiàn)明顯師德違規(guī)行為，得01分。3.團(tuán)隊(duì)合作（5分）積極參與學(xué)校和學(xué)科組的各項(xiàng)活動(dòng)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于分享，為團(tuán)隊(duì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，得45分。能參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與同事關(guān)系基本融洽，得23分。不參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與同事關(guān)系不和諧，得01分。4.廉潔自律（5分）廉潔奉公，自覺遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，無違規(guī)違紀(jì)行為，得45分。未發(fā)現(xiàn)明顯廉潔問題，但存在一些小的廉潔風(fēng)險(xiǎn)隱患，得23分。出現(xiàn)廉潔違規(guī)行為，得01分。教育教學(xué)工作（40分）1.教學(xué)計(jì)劃與備課（8分）教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，備課認(rèn)真充分，教案完整、規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，得68分。教學(xué)計(jì)劃基本合理，備課較認(rèn)真，教案基本完整，但存在一些不足之處，得35分。教學(xué)計(jì)劃不合理，備課不認(rèn)真，教案不完整或質(zhì)量差，得02分。2.課堂教學(xué)（16分）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果顯著，得1216分。教學(xué)目標(biāo)較明確，教學(xué)內(nèi)容基本正確，教學(xué)方法較單一，教學(xué)過程較順利，師生互動(dòng)一般，教學(xué)效果較好，得611分。教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)內(nèi)容存在較多錯(cuò)誤，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)過程混亂，師生互動(dòng)差，教學(xué)效果不佳，得05分。3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)（8分）作業(yè)布置適量、適度，有針對(duì)性，批改認(rèn)真及時(shí)，評(píng)語恰當(dāng)，能及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，得68分。作業(yè)布置基本合理，批改較認(rèn)真，但輔導(dǎo)學(xué)生不夠及時(shí)或輔導(dǎo)效果一般，得35分。作業(yè)布置不合理，批改不認(rèn)真，不及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生，得02分。4.教學(xué)評(píng)價(jià)（8分）能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，積極參與教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，評(píng)價(jià)客觀公正，得68分。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)反思，參與教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)態(tài)度較積極，但評(píng)價(jià)不夠準(zhǔn)確，得35分。不進(jìn)行教學(xué)反思，不積極參與教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，得02分。教育教學(xué)研究與改革（15分）1.教育教學(xué)研究（8分）積極開展教育教學(xué)研究，參與課題研究或發(fā)表教育教學(xué)論文，研究成果具有一定的推廣價(jià)值，得68分。參與過一些教育教學(xué)研究活動(dòng)，但研究成果較少或質(zhì)量一般，得35分。未參與任何教育教學(xué)研究活動(dòng)，得02分。2.教育教學(xué)改革（7分）主動(dòng)探索教育教學(xué)改革，積極參與課程建設(shè)、教學(xué)方法改革等，取得明顯成效，得57分。參與過教育教學(xué)改革活動(dòng)，但改革力度較小，成效不顯著，得24分。未參與教育教學(xué)改革活動(dòng)，得01分。專業(yè)發(fā)展（10分）1.專業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)（5分）積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，得45分。能參加一些專業(yè)培訓(xùn)，但主動(dòng)性不夠，得23分。很少參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，得01分。2.專業(yè)技能提升（5分）注重提升專業(yè)技能，如教學(xué)基本功、實(shí)驗(yàn)技能等，在專業(yè)技能競(jìng)賽中取得較好成績(jī)，得45分。專業(yè)技能有一定提升，但未參加相關(guān)競(jìng)賽或競(jìng)賽成績(jī)一般，得23分。專業(yè)技能提升不明顯，得01分。工作業(yè)績(jī)（15分）1.教學(xué)效果（5分）所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，在年級(jí)或同類班級(jí)中名列前茅，學(xué)生綜合素質(zhì)得到明顯提高，得45分。所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)有一定提高，學(xué)生綜合素質(zhì)有所提升，得23分。所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)無明顯變化，學(xué)生綜合素質(zhì)提升不明顯，得01分。2.學(xué)生競(jìng)賽指導(dǎo)（5分）指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽或文體活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)，得45分。指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽取得一定成績(jī)，得23分。未指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽或競(jìng)賽成績(jī)不佳，得01分。3.其他業(yè)績(jī)（5分）在教育教學(xué)工作中取得其他突出業(yè)績(jī)，如獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)，得45分。取得一些一般性工作業(yè)績(jī)，得23分。未取得任何工作業(yè)績(jī)，得01分。四、考核方式與程序1.考核方式教師業(yè)務(wù)考核采用平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合的方式。平時(shí)考核主要由學(xué)校教學(xué)管理部門和學(xué)科組負(fù)責(zé)，通過教學(xué)檢查、課堂聽課、學(xué)生評(píng)教、教師自評(píng)等方式進(jìn)行；年度考核在平時(shí)考核的基礎(chǔ)上，于每年年末進(jìn)行全面綜合考核?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀等次比例不超過參加考核教師總數(shù)的[X]%。2.考核程序個(gè)人總結(jié)：教師每年末對(duì)自己一年來的師德師風(fēng)、教育教學(xué)工作、教育教學(xué)研究與改革、專業(yè)發(fā)展、工作業(yè)績(jī)等方面進(jìn)行全面總結(jié)，填寫《教師業(yè)務(wù)考核登記表》。學(xué)生評(píng)教：學(xué)校組織學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師考核的重要依據(jù)之一。同行評(píng)價(jià)：學(xué)科組內(nèi)教師相互評(píng)價(jià)，對(duì)被考核教師的教育教學(xué)工作、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果納入考核。教學(xué)管理部門評(píng)價(jià)：學(xué)校教學(xué)管理部門根據(jù)教學(xué)檢查、課堂聽課等情況，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。綜合評(píng)定：考核小組根據(jù)教師個(gè)人總結(jié)、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)價(jià)、教學(xué)管理部門評(píng)價(jià)等情況，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)定，確定考核等次，并將考核結(jié)果反饋給教師本人。結(jié)果公示：考核結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。如教師對(duì)考核結(jié)果有異議，可在公示期內(nèi)向考核小組提出申訴，考核小組應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并將處理結(jié)果告知申訴人。五、考核結(jié)果的使用1.績(jī)效工資發(fā)放：考核結(jié)果與教師的績(jī)效工資掛鉤，優(yōu)秀等次的教師績(jī)效工資上浮[X]%，合格等次的教師發(fā)放全額績(jī)效工資，不合格等次的教師績(jī)效工資下浮[X]%。2.職稱晉升：在職稱晉升中，考核結(jié)果作為重要的參考依據(jù)。近[X]年內(nèi)年度考核優(yōu)秀次數(shù)達(dá)到[X]次及以上的教師，在同等條件下優(yōu)先晉升職稱。3.崗位聘任：根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)教師進(jìn)行崗位聘任調(diào)整。考核優(yōu)秀的教師可優(yōu)先聘任高一級(jí)崗位，考核不合格的教師可低聘或緩聘崗位。4.表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金等，鼓勵(lì)教師不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績(jī)。六