歷代科舉取士表

歷代科舉取士表一、科舉制度起源與發(fā)展a.科舉制度起源①科舉制度起源于隋朝，由隋文帝楊堅(jiān)創(chuàng)立。②隋朝科舉制度主要選拔官員，通過考試選拔人才。③科舉制度以文學(xué)、經(jīng)學(xué)為主，考試科目包括詩、賦、策等。b.科舉制度發(fā)展①唐朝時(shí)期，科舉制度逐漸完善，考試科目增多，包括明經(jīng)、進(jìn)士、舉人等。②唐朝科舉制度注重選拔有才學(xué)的人才，提高了官員素質(zhì)。③宋朝時(shí)期，科舉制度進(jìn)一步發(fā)展，考試形式多樣化，如鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試等。c.科舉制度特點(diǎn)①科舉制度以考試選拔人才，強(qiáng)調(diào)公平、公正。②科舉制度注重文學(xué)、經(jīng)學(xué)，培養(yǎng)了一批批有才學(xué)的人才。③科舉制度對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，成為我國(guó)古代選拔官員的重要制度。二、科舉考試科目與內(nèi)容a.科舉考試科目①唐朝科舉考試科目包括明經(jīng)、進(jìn)士、舉人等。②宋朝科舉考試科目增多，如經(jīng)義、策論、詩賦等。③明清時(shí)期，科舉考試科目以經(jīng)義、策論為主。b.科舉考試內(nèi)容①唐朝科舉考試內(nèi)容以詩、賦、策為主，注重文學(xué)素養(yǎng)。②宋朝科舉考試內(nèi)容增加經(jīng)義、策論，強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用。③明清時(shí)期，科舉考試內(nèi)容以經(jīng)義、策論為主，注重儒家思想。c.科舉考試形式①唐朝科舉考試形式為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級(jí)。②宋朝科舉考試形式為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級(jí)，增加殿試環(huán)節(jié)。③明清時(shí)期，科舉考試形式為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級(jí)，殿試成為最高級(jí)別考試。三、科舉制度的影響與評(píng)價(jià)a.科舉制度的影響①科舉制度選拔了大量有才學(xué)的人才，提高了官員素質(zhì)。②科舉制度促進(jìn)了文學(xué)、經(jīng)學(xué)的發(fā)展，推動(dòng)了文化繁榮。③科舉制度對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，成為我國(guó)古代選拔官員的重要制度。b.科舉制度的評(píng)價(jià)①科舉制度在選拔人才方面具有公平、公正的特點(diǎn)，受到廣泛認(rèn)可。②科舉制度注重文學(xué)、經(jīng)學(xué)，培養(yǎng)了一批批有才學(xué)的人才，對(duì)文化繁榮起到積極作用。③科舉制度存在一定的弊端，如應(yīng)試教育、腐敗現(xiàn)象等，受到后世批評(píng)。c.科舉制度的改革與廢除①清朝末年，科舉制度面臨改革壓力，逐漸暴露出弊端。②1905年，清廢除科舉制度，實(shí)行新式教育。③科舉制度的廢除標(biāo)志著我國(guó)古代選拔官