部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13.貓

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13.貓?一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)"慮、職"等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"貓、慮"等13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)"貪玩、盡職"等15個(gè)詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情感。4.學(xué)習(xí)作者抓住貓的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫(xiě)作能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。學(xué)習(xí)作者抓住貓的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫(xiě)具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛(ài)之情的。三、教學(xué)方法講授法、討論法、朗讀法、圈點(diǎn)批注法四、教學(xué)過(guò)程（一）趣味導(dǎo)入1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能最先猜出謎底。"八字須，往上翹，說(shuō)話好像娃娃叫。只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。"打一動(dòng)物。（謎底：貓）2.你們喜歡貓嗎？能和大家說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡貓嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）3.貓是一種非?？蓯?ài)的動(dòng)物，很多作家都喜歡貓，也寫(xiě)了關(guān)于貓的文章。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)老舍先生寫(xiě)的《貓》，看看他筆下的貓是怎樣的。（二）初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學(xué)習(xí)情況出示生字詞，指名認(rèn)讀。重點(diǎn)講解"慮、職、癢、稿、踩、梅、蛇"等生字的讀音和字形。對(duì)于"盡職、屏息凝視、變化多端、枝折花落"等詞語(yǔ)，通過(guò)聯(lián)系上下文、找近義詞反義詞、造句等方式幫助學(xué)生理解。3.默讀課文，思考：課文圍繞貓寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？4.指名回答，教師總結(jié)：課文圍繞貓寫(xiě)了貓的性格古怪和淘氣可愛(ài)兩個(gè)方面的內(nèi)容。（三）精讀課文，體會(huì)情感1.學(xué)習(xí)第一部分：貓的性格古怪自由朗讀第一部分（13自然段），思考：這部分從哪些方面寫(xiě)出了貓的性格古怪？學(xué)生交流回答，教師引導(dǎo)總結(jié)：從貓既老實(shí)又貪玩、既貪玩又盡職、高興時(shí)溫柔可親不高興時(shí)一聲不出、既膽小又勇猛這幾個(gè)方面寫(xiě)出了貓的性格古怪。學(xué)習(xí)"老實(shí)"與"貪玩"指名讀描寫(xiě)貓老實(shí)的句子，思考：從哪些詞語(yǔ)可以看出貓很老實(shí)？（"成天睡大覺(jué)""無(wú)憂無(wú)慮""什么事也不過(guò)問(wèn)"）再讀描寫(xiě)貓貪玩的句子，找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)（"可是""任憑""也"），體會(huì)貓貪玩的特點(diǎn)。對(duì)比朗讀這兩部分內(nèi)容，感受貓性格的矛盾。學(xué)習(xí)"貪玩"與"盡職"指名讀描寫(xiě)貓盡職的句子，說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出貓很盡職？（"屏息凝視""一連就是幾個(gè)鐘頭""非把老鼠等出來(lái)不可"）讓學(xué)生表演"屏息凝視"的樣子，體會(huì)貓等待老鼠時(shí)的專注。引導(dǎo)學(xué)生討論：貓既貪玩又盡職，這樣寫(xiě)矛盾嗎？從而理解作者用詞的準(zhǔn)確，寫(xiě)出了貓性格的復(fù)雜性。學(xué)習(xí)"高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不出"找出描寫(xiě)貓高興時(shí)和不高興時(shí)的句子，分別朗讀，體會(huì)貓不同的表現(xiàn)。提問(wèn)：貓高興時(shí)對(duì)人溫柔可親，從哪些動(dòng)作可以看出來(lái)？（"蹭你的腿""在你稿紙上踩印幾朵小梅花""豐富多腔地叫喚"）讓學(xué)生模仿貓高興時(shí)的樣子，感受貓的可愛(ài)。思考：貓為什么會(huì)不高興時(shí)一聲不出呢？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)貓的性格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)"既膽小又勇猛"讀描寫(xiě)貓膽小的句子，說(shuō)說(shuō)從哪些詞語(yǔ)能看出貓膽小？（"聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)響動(dòng)""就躲起來(lái)"）再讀描寫(xiě)貓勇猛的句子，思考：貓?jiān)谑裁辞闆r下會(huì)很勇猛？（"遇上蛇"）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比貓膽小和勇猛的表現(xiàn)，感受貓性格的有趣。小結(jié)：這部分通過(guò)對(duì)貓性格多方面的描寫(xiě)，寫(xiě)出了貓性格古怪的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。有感情地朗讀第一部分，體會(huì)作者的情感。2.學(xué)習(xí)第二部分：貓的淘氣可愛(ài)自由朗讀第二部分（45自然段），思考：這部分從哪些方面寫(xiě)出了貓的淘氣可愛(ài)？學(xué)生交流回答，教師引導(dǎo)總結(jié)：從貓玩雞毛、線團(tuán)，在花盆里摔跤，所到之處枝折花落等方面寫(xiě)出了貓的淘氣可愛(ài)。學(xué)習(xí)貓玩雞毛、線團(tuán)的情景指名讀相關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)貓是怎樣玩雞毛、線團(tuán)的？（"沒(méi)完沒(méi)了地玩""耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了"）讓學(xué)生想象貓玩雞毛、線團(tuán)的樣子，并用自己的話描述出來(lái)，體會(huì)貓的活潑好動(dòng)。學(xué)習(xí)貓?jiān)诨ㄅ枥锼拥那榫罢页雒鑼?xiě)貓?jiān)诨ㄅ枥锼拥木渥?，讀一讀，思考：從哪些詞語(yǔ)可以看出貓很淘氣？（"在花盆里摔跤""抱著花枝打秋千""所過(guò)之處，枝折花落"）引導(dǎo)學(xué)生模仿貓?jiān)诨ㄅ枥锼拥膭?dòng)作，感受貓的調(diào)皮可愛(ài)。提問(wèn)：作者寫(xiě)貓的這些淘氣行為，表達(dá)了怎樣的情感？（喜愛(ài)之情）有感情地朗讀第二部分，讀出貓的淘氣可愛(ài)。（四）總結(jié)全文，拓展延伸1.總結(jié)全文：這篇課文通過(guò)描寫(xiě)貓的性格古怪和淘氣可愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。同時(shí)，作者在描寫(xiě)貓的特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了具體事例、細(xì)致的動(dòng)作描寫(xiě)和生動(dòng)的語(yǔ)言，把貓寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。2.拓展延伸讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物，仿照課文的寫(xiě)法，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)寫(xiě)一段話，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。推薦閱讀老舍先生的其他作品，如《駱駝祥子》《四世同堂》等，進(jìn)一步感受老舍先生的語(yǔ)言魅力。（五）課堂小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了老舍先生的《貓》，了解了貓性格古怪和淘氣可愛(ài)的特點(diǎn)，體會(huì)到了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。希望大家在今后的生活中，多觀察身邊的動(dòng)物，用你們的筆把它們的可愛(ài)之處記錄下來(lái)。（六）布置作業(yè)1.抄寫(xiě)課文中的生字詞和自己喜歡的句子。2.完成課后練習(xí)題。3.仿照課文，寫(xiě)一篇自己喜歡的動(dòng)物的短文。五、教學(xué)反思通過(guò)這堂課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)貓的特點(diǎn)有了深刻的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情。在教學(xué)過(guò)程中，采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、朗讀法、圈點(diǎn)批注法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀文本、分析詞句、想象畫(huà)面等方式，理解課文內(nèi)