廣東省揭陽市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期3月第一次月考語文試題（含答案）

廣東省揭陽市一中2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期3月第一次月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題）閱讀下面的文字，完成下面小題。動(dòng)畫電影《長(zhǎng)安三萬里》引發(fā)更多關(guān)注的，不是劇情，也不是人物，而是影片中的48首唐詩。影片將國人耳熟能詳?shù)奶圃娒擅钊谌霐⑹拢瑸橛^眾展開了一幅由唐詩浸染的絢麗畫卷。詩歌不僅為電影成功引流，也為影片提供了不一樣的質(zhì)地，讓人們看到了影視作品背后的“文學(xué)之美”。詩歌被稱作“文學(xué)桂冠上的寶石”，最能體現(xiàn)“文學(xué)之美”。相較于小說、戲劇等文學(xué)體裁，詩歌更注重情感表達(dá)，更能彰顯詩人的精神氣質(zhì)，同時(shí)也更容易激發(fā)讀詩之人的情感共鳴。詩歌的語言表達(dá)還特別強(qiáng)調(diào)美感，古希臘人就將詩語稱為“長(zhǎng)了翅膀的語言”，那些經(jīng)過詩人精心錘煉的詩語具有強(qiáng)大的藝術(shù)感染力。《將進(jìn)酒》《燕歌行》《登鸛雀樓》《早發(fā)白帝城》……《長(zhǎng)安三萬里》中的幾十首唐詩隨著劇情的發(fā)展自然引出，與故事情節(jié)渾然一體，寫就了盛唐的詩意與失意。當(dāng)那一首首曼妙的唐詩從電影中“走出”，不僅激活了觀眾關(guān)于唐風(fēng)詩韻的記憶，也為現(xiàn)代人叩開了一扇領(lǐng)略“文學(xué)之美”的大門?！盎幕挠驮疲攘乳L(zhǎng)風(fēng)”的雄渾之美、“飲之太和，獨(dú)鶴與飛”的沖淡之美、“采采流水，蓬蓬遠(yuǎn)春”的纖秾之美、“天風(fēng)浪浪、海山蒼蒼”的豪放之美……單純的影像可以帶來視覺上的美感，而融入了唐詩的影像卻帶來關(guān)于美的想象，創(chuàng)造出穿越千年的壯麗詩境，這大概是獨(dú)屬于中國人的浪漫。古典詩詞之美，既美在意象意境，也美在韻律情感。為提升作品的美感，像《長(zhǎng)安三萬里》一樣借用古典詩詞元素的作品還有很多。比如，電影《滿城盡帶黃金甲》的片尾曲《菊花臺(tái)》，歌詞使用了“菊花殘”“花落人斷腸”“北風(fēng)亂”“影子剪不斷”等大量中國古典詩詞中的意象，旋律則巧妙借鑒了中國古典詩詞曉暢和諧的韻律之美。由于古典詩詞的美已經(jīng)深深扎根于國人的審美集體無意識(shí)之中，所以無論是影視作品，還是音樂作品，融入古典詩詞之美總能夠使欣賞者陶醉。不僅是古典詩詞，現(xiàn)代詩作品同樣可以提升影視作品的品質(zhì)。在電視劇《漫長(zhǎng)的季節(jié)》中，詩歌《打個(gè)響指吧》曾多次出現(xiàn)，與劇情發(fā)展和人物塑造密切配合。更可貴的是，它充分發(fā)揮了詩歌在情感上的感染力，既像劇情的預(yù)言，又如令人難忘的回響，大大提升了劇集的藝術(shù)品位和思想深度。在《長(zhǎng)安三萬里》的結(jié)尾，高適說：“只要詩在，書在，長(zhǎng)安就會(huì)在?！庇捌敫嬖V人們，長(zhǎng)安的“形”遺落在歷史的長(zhǎng)河里，長(zhǎng)安的“神”卻已然永恒。對(duì)影視作品而言，華麗的特效、精彩的臺(tái)詞、曲折的故事，都可能隨著時(shí)間的流逝漸漸被觀眾遺忘，但作品背后的“文學(xué)之美”卻具有恒久的魅力?！拔膶W(xué)之美”，不僅美在言為心聲的真實(shí)，也不僅美在寄情于辭的暢達(dá)，更美在創(chuàng)造了藝術(shù)化的表達(dá)方式。比如，文學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)是講故事的能力十分強(qiáng)大，情節(jié)安排和人物塑造都是文學(xué)敘事的長(zhǎng)項(xiàng)。與文學(xué)作品相比，影視作品在文本特性描述方面處于劣勢(shì)。影視作品要想體現(xiàn)“文學(xué)之美”，需要在創(chuàng)作中借鑒文學(xué)的優(yōu)勢(shì)。《長(zhǎng)安三萬里》在敘事上采取了一種讓觀眾作為旁觀者的內(nèi)聚焦視角，通過高適來講述李白起伏的一生，進(jìn)而來展現(xiàn)安史之亂前后唐王朝的興衰，并捎帶著勾畫出王昌齡、岑參、王維、杜甫等人的命運(yùn)軌跡。這些詩人的命運(yùn)軌跡，共同編織出一首長(zhǎng)安史詩。相較于大名鼎鼎的李白、杜甫，高適對(duì)于大多數(shù)人而言陌生而又“普通”，從高適的視角展開敘事，能夠展現(xiàn)出凡人姿態(tài)，傳遞出高適作為“普通人”的情緒，這樣容易拉近觀眾與歷史和劇情的距離。呈現(xiàn)“文學(xué)之美”既要將文學(xué)性有機(jī)融入影視作品，又要在將文學(xué)語言轉(zhuǎn)化成視聽語言的過程中進(jìn)行創(chuàng)新。文學(xué)也有自己的軟肋，那就是文學(xué)的語言屬于單一媒介，而且比較抽象。相較于文學(xué)，影視在再現(xiàn)具象事物方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，同時(shí)影視是更通俗的藝術(shù)形式，更容易被大眾接受。挖掘“文學(xué)之美”、呈現(xiàn)“文學(xué)之美”，需要文學(xué)與影視雙向奔赴，以文學(xué)涵養(yǎng)影視創(chuàng)作，以影視帶動(dòng)文學(xué)傳播。在具體的影視創(chuàng)作中，既要將文學(xué)性有機(jī)融入作品，又要在將文學(xué)語言轉(zhuǎn)化成視聽語言的過程中進(jìn)行創(chuàng)新。在這方面，動(dòng)畫因?yàn)橛懈鼜?qiáng)的虛構(gòu)能力和創(chuàng)造自由，在呈現(xiàn)“文學(xué)之美”方面具有優(yōu)勢(shì)。比如，《長(zhǎng)安三萬里》以動(dòng)畫來呈現(xiàn)詩歌意象就是成功的嘗試。在全媒介時(shí)代，為了擴(kuò)大作品的影響力，也為了讓作品中的“文學(xué)之美”得到廣泛傳播，很多文學(xué)作品的創(chuàng)作者，已開始有意識(shí)地將影視產(chǎn)品的衍生轉(zhuǎn)化前置，在創(chuàng)作之初就考慮到影視藝術(shù)的特點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)影視敘事結(jié)構(gòu)和鏡頭語言的運(yùn)用。比如，《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》，將影視、動(dòng)漫、游戲、文學(xué)等不同文化資源進(jìn)行自由整合。正因如此，這些作品出版后迅速進(jìn)行了影視化改編，作品背后的“文學(xué)之美”在此過程中實(shí)現(xiàn)了共振傳播。中國文學(xué)不僅有詩詞，也有小說、戲劇、散文等其他體裁；不僅有數(shù)量龐大的文學(xué)作品，也有豐富的文人形象和文學(xué)故事。隨著全媒介時(shí)代的到來，影視作品可以用更靈活的形式、更多樣化的手段，傳播嚴(yán)肅文學(xué)的魅力，讓“文學(xué)之美”以更輕松活潑的方式走近大眾。（摘編自桂琳《影視作品背后的“文學(xué)之美”——由動(dòng)畫電影〈長(zhǎng)安三萬里〉熱映談起》）1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．《長(zhǎng)安三萬里》中的幾十首唐詩與故事情節(jié)渾然一體，為觀眾展開了一幅由唐詩浸染的絢麗畫卷。B．充分發(fā)揮現(xiàn)代詩在情感上的感染力，注重其與劇情、人物的搭配，可以提升影視作品的品質(zhì)。C．影視作品往往追求特效、臺(tái)詞、故事層面的完美，忽視了“文學(xué)之美”，但其實(shí)“文學(xué)之美”才能讓它走得更遠(yuǎn)。D．《長(zhǎng)安三萬里》敘事上采用的內(nèi)聚焦視角，展現(xiàn)了安史之亂前后唐王朝的興衰和劇中人物的命運(yùn)。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《長(zhǎng)安三萬里》中的48首唐詩展現(xiàn)了“文學(xué)之美”，引發(fā)了更多關(guān)注，相對(duì)而言，電影的劇情和人物表現(xiàn)力較弱。B．文學(xué)和影視各有優(yōu)勢(shì)，文學(xué)善于情節(jié)安排和人物塑造，而影視更擅長(zhǎng)再現(xiàn)具象事物，且藝術(shù)形式更通俗。C．如果作家能在創(chuàng)作之初就有意識(shí)地將影視藝術(shù)的特點(diǎn)整合進(jìn)文學(xué)作品，就更有利于“文學(xué)之美”的廣泛傳播。D．乘著全媒介時(shí)代的東風(fēng)，嚴(yán)肅文學(xué)可以借助影視作品更靈活的形式、更多樣化的手段將自身傳播給大眾。3．下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來支撐文中畫線句觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．《中國古詩詞動(dòng)漫》充分發(fā)揮動(dòng)畫強(qiáng)大的虛構(gòu)能力，將詩歌意象和歷史故事結(jié)合起來，產(chǎn)生了較好的藝術(shù)效果。B．《中國奇譚》通過動(dòng)畫手段將中國神話傳說和民間故事生動(dòng)地呈現(xiàn)在觀眾面前，彰顯了傳統(tǒng)文化韻味和文藝美學(xué)精神。C．張愛玲《金鎖記》被改編成了舞臺(tái)劇，較之原著，人物對(duì)比鮮明，并且更為嚴(yán)格地按照時(shí)間順序展開，觀眾能夠更好地接受劇情。D．《大頭兒子和小頭爸爸》《黑貓警長(zhǎng)》動(dòng)畫片均由兒童文學(xué)改編而來，借助動(dòng)畫的形式，再結(jié)合既搞笑又溫馨的文學(xué)精彩內(nèi)容，讓觀眾在笑和淚中得到了啟發(fā)。4．《長(zhǎng)安三萬里》引發(fā)關(guān)注，詩歌發(fā)揮了重要作用，為什么？閱讀下面的文字，完成下面小題。蘆花蕩孫犁夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來的干部。撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。因?yàn)樗瑪橙说脑竿蜎]有達(dá)到。一天夜里，老頭子從東邊很遠(yuǎn)的地方回來。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個(gè)女孩子回來。老頭子很喜歡這兩個(gè)孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺，他說：什么事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘里，咱們還有大米和魚吃。眼前的環(huán)境好像是一個(gè)夢(mèng)。在敵人的炮火里打滾，在高粱地里淋著雨過夜，一晚上不知道要過幾條汽車路，爬幾道溝。發(fā)高燒和打寒噤的時(shí)候，孩子們也沒停下來。一心想：找隊(duì)伍去呀，找到隊(duì)伍就好了！這是冀中區(qū)的女孩子們，大的不過十五，小的才十三。她們?cè)诩亦l(xiāng)的道路上行軍，眼望著天邊的北斗。她們看著初夏的小麥黃梢，看著中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去，不久又向北飛來。她們長(zhǎng)大成人了。小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。大些的輕聲吆喝她：“看你，這時(shí)洗臉干什么？什么時(shí)候啊，還這么愛干凈！”老頭子說：“不怕，洗一洗吧，多么俊的一個(gè)孩子呀！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一片陰慘的黃色的光，突然一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到她們的船上來。女孩子正在擰著水淋淋的頭發(fā)，叫了一聲。老頭子說：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們。”他蹲下去，撐著船往北繞一繞。黃色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到遠(yuǎn)處的樹林里去了。老頭子小聲說：“不要說話，要過封鎖線了！”老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進(jìn)水里去，踏著水用兩手推著小船前進(jìn)。子彈吱吱地在她們的船邊鉆到水里去，有的一見水就爆炸了。那小的覺得有一股熱熱的東西流到自己臉上來，連忙爬起來，把大的抱在自己懷里，帶著哭聲向老頭子喊：“她掛花了！”“誰？”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時(shí)失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花。可是他到底用篙撥開外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。一鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：“我不要緊。快把我們送進(jìn)葦塘里去吧！”老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。他叫著大菱說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”兩個(gè)孩子全沒有答言，他說：“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”小女孩子說：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗？”老頭子狠狠地說：“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！”第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里泅著，水淀里沒有一個(gè)人影，從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。1945年8月于延安（有刪改）5．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“葦子還是那么狠狠地往上鉆”寫葦子旺盛的生命力，烘托出白洋淀人民在殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)中頑強(qiáng)生存的姿態(tài)。B．駕駛小船離鬼子還有一箭之地時(shí)，老頭子才看出洗澡是鬼子，面對(duì)鬼子追趕他顯出張皇失措的樣子。C．“老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)”表現(xiàn)了在白洋淀土生土長(zhǎng)的老頭子駕船技術(shù)的高超。D．“那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來”一句中的“找”字用語新奇，寫出老頭子設(shè)計(jì)陷阱的巧妙。6．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．開篇環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，渲染了水鄉(xiāng)寧謐沉靜的氛圍，與后文鬼子掃射、大菱受傷的緊張畫面形成鮮明對(duì)比。B．這篇小說和《百合花》一樣，雖然以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材，但是淡化了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，文中的景物描寫舒緩了小說的敘事節(jié)奏。C．小說結(jié)尾“蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為”，與前文“二菱，明天你跟我來看吧”形成呼應(yīng)。D．小說敘述詳略得當(dāng)，注重留白，如詳寫老頭子引鬼子上鉤，不寫他如何掌握鬼子活動(dòng)規(guī)律及布置鉤子的情況，增添了作品的傳奇色彩。7．孫犁談及創(chuàng)作時(shí)說：“善良的東西，美好的東西，能達(dá)到一種極致。在一定的時(shí)代、一定的環(huán)境中可以達(dá)到頂點(diǎn)。我經(jīng)歷了美好的極致，那就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)?！闭?qǐng)結(jié)合課文《荷花淀》，簡(jiǎn)要分析小說中的“善良”和“美好”。二、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。郭崇韜，代州雁門人也。為人明敏，能應(yīng)對(duì)，以材干見稱。莊宗為晉王，崇韜為中門使，甚見親信。莊宗軍朝城，段凝軍臨河。聞梁方召諸鎮(zhèn)兵欲大舉，莊宗患之，召崇韜問計(jì)，崇韜曰：“陛下興兵仗，已十余年矣。況今大號(hào)已建，自河以北，人皆引首以望成功而思休息。今得一鄆州，不能守而棄之，雖欲指河為界，誰為陛下守之？愿陛下分兵守魏，固楊劉，而自鄆長(zhǎng)驅(qū)搗其巢穴，不出半月，天下定矣！”莊宗大喜曰：“此大丈夫之事也！”即日下令軍中歸其家屬于魏夜渡楊劉從鄆州入襲汴。八日而滅梁。莊宗與諸將以兵取天下，而崇韜未嘗居戰(zhàn)陣，徒以謀議居佐命第一之功。崇韜素廉，自從入洛，始受四方賂遺，故人子弟或以為言，崇韜曰：“吾位兼將相，祿賜巨萬，豈少此邪？今藩鎮(zhèn)諸侯，多梁舊將，今一切拒之，豈無反側(cè)？且藏于私家，何異公帑？”明年天子有事南郊及悉獻(xiàn)其所藏以佐賞給。同光三年夏，大水害民田，民多流死。莊宗患宮中暑濕不可居，思得高樓避暑，乃遣宮苑使王允平營之?；鹿僭唬骸肮珥w眉頭不伸，常為租庸惜財(cái)用，陛下雖欲有作，其可得乎？”莊宗乃使人問崇韜曰：“昔吾與梁對(duì)壘于河上，雖祁寒盛署，被甲跨馬，不以為勞。今居深宮，蔭廣廈，不勝其熱，何也？”崇韜對(duì)曰：“陛下昔以天下為心，今以一身為意，艱難逸豫，為慮不同，其勢(shì)自然也。愿陛下無忘創(chuàng)業(yè)之難，常如河上，則可使繁暑坐變清涼?！鼻f宗默然。終遣允平起樓，崇韜果切諫。宦官曰：“崇韜之第，無異皇居，安知陛下之熱！”由是讒間愈入。當(dāng)崇韜用事，自宰相豆盧革、韋悅等皆傾附之，以其姓郭，因以為子儀之后，崇韜遂以為然。其伐蜀也，過子儀墓，下馬號(hào)慟而去，聞?wù)哳H以為笑。然崇韜盡忠國家，有大略，可謂有志矣?。ü?jié)選自歐陽修《新五代史》，有刪改）8．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。即日下令A(yù)軍中B歸C其家屬D于魏E夜渡F楊劉G從鄆州H入襲汴。9．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．“甚見親信”與“終必不蒙見察”（《答司馬諫議書》）兩句中的“見”字含義不同。B．“崇韜素廉”與“單于聞陵與子卿素厚”（《蘇武傳》）兩句中的“素”字含義相同。C．“艱難逸豫”與“逸豫可以亡身”（《五代史伶官傳序》）兩句中的“逸豫”含義相同。D．“當(dāng)崇韜用事”與“又因厚幣用事者臣靳尚”（《屈原列傳》）兩句中的“用事”含義相同。10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項(xiàng)是（）A．在面臨梁計(jì)劃對(duì)唐采取大規(guī)模軍事行動(dòng)之際，莊宗采納了郭崇韜建議，從鄆州長(zhǎng)驅(qū)直入，最后取得了勝利。B．郭崇韜在洛陽開始接受各方賄賂，在聽取朋友子弟的意見后，才在第二年天子祭天時(shí)貢獻(xiàn)出所收藏的財(cái)物。C．莊宗打算修建宮殿避暑就派人征求郭崇韜意見，郭崇韜勸諫君王要以天下為己任，不要忘記創(chuàng)業(yè)時(shí)的艱難。D．郭崇韜權(quán)傾朝野的時(shí)候，有些鉆營小人千方百計(jì)地巴結(jié)他，因?yàn)樗展驼f他是郭子儀的后代，郭崇韜也認(rèn)為確實(shí)如此。11．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）昔吾與梁對(duì)壘于河上，雖祁寒盛暑，被甲跨馬，不以為勞。（2）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。12．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括郭崇韜“有大略”的表現(xiàn)。三、古代詩歌閱讀（本大題共1小題）閱讀下面的兩首詩，完成各題。書憤陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！病起書懷［1］陸游病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華［2］父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。注釋：【1】淳熙三年（1176）詩人被免去參議官后寫下此詩?！?】京華：京城，這里指舊京開封及廣大被金人侵占的地區(qū)。13．下列對(duì)詩句的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．《書憤》的首聯(lián)表達(dá)詩人早年有收復(fù)中原的豪情壯志。B．《書憤》的頸聯(lián)蘊(yùn)含詩人年歲已老而壯志難酬的悲憤。C．《病起書懷》的首聯(lián)描述了詩人形銷骨立的病客形象。D．《病起書懷》的頸聯(lián)表現(xiàn)南宋的百姓也盼望收復(fù)北方。14．下列對(duì)兩首詩的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是（）A．《書憤》從詩人回憶“早歲”的豪邁氣概寫到而今“衰鬢已先斑”，時(shí)間跨度大。B．《病起書懷》從詩人衰病遠(yuǎn)謫寫到夜讀《出師表》，融入了諸葛亮的感慨與聯(lián)想。C．《書憤》的頷聯(lián)用工穩(wěn)的對(duì)仗，表述了詩人早年游賞祖國北方和南方山河的經(jīng)歷。D．《病起書懷》的頷聯(lián)表情達(dá)意含蓄委婉，流露出了詩人的憂國之情與堅(jiān)定的信念。15．這兩首詩的尾聯(lián)都化用了《出師表》的典故，但借以表達(dá)的意思和情感均有不同；請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、名篇名句默寫（本大題共1小題）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）高適的《燕歌行》中“，”兩句寫士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，視死如歸，有力地諷刺了輕視邊釁、冒進(jìn)貪功的漢將。（2）某同學(xué)在學(xué)習(xí)上自恃聰明，不肯用功，常常犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，又沉迷網(wǎng)絡(luò)，喜歡熬夜“刷”手機(jī)，你不妨用《五代史伶官傳序》中“，”兩句來對(duì)他做友情提醒。（3）《李憑箜篌引》中運(yùn)用浪漫主義的手法描寫寧靜的仙境，襯托出樂聲投射在人們心中的感受，且與《琵琶行》“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”有異曲同工之妙的詩句是“，”。（4）往事不堪回首，縱回首已是惘然，這是人類共同的情感。李商隱在《錦瑟》中表達(dá)這種感受的句子是：“，?！保?）陸游《書憤》中，“，”兩句借用檀道濟(jì)的典故，在今昔對(duì)比中強(qiáng)烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬的憤懣。五、文言小題（本大題共5小題）17．下列選項(xiàng)中，文言句式不同類的一組是（

）A．漢天子我丈人行也

（《蘇武傳》）無惻隱之心，非人也

（《孟子》）B．為天下笑者，何也

（《過秦論》）信而見疑，忠而被謗

（《屈原列傳》）C．子卿不欲降，何以過陵

（《蘇武傳》）遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者

（《蘇武傳》）D．九層之臺(tái)，起于累土

（《老子》）方其系燕父子以組

（《伶官傳序》）18．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）A．盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉B．至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也C．始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里D．不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士19．下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．陶朱：春秋時(shí)越國范蠡，幫越王勾踐滅吳后，離開越國到陶，自稱“陶朱公”。因善于做生意而致富，后人常以“陶朱”為富人的代稱。B．忽微：極小的事。忽，一寸的一萬分之一。微，一寸的百萬分之一。C．合從：指六國聯(lián)合抗秦的策略，從，同“縱”。與之相對(duì)的是“連衡”，指秦國分別同六國結(jié)盟，離間他們，從而各個(gè)擊破的策略，也作“連橫”。D．八州：充州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚(yáng)州、梁州。古時(shí)天下分九州，秦居雍州，六國分居其他八州。九州常用來代指“中國”。20．下列句子中“假”的意義與“武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司恪敝小凹佟钡囊饬x相同的一項(xiàng)是（）A．乃相與共立羽為假上將軍B．每假借于藏書之家C．君子生非異也，善假于物也D．愿大王少假借之21．下列句子“就”的意義與“草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍”中“就”的意義相同的一項(xiàng)是（）A．是以就極刑而無慍色 B．于是荊軻遂就車而去C．金就礪則利 D．一揮而就；一蹴而就六、語言文字運(yùn)用（本大題共1小題）閱讀下面的文字，完成下面小題。冬眠過后，種子漸漸“蘇醒”。此刻，農(nóng)人用無比溫柔的眼神，一遍又一遍撫摸種子，心中充滿著新一年的美好憧憬。浸泡，發(fā)酵，出芽，翻土，下田……那時(shí)候最多的種子莫過于稻谷。父親先擼起一把谷種，放在手心掂了又掂，用鼻子嗅了又嗅，瞪大眼睛看了又看，觀察谷粒大小和成色，試圖找出當(dāng)中那些外表虛浮的“另類”，再一粒粒分開，從未感到半點(diǎn)麻煩，也不覺得累。播撒之后，種子就要?dú)v經(jīng)春夏秋冬的涅槃重生，印證著自然萬物周而復(fù)始、生生不息的古老諺語。其實(shí)，每個(gè)人又何嘗不是一顆種子，在生命的賡續(xù)中心懷夢(mèng)想，向陽而生。從某種意義上講，①種子的歷史就是人類的進(jìn)化。②放在鄉(xiāng)下，種子的多少和優(yōu)劣，往往決定了農(nóng)戶或家族的興盛。③留下最好的種子，才能收獲最好的果實(shí)。④如今，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化程度越來越高，⑤但種出來的東西大多不能留作種子。⑥都說“種子是農(nóng)業(yè)的芯片”，⑦看來，打好種業(yè)翻身仗，⑧我們這代人義不容辭。⑨而這使命也如同一顆種子，看似微小，⑩卻能在長(zhǎng)大以后結(jié)出美味的果，開出絢麗的花。22．下列句子中的引號(hào)與原文畫波浪線句中的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（）A．“修辭立其誠”，是《易傳·文言》的一句話。B．自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。C．“真”和“善”是人類美好的品格，也是哲學(xué)領(lǐng)域探討的重要話題。D．包身工是順從地替帶工賺錢的“機(jī)器”。23．文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。七、作文（本大題共1小題）24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。二十世紀(jì)八十年代，我國開始探索社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式，這是前無古人的偉大創(chuàng)新，鄧小平同志明確指出“可以錯(cuò)”,但“要堅(jiān)決地試”。創(chuàng)新是對(duì)未知的探索，試錯(cuò)是創(chuàng)新的必由之路，然而在創(chuàng)新的過程中，試錯(cuò)是越多就越好嗎?請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案【答案】1．C2．A3．C4．①詩歌更注重情感表達(dá)，更能彰顯詩人的精神氣質(zhì)，更容易激發(fā)觀眾的情感共鳴。②古典詩詞的意境和韻律情感之美已深深扎根于國人的審美集體無意識(shí)之中，能夠使欣賞者陶醉。【答案】5．B6．A7．①女性的善良和精神之美。無論是大菱、二菱，還是《荷花淀》中“水生嫂”們，在作者筆下均單純、美麗，賢惠、識(shí)大體，是“美”的化身，且都是抗日的戰(zhàn)士。②抗日根據(jù)地軍民的善良與美。文中對(duì)老頭子肖像、動(dòng)作、心理等描寫，表現(xiàn)了老頭子老當(dāng)益壯，充滿活力的美；而“水生”們對(duì)家人的愛、勇敢與信心，也是善良和美的象征。③充滿詩情畫意的環(huán)境描寫，讓戰(zhàn)斗場(chǎng)面洋溢著智慧與力量的美。優(yōu)美的自然環(huán)境與人物成長(zhǎng)的心理軌跡自然融合，精神上充滿了革命的樂觀主義，共同構(gòu)成了一種詩意的美好生活。【答案】8．BEG9．A10．A11．（1）過去我和梁軍在黃河邊對(duì)峙，即使是寒冬盛夏，穿著鎧甲騎在馬上，都不覺得勞苦。（2）砍下樹木作武器，舉起竹竿當(dāng)旗幟，天下豪杰像云一樣聚集，回聲似的應(yīng)和他，許多人都背著糧食，如影隨形地跟著。12．①面對(duì)梁王大舉進(jìn)攻，莊宗對(duì)這種情況非常擔(dān)憂，郭崇韜給莊宗獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。②郭崇韜進(jìn)入洛陽之后，為了防止那些藩鎮(zhèn)諸侯叛亂，接受他們的賄賂。③郭崇韜勸諫莊宗要以天下為己任，不能只為自己一人作打算。參考譯文：郭崇韜，是代州雁門人。為人處世明達(dá)敏捷，善于交際應(yīng)對(duì)，因?yàn)橛胁鸥杀蝗藗兎Q道。莊宗李存勖作晉王時(shí)，郭崇韜擔(dān)任中門使，十分被李存勖親近信賴。晉王的軍隊(duì)駐扎在朝城，段凝的軍隊(duì)駐扎在臨河。聽說梁王正要召集各鎮(zhèn)的軍隊(duì)想要大舉進(jìn)攻，莊宗對(duì)這種情況非常擔(dān)憂，召見郭崇韜問計(jì)策，郭崇韜說：“陛下您興兵打仗已經(jīng)十多年了，何況現(xiàn)在國號(hào)已建立，從黃河以北，人人都翹首盼望您成就大業(yè)，同時(shí)渴望休養(yǎng)生息?，F(xiàn)在奪得一個(gè)鄆州，就不能守住而放棄它，雖然想劃河為界，誰來為陛下把守邊界？希望陛下分出兵力據(jù)守魏州，固防楊劉，而從鄆州長(zhǎng)驅(qū)直搗梁的巢穴，不用半月，天下可定！”唐莊宗大喜說：“這真是大丈夫的事業(yè)??！”唐莊宗（于是）當(dāng)天下令軍中，把他們的家屬安頓到魏州，（唐軍）夜里就從楊劉渡過黃河，從鄆州進(jìn)入（梁地）襲