Unit 1 B Read and write多模態(tài)繪本教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit1BReadandwrite多模態(tài)繪本教學(xué)設(shè)計(jì)繪本題目：Whereisthesciencemuseum?匹配：PEP小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)第一單元Readandwrite作者：廉江市第七小學(xué)黃才婉梁佳佳王素云教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖信息技木融合應(yīng)用Warmup1.Let’ssing:Whereisthehospital?2.Freetalk:復(fù)習(xí)為他人指路的常用詞，并出示圖片讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)，為語篇的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備?；钴S課堂氣氛，復(fù)習(xí)舊知，為新課做鋪墊。視頻、PPTPre-readingLookandsay閱讀圖片了解從古至今辨別方位的幾種方法。思考車輛中哪種工具能幫助人們找到自己想去的地方。激活已有的背景知識(shí)和儲(chǔ)備詞匯。PPTWhile-reading(1)閱讀短文，回答課后問題。(2)Groupwork:通過小組合中討論問題并找正確答案。(3)Let’sread(4)Let’swrite:Fillintheblanks.Thenretellthestory.(課本P9)引導(dǎo)學(xué)生有目的地閱讀，通過小組合作的方法，尋找解決問題的方法。PPTPost-readingConsolidation:插入繪本《Whereisthesciencemuseum?》通過繪本學(xué)習(xí)鞏固已學(xué)，訓(xùn)練學(xué)習(xí)的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)量。多模態(tài)繪本、PPT1.Lookandpredict圖題預(yù)測(cè)故事2.Skimming:讀繪本回答問題：Whereisthesciencemuseum?3.Scanning:Readthestoryandanswerthequestion:Howcanhegetthere?通過層層遞增的提問，幫助學(xué)生理解故事的內(nèi)容，深度挖掘故事內(nèi)涵，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的高階思維能力和塑造良好的道德品格。音頻、PPT4.Thinkandsay:讓學(xué)生思考Whycan’tOliverfindthewayfromtherobot?Whatcanyoulearnfromthestory?(引導(dǎo)學(xué)生要多說Excuseme!Pleasethank...并做個(gè)有禮貌的孩子)。5.Let’ssayorwriting:(二選一)①讀繪本，選擇一個(gè)環(huán)節(jié)重寫對(duì)話?！铩铩铫谧x繪本，改寫故事或自己編寫新故事?！铩铩铩铩餅閷W(xué)生設(shè)置梯度式的文本創(chuàng)構(gòu)任務(wù)，能讓不同學(xué)情的學(xué)生都得到相應(yīng)的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)語言的有效輸出，進(jìn)一步提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。PPTHomework1.ListenandreadonPage8.2.Retellthestory.3.繼續(xù)做Let’s