人不安全行為的安全管理

人的不安全行為管理控制

安全生產(chǎn)三要素杜絕人的不安全行為消除物的不安全狀態(tài)控制不安全環(huán)境因素

1行為科學(xué)及對(duì)人不安全行為管理

行為科學(xué)的概念是研究人的行為激勵(lì)問題，提供激勵(lì)行為的各種途徑和技巧

安全生產(chǎn)

行為科學(xué)及對(duì)人不安全行為管理

行為科學(xué)的基本論點(diǎn)

馬斯洛的需要層次理論

是從人的五種需要（生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我需要）角度來研究人的行為動(dòng)機(jī)。低層次的需要滿足后，不再有激勵(lì)作用，進(jìn)而追求高層次需要安全生產(chǎn)

1行為科學(xué)及對(duì)人不安全行為管理

赫茨伯格雙因素理論認(rèn)為調(diào)動(dòng)人的積極性有保健因素（即外酬因素）和激勵(lì)因素（又稱內(nèi)激因素）兩種雙因素理論是從人的作用高度來研究人的行為動(dòng)機(jī)

安全生產(chǎn)

行為科學(xué)及對(duì)人不安全行為的管理

伏隆的期望理論認(rèn)為提高人的積極性取決于效價(jià)和期望概率兩個(gè)因素。其公式是激勵(lì)力（或期望值）＝效價(jià)×期望概率公式中：激勵(lì)力——調(diào)動(dòng)積極性的內(nèi)部潛力效價(jià)——指?jìng)€(gè)人對(duì)結(jié)果的偏好程度（喜好）期望概率——指某項(xiàng)活動(dòng)能產(chǎn)生所期望結(jié)果的可能行大小

行為科學(xué)及對(duì)人不安全行為管理

總的來說，行為科學(xué)的理論是認(rèn)為把對(duì)生產(chǎn)的高度關(guān)心和對(duì)職工的高度關(guān)心結(jié)合起來的領(lǐng)導(dǎo)方式是效益最高的安全生產(chǎn)

1.2對(duì)人不安全行為的管理人的不安全行為產(chǎn)生的原因心理上的：機(jī)能失調(diào)、非理行為、無意識(shí)等生理上的：生理上的缺陷操作技能上的：不熟悉、不知道相互聯(lián)絡(luò)上的：聯(lián)絡(luò)和確認(rèn)不充分環(huán)境影響：不良環(huán)境外界干擾：突然喊叫安全生產(chǎn)

1.2對(duì)人不安全行為的管理防止人不安全行為生產(chǎn)的對(duì)策提升安全文化加強(qiáng)安全意識(shí)教育嚴(yán)格操作技能加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)落實(shí)安全責(zé)任認(rèn)真執(zhí)行安全制度整頓工作環(huán)境營(yíng)造安全工作條件強(qiáng)化監(jiān)督檢查及時(shí)制止違章行為安全生產(chǎn)

高高興興上班來，平平安安回家去！怎樣實(shí)施現(xiàn)代企業(yè)安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)

1、堅(jiān)持“一個(gè)方針”

——“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針（處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系，把工作重點(diǎn)放到預(yù)防上來）2、落實(shí)“兩項(xiàng)責(zé)任”

——對(duì)員工的生命健康負(fù)責(zé)——對(duì)企業(yè)的生存發(fā)展負(fù)責(zé)

2淺析事故與違章2.1事故的概念事故從廣義的角度講是一種違背意志、失去控制，不希望有的意外事件指?jìng)€(gè)人或集體在為了實(shí)現(xiàn)某一意圖而采取行動(dòng)的過程中，由不安全的行為、動(dòng)作或不安全的狀態(tài)所引起的、突然發(fā)生了與人的意志相違背的情況，迫使這種行動(dòng)暫時(shí)或永久停止下來的事件安全生產(chǎn)

事故既然是一種意外事件，那么同其他事物一樣，它也具有本身特有的一些屬性，掌握這些特性，對(duì)我們認(rèn)識(shí)事故，了解事故及預(yù)防具有指導(dǎo)性作用2.2事故的特性(1)因果性

事故的因果性指事故是由相互聯(lián)系的多種因素共同作用的結(jié)果。引起事故的原因是多方面的。在傷亡事故調(diào)查分析過程中，應(yīng)弄清事故發(fā)生的因果，找出事故發(fā)生的原因，這對(duì)預(yù)防類似的事故重復(fù)發(fā)生將起到積極作用2.2事故的特性(2)隨機(jī)性事故的隨機(jī)性是指事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事故后果的嚴(yán)重程度是偶然的。這就給事故的預(yù)防帶來一定的困難。但是，事故這種隨機(jī)性在一定范圍內(nèi)也遵循統(tǒng)計(jì)規(guī)律。從事故的統(tǒng)計(jì)資料中，我們可以找到事故發(fā)生的規(guī)律性2.2事故的特性(3)潛伏性表面上，事故是一種突發(fā)事件，但是事故發(fā)生之前有一段潛伏期。事故發(fā)生之前，系統(tǒng)(人、機(jī)、環(huán)境)所處的這種狀態(tài)是不穩(wěn)定的，也就是說系統(tǒng)存在著事故隱患，具有危險(xiǎn)性。如果這時(shí)有一觸發(fā)因素出現(xiàn)，就會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生。應(yīng)認(rèn)識(shí)事故的潛伏性，克服麻痹思想2.2事故的特性(4)可預(yù)防性現(xiàn)代事故預(yù)防所遵循的一個(gè)原則即是事故是可以預(yù)防的。也就是說，任何事故，只要采取正確的預(yù)防措施，事故是可以防止的。認(rèn)識(shí)到這一特性，對(duì)堅(jiān)定信心，防止傷亡事故發(fā)生有促進(jìn)作用。因此，我們必須通過事故調(diào)查，找到已發(fā)生事故的原因，采取預(yù)防事故的措施，從根本上降低事故發(fā)生頻次2.2事故的特性2.3事故發(fā)生的主要原因

發(fā)生事故，其原因多方面的，除自然災(zāi)害外，主要有以下幾方面原因設(shè)計(jì)上的不足如廠址選擇不好，平面布置不合理，安全距離不附合要求，生產(chǎn)工藝不成熟，從而給生產(chǎn)帶來難以克服的先天性的隱患設(shè)備上的缺陷如設(shè)備上考慮不周，材質(zhì)選擇不當(dāng)，制造安裝質(zhì)量低劣，缺乏維護(hù)及更新等安全生產(chǎn)

操作上的錯(cuò)誤如違反操作規(guī)程，操作錯(cuò)誤，不遵守安全規(guī)章制度等管理上的漏洞如規(guī)章制度不健全，人事管理上的不足，工人缺乏培訓(xùn)教育，作業(yè)環(huán)境不良，領(lǐng)導(dǎo)指揮不當(dāng)?shù)炔蛔袷貏趧?dòng)紀(jì)律對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，缺乏主人翁責(zé)任感等安全生產(chǎn)

2.3事故發(fā)生的主要原因2.4員工違章心理

是許多違章人員在行動(dòng)前的一種重要心態(tài)。把出事的偶然性絕對(duì)化，在現(xiàn)實(shí)工作中，對(duì)發(fā)生僥幸心理的人時(shí)有所見。a.不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識(shí)，技術(shù)水平不低，而是“明知故犯”。b.違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷己。安全生產(chǎn)

1僥幸心理2惰性心理

也稱為“節(jié)能心理”，是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態(tài)，也是懶惰行為的心理依據(jù)

a.干活圖省事，嫌麻煩

b.

節(jié)省時(shí)間，得過且過安全生產(chǎn)

2.4員工違章心理3麻痹心理

麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎，大大咧咧，口是心非，盲目自信a.盲目相信自己的以往經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為技術(shù)過得硬，保準(zhǔn)出不了問題。（以老同仁居多）b.是以往成功經(jīng)驗(yàn)或習(xí)慣的強(qiáng)化，多次做也無問題。（我行我素）安全生產(chǎn)

2.4員工違章心理4逆反心理

是一種無視社會(huì)規(guī)范或管理制度的對(duì)抗性心理狀態(tài)，一般在行為上表現(xiàn)“你讓我這樣，我偏要那樣、越不許干，我越要干”等特征a.顯現(xiàn)對(duì)抗：當(dāng)面頂撞，不但不改正，反而發(fā)脾氣，或罵罵咧咧，繼續(xù)違章b.隱性對(duì)抗：表面接受，心理反抗，陽奉陰違，口是心非安全生產(chǎn)

2.4員工違章心理5逞能心理爭(zhēng)強(qiáng)好勝本來是一種積極的心理品質(zhì)，但如果它和炫耀心理結(jié)合起來，且發(fā)展到不恰當(dāng)?shù)牡夭?，就?huì)走向反面a.爭(zhēng)強(qiáng)好勝，積極表現(xiàn)自己，能力不強(qiáng)但自信心過強(qiáng)，不思后果、蠻干冒險(xiǎn)作業(yè)b.長(zhǎng)時(shí)間做相同冒險(xiǎn)的事，無任何防護(hù)，終有一失安全生產(chǎn)

2.4員工違章心理6冒險(xiǎn)心理

冒險(xiǎn)也是引起違章操作的重要心理原因之一a.理智性冒險(xiǎn)，明知山有虎，偏向虎山行b.非理智性冒險(xiǎn)，受激情的驅(qū)使，有強(qiáng)烈的虛榮心，怕丟面子。硬充大膽安全生產(chǎn)

2.4員工違章心理7從眾心理

是指?jìng)€(gè)人在群體中由于實(shí)際存在的或頭腦中想象到的社會(huì)壓力與群體壓力，而在知覺、判斷、信念以及行為上表現(xiàn)出與群體中大多數(shù)人一致的現(xiàn)象a.是自覺從眾，心悅誠(chéng)服、甘心情愿與大家一致違章b.是被迫從眾，表面上跟著走，心理反感安全生產(chǎn)

2.4員工違章心理8無所謂心理

表現(xiàn)為尊章或違章心不在焉，滿不在乎a.是本人根本沒意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，認(rèn)為章程是領(lǐng)導(dǎo)用來卡人的b.是對(duì)安全問題談起來重要，干起來次要，比起來不要，不把安全規(guī)定放眼里c.認(rèn)為違章是必要的，不違章就干不成活安全生產(chǎn)

2.4員工違章心理9好奇心理

好奇心人皆有之。是對(duì)外界新異刺激的一種反應(yīng)。以前未見過，感覺很新鮮，亂摸亂動(dòng)，使一些設(shè)備處于不安全狀態(tài)，而影響自身或他人的安全；因周圍發(fā)生的事影響正常操作，造成違章事故安全生產(chǎn)

2.4員工違章心理10情緒波動(dòng)思想不集中

情緒是心境變化的一種狀態(tài)。顧次此失彼、手忙腳亂高度興奮或過度失落都導(dǎo)致不安全行為安全生產(chǎn)

2.4員工違章心理11技術(shù)不熟練遇險(xiǎn)驚慌

對(duì)突如其來的異常情況，驚慌失措，甚至茫然。無法進(jìn)行應(yīng)急處理，難斷方向安全生產(chǎn)

2.4員工違章心理12工作枯燥厭倦心理

從事單調(diào)、重復(fù)工作的人員，容易產(chǎn)生心理疲勞和厭倦感。重復(fù)不斷無變化的、缺乏自主性、感覺不到有意義和重要性2.4員工違章心理13錯(cuò)覺下意識(shí)心理

這是個(gè)別人的特殊心態(tài)，一旦出現(xiàn)，后果極為嚴(yán)重

錯(cuò)覺是有刺激物的情況下發(fā)生的，一般不會(huì)消失（不同于幻覺）安全生產(chǎn)

2.4員工違章心理14心理幻覺近似差錯(cuò)

莫名其妙的“違章”，其實(shí)是人體心理幻覺所致安全生產(chǎn)

2.4員工違章心理15環(huán)境干擾判斷失誤

在作業(yè)環(huán)境中，溫度、色彩、聲響、照明等因素，超出人們的感覺功能的限度時(shí)，會(huì)干擾人的思維判斷，導(dǎo)致判斷失誤和操作失誤安全生產(chǎn)

2.4員工違章心理2.5遠(yuǎn)離違章，避免事故的對(duì)策（1）發(fā)揮教育員工的職能，不斷強(qiáng)化員工的安全意識(shí)，提高員工的自我保護(hù)能力安全生產(chǎn)

①思想教育。主要是從正面宣傳勞動(dòng)保護(hù)的意義、方針政策。加強(qiáng)法制觀念，使員工懂得企業(yè)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度是同生產(chǎn)秩序和個(gè)人安全密切相關(guān)的。從而使廣大員工認(rèn)清自己在安全生產(chǎn)中不單純是安全生產(chǎn)的對(duì)象，更重要的是安全生產(chǎn)的主人，從而提高員工搞好安全生產(chǎn)的自覺性，責(zé)任感和積極性安全生產(chǎn)

2.5遠(yuǎn)離違章，避免事故的對(duì)策②愛崗敬業(yè)教育。讓員工深刻理解安全與自己的生活、工作、家庭、幸福息息相關(guān)，一次生產(chǎn)事故，不僅給本人和家庭帶來不幸，也給企業(yè)以及他人帶來巨大的損失。教育員工要在工作要在工作中熱愛自己的崗位，保持心情舒暢，遵章守紀(jì)，與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)2.5遠(yuǎn)離違章，避免事故的對(duì)策③安全技能教育。通過安全技術(shù)、技能培訓(xùn)，提高員工勞動(dòng)技能，克服蠻干和習(xí)慣違章的不良習(xí)慣。使員工熟練掌握一般安全知識(shí)和專業(yè)安全技術(shù)2.5遠(yuǎn)離違章，避免事故的對(duì)策（2）實(shí)行通過考核和競(jìng)爭(zhēng)，使安全生產(chǎn)的“責(zé)、權(quán)、利”相統(tǒng)一①把安全生產(chǎn)工作納入到日常管理工作當(dāng)中，并通過經(jīng)濟(jì)杠桿作用將其量化，把安全生產(chǎn)與員工的切身利益掛鉤，從而調(diào)動(dòng)廣大員工的安全生產(chǎn)積極性2.5遠(yuǎn)離違章，避免事故的對(duì)策②實(shí)行“安全一票否決”制度，使安全與每個(gè)人或每個(gè)集體的榮譽(yù)、利益緊緊項(xiàng)相連，促進(jìn)全員安全意識(shí)的提高安全生產(chǎn)

2.5遠(yuǎn)離違章，避免事故的對(duì)策（3）靠安全生產(chǎn)機(jī)制增強(qiáng)防范能力①制定明確的安全生產(chǎn)制度工作規(guī)劃、目標(biāo)實(shí)施和激勵(lì)辦法，獎(jiǎng)罰分明。對(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)重大隱患、排除事故或事故處理有功的人員、給予表彰和重獎(jiǎng)，對(duì)違章行為要嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就。讓員工感受到觸目驚心、損失慘重的后果安全生產(chǎn)

2.5遠(yuǎn)離違章，避免事故的對(duì)策②針對(duì)不同季節(jié)的生產(chǎn)特點(diǎn)和員工隊(duì)伍狀況，組織開展“安全周”、“安全月”、“百日安全無事故競(jìng)賽”、“安全知識(shí)競(jìng)賽”、“應(yīng)急事故演習(xí)”、“每人查找身邊一些隱患”、“我為安全生產(chǎn)獻(xiàn)一計(jì)”、“青年安全監(jiān)督崗”等活動(dòng)，增強(qiáng)員工的安全意識(shí)，提高員工的安全技能安全生產(chǎn)

2.5遠(yuǎn)離違章，避免事故的對(duì)策

上有老，下有小，出了事故受不了。平安兩字值千金，安全生產(chǎn)要做到!

讓安全成為我們的一種生活方式，因?yàn)榘踩c不安全之間沒有過渡，只要踏出100％的安全一步，就會(huì)進(jìn)入100％的不安全。

結(jié)束語：

安全生產(chǎn)

平平安安回家去高高興興上班來謝謝大家！9、青少年是一個(gè)美好而又是一去不可再得的時(shí)期，是將來一切光明和幸福的開端。。4月-254月-25Sunday,April6,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。00:00:0700:00:0700:004/6/202512:00:07AM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。4月-2500:00:0700:00Apr-2506-Apr-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。00:00:0700:00:0700:00Sunday,April6,202513、志不立，天下無可成之事。4月-254月-2500:00:0700:00:07April6,202514、古之