三年級(jí)上冊(cè)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)上冊(cè)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生掌握基本的書(shū)法工具（毛筆、宣紙、墨汁等）的使用方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)楷書(shū)的基本筆畫(huà)形態(tài)，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、鉤、提等，并能準(zhǔn)確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。幫助學(xué)生理解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析簡(jiǎn)單漢字的間架結(jié)構(gòu)，如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等，并能根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)合理安排筆畫(huà)位置，書(shū)寫(xiě)出端正、勻稱(chēng)的漢字。使學(xué)生初步掌握毛筆書(shū)法的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和運(yùn)筆方法，培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、比較、臨摹等方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)的規(guī)律，提高學(xué)生的觀察能力和分析能力。在書(shū)法練習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和專(zhuān)注力，鍛煉學(xué)生的手部精細(xì)動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作交流，讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí)、相互評(píng)價(jià)中共同進(jìn)步，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生在書(shū)法創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容分析三年級(jí)上冊(cè)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)教材主要圍繞楷書(shū)的基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字展開(kāi)。1.基本筆畫(huà)教材詳細(xì)介紹了楷書(shū)的八種基本筆畫(huà)，每種筆畫(huà)都配有形象的圖示和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)說(shuō)明。例如，橫畫(huà)要寫(xiě)得平穩(wěn)，起筆稍重，行筆輕快，收筆略頓；豎畫(huà)要寫(xiě)得挺拔，垂直向下，收筆可略作停頓或出鋒等。通過(guò)對(duì)基本筆畫(huà)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)變化，體會(huì)不同筆畫(huà)在不同字中的表現(xiàn)特點(diǎn)，讓學(xué)生明白筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量直接影響到整個(gè)字的美觀。2.簡(jiǎn)單漢字選取了一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、筆畫(huà)較少的漢字作為范例，如"一""二""三""人""口""日"等。這些漢字既是學(xué)生日常生活中常用的，又是構(gòu)成復(fù)雜漢字的基本部件。教學(xué)時(shí)，要結(jié)合基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生分析漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，講解筆畫(huà)之間的搭配關(guān)系和書(shū)寫(xiě)順序。例如，"人"字的撇捺要舒展，體現(xiàn)出人的形態(tài)；"日"字要注意橫畫(huà)的長(zhǎng)短變化和間距均勻等。通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單漢字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，幫助學(xué)生初步掌握漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律和方法。三、學(xué)生學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于910歲的年齡段，他們對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇，具有較強(qiáng)的觀察力和模仿能力。在書(shū)法學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生之前沒(méi)有接觸過(guò)毛筆書(shū)法，對(duì)書(shū)法工具和書(shū)寫(xiě)方法都比較陌生，但他們已經(jīng)具備了一定的硬筆書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，能夠理解一些基本的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。1.優(yōu)勢(shì)方面這個(gè)階段的學(xué)生手部小肌肉群逐漸發(fā)育完善，具備了較好的手部精細(xì)動(dòng)作控制能力，能夠進(jìn)行較為復(fù)雜的書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，為毛筆書(shū)法學(xué)習(xí)提供了生理基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣，對(duì)書(shū)法藝術(shù)往往懷有好奇心和求知欲，這為書(shū)法教學(xué)的開(kāi)展提供了良好的心理?xiàng)l件。他們?cè)敢鈬L試新的書(shū)寫(xiě)方式，積極參與書(shū)法練習(xí)活動(dòng)。2.不足方面由于缺乏毛筆書(shū)法的基礎(chǔ)，學(xué)生在毛筆的握筆姿勢(shì)、運(yùn)筆力度和節(jié)奏等方面可能會(huì)遇到困難，需要花費(fèi)較多的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)。三年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，在書(shū)法練習(xí)過(guò)程中可能容易出現(xiàn)分心、不耐煩等情況，需要教師采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的審美能力還處于初步發(fā)展階段，對(duì)漢字美的認(rèn)識(shí)和理解有限，在書(shū)寫(xiě)時(shí)可能不太注重筆畫(huà)的美感和字的整體協(xié)調(diào)性，需要教師在教學(xué)中加強(qiáng)審美引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握楷書(shū)基本筆畫(huà)的形態(tài)和書(shū)寫(xiě)方法，做到筆畫(huà)規(guī)范、有力。理解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)合理安排筆畫(huà)位置，書(shū)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)、端正的漢字。培養(yǎng)正確的毛筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和運(yùn)筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2.教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)不同筆畫(huà)在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中的力度變化和節(jié)奏把握，寫(xiě)出富有美感的筆畫(huà)。準(zhǔn)確把握漢字各部分之間的比例關(guān)系和呼應(yīng)關(guān)系，使字的整體布局協(xié)調(diào)美觀。在書(shū)法練習(xí)中，保持耐心和專(zhuān)注力，持之以恒地提高書(shū)寫(xiě)水平。五、教學(xué)方法1.講授法通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向?qū)W生講解書(shū)法工具的使用、基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)、漢字的結(jié)構(gòu)分析等知識(shí)，使學(xué)生對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)有初步的認(rèn)識(shí)和理解。例如，在講解毛筆握筆姿勢(shì)時(shí)，詳細(xì)介紹"五指執(zhí)筆法"的要點(diǎn)，讓學(xué)生清楚每個(gè)手指的作用和位置。2.示范法教師親自示范毛筆書(shū)法的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，讓學(xué)生直觀地看到筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆動(dòng)作以及字的結(jié)構(gòu)布局。示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、流暢，讓學(xué)生能夠清晰地觀察到書(shū)寫(xiě)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。如示范寫(xiě)"橫"畫(huà)時(shí)，邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生模仿練習(xí)。3.練習(xí)法這是書(shū)法教學(xué)的重要方法。安排適量的課堂練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。練習(xí)內(nèi)容包括基本筆畫(huà)的單練、簡(jiǎn)單漢字的臨摹等。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)熟練度和準(zhǔn)確性。4.觀察比較法引導(dǎo)學(xué)生觀察書(shū)法作品中筆畫(huà)的形態(tài)、長(zhǎng)短、粗細(xì)變化，以及漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和整體美感。通過(guò)與優(yōu)秀作品對(duì)比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，從而不斷改進(jìn)自己的書(shū)寫(xiě)。例如，將學(xué)生自己寫(xiě)的字與字帖上的范字進(jìn)行對(duì)比，分析筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)上的差異。5.小組合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流書(shū)法學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，互相評(píng)價(jià)作品，提出改進(jìn)意見(jiàn)。小組合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，同時(shí)讓學(xué)生從不同角度了解自己的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)共同提高。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一周：書(shū)法工具介紹與基本筆畫(huà)認(rèn)知1.第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：書(shū)法工具介紹教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)毛筆、宣紙、墨汁等書(shū)法工具，了解其特點(diǎn)和使用方法。教學(xué)過(guò)程展示各種書(shū)法工具，向?qū)W生介紹毛筆的種類(lèi)、特點(diǎn)，宣紙的吸水性和柔韌性，墨汁的選擇等。教師示范毛筆的正確握筆姿勢(shì)，讓學(xué)生模仿練習(xí)，強(qiáng)調(diào)手指的用力方法和筆桿的傾斜角度。講解宣紙的使用方法，如如何蘸墨、如何控制墨量等。作業(yè)布置：回家后準(zhǔn)備好書(shū)法工具，練習(xí)毛筆握筆姿勢(shì)5分鐘。2.第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：基本筆畫(huà)認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)楷書(shū)的基本筆畫(huà)，了解其形態(tài)特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程利用多媒體展示楷書(shū)基本筆畫(huà)的圖示，如橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫(huà)的形狀。教師逐一講解基本筆畫(huà)的名稱(chēng)和特點(diǎn)，如橫畫(huà)的起筆、行筆、收筆動(dòng)作，豎畫(huà)的挺拔感等。讓學(xué)生用手指在空中比劃基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)動(dòng)作，感受筆畫(huà)的走勢(shì)。作業(yè)布置：在練習(xí)紙上用鉛筆臨寫(xiě)基本筆畫(huà)各5遍，注意筆畫(huà)的形態(tài)。第二周：橫畫(huà)與豎畫(huà)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)1.第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：橫畫(huà)書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握橫畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)出平穩(wěn)、流暢的橫畫(huà)。教學(xué)過(guò)程教師再次示范橫畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)起筆稍重、行筆輕快、收筆略頓的動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)生跟隨教師的示范，用毛筆在宣紙上練習(xí)橫畫(huà)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)動(dòng)作。展示學(xué)生的練習(xí)作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的地方，指出存在的問(wèn)題，如橫畫(huà)的長(zhǎng)度、角度等。作業(yè)布置：回家后練習(xí)橫畫(huà)10遍，注意筆畫(huà)的質(zhì)量。2.第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：豎畫(huà)書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握豎畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)出挺拔、垂直的豎畫(huà)。教學(xué)過(guò)程教師示范豎畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，講解起筆、行筆、收筆的要點(diǎn)，如起筆稍頓、行筆用力垂直向下、收筆可略作停頓或出鋒。學(xué)生進(jìn)行豎畫(huà)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)力度和垂直度。選取部分學(xué)生的豎畫(huà)作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。作業(yè)布置：練習(xí)豎畫(huà)10遍，與橫畫(huà)組合書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字，如"十""二"等，每個(gè)字寫(xiě)5遍。第三周：撇畫(huà)與捺畫(huà)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)1.第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：撇畫(huà)書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握撇畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)出自然、舒展的撇畫(huà)。教學(xué)過(guò)程教師示范撇畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)起筆重、行筆輕、收筆出鋒的動(dòng)作，以及撇畫(huà)的弧度和長(zhǎng)度。學(xué)生練習(xí)撇畫(huà)書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)學(xué)生控制好筆鋒的走向和力度。展示學(xué)生的撇畫(huà)作品，進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生觀察撇畫(huà)在不同字中的變化。作業(yè)布置：練習(xí)撇畫(huà)10遍，注意撇畫(huà)與其他筆畫(huà)的搭配。2.第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：捺畫(huà)書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握捺畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)出舒展、有力的捺畫(huà)。教學(xué)過(guò)程教師示范捺畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，講解捺畫(huà)的起筆、行筆、捺腳的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，如起筆輕、行筆逐漸加重、捺腳處頓筆出鋒等。學(xué)生進(jìn)行捺畫(huà)練習(xí)，教師提醒學(xué)生注意捺畫(huà)的角度和長(zhǎng)度。對(duì)學(xué)生的捺畫(huà)作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同風(fēng)格的捺畫(huà)書(shū)寫(xiě)。作業(yè)布置：練習(xí)捺畫(huà)10遍，用撇畫(huà)和捺畫(huà)組合書(shū)寫(xiě)"人""八"等字，每個(gè)字寫(xiě)5遍。第四周：點(diǎn)畫(huà)與鉤畫(huà)的書(shū)寫(xiě)練習(xí)1.第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：點(diǎn)畫(huà)書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)出形態(tài)各異、富有變化的點(diǎn)畫(huà)。教學(xué)過(guò)程教師示范不同類(lèi)型點(diǎn)畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，如右點(diǎn)、左點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)等，講解點(diǎn)畫(huà)的起筆和收筆動(dòng)作。學(xué)生練習(xí)點(diǎn)畫(huà)書(shū)寫(xiě)，體會(huì)點(diǎn)畫(huà)在不同位置的形態(tài)變化。展示學(xué)生的點(diǎn)畫(huà)作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察點(diǎn)畫(huà)與其他筆畫(huà)的呼應(yīng)關(guān)系。作業(yè)布置：練習(xí)各種點(diǎn)畫(huà)10遍，用點(diǎn)畫(huà)與橫、豎等筆畫(huà)組合書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單漢字，如"六""文"等，每個(gè)字寫(xiě)5遍。2.第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：鉤畫(huà)書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握鉤畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)出短小、有力的鉤畫(huà)。教學(xué)過(guò)程教師示范鉤畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，包括豎鉤、彎鉤、斜鉤等，強(qiáng)調(diào)鉤畫(huà)的出鉤角度和力度。學(xué)生進(jìn)行鉤畫(huà)練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生注意鉤畫(huà)與主體筆畫(huà)的連貫性。展示學(xué)生的鉤畫(huà)作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中發(fā)揮個(gè)性。作業(yè)布置：練習(xí)鉤畫(huà)10遍，用鉤畫(huà)與其他筆畫(huà)組合書(shū)寫(xiě)"小""心"等字，每個(gè)字寫(xiě)5遍。第五周：提畫(huà)與簡(jiǎn)單漢字結(jié)構(gòu)分析1.第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：提畫(huà)書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握提畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)出輕快、上揚(yáng)的提畫(huà)。教學(xué)過(guò)程教師示范提畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，講解提畫(huà)的起筆、行筆和收筆動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)提畫(huà)的角度和力度。學(xué)生練習(xí)提畫(huà)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫(xiě)法。展示學(xué)生的提畫(huà)作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出提畫(huà)的特點(diǎn)。作業(yè)布置：練習(xí)提畫(huà)10遍，用提畫(huà)與其他筆畫(huà)組合書(shū)寫(xiě)"打""把"等字，每個(gè)字寫(xiě)5遍。2.第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)單漢字結(jié)構(gòu)分析教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解漢字的基本結(jié)構(gòu)類(lèi)型，學(xué)會(huì)分析簡(jiǎn)單漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程利用多媒體展示上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等漢字結(jié)構(gòu)類(lèi)型的圖示。教師結(jié)合具體漢字，講解不同結(jié)構(gòu)類(lèi)型的特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)規(guī)律，如上下結(jié)構(gòu)的字要注意上下部分的重心對(duì)齊，左右結(jié)構(gòu)的字要注意左右兩邊的寬窄比例等。讓學(xué)生觀察課本上的簡(jiǎn)單漢字，分析其結(jié)構(gòu)類(lèi)型，并嘗試說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。作業(yè)布置：找出生活中常見(jiàn)的上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字各5個(gè)，分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。第六周：上下結(jié)構(gòu)漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)1.第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：上下結(jié)構(gòu)漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)（上窄下寬）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握上窄下寬結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)出結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)的字。教學(xué)過(guò)程教師示范書(shū)寫(xiě)"是""星"等上窄下寬結(jié)構(gòu)的漢字，講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，如上面部分要寫(xiě)得緊湊，下面部分要寫(xiě)得舒展。學(xué)生臨摹練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的把握。展示學(xué)生的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析自己與范字的差距。作業(yè)布置：練習(xí)書(shū)寫(xiě)"是""星"等字各10遍。2.第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：上下結(jié)構(gòu)漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)（上寬下窄）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握上寬下窄結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)出協(xié)調(diào)美觀的字。教學(xué)過(guò)程教師示范書(shū)寫(xiě)"忘""思"等上寬下窄結(jié)構(gòu)的漢字，強(qiáng)調(diào)上面部分的伸展和下面部分的收縮。學(xué)生進(jìn)行臨摹練習(xí)，教師糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和筆畫(huà)錯(cuò)誤。展示學(xué)生的作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)不足之處。作業(yè)布置：練習(xí)書(shū)寫(xiě)"忘""思"等字各10遍。第七周：左右結(jié)構(gòu)漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)1.第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：左右結(jié)構(gòu)漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)（左窄右寬）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握左窄右寬結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)出比例恰當(dāng)?shù)淖?。教學(xué)過(guò)程教師示范書(shū)寫(xiě)"陽(yáng)""明"等左窄右寬結(jié)構(gòu)的漢字，講解左邊窄部和右邊寬部的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師指導(dǎo)學(xué)生注意左右部分的高低錯(cuò)落和筆畫(huà)呼應(yīng)。展示學(xué)生的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生觀察左右結(jié)構(gòu)字的空間分布。作業(yè)布置：練習(xí)書(shū)寫(xiě)"陽(yáng)""明"等字各10遍。2.第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：左右結(jié)構(gòu)漢字書(shū)寫(xiě)練習(xí)（左寬右窄）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握左寬右窄結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)方法，寫(xiě)出和諧美觀的字。教學(xué)過(guò)程教師示范書(shū)寫(xiě)"都""部"等左寬右窄結(jié)構(gòu)的漢字，強(qiáng)調(diào)左邊寬部的筆畫(huà)伸展和右邊窄部的緊湊。學(xué)生進(jìn)行臨摹練習(xí)，教師關(guān)注學(xué)生對(duì)筆畫(huà)粗細(xì)變化和結(jié)構(gòu)