江西省十校協(xié)作體2025屆高三第二次聯(lián)考語文試題及答案

江西省十校協(xié)作體2025屆高三第二次聯(lián)考語文試卷樹一幟，大膽創(chuàng)新，這也與他不隨波逐流的個性和敢于突破傳統(tǒng)的精神緊密相關(guān)。一定程度上影響著現(xiàn)代批評家，但同時，西方現(xiàn)代藝品，批評家通過對其構(gòu)圖中幾何形狀的運用、色彩的搭配以及線條的組織等方面的分析，揭示出塞尚作品中對物體本質(zhì)和空間結(jié)構(gòu)的獨特理解，從而為理解塞尚的藝術(shù)風格和他在現(xiàn)代藝術(shù)同時，文化批評也在現(xiàn)代繪畫批評中占據(jù)重要地位。文化批評將繪畫作品置于特定的文化的繪畫作品的解讀，批評家從她的個人經(jīng)歷、墨西哥的文化傳統(tǒng)以及當時的社會背景等多個角度進行分析，揭示出卡羅作品中對女性身份、身體疼痛以及文化沖突等問題的深刻思考，使我此外，現(xiàn)代繪畫批評還注重與藝術(shù)家的互動和對話。批評家不再僅僅是對作品進行單方面的評價和解讀，而是與藝術(shù)家進行交流和溝通，了解他們的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作過程，從而使批評在當今全球化的時代背景下，中國傳統(tǒng)繪畫批評與現(xiàn)代繪畫批評面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。一方面，中國傳統(tǒng)繪畫批評的優(yōu)秀傳統(tǒng)為現(xiàn)代繪畫批評提供了深厚的文化底蘊和獨特的審美視另一方面，現(xiàn)代繪畫批評的多元化發(fā)展也為中國傳統(tǒng)繪畫批評的創(chuàng)新提供了借鑒。我們可以借鑒西方現(xiàn)代藝術(shù)批評的方法和理論，結(jié)合中國傳統(tǒng)繪畫的特點，構(gòu)建具有中國特色的現(xiàn)代繪畫批評體系。例如，在形式分析中融入中國傳統(tǒng)繪畫對筆墨韻味的追求，在文化批評中突出中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，使中國傳統(tǒng)繪畫批評在保持自身特色的同時同時，我們還應該加強中國傳統(tǒng)繪畫批評與現(xiàn)代繪畫批評之間的交流與融合。通過交流與融合，促進不同批評觀念和方法之間的相互借鑒和補充，推動中國繪畫批評的發(fā)展和創(chuàng)新。例又結(jié)合現(xiàn)代繪畫批評中的形式分析和文化批評方法，從而更全面、深入地評價1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）()A.中國傳統(tǒng)繪畫批評注重“知人論世”，清代畫家石濤的經(jīng)歷和個性對其作品風格的形成有著重要影響。B.顧愷之認為眼睛是傳達人物精神的關(guān)鍵部位，這一觀點在閻立本的《步輦圖》中得到了很好的體現(xiàn)。C.現(xiàn)代繪畫批評中，形式分析注重對繪畫作品形式元素的分析，塞尚的作品就常被用此方法來解讀。D.中國傳統(tǒng)繪畫批評的優(yōu)秀傳統(tǒng)為現(xiàn)代繪畫批評提供了文化底蘊，我們應摒棄西方現(xiàn)代藝術(shù)批評理論。江西省十校協(xié)作體2025屆高三第二次聯(lián)考語文試卷第1頁共4頁2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）()A.傳統(tǒng)繪畫批評中“以形寫神”的觀念只適用于人物畫，在山水畫、花鳥畫中不適用。B.八大山人的作品以簡潔而富有表現(xiàn)力的筆墨營造出獨特意境，體現(xiàn)了傳統(tǒng)繪畫批評對筆墨韻味的注重。C.文化批評將繪畫作品置于特定文化語境中解讀，能讓我們更全面地理解畫家的創(chuàng)作意圖。D.現(xiàn)代繪畫批評注重與藝術(shù)家互動和對話，這使得批評家對作品的評價更加主觀、片3.下列選項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（3分）()A.齊白石主張“妙在似與不似之間”，他的繪畫作品既保留了對象的基本特征，又融入了自己的情感和想象。B.達芬奇的繪畫作品注重對人體解剖結(jié)構(gòu)的研究，他通過精確的描繪展現(xiàn)出人體的美感和力量。C.徐冰的《天書》作品，運用了大量的自創(chuàng)文字符號，批評家從文化和藝術(shù)觀念等角度對其進行了解讀。D.吳道子的繪畫作品以線條流暢、氣勢磅礴著稱，被譽為“吳帶當風”。4．請簡要概括材料一的主要內(nèi)容。（4分）5．如何在全球化背景下推動中國繪畫批評的發(fā)展？請結(jié)合材料談談你的看法。（6分）地拿起工具，敲敲打打，不一會兒，鞋子就修好了終于，鞋子修好了。年輕人接過鞋，從口袋里掏出錢遞給李大爺。李大爺擺了擺手，“不急，你先試試鞋合不合腳?！蹦贻p人穿上鞋，走了幾步，臉上露出了滿意的笑容，“大爺，太年輕人走后，李大爺收拾好東西，往家走去。走進老巷，夕陽的余暉灑在他的身上，拉出長長的影子。突然，他聽到身后傳來一陣急促的腳步聲?；仡^一看，是剛才那個年輕人?！按筮f給年輕人，“我正想著怎么找你呢?！蹦贻p人接過錢包，打開一看，里面的錢和證件都在，他感動極了，“大爺，您真是個好人！這錢您拿著，就當是我的一點心意?！闭f著，他拿出幾張鈔票遞給李大爺。李大爺連忙拒絕，“小伙子，這可使不得。我修鞋是憑手藝吃飯，不是為日子一天天過去，老巷里依舊平靜而祥和。李大爺依舊每天在巷們打著招呼，偶爾也會有一些像那個年輕人一一天，老巷里來了一群陌生人，他們拿著圖紙，在巷子里指指點點。原來，城市要進行改造，老巷也在規(guī)劃范圍內(nèi)。居民們聽說后，有的高興，覺得終于可以住上新房了；有的不舍，畢竟在這里生活了大半輩子，有太多的回憶。李大爺心里也有些復雜，他舍不得這老巷，舍不改造工程開始了，老巷里變得熱鬧起來。挖掘機的轟鳴聲、工人們的吆喝聲，打破了往日的寧靜。李大爺?shù)男扌瑪傄脖黄劝峄亓思依?。他坐在屋子里，看著窗外忙碌的景象，心里有些就在這時，那個年輕人又來了?！按鬆?，聽說老巷要改造了，您以后還修鞋嗎？”年輕人問道。李大爺笑了笑，“修，只要我還能動，就一直修下去?！蹦贻p人點了點頭，“大爺，我有個想法。等老巷改造好了，我在巷口開一家店，專門請您來修鞋，您看怎么樣？”李大爺聽了，眼睛一亮，“真的嗎？那敢情好！”幾個月后，老巷改造完成了。嶄新的街道，整齊的房屋，讓老巷煥然一新。年輕人的店也開起來了，李大爺又有了他的修鞋攤。不同的是，現(xiàn)在的修鞋攤有了一個好聽的名字——“老陽光透過新的屋檐，灑在李大爺?shù)纳砩?，也灑在他的修鞋攤上。李大爺坐在那里，臉上洋溢著幸福的笑容，他知道，這老巷里的光，不6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）()A.李大爺是個手藝精湛、價格公道的修鞋匠，在老巷里營生大半輩子，深受居民喜愛。B.年輕人因鞋有急用，李大爺加快速度修好，之后年輕人又因落下錢包折返，情節(jié)有波折。C.城市改造，居民們反應不一，李大爺心里復雜，既盼著住新房又舍不得老巷和鄰居。D.年輕人提出在巷口開店請李大爺修鞋，李大爺欣然接受，這給了他繼續(xù)修鞋的希望。江西省十校協(xié)作體2025屆高三第二次聯(lián)考語文試卷第2頁共4頁7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）()A.小說開頭對老巷的描寫，營造出一種寧靜、古樸的氛圍，為故事的展開奠定了基調(diào)。B.小說通過對李大爺和年輕人的語言、動作、神態(tài)等描寫，生動地展現(xiàn)了人物的性格特點。C.小說以“老巷里的光”為題，一語雙關(guān)，既指陽光，又象征著李大爺?shù)男扌瑪偤退鸇.小說情節(jié)簡單，但富有生活氣息，通過平凡的故事，展現(xiàn)了人性的美好和生活的希8.請簡要分析李大爺這一人物形象。（4分）9.小說結(jié)尾處“老巷里的光，不僅照亮了他的修鞋攤，也照亮了他的生活”這句話有什么豐富的含義？請結(jié)合全文談談你的理解。（6分）材料一：李郃，字孟節(jié)，漢中南鄭人也。父頡，以儒學稱，官至博士。郃襲父業(yè)，游太學，通“五經(jīng)”。善《河》《洛》風星，外質(zhì)樸，人莫之識。縣召署幕門候吏。和帝即位，分遣使者，皆微服單行，各至州縣，觀采風謠。使者二人當?shù)揭娌?，投郃候舍。時夏夕露坐，一人拜漢中太守，郃猶為吏，太守奇其隱德，召署戶曹史。時大將軍竇憲納妻，天下郡國皆有禮慶，郡亦遣使。郃進諫曰：“竇將軍椒房之親不修禮德而專權(quán)驕恣危亡之禍可翹足而待。愿明府一心王室，勿與交通?！碧毓糖仓A不能止，乃請自行，許之。郃遂所在留遲，以觀其變。行至扶風，而憲就國自殺，支黨悉伏其誅。凡交通憲者，皆為免官，唯漢中太守不豫焉。材料二：李郃性簡默，無所交游。公卿希得見其面。時有好事者慕其高行，自遠而至，郃為設酒食而已。居貧，衣服不完，而躬耕隴畝，處之晏如。順帝時，災異屢見，陽嘉二年，旱，特詔公卿薦舉有道之士，于是大將軍梁商、大司農(nóng)劉據(jù)舉郃，征拜議郎。侍中賈逵薦郃博物多聞，帝乃令侍中問郃陰陽消伏、災異之效。郃對曰：“臣聞《易》曰：‘天地之大德曰生，圣人之大寶曰位。何以守位？曰仁。何以聚人？曰財?！释跽唔樚?，心以養(yǎng)人為務，政以成民為急。今百姓窮悴，而使內(nèi)外奢縱，其所由來久矣。百姓不足，君誰與足？水旱之災，雖曰時數(shù)，亦由百姓為治有虧，應感所致?！钡奂{其言，為節(jié)飲食，聽斷冤獄，明察幽微，于是陰陽和穆，時雨輒降。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）竇將軍A椒房之親B不修禮德C而專權(quán)D驕恣E危亡之F禍G可H翹足而待。11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）()A.“襲父業(yè)”的“襲”是繼承的意思，與“世襲”的“襲”意思相同。B.“觀采風謠”的“風謠”指古代民間的歌謠，與“國風”的“風”含義有別。C.“分野”指與星次相對應的地域，古人依據(jù)星象來劃分地面上的區(qū)域。D.“就國”指回到自己的封國，“國”在這里與“郡國”的“國”意思不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）()A.李郃繼承父親的學業(yè)，在太學游學，通曉“五經(jīng)”，擅長《河》《洛》風星之學，外表質(zhì)樸，卻有著非凡的才能。B.李郃通過觀察星象，得知朝廷有兩位使者要到益州，這讓兩位微服出行的使者感到驚訝，也為他后來的仕途發(fā)展埋下了伏筆。C.李郃敢于直言進諫，他勸說漢中太守不要與專權(quán)驕恣的竇憲交往，太守不聽，李郃便請求同行，以觀察事情的變化。D.李郃性格簡樸沉默，不與人交往，生活貧困，但他卻能坦然處之。他因品行高尚、才華出眾，被梁商、劉據(jù)等人舉薦入朝為官。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）凡交通憲者，皆為免官，唯漢中太守不豫焉。（4分）（2）百姓不足，君誰與足？水旱之災，雖曰時數(shù)，亦由百姓為治有虧，應感所致。（414.李郃認為出現(xiàn)水旱之災的原因有哪些？請簡要概括。（5分）（二）古代詩歌閱讀Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15—16題。山居秋暝宋林景熙空山新雨霽，暮色入疏林。石徑苔痕淺，松門竹影深。云歸樵子徑，月照野人琴。欲問浮生事，寒泉咽古音?！咀ⅰ苛志拔酰核文┻z民詩人，宋亡后隱居不仕，以氣節(jié)自持。江西省十校協(xié)作體2025屆高三第二次聯(lián)考語文試卷第3頁共4頁15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯(lián)以“空山”“暮色”點明環(huán)境，營造出雨后山居的靜謐氛圍，暗含隱逸之趣。B.頷聯(lián)“苔痕淺”與“竹影深”形成對比，暗示詩人對清幽生活的細致觀察與偏愛。C.頸聯(lián)寫云歸樵徑、月照琴聲，以視聽結(jié)合手法展現(xiàn)山居生活的閑適，語言清麗自然。D.尾聯(lián)以“寒泉咽古音”作結(jié)，借泉聲幽咽表達對人生無常的哀嘆，情感沉痛而直露。16.本詩與王維《山居秋暝》均寫山居之景，但描繪的意境和表達的情感均有不同。請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）小蘭拍攝了一張遠山飄云、鳥兒歸巢的照片，很多同學建議他配上陶淵明《歸能使照片更有意境。（2）春和景明，小王一家趁著周末登山望遠。行走在曲折的山路上，小王被山花吸引了，倚靠著石頭，不知不覺天色已晚。此番情形讓他想起李白《夢游天姥吟留別》（3）中國古代詩人常巧妙地將早晨和晚上分別寫入詩歌的上下句，如歷來對《阿Q正傳》的評論都將其視為批判現(xiàn)實主義的作品，然而作品所展示的人文背景卻有（甲）的特點。這一背景的主體便是由許許多多的荒謬邏輯構(gòu)筑的。先看看未莊。在未莊所有的東西都是顛倒的、無序的。未莊通例，倘如阿七打阿八或者李四打張三向來本不算一件事，必須與一位名人如趙太爺相關(guān)，這才載上他們的口碑，一上口碑，則打的既有名，被打的也就托庇有了名。至于錯在阿Q，那自然是不必說。所以者何？就因為趙太爺是不會錯的。至于輿論，在未莊是無異議的。被槍斃便是他壞的證據(jù)：不壞又何至于被槍斃呢？這里所用的是個循環(huán)推理，(①)（大前提阿Q是被槍斃的（小前提所以，阿Q是壞的（結(jié)論）。然后又由結(jié)論推導出前提。且不說這一推理本身就是一種強盜邏輯，其大前提在當時社會無疑也是虛假的。這一前提的存在和通行本身就說明了中國國民的保守和愚昧。至于趙太爺?shù)倪壿嫺腔闹?。他是未莊至高無上的精神統(tǒng)治者，然而這位道貌岸然的“神明”是什么貨色呢？阿Q曾說自己姓趙，結(jié)果趙太爺不僅打了阿Q的嘴巴，還斥責阿Q：“你怎么會姓趙？……你哪里配姓趙！”阿Q是否真姓趙，已不可考，然而卻又出于眾所周知的原因而不能有姓。古代帝王避諱，也只避名，(②),趙太爺?shù)膶M由此可見一斑。中國文化和歷史到了魯迅所處的時代，連一個人姓什么的權(quán)利都被他們隨意剝奪，還有什么是他們不能剝奪的？類似的至于阿Q的邏輯大致可分為兩類：一類是自我評價和自我解脫所遵循的邏輯，另一類是評價和指斥他人的邏輯。阿Q……被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個響頭……阿Q站了一刻，心里想，“我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣……”他覺得他是第一個能夠自輕自賤的人，除了“自輕自賤”不算外，余下的就是第一個，狀元不也是“第一個”么？①在阿Q的邏輯世界里，毫無正確可言。②魯迅不是把阿Q作為一個農(nóng)民來寫，更主要是以此來對中國國民的人格進行解剖。③荒謬邏輯成了魯迅塑造人物形象的一個重要手段。④作品通過高度概括的荒謬邏輯，反映了曲折的半封建半殖民社會的種種丑態(tài)，藝術(shù)地表現(xiàn)了現(xiàn)實世界的真實。18.下列各句中的引號，和文中加點處“神明”的引號作用相同的項是3分）A.這場全方位大考，是對新時代中國的一次全面“體檢”。B.但段政府就有令，說她們是“暴徒”！C.還有幾位“大師”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路掛過去。19.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（4分）20.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，21.文中畫波浪線語句引文存在荒謬邏輯，請分析其推理形式并指出其邏輯謬誤。（3分）22.文中最后一段標序號的語句有兩處表述不