吉林地區(qū)歷年中考作文題與審題指導(dǎo)（2008-2020）

吉林地區(qū)歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2008—2020）目錄2020年吉林省中考作文題 22020年吉林長(zhǎng)春中考作文題 42019年吉林省中考作文題 52019年吉林長(zhǎng)春中考作文題 72018年吉林省中考作文題 82018年吉林長(zhǎng)春中考作文題 112017年吉林省中考作文題 132017年吉林長(zhǎng)春中考作文題 142016年吉林省中考作文題 152016年吉林長(zhǎng)春中考作文題 162015年吉林省中考作文題 162015年吉林長(zhǎng)春中考作文題 182014年吉林省中考作文題 192014年吉林長(zhǎng)春中考作文題 202013年吉林省中考作文題 202013年吉林長(zhǎng)春中考作文題 212012年吉林省中考作文題 212012年吉林長(zhǎng)春中考作文題 222011年吉林省中考作文題 232011年吉林長(zhǎng)春中考作文題 232010年吉林省中考作文題 242010年吉林長(zhǎng)春中考作文題 242009年吉林省中考作文題 252009年吉林長(zhǎng)春中考作文題 252008年吉林省中考作文題 262008年吉林長(zhǎng)春中考作文題 28

2020年吉林省中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文（1）教育里的愛(ài)作文（2）品讀《謹(jǐn)言箴》，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。謹(jǐn)言箴曾國(guó)藩 大意；巧言悅?cè)?，自擾其身。 花言巧語(yǔ)取悅他人，煩擾自身。閑言送日，亦攪女神。 閑言碎語(yǔ)打發(fā)日子，攪亂心神。解人不夸，夸者不解。 有見(jiàn)識(shí)的人不驕傲自大，夸夸其談的人見(jiàn)識(shí)短淺。道聽(tīng)途說(shuō)，智笑愚駭。 傳播沒(méi)有根據(jù)的聽(tīng)聞，聰明的人會(huì)笑話你被驚擾欺騙。駭者終明，謂女賈欺。 受驚擾的人最終明白（真相），認(rèn)為你在兜售謊言。笑者鄙女，雖矢猶疑。 笑話你的人鄙視你，即使你發(fā)了誓愿仍會(huì)被懷疑。尤悔既叢，銘以自攻。 過(guò)失與悔恨已經(jīng)太多了，（于是）寫(xiě)下銘文警誠(chéng)自己。銘而復(fù)蹈，嗟女既耄。 （等到）寫(xiě)下了銘文再去實(shí)行（時(shí)），可嘆你已年老了。（選自《續(xù)古文觀止》）讀過(guò)這則材料，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里有許多觀點(diǎn)值得深思，對(duì)青少年的成長(zhǎng)有豐富的啟示。比如，在生活中，應(yīng)該有思想，不驕做自大；有判斷力，不道聽(tīng)途說(shuō)；有作為，不虛度時(shí)光；有錯(cuò)誤要及時(shí)改正……作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。（6）行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行，空兩格?！久}特點(diǎn)】與全國(guó)各地爭(zhēng)奇斗艷的命題形式相比，吉林省一直保持著穩(wěn)定的作文命題方式——選題作文：一篇命題作文＋一篇材料作文。2015年是“《春嫩不懼寒》+以‘責(zé)任擔(dān)當(dāng)’為主題的材料作文”，2016年是“《最美的時(shí)光》＋以‘執(zhí)著信念’為主題的材料作文”，2017年是“《節(jié)日》＋以‘樂(lè)觀向上’為主題的材料作文”，2018年是“《家》＋以‘抓住機(jī)遇，厚積薄發(fā)’為主題的材料作文”，2019年是“《鄰居》＋以‘家國(guó)情懷’為主題的材料作文”。這種命題方式，給考生創(chuàng)造了廣闊的寫(xiě)作空間，考生可以在考場(chǎng)上大膽選擇自己擅長(zhǎng)的題目和文體，自由抒寫(xiě)真情實(shí)感。《教育里的愛(ài)》這個(gè)題目，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校生活和家庭生活，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生活的觀察和感受能力。和2019年的《鄰居》、2018年的《家》、2017年的《節(jié)日》在寫(xiě)作內(nèi)容上有明顯的不同；在材料作文方面，2019年試題給出的是梁?jiǎn)⒊?、毛澤東、周恩來(lái)的三篇詩(shī)文，材料的主題與“青春、理想、志向、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、愛(ài)國(guó)、獻(xiàn)身”等有關(guān)?！緦忣}】作文一是命題作文，題目是偏正短語(yǔ)，核心是“愛(ài)”?！敖逃狈譃榧彝ァW(xué)校和社會(huì)教育，涵蓋學(xué)生生活的方方面面，因此取材范圍很廣，有利于學(xué)生自由而有創(chuàng)意地表達(dá)。接受“教育”。如果把“教育”看作動(dòng)詞，可以寫(xiě)一寫(xiě)那些讓自己受到教育的人和故事。比如媽媽碎碎念中的教育、爸爸惜言如金的教育、姥爺傳統(tǒng)樸素的教育等。創(chuàng)新一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，家里的其他生命，如小孩子又帶給你怎樣的教育（忠誠(chéng)、純潔、善良等）。此外，老師、同學(xué)、鄰居、社會(huì)好心人與你的經(jīng)歷有哪些交集，留下怎樣的激勵(lì)或啟迪。還可以把“教育”看作名詞，寫(xiě)老師兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生的理解尊重和關(guān)懷，描述教育界的感人故事，體現(xiàn)新時(shí)代靈魂工程師的高尚。如果能從廣義的角度去看“教育”，那么人類(lèi)文明的傳承，追求智慧、公正、自由、希望和愛(ài)的精神價(jià)值，一本書(shū)、一部影視作品的教育力量，當(dāng)下平等教育、素質(zhì)教育等與時(shí)俱進(jìn)的教育改革也值得說(shuō)說(shuō)。挖掘“真愛(ài)”。“愛(ài)”可以由小及大，親人之愛(ài)的溫馨，師生之愛(ài)的真摯，社會(huì)好心人之愛(ài)的無(wú)私等，還有動(dòng)物和人之間無(wú)言而心有靈犀的愛(ài)。還可以寫(xiě)對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的大愛(ài)。無(wú)論怎樣選材，都要表達(dá)真情。關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活、熱愛(ài)生活，就能調(diào)動(dòng)心中的愛(ài)，體會(huì)人間真情。作文二是材料作文。讀過(guò)這則材料，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里有許多觀點(diǎn)值得深思，對(duì)青少年的成長(zhǎng)有豐富的啟示。比如，在生活中，應(yīng)該有思想，不驕傲自大;有判斷力，不道聽(tīng)途說(shuō);有作為，不虛度時(shí)光;有錯(cuò)誤要及時(shí)改正。箴是我國(guó)古代一種特有的文體，用于規(guī)勸他人或警示自己。曾國(guó)藩仿寫(xiě)《五箴》，本次材料選自其中的第四箴《謹(jǐn)言箴》。材料文白相佐，這都是一種包裝，也是一道小小的審題障礙，最直接的方式是按照提示語(yǔ)來(lái)決定具體的寫(xiě)作方向。議論文的觀點(diǎn)盡量從正面立意：不能巧言——推誠(chéng)相見(jiàn)，不欺騙別人;不能閑言——珍惜時(shí)光，有所作為;不能夸言——眼光高遠(yuǎn)，但又腳踏實(shí)地;不聽(tīng)謠言——明辨是非，善識(shí)謠言;不必銘言——有錯(cuò)就改，善莫大焉。找到感觸點(diǎn)，迅速邁出作文的第一步，調(diào)動(dòng)充分的論據(jù)，運(yùn)用多種論證方法，讓作文具有思想性、說(shuō)服力?！緦?xiě)作思路】《教育里的愛(ài)》是一個(gè)“短語(yǔ)”式題目，“教育里的愛(ài)”伴隨著我們成長(zhǎng)，帶給我們?nèi)松膯⑹荆o予我們前進(jìn)的動(dòng)力。生活中給予我們“教育”的人很多，老師、父母、親人、朋友、同學(xué)，甚至陌生人都曾給予過(guò)我們“教育”和“愛(ài)”，但這種“教育”里是否有“愛(ài)”，這份“愛(ài)”里是否蘊(yùn)含著“教育”？如果“教育”里沒(méi)有“愛(ài)”抑或“愛(ài)”里沒(méi)有“教育”，就不能彰顯我們文章的主題。所以，我們一定要把“愛(ài)”置于“教育”之中，或者讓“教育”之中體現(xiàn)“愛(ài)”，這樣文章的主旨就很鮮明了。1、從父母（親人）的角度寫(xiě)?！拔摇辈粫?huì)禮貌待客、“我”不懂勤儉節(jié)約、“我”不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變……父母在“我”犯錯(cuò)誤、做錯(cuò)事時(shí)適時(shí)給予“我”教育。父母的教育里的愛(ài)讓“我”學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。2．從老師的角度寫(xiě)?！拔摇庇龅诫y題不知所措、“我”在接力比賽中不會(huì)合作、“我”在班級(jí)勞動(dòng)中拈輕怕重……老師在“我”需要幫助時(shí)給予“我”教育，老師的教育里的愛(ài)助“我”修煉品行。3．從朋友的角度寫(xiě)?！拔摇痹诩w活動(dòng)時(shí)畏首畏尾、“我”不愿參加志愿服務(wù)、“我”性格孤傲不愿與同學(xué)交流……朋友在“我”處于尷尬處境時(shí)給予“我”教育和幫助，朋友的教育里的愛(ài)讓“我”更加優(yōu)秀。4．從陌生人的角度寫(xiě)?！拔摇痹诼眯型局忻允Х较颉ⅰ拔摇痹谕獬霰荣悤r(shí)遺落物品、“我”在公共汽車(chē)上讓座被嘲諷……陌生人挺身而出，助“我”走出困境，陌生人教育里的愛(ài)鞭策“我”感悟人生。材料作文試題給出了曾國(guó)藩的64字《謹(jǐn)言箴》，為了便于考生理解，給出了全文釋義。材料之后，命題者給出了恰當(dāng)提示，提示考生從獨(dú)立、謙遜、奮發(fā)、有作為、珍惜時(shí)光、有錯(cuò)就改等角度展開(kāi)寫(xiě)作。寫(xiě)作時(shí)，可以從記敘的角度入手、寫(xiě)自己或身邊的某個(gè)人成長(zhǎng)中“謙虛而不驕傲自大”“珍惜時(shí)光”“有錯(cuò)就改”的往事?？梢砸宰h論為主要表達(dá)方式，闡釋“做人要有思想，不可驕傲自大”“做一個(gè)有判斷力的人”“莫讓時(shí)光虛度”等觀點(diǎn)……行文中選擇其中一個(gè)角度即可，不必面面俱到。1．以“人生需要判斷力”為論點(diǎn)，論證判斷力對(duì)一個(gè)人成功的意義何在。選取古今中外名人在事業(yè)上因判斷力而成功的事例作為論據(jù)，如魯迅棄醫(yī)從文、畫(huà)家齊白石五易畫(huà)風(fēng)、布魯諾接受并發(fā)展哥白尼的日新學(xué)說(shuō)……結(jié)尾重申論點(diǎn)：是判斷力成就了無(wú)數(shù)成功者的精彩人生。2．以電視節(jié)目訪談的形式完成作文。訪談對(duì)象為初中學(xué)生，訪談的話題是《謹(jǐn)言箴》這篇文章，讓他們就“《謹(jǐn)言箴》帶給我的啟示”發(fā)表自己的看法，如知錯(cuò)就改、思想明確、不驕傲自大的品行以及珍惜時(shí)光、奮發(fā)有為、獨(dú)立自主的品質(zhì)等，從而深人暢談當(dāng)代青年在言和行等方面所應(yīng)具有的精神。3．以童話的形式完成作文。賦予《謹(jǐn)言箴》以生命，讓《謹(jǐn)言箴》以自述的方式，傾訴在生活中看到的“因缺少判斷力而道聽(tīng)途說(shuō)的人”所受到的欺騙的事實(shí)或描述用閑言碎語(yǔ)打發(fā)日子的人、夸夸其談的人、用花言巧語(yǔ)取悅他人的人、浪費(fèi)時(shí)間的人的眾生相，最后得出結(jié)論：一定謹(jǐn)言慎行。4．以演講稿的形式完成作文。面對(duì)即將到來(lái)的中考，作為學(xué)生會(huì)成員，通過(guò)演講的形式鼓勵(lì)全體初三畢業(yè)生，在未來(lái)的生活道路上，不要驕傲自大，不要虛度光陰，要有自己的思想，要有判斷力，要有所作為，更要知錯(cuò)就改?！究紙?chǎng)得失】今年命題作文和材料作文的難度都不大，不少考生寫(xiě)出了具有真情實(shí)感的好文章。從閱卷實(shí)際看、有兩點(diǎn)應(yīng)該引起高度重視：認(rèn)識(shí)失誤影響得分。《教育里的愛(ài)》審題難度不大，多數(shù)學(xué)生能根據(jù)自己的生活實(shí)際選取一次受教育的經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)。但有部分考生沒(méi)有把“教育”和“愛(ài)”有機(jī)融合，沒(méi)有在文中體現(xiàn)出教育中的“愛(ài)”；還有的考生只寫(xiě)到了老師、父母對(duì)自己的愛(ài)，而忽略了“教育”。材料作文主題模糊。材料作文要求考生抓住材料中感悟最深的一點(diǎn)完成作文，有些考生從所給材料中歸納出“切莫驕傲自大”“做一個(gè)有判斷力的人”“請(qǐng)學(xué)會(huì)謹(jǐn)言慎行”“有錯(cuò)誤要及時(shí)改正”等多個(gè)寫(xiě)作角度，在文章中一一體現(xiàn)，平均用墨，這就使得文章的主題難以鮮明地表現(xiàn)出來(lái)。2020年吉林長(zhǎng)春中考作文題【作文原題】以下作文，任選其一作文（1）題目：我家的中國(guó)味兒作文（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2020年5月5日，我國(guó)近地軌道運(yùn)載能力最大的火箭長(zhǎng)征五號(hào)B．搭載新一代載人飛船試驗(yàn)船。成功首飛。5月8日，新一代載人飛船試驗(yàn)船返回艙成功降落在預(yù)定區(qū)域。試驗(yàn)任務(wù)圓滿成功。然而，就在今年3月16日和4月9日，中國(guó)航天發(fā)射卻兩次遭遇失利，航天人集中會(huì)戰(zhàn)，分析問(wèn)題，驗(yàn)證試驗(yàn)，最終找到了失利的根本原因。有成功，也會(huì)有失利，高風(fēng)險(xiǎn)的航天事業(yè)是這樣。生活中同樣如此，遇到問(wèn)題，正視問(wèn)題，著手解決問(wèn)題，才是正確的選擇。以上材料引發(fā)了你怎樣的感情和思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限，詩(shī)歌除外。（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整，美觀。（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。（5）不少于600字。【題目一分析】本篇作文考查命題作文的寫(xiě)作。《我家的中國(guó)味兒》，實(shí)際上考查的目的是讓學(xué)生回歸家庭，回歸生活，立足家庭來(lái)思考中國(guó)的文化、中國(guó)風(fēng)、中國(guó)元素。所以這里邊的中國(guó)味兒，大家不要狹隘地理解為舌尖上的味兒，不要狹隘地理解為滋味兒，當(dāng)然它包含著磁味兒，比如說(shuō)東北的腌酸菜、殺豬菜，這就是東北舌尖上的中國(guó)味兒。那么除了這個(gè)，實(shí)際上可以按照衣、食、住、行的角度來(lái)思考，或者選擇其中某一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，都是可以的，比如說(shuō)從穿衣來(lái)看，旗袍，唐裝，甚至漢服，這都是中國(guó)味兒；那么住的，有的設(shè)計(jì)或者是裝修風(fēng)格，是古典的中國(guó)傳統(tǒng)的特點(diǎn)；還有一些有中國(guó)味兒的活動(dòng)，比如說(shuō)中秋賞月，吟詩(shī)，元宵觀燈、猜燈謎等等，有的家庭一家人都愿意參與這樣的活動(dòng)，這都可以是“我家的中國(guó)味兒”。寫(xiě)這篇作文，選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，完成這篇作文的寫(xiě)作?！绢}目二分析】本篇作文考查材料作文的寫(xiě)作。2020年5月5日的發(fā)射成功，是眾多航天人員在前兩次失敗后，正視問(wèn)題，解決問(wèn)題的結(jié)果，正是他們正視了這兩次的失敗，堅(jiān)持“遇到問(wèn)題，正視問(wèn)題，著手解決問(wèn)題”的精神，才最終迎來(lái)了第三次的成功。生活中的我們也應(yīng)該這樣，在我們失敗的時(shí)候不要?dú)怵H，要找出失敗的原因，并找出解決的辦法，只有正視失敗，正視失利，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并吸取教訓(xùn)，這樣才能取得最后的成功。根據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，可以得出本則材料的立意：正視失敗；在失敗中找原因，是必須的成功之道；失敗是成功之母等。文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，完成這篇作文的寫(xiě)作。2019年吉林省中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文（1）鄰居作文（2）閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。少年智，則國(guó)智；少年富，則國(guó)富；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)?！?jiǎn)⒊毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山?！珴蓶|大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！芏鱽?lái)作文要求：(1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2）文體不限。(4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。(5）行款格式規(guī)范。(6）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名?！驹}特點(diǎn)】題目一是命題作文題，引導(dǎo)考生關(guān)注家庭生活之外的人和事，檢驗(yàn)考生對(duì)生活的觀察和感受能力。寫(xiě)作時(shí)，要選取與“鄰居”發(fā)生的令你印象深刻的事來(lái)突出主題。事實(shí)上，在我們生活的這個(gè)世界上，“鄰居”無(wú)處不在：和我們所在的班級(jí)相鄰的另一個(gè)或兩個(gè)班級(jí)，就是我們班級(jí)的“鄰居”；學(xué)校旁邊的一家工廠就是我們學(xué)校的“鄰居”；朝鮮、日本、韓國(guó)、俄羅斯等國(guó)家是我們中國(guó)的鄰居。如果把相鄰的班級(jí)作為“鄰居”來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)兩個(gè)班之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，突出兩個(gè)班級(jí)的共同進(jìn)步。如果把國(guó)家作為“鄰居”來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)“鄰居”之間的相互促進(jìn)、共同發(fā)展，體現(xiàn)對(duì)兩個(gè)國(guó)家友好關(guān)系的美好祝愿。題目二是材料作文題，根據(jù)材料，考生可以在青春、理想、志向、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、愛(ài)國(guó)、獻(xiàn)身等方面展開(kāi)寫(xiě)作?？忌梢詮挠洈⒌慕嵌热耸?，寫(xiě)自己或身邊的某個(gè)人樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向不懈追求的故事。也可以以演講稿的形式，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，結(jié)合幾位歷史人物的言論和事跡，號(hào)召?gòu)V大青年行動(dòng)起來(lái)，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的重任。還可以寫(xiě)成訪談節(jié)目的形式，以“歷史名人”為背景，以“大家言論”為話題，訪談幾位中學(xué)生，讓他們就“理想”“責(zé)任”“愛(ài)國(guó)”等話題發(fā)表自己的看法，談當(dāng)代青年應(yīng)該具有的精神。還可以以議論為主要表達(dá)方式，闡述“青年人要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想”“好男兒志在四方”“愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的責(zé)任”等觀點(diǎn)?！舅悸芬c(diǎn)】題目一是命題作文題，“鄰居”這個(gè)題目交代了寫(xiě)作對(duì)象。我們的“鄰居”，可能是幸福美滿的三口之家，可能是四世同堂的和諧大家庭；可能和“我”家相處得很融治，可能和“我”家形同陌路。“鄰居”無(wú)處不在，和我們所在班級(jí)相鄰的另一個(gè)或兩個(gè)班級(jí)，就是我們班級(jí)的“鄰居”；我們學(xué)校旁邊的一家工廠就是我們學(xué)校的“鄰居”；朝鮮、日本、韓國(guó)、俄羅斯等國(guó)家是我們中國(guó)的“鄰居”。如果選擇這幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)，立意會(huì)顯得更加高遠(yuǎn)。但無(wú)論選擇哪個(gè)方面，都應(yīng)該體現(xiàn)和諧、融洽的主題。題目二是材料作文題。試題給出了梁?jiǎn)⒊⒚珴蓶|、周恩來(lái)的三則詩(shī)文作為材料，從不同的角度給學(xué)生以啟發(fā)，主題鮮明，極具家國(guó)情懷，體現(xiàn)了青春、理想、志向、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、愛(ài)國(guó)、獻(xiàn)身等主題。寫(xiě)作時(shí)，可以從記敘的角度人手，寫(xiě)自己或身邊的人樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的故事；也可以以演講稿的形式，結(jié)合幾位歷史人物的言行，號(hào)召?gòu)V大青年行動(dòng)起來(lái)，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的重任。寫(xiě)作時(shí)選擇其中一個(gè)角度即可，不必面面俱到?！绢}目一構(gòu)思角度提示】1．感恩報(bào)恩。比如寫(xiě)父母長(zhǎng)期打工在外，鄰居奶奶如何關(guān)心你的生活如何照顧你的起居、你與她建立了怎樣的感情等?？蓪?xiě)成記敘文，表達(dá)你的感激之情。2．一方有難，八方支援。比如寫(xiě)你的鄰居里有人患重病，街坊鄰里是如何幫助他家籌集資金、渡過(guò)難關(guān)的?？蓪?xiě)成記敘文，贊美文明、和睦、友好的鄰里關(guān)系?！绢}目二構(gòu)思角度提示】1．青春底色。比如你從小抱負(fù)遠(yuǎn)大，心氣很高，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，卻突然遭遇某種不測(cè)，致使成績(jī)一落千丈，所以你痛苦，你掙扎。這時(shí)，你想到了毛澤東的“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”，你又重整旗鼓，振作精神，投入到學(xué)習(xí)生活中，終于有所收獲。可寫(xiě)成記敘文，描寫(xiě)你的轉(zhuǎn)變發(fā)生的過(guò)程。2．青春的征程。比如緊扣“青春”做文章，分別從挑戰(zhàn)自我、不懼困難、追逐夢(mèng)想或其他方面表達(dá)自己對(duì)理想抱負(fù)的理解以及踐行理想抱負(fù)的經(jīng)歷和感受，有選擇地把三位革命家的名言融入你的作文之中?？蓪?xiě)成演講稿，抒發(fā)你的感慨之情?！绢}目一思路要點(diǎn)】1，寫(xiě)我家的“鄰居”“我”家的鄰居，可能是一家人，也可能是幾家人。在爸爸的帶動(dòng)下，“我”家和鄰居家相處得非常融洽。誰(shuí)家有了困難，鄰居們都主動(dòng)伸出援助之手，絕不袖手旁觀?？梢跃唧w敘述幾件事情：某家老人突然生病急需用錢(qián)，鄰居們一會(huì)兒就湊夠了住院費(fèi)；“我”放學(xué)回家因忘帶鑰匙而進(jìn)不去家門(mén)，鄰居們紛紛邀請(qǐng)“我”去他們家吃晚飯；端午節(jié)到來(lái)，幾家人相約一起外出旅行……2．寫(xiě)班級(jí)的“鄰居”“我”的班主任是數(shù)學(xué)老師，他還教另一個(gè)班。老師經(jīng)常在一個(gè)班表?yè)P(yáng)另一個(gè)班，結(jié)果兩個(gè)鄰居班之間掀起了“比學(xué)趕幫”的熱潮。大家在課程學(xué)習(xí)、班級(jí)管理、體育競(jìng)賽、文娛活動(dòng)等各方面都互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng)，有效地促進(jìn)了班級(jí)的進(jìn)步，使兩個(gè)班都成為學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)。3．寫(xiě)學(xué)校的“鄰居”學(xué)校旁邊原來(lái)有個(gè)游戲廳，這個(gè)鄰居讓學(xué)校里的很多學(xué)生逮上了網(wǎng)絡(luò)游戲。學(xué)校意識(shí)到游戲廳給學(xué)生帶來(lái)的危害，多次出面交涉。終于，游戲廳變成了書(shū)屋。課余時(shí)間學(xué)生們經(jīng)常到書(shū)屋看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，漸漸地，學(xué)生們喜歡學(xué)習(xí)了，成績(jī)提高了，學(xué)校也變成了文明校園。4．寫(xiě)國(guó)家的“鄰居”中國(guó)是禮儀之邦，對(duì)我國(guó)的鄰居——韓國(guó)、朝鮮、日本等國(guó)家。我們一直真誠(chéng)伸出援助之手。尤其是習(xí)近平總書(shū)記提出的““構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體＂的倡議在國(guó)內(nèi)外都引起了極大反響。中國(guó)愿意在追求本國(guó)利益的同時(shí)兼顧他國(guó)利益，在謀求本國(guó)發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展。世界上相鄰的國(guó)家之間都是鄰居關(guān)系，鄰居友好會(huì)促進(jìn)世界繁榮?！绢}目二思路要點(diǎn)】1．以“理想，成功的基石”為論點(diǎn)，論證崇高的理想對(duì)于個(gè)人成功的意義選取古今中外名人樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，經(jīng)過(guò)不懈努力走向成功的事例，如愛(ài)迪生從小就有極強(qiáng)的好奇心，喜歡自己搞發(fā)明，后來(lái)經(jīng)過(guò)刻苦的鉆研終于成為“發(fā)明大王”；莫扎特五歲立下成為音樂(lè)家的理想，并最終實(shí)現(xiàn)夙愿；巴雷尼定下自己的奮斗目標(biāo)——成為成功的醫(yī)學(xué)者，他一直致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究，終于登上諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……這些事例可以充分論證這一論點(diǎn)；偉大的理想能夠激發(fā)人的斗志，促使人走向成功。2．以電視節(jié)目訪談的形式完成作文訪談對(duì)象為初中學(xué)生，訪談的話題是“愛(ài)國(guó)”，讓他們就“愛(ài)國(guó)，從我做起”發(fā)表自己的看法，如從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、勇于承擔(dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)、甘愿為國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)等，從而深入暢談當(dāng)代青年應(yīng)該具有的精神。3．以童話的形式完成作文以雄鷹和青蛙為童話的主人公來(lái)設(shè)計(jì)情節(jié)。雄鷹志向遠(yuǎn)大，想要翱翔于藍(lán)天，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，經(jīng)歷了艱苦的磨礪，終于在天際自由飛翔；而青蛙滿足于一并之見(jiàn)，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，不思進(jìn)取，最終只能坐井觀天。4．以演講稿的形式完成作文面對(duì)即將到來(lái)的中考，作為校學(xué)生會(huì)成員，通過(guò)演講的形式鼓勵(lì)全體初三畢業(yè)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，在未來(lái)的高中生活中刻苦鉆研、頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)取早日投身于祖國(guó)建設(shè)之中，努力實(shí)現(xiàn)自已的人生價(jià)值。2019年吉林長(zhǎng)春中考作文題【作文原題】以下作文，任選其一作文（1）題目：聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音作文（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)形式多種多樣，這些活動(dòng)率富善我們的生活，構(gòu)建著整個(gè)民族的共同記憶。清明節(jié)：祭祀祖先、郊野踏青、放風(fēng)箏、畫(huà)彩安……端午節(jié)：吃粽子、插艾葉、纏五彩線、賽龍舟……春節(jié)：貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、放秋炮。拜年、發(fā)微信紅包…………時(shí)代在發(fā)展，有些傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)形式也在悄悄地發(fā)生著變化，但傳統(tǒng)節(jié)日所承載的傳統(tǒng)文化一直被珍視，中華民族的文化傳承從未間斷，文化自信也愈加堅(jiān)定。以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟，請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。作文要求：（1） 表達(dá)真情實(shí)感；（2） 文體不限，詩(shī)歌除外；（3） 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；（4） 文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5） 不少于600字。【專(zhuān)家評(píng)題】其關(guān)鍵在于“動(dòng)人”二字，這“動(dòng)人”是“使人感動(dòng)或震動(dòng)”的意思?？梢允谴騽?dòng)人心的聲音，也可以是觸動(dòng)心靈的聲音，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)和成長(zhǎng)感悟。所以，這種聲音，可以是使人快樂(lè)的聲音，也可以是使人悲傷的聲音。這篇作文也要關(guān)注“聲音”細(xì)節(jié)，其范圍是非常廣的，但是要寫(xiě)感動(dòng)你的聲音，要給這種聲音設(shè)置一個(gè)產(chǎn)生的情境，細(xì)致描寫(xiě)這個(gè)產(chǎn)生聲音的情境，才能感動(dòng)人。這就需要用些細(xì)膩的情節(jié)來(lái)體現(xiàn)。所以，這個(gè)題目貼近考生生活，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是非常好發(fā)揮的，每個(gè)考生都有可寫(xiě)的地方【寫(xiě)作指導(dǎo)】這篇文章可以實(shí)寫(xiě)聲音，也可以虛寫(xiě)聲音。大的，比如外界的聲音:小的，比如內(nèi)心的聲音，包括個(gè)人內(nèi)心渴求以及身邊美好的生活給自己帶來(lái)的影響等。具體來(lái)說(shuō)，可以寫(xiě)來(lái)自家庭生活的聲音。比如說(shuō)平時(shí)自己的生活，溫暖的親情，關(guān)懷的聲音，甚至是媽媽、爸爸給孩子炒菜的聲音、倒水的聲音等。校園生活的聲音，比如老師的可嚀、考試誓師大會(huì)，甚至是最后一節(jié)課的聲音。也可以是精神世界的聲音，比如書(shū)籍、文字、理想抱負(fù)等，能夠觸動(dòng)心靈的召喚，例如大國(guó)工匠、感動(dòng)中國(guó)人物等。文體上，記敘文是首選，材料充分就寫(xiě)一件事、一種聲音，如果不夠充分，也可以寫(xiě)幾件事，但是要?dú)w結(jié)為一類(lèi)聲音。2018年吉林省中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文(1)題目：家作文(2)閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長(zhǎng)大。從蝌蚪到青蛙，可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗，但一定需要徹底。即使能生活在岸上，也不要永遠(yuǎn)留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠(yuǎn)留在水里。冬天來(lái)了，它也需要蜷伏一個(gè)冬季；但春天來(lái)了，它一定會(huì)發(fā)出自己的聲音。作文要求：(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2)文體不限。(3)不少于500字。(4)文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名?！驹}特點(diǎn)】：題目一是命題作文，關(guān)注的是考生的思想和情感世界，檢驗(yàn)考生對(duì)生活的觀察和感受能力。寫(xiě)作時(shí)，一定要選取能體現(xiàn)家的溫馨與美好的事情來(lái)突出文章的主題。事實(shí)上，在我們生活的這個(gè)世界上，“家”無(wú)處不在，我們學(xué)習(xí)的班級(jí)是我們成長(zhǎng)的“家”，我們生活的中國(guó)也是我們的“家”。寫(xiě)自己的班級(jí)這個(gè)“家”，要重點(diǎn)體現(xiàn)“家”的團(tuán)結(jié)、和諧、友愛(ài)：寫(xiě)中國(guó)這個(gè)“家”，要重點(diǎn)表現(xiàn)“家”的昌盛、繁榮、強(qiáng)大。【寫(xiě)作指導(dǎo)】2018年吉林省與全國(guó)各地爭(zhēng)奇斗艷的命題形式相比，保持著穩(wěn)定的作文命題方式——一篇命題作文+一篇材料作文。由學(xué)生任選其一作文，兼顧了開(kāi)放性、人文性，便于各個(gè)層次的學(xué)生從不同角度來(lái)展示才情。兩個(gè)題目都十分貼近現(xiàn)實(shí)，貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)家庭生活帶來(lái)的思考，便于考生展示自我個(gè)性，書(shū)寫(xiě)?yīng)毺伢w驗(yàn)；同時(shí)，題目充滿了強(qiáng)烈的人文情懷，讓考生朝著真善美前行，保持健康積極的精神狀態(tài)?？傊?，這是很人性化的一種作文命題思路。作文（1）“家”是命題作文。小到個(gè)人的家庭，大到可愛(ài)的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、親愛(ài)的祖國(guó)……，這些都可稱之為“家”。這個(gè)題目易激發(fā)考生的真情實(shí)感，便于考生挖掘身邊的生活細(xì)節(jié)，接地氣，有人氣。寫(xiě)作思路有以下幾種：1.從小家構(gòu)思。如寫(xiě)一個(gè)溫馨的家。父母的一些嘮叨，一段教誨，或者是自己為父母泡茶、捶背、揉肩等等?；?qū)懠彝コ蓡T的相親相愛(ài)，讓人感受到家的溫暖。或?qū)懸粋€(gè)不同尋常的家。某位考生的媽媽因患細(xì)胞瘤，癱瘓?jiān)诖采?，考生的作文表現(xiàn)了晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝順，突出了中華民族的傳統(tǒng)美德。2.從大家著手。以小見(jiàn)大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫(xiě)作內(nèi)容上，不必固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以拋開(kāi)“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，將可愛(ài)的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、親愛(ài)的祖國(guó)納入“家”的范疇。3.反彈琵琶。家往往是溫馨的、幸福的，可是有的家并不幸福，充滿辛酸和苦辣。作文（2）是典型的給材料作文。寫(xiě)作前需讀懂材料，全面把握材料的中心內(nèi)涵。從“由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長(zhǎng)大”可以歸納出“不斷自我改正，才能進(jìn)步”。從“轉(zhuǎn)身”歸納出“改變”：勇于改變自己，不斷實(shí)踐，努力進(jìn)取。從“即使能生活在岸上，也不要永遠(yuǎn)留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠(yuǎn)留在水里”可以歸納出“創(chuàng)造新的天地，迎接挑戰(zhàn)”。從“冬天來(lái)了，它也需要蜷伏一個(gè)冬季；但春天來(lái)了，它一定會(huì)發(fā)出自己的聲音”可以歸納出“有所作為，成功屬于有準(zhǔn)備的人”。誤區(qū)一：主題單一?！都摇愤@篇文章要側(cè)重于敘事，表現(xiàn)親情：寫(xiě)集體的事要表現(xiàn)友情、師生情、同學(xué)情；寫(xiě)國(guó)家的事，要表現(xiàn)真情、互助情?？傊?，“愛(ài)”是文章的主旋律，要體現(xiàn)愛(ài)與家的關(guān)系。誤區(qū)二：選材單一。寫(xiě)家庭生活的作文，仍有部分考生缺乏對(duì)生活的觀察，素材匱乏，只寫(xiě)了一些雷同的老題材，缺乏深層次的思考，導(dǎo)致文章流于形式，毫無(wú)亮點(diǎn)。誤區(qū)三：立意偏差。材料作文所提供的材料往往會(huì)出現(xiàn)多個(gè)寫(xiě)作角度，但考生不能因?yàn)樽约悍e累的素材少而在一篇文章中涉及多個(gè)角度。比如作文（2），有的考生選擇了“成長(zhǎng)、能力、才能”等多個(gè)角度，這些立意都脫離了材料內(nèi)容及含意的范圍，立意不準(zhǔn)確。作文（2）是典型的給材料作文。寫(xiě)作前需讀懂材料，全面把握材料的中心內(nèi)涵。從“由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長(zhǎng)大”可以歸納出“不斷自我改正，才能進(jìn)步”。從“轉(zhuǎn)身”歸納出“改變”：勇于改變自己，不斷實(shí)踐，努力進(jìn)取。從“即使能生活在岸上，也不要永遠(yuǎn)留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠(yuǎn)留在水里”可以歸納出“創(chuàng)造新的天地，迎接挑戰(zhàn)”。從“冬天來(lái)了，它也需要蜷伏一個(gè)冬季；但春天來(lái)了，它一定會(huì)發(fā)出自己的聲音”可以歸納出“有所作為，成功屬于有準(zhǔn)備的人”。【題目一文題解析】家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛(ài)的祖國(guó)。在這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空。兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉。在這里，洋溢看濃濃的師生之情，朋友之誼……提到“家”這個(gè)話題，總是令人感到熟悉而親。與“家”有關(guān)的內(nèi)容很多，家中的人、事、物，都可以作為寫(xiě)作題材。寫(xiě)作時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)選取生活中的真實(shí)場(chǎng)景，讓手中的筆飽蘸濃情去記述，去描繪，去贊美。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從以下幾點(diǎn)入手：精于選材。選材要緊緊圍繞親情，立足現(xiàn)實(shí)生活，力求真實(shí)而有個(gè)性，可寫(xiě)家中的溫暖和歡樂(lè)，一家人的其樂(lè)融融；可寫(xiě)家中老照片的故事，一件珍貴物品的來(lái)歷；也可以寫(xiě)家庭的小小波折，親人之間的誤會(huì)和矛盾；等等。值得一提的是，要避開(kāi)寫(xiě)父母如何雨中送傘、帶自己看病這樣的陳舊情節(jié)，盡量尋找富有個(gè)性的事例來(lái)詮釋親情的可貴，展現(xiàn)家的溫馨。創(chuàng)意構(gòu)思。可以圍繞同一情感選擇幾件相關(guān)事例來(lái)抒發(fā)親情，例如寫(xiě)一篇題為“家的溫暖”的作文，就可以選取“奶奶為我做棉襖”“媽媽關(guān)愛(ài)的目光”“爸爸有淚不輕彈”等情節(jié)，從寫(xiě)人敘事中融入情感，抒發(fā)“我”對(duì)家人的熱愛(ài)之情。為了使行文顯得波瀾起伏，避免平鋪直敘，除了常用的順敘手法，還可以采用倒敘和插敘。此外，可用題記、后記、小標(biāo)題、畫(huà)外音等別具一格的形式，使文章在結(jié)構(gòu)上顯得新穎別致。手法多樣?？梢圆蹲缴钪姓鎸?shí)而又典型的細(xì)節(jié)，從平凡小事中折射人物的情感，于點(diǎn)滴中見(jiàn)真情；可以運(yùn)用抒情的方式，通過(guò)寫(xiě)人、敘事、繪景來(lái)抒發(fā)內(nèi)心情感，使文章含蓄雋永，余味悠長(zhǎng)，引發(fā)豐富的聯(lián)想。例如寫(xiě)題為“家有‘一寶’”的作文，就可以借用家中某件具有特殊意義的物品，像一支鋼筆、一本詩(shī)集、一個(gè)花瓶等，交代來(lái)歷并賦予其深層含義，揭示物件中所凝聚的真摯情感，讓讀者感受到家庭的溫馨、親情的可貴?！绢}目一思路要點(diǎn)】1．寫(xiě)“我”生活的家從“我”生活的小家選材，寫(xiě)“我”生活在一個(gè)拮據(jù)的家庭。父親常年外出打工，母親照顧爺爺奶奶和“我”，一家人雖然清貧、簡(jiǎn)樸，但生活得快樂(lè)、幸福?？梢詫?xiě)父親一次打工回來(lái)，和一家人給爺爺過(guò)生日的情景，通過(guò)父親或爺爺?shù)脑挕吧钤谶@個(gè)家里，我感到幸福”來(lái)點(diǎn)明文章的主題。2．寫(xiě)“班級(jí)”這個(gè)家初中三年，“我”一直生活在班級(jí)這個(gè)“家”中，老師就像父母，同學(xué)就像兄弟姐妹。每一天，這個(gè)“家”里都會(huì)發(fā)生感人的故事；每一天，這個(gè)“家”里都會(huì)傳出笑聲與歌聲；每一天，這個(gè)“家”的成員都會(huì)取得進(jìn)步、獲得成功……,3．寫(xiě)“國(guó)家”這個(gè)家先寫(xiě)我們每個(gè)人的“家”，再寫(xiě)我們的國(guó)家。通過(guò)對(duì)小家的衣食住行等多角度的描寫(xiě)，來(lái)展現(xiàn)小家在精神風(fēng)貌和經(jīng)濟(jì)收入等方面的變化，突出國(guó)家日新月異的變化，從而表達(dá)對(duì)祖國(guó)大家庭的贊美之情。這種寫(xiě)法要求考生有較強(qiáng)的觀察力和感悟力，最好在結(jié)尾加入自己深層次的思考。4．寫(xiě)特殊情境的“家”因?yàn)閰⒓幽硞€(gè)活動(dòng)，“我”和幾個(gè)同學(xué)臨時(shí)組成了一個(gè)“家”，我們同舟共濟(jì)，眾志成城，克服了很多困難，終于獲得了成功?！拔摇钡募沂前雮€(gè)“家”，父親意外去世繼父的到來(lái)讓這個(gè)“家”又充滿了快樂(lè)。盡管“我”一開(kāi)始不想接受他，但后來(lái)他用實(shí)際行動(dòng)感化了“我”,“我”的家又成了一個(gè)完整的家?！绢}目二原題特點(diǎn)】：題目二是材料作文。根據(jù)材料，考生可以在“成長(zhǎng)、做事、立志、探索、機(jī)遇”等方面展開(kāi)寫(xiě)作?？忌梢詮挠洈⒌慕嵌热胧?，寫(xiě)自己或身邊的某個(gè)人成長(zhǎng)中“蛻變”的往事、勇于開(kāi)拓而獲得成功的故事或善于把握機(jī)會(huì)、展示自我的經(jīng)歷；也可以發(fā)揮合理的想象，以童話的形式，以蝌蚪或青蛙為主人公，描寫(xiě)蝌蚪變?yōu)榍嗤艿倪^(guò)程?！绢}目二思路要點(diǎn)】1．以“人生要勇于開(kāi)拓進(jìn)取，才能走向成功”為論點(diǎn)選取古今中外名人在事業(yè)上勇于開(kāi)拓進(jìn)取的事例作為論據(jù)，如畫(huà)家齊白石五易畫(huà)風(fēng)、布魯諾接受并發(fā)展哥白尼的日心學(xué)說(shuō)、鄭板橋把畫(huà)竹技巧滲透在書(shū)法中獨(dú)創(chuàng)“板橋體”……結(jié)尾重申論點(diǎn)；開(kāi)拓進(jìn)取成就了無(wú)數(shù)成功者的精彩人生。2．以電視節(jié)目訪談的形式完成作文訪談對(duì)象為初中學(xué)生，訪談的話題是“青蛙”，讓他們就“青蛙的精神與品質(zhì)”發(fā)表自己的看法，如勇于蛻變、不墨守成規(guī)以及厚積薄發(fā)、勇于開(kāi)拓、創(chuàng)新等，從而深入暢談當(dāng)代青年所應(yīng)具有的精神。3．以童話的形式完成作文賦予青蛙以生命，讓青蛙以自述的方式，傾訴自己由蝌蚪變?yōu)榍嗤艿倪^(guò)程，表明自己善于改變、適時(shí)展現(xiàn)才華的品質(zhì)。文中可以運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)蝌蚪在變?yōu)榍嗤艿倪^(guò)程中質(zhì)疑自己、挑戰(zhàn)自己的過(guò)程。4．以演講稿的形式完成作文面對(duì)即將到來(lái)的中考，通過(guò)演講的形式鼓勵(lì)全體初三畢業(yè)生，發(fā)揚(yáng)“青蛙精神”——經(jīng)過(guò)三年的磨煉與積累，到了展示才華的時(shí)刻，不要再蜷伏在黑暗中，要做在春天敢于發(fā)出聲音的青蛙，努力實(shí)現(xiàn)自己人生的夢(mèng)想。2018年吉林長(zhǎng)春中考作文題【作文原題】以下文題，任選其一。文題（1）題目：有你的地方就有風(fēng)景作文（2）題目：閱讀下面材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。每個(gè)前進(jìn)的時(shí)代都有英雄，每個(gè)向上的民族都需要英雄精神的滋養(yǎng)。一代代英雄人物身上閃耀著堅(jiān)守理想、挑戰(zhàn)困難、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于勝利的精神光輝，這些精神在英雄的血脈中流淌，陪伴著他們一路前行。請(qǐng)?jiān)谶@些英雄精神中選擇你感受最深的一點(diǎn)，寫(xiě)出你的理解和感受。作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于600字?！疚念}解析】2018年吉林中考作文題目是《有你的地方就有風(fēng)景》，如果讓您寫(xiě)這個(gè)題目的作文，您會(huì)有哪些思路呢？對(duì)于《有你的地方就有風(fēng)景》這一作文題目，應(yīng)該如何把握？如何“立意”？作文題目體現(xiàn)兩個(gè)關(guān)鍵詞“風(fēng)景”和“你”“有你的地方就有風(fēng)景”，是一個(gè)貼近考生生活、強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)的好文題?！蹦玫竭@個(gè)作文題目，考生們基本沒(méi)有審題障礙，不易寫(xiě)跑題，素材也是從自身生活中尋找。文題兩個(gè)關(guān)鍵詞是“風(fēng)景”和“你”?！帮L(fēng)景”，意指人生旅途中那些給予“我”溫暖和美好記憶的場(chǎng)景和瞬間;而“你”，則是這時(shí)光場(chǎng)景中的主角，陪伴我左右，影響我心靈，照亮我成長(zhǎng)。這個(gè)“你”可以是父母、師長(zhǎng)、朋友，也可以是一位走進(jìn)你心靈的文化名人，“你”的外延很大，除了人物，甚至可以是一種感受至深的物件，一種傳統(tǒng)習(xí)俗文化，甚至是一種美好的道德品質(zhì)?！帮L(fēng)景”可以是一處，也可以是成長(zhǎng)階段中的多處，寫(xiě)作時(shí)一定要注意“情”與“景”交融，如果在“感”的基礎(chǔ)上能寫(xiě)出深刻的成長(zhǎng)領(lǐng)悟來(lái)，就是上佳之作了。寫(xiě)作時(shí)要注重細(xì)描場(chǎng)景，渲染情感，表現(xiàn)文采！今年的作文題目很寬給了考生無(wú)限的想象空間和發(fā)揮空間如何把握《有你的地方就有風(fēng)景》這一作文題目？中正平和、出題嚴(yán)謹(jǐn)，這個(gè)題目給了考生無(wú)限的想象空間和發(fā)揮空間，適合于擅長(zhǎng)不同素材的考生，今年的作文題目出得非常好。題目中，“有你的地方就有風(fēng)景”這個(gè)“你”到底是誰(shuí)？他可以是一個(gè)人也可以是一個(gè)‘非人’?？梢园阉唧w化到某一個(gè)人的身上，也可以具體化到某一個(gè)物的身上，還可以把它抽象到精神、品質(zhì)、理想等等，這些都可以。所以說(shuō)這個(gè)題目給了孩子無(wú)限的發(fā)揮空間，讓很多孩子都有話可說(shuō)，而且文體也比較寬泛。再看“風(fēng)景”二字?！翱础L(fēng)景’看的是一個(gè)考生的立意，就是看在他心中什么是風(fēng)景，所以說(shuō)最后‘風(fēng)景’二字反而是他的個(gè)性所在?！苯衲甑恼Z(yǔ)文作文題目出的很寬泛，給考生們很多答題的空間?！舅悸芬c(diǎn)】這是一道沒(méi)有引導(dǎo)材料的命題作文題，審題時(shí)需要認(rèn)真分析標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握其中的內(nèi)涵，吃透題目的顯性和隱性要求，然后結(jié)合自己的生活實(shí)際，選取素材，確定立意，構(gòu)思成文。標(biāo)題是一個(gè)短語(yǔ)，“有……就有……”的句式，強(qiáng)調(diào)了“你”和“風(fēng)景”二者之間的關(guān)系，前者存在的意義與價(jià)值決定了后者的意義與價(jià)值?！澳恪钡闹赶蚍秶浅挿?，包括三個(gè)層面。第一，可以是具體的人，可以是今人，也可以是古人。如朝夕相處的父母、師長(zhǎng)、朋友、抗洪搶險(xiǎn)的武警戰(zhàn)士、頂風(fēng)冒雨的快遞員、推心置腹的網(wǎng)友、神交已久的文化名人等。第二，可以是具體的物，如書(shū)籍、樹(shù)木等。第三，可以是抽象的精神、品質(zhì)、理想、人格等，如博愛(ài)、寬容、慈悲、堅(jiān)強(qiáng)……但無(wú)論“你”是誰(shuí)，一定是能夠助力自己成長(zhǎng)、照亮自己的成長(zhǎng)道路的那一個(gè)，具體化到某一個(gè)人、某一種物或某一種精神品質(zhì)上，文章立意的大致方向就基本確定了?！帮L(fēng)景”意指人生旅途中那些給予自己溫暖和美好記憶的場(chǎng)景或瞬間，可以是一處，也可以是幾處，需要挖掘出其中的美好，綜合運(yùn)用敘事、抒情、議論幾種表達(dá)方式，力求“情”與“景”交融，寫(xiě)透人生感悟?！帮L(fēng)景”最能體現(xiàn)文章立意，同樣的所見(jiàn)所聞，不同的人會(huì)有不同的所思所感。對(duì)“風(fēng)景”的理解可以采用反向思維，“逢大必小，逢小必大”，大人物大事件里藏著小情懷，小人物身上藏著大境界，這樣就能寫(xiě)出個(gè)性?！緲?gòu)思角度提示】1．有古典詩(shī)詞的地方就有風(fēng)景。古典詩(shī)詞中有各種美麗的景致，如山村風(fēng)光、水離鳥(niǎo)、邊塞風(fēng)云等，這些風(fēng)景或優(yōu)美，或?qū)庫(kù)o，或悲壯，透過(guò)時(shí)光隧道，我們今人也可以領(lǐng)略。有的詩(shī)詞中也蘊(yùn)含深刻的哲理，如蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰”、朱熹的“為有源頭活水來(lái)”等，也都是風(fēng)景。2．有畫(huà)家的地方就有風(fēng)景。凡?高的《向日葵》、徐悲鴻的《奔馬圖》、張擇端的《清明上河圖》……畫(huà)家的筆下處處是風(fēng)景。3．有姥姥的地方就有風(fēng)景。姥姥家的小院里蔬菜齊全，從春到秋，風(fēng)景不斷；院墻外的某塊空地被姥姥種上了花，河邊被姥姥種上了樹(shù)。4．有善良的地方就有風(fēng)景。交警幫助小女孩安全地過(guò)了馬路，小女孩轉(zhuǎn)身，向交警叔叔敬了少先隊(duì)隊(duì)禮。2017年吉林省中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文（1）《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中關(guān)于“節(jié)日”的解釋?zhuān)孩偌o(jì)念日②傳統(tǒng)的慶祝或祭祀的日子。請(qǐng)以“過(guò)節(jié)”為題寫(xiě)一篇文章。作文（2）閱讀下面的材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。爬山虎和春天一起發(fā)芽的除了三月就是爬山虎爬山虎是最富個(gè)性的植物和種族看它柔嫩的藤蔓，透紅的卷須無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論云霧眼睛總是盯著前方不需云梯，不要纜索總是橫著肩膀向上，不停半步攀登，攀登，攀登仿佛攀登就是它生活的全部是要騰上九天剪取云霞是要躥上夜空采摘珍珠……—摘自李瑛《春天的故事《組詩(shī)》》作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感（2）處詩(shī)歌外，其他文體不限（3）不少于500字（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名【思路要點(diǎn)】從命題形式來(lái)看，吉林省的中考作文多年來(lái)一直都是“ニ選一”，一道是命題作文題，另一道是材料作文題。穩(wěn)定的命題形式，有利于考生明確考試的指向要求，在平時(shí)的備考中能有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，做到臨陣不慌?！岸x一”的形式，有利于考生根據(jù)自身情況選擇擅長(zhǎng)的題目，自由抒發(fā)真情實(shí)感。作文（1）有一段引導(dǎo)材料，用的是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的釋義，告訴考生節(jié)日”究竟指的是什么。題目的審題難度不大，但寫(xiě)作時(shí)需要注意兩點(diǎn):一是不能單純?nèi)?xiě)某個(gè)節(jié)日，要寫(xiě)出這個(gè)節(jié)日對(duì)于自己或他人的特殊意義，挖據(jù)這個(gè)節(jié)日帶給自己的觸動(dòng)、影響、教育與啟示等;二是要貼近自身選材，選取自己最難忘最有意義的一次“過(guò)節(jié)”來(lái)寫(xiě)，凸顯人物的精神風(fēng)貌。作文(2)的材料是一首詩(shī)歌。這種命題形式在2003年的吉林省中考作文題中出現(xiàn)過(guò),用的是丹好的詩(shī)歌《我們期待所有響亮的日子》《爬山虎》這首詩(shī),以形象生動(dòng)的語(yǔ)言,表現(xiàn)了爬山虎不懼風(fēng)雨、勇于攀登的個(gè)性品格,贊頌其執(zhí)著堅(jiān)定、不懈奮斗、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神品質(zhì)。寫(xiě)作時(shí)抓住這一點(diǎn)便能切合要求?！绢}目一構(gòu)思角度提示】:1.寫(xiě)情意濃濃的春節(jié)。①記敘一家人外出旅游過(guò)春節(jié)的經(jīng)歷;②記敘春節(jié)期間同學(xué)們義務(wù)給小區(qū)里的居民寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)的動(dòng)人故事;③把現(xiàn)在的春節(jié)與以前的春節(jié)做對(duì)比，突出曾經(jīng)的春節(jié)人情味濃，反襯現(xiàn)在的春節(jié)年輕人只顧玩手機(jī)而忽略了親情的表現(xiàn)。2.給親人“過(guò)生日”，體現(xiàn)孝道。①記述一家人給奶奶過(guò)生日的經(jīng)過(guò)，描寫(xiě)一家人歡聚一堂的場(chǎng)景，從中感受到濃濃的親情;②為了給媽媽過(guò)生日，“我想給媽媽買(mǎi)禮物，最后想到媽媽滿臉教紋，于是買(mǎi)了除皺霜，送給媽媽時(shí)，為媽熱淚盈眶;③爸爸媽媽給“我”過(guò)生日，爸爸媽媽不再送“我”生日蛋糕，而是送了一本象征著成長(zhǎng)的《魯濱孫漂流記》，“我”感受到父母對(duì)“我”的期望?！绢}目二構(gòu)思角度提示】1.以“不懈奮斗是成功的基石”為論點(diǎn),論證“不懈奮斗”的意義所在。選取古今中外名人在事業(yè)上不懈奮斗的事例作為論據(jù),如:海倫.凱勒不懈奮斗,克服身體的殘疾造成的困難,最終成為世界知名作家;中國(guó)達(dá)人劉偉失去雙臂,但他不懈奮斗,用兩只腳彈奏鋼琴,成功走進(jìn)維也納音樂(lè)廳,向世界展示他動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲。2.采用童話的形式賦予爬山虎以生命,讓爬山虎以自述的方式,傾訴自己“騰上九天剪取云霞,躥上夜空采摘珍珠”的理想,表明自己“不停半步,攀登向上”的決心。2017年吉林長(zhǎng)春中考作文題【作文原題】以下作文，任選其一作文（1）題目：我的一次改變作文（2）閱讀下面的資料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。1968年，蒙哥馬利將軍81歲了，這一年將軍提出了一個(gè)令人吃驚的要求，一定要佩戴帝國(guó)劍參加國(guó)會(huì)開(kāi)幕典禮。人們勸他放棄這個(gè)想法。因?yàn)閯苤?，按禮賓規(guī)定；佩劍者必須舉著劍走到儀廳。整個(gè)儀式進(jìn)行當(dāng)中舉著的劍不能有絲毫搖晃。蒙可馬利拒絕了大家的勸阻，他不服老，在他心目中舉著這柄劍就是一種象征，是一個(gè)軍人對(duì)自己事業(yè)和榮譽(yù)的崇尚，是一種堅(jiān)守。但將軍畢竟老啦，他竭盡全力，還是未能把劍舉到儀式結(jié)束。將軍被人扶到椅子上坐了下來(lái)，典禮繼續(xù)進(jìn)行。人們沒(méi)有注意到將軍的黯然離去，但大家都被老將軍的精神所感動(dòng)；他永遠(yuǎn)挑戰(zhàn)自己并且不怕失敗。作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于600字?！緦?xiě)作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。（1）審題立意?！案淖儭?，本意是事物發(fā)生顯著的差別或改換，更動(dòng)之意。本題是指因?yàn)槟撤N狀況的改換或更動(dòng)，引起生活（或人生）狀態(tài)的變化。引起“改變”的可能是媽媽的一句話，老師的一堂課，當(dāng)前的疫情，生活中的一次意外事故等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?！耙淮巍碧崾疚覀冏詈脤?xiě)成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題目的理解和自己手頭的材料，確定使用“改變”為題，還是自擬一個(gè)包含“改變”這個(gè)詞語(yǔ)的題目。然后，根據(jù)自己熟悉的體裁決定文體。如寫(xiě)成記敘文，應(yīng)講述與“改變”有關(guān)的故事，一句話，可能刷新我們的生活態(tài)度；一堂課，可能更新我們的思維方式；一場(chǎng)疫情，可能改變我們的生活狀態(tài)；一個(gè)意外，可能改寫(xiě)我們的人生軌跡……如歷史老師的一堂課讓我喜歡上了歷史；要寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；要用心理描寫(xiě)寫(xiě)出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明這次“改變”對(duì)自己的影響或作用。寫(xiě)成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如只有改變才能與時(shí)俱進(jìn)，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。2016年吉林省中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文(1)題目：最美的時(shí)光作文(2)閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。梁思禮，梁?jiǎn)⒊印Ｖ袊?guó)航天事業(yè)奠基人之一。1941年，17歲的梁思禮到美國(guó)留學(xué)，由于戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，他與家里斷了聯(lián)系。為了完成學(xué)業(yè)，他裝過(guò)罐頭，端過(guò)盤(pán)子，甚至在零下40攝氏度的冬夜蜷居在儲(chǔ)藏室，但求學(xué)信念從未動(dòng)搖。1949年，學(xué)有所成的梁思禮放棄了美國(guó)優(yōu)厚的待遇，毅然回國(guó)，在新中國(guó)航天事業(yè)一窮二白的局面中開(kāi)始導(dǎo)彈研究。從第一次試射起，一個(gè)又一個(gè)的十年，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，但從未氣餒。正因如此，才有了他開(kāi)創(chuàng)的“航天可靠性工程學(xué)”。生活中的梁思禮，謹(jǐn)記父親留給他的人生錦囊——“有趣”。在他的字典里，沒(méi)有悲觀和厭世。即便是文革時(shí)期被下放“五七”干校當(dāng)“豬倌”時(shí)，他每天也干得高高興興，看著自己喂養(yǎng)的肥頭大耳的“八戒”軍團(tuán)，滿心自豪，還與它們合影留念。2016年4月14日，91歲的梁思禮帶著人們對(duì)他的敬意與眷戀走了。在67年的航天生涯中，盡管他的名字始終被封印在打著“絕密”標(biāo)簽的文件袋里，卻一筆一筆鐫刻在歷史的坐標(biāo)軸上。斯人已逝，精神長(zhǎng)留?。ㄕ幾浴蹲骷椅恼罚┳魑囊螅?1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2)除詩(shī)歌外，其它文體不限。(3)不少于500字。(4)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。【題目解析】首先，“時(shí)光”是一個(gè)抽象的詞，在引導(dǎo)大家回憶過(guò)去，而不是現(xiàn)在或者未來(lái)，時(shí)間的把握一定要準(zhǔn)。其次，注意“最”的使用，說(shuō)明代表的不是每個(gè)階段，而是在人生中具有典型的意義的時(shí)刻，在這段時(shí)光里發(fā)生的人或產(chǎn)生的情感要有意義。所以雖然審題上的難度不大，但要寫(xiě)出有深意的文章，還是不容易。那么如何體現(xiàn)出我們的寫(xiě)作素養(yǎng)，在文章的選材、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、手法和內(nèi)容等方面要做多角度、多層面的思考。再次，“最美好的時(shí)光”，先要注意是誰(shuí)的最美好時(shí)光。“我”的最美好時(shí)光？“他”的最美好時(shí)光？“名人”的最美好時(shí)光？（1）如果是“我”的最美好時(shí)光，那么“真”是最緊要的。如，不能寫(xiě)自己登上月球，和某人吃一次鹵煮。這些事件不真實(shí)或者意義不大。（2）若是“他”的最美好的時(shí)光，那么情感上一定要把控好，即不是“我”的角度，是從“我”的角度去看“他”，那么這樣的文章多帶有說(shuō)理性。寫(xiě)作時(shí)，讓人贊同與信服很重要。（3）若是“名人”的最美好的時(shí)光，這樣的人物角度，寫(xiě)的時(shí)候既要有真實(shí)性，又要有思辨性。再次，在素材選用上，要拒絕老套、爛俗、常態(tài)。不能一提到最美好的時(shí)光便想到母親的教育，如咿呀學(xué)語(yǔ)、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)煮飯。這樣會(huì)讓閱卷者覺(jué)得素材過(guò)于俗套。若寫(xiě)“他”，則要寫(xiě)自己熟悉的人，對(duì)“他”有一定的了解，否則不容易寫(xiě)好。而寫(xiě)“名人”的話，則最好不要寫(xiě)蘇軾、李白、司馬遷、杜甫這些學(xué)生筆下“寵兒”的故事，名人扎堆，千篇一律，容易讓人感覺(jué)自己的知識(shí)面狹窄。（1）最美好的時(shí)光，要富含人生的啟迪。比如一本書(shū)帶來(lái)的思考，這個(gè)思考要結(jié)合實(shí)際生活談，而不是簡(jiǎn)要寫(xiě)成讀后感，要寫(xiě)出文化與人生的含義。也可以寫(xiě)一段旅行，不是記敘出游經(jīng)歷，而是將自然、社會(huì)與人生的融合。又或是品評(píng)某個(gè)人物，那么文章是要反應(yīng)出人性的曼妙與人生的哲理性層面。即文章要有真知灼見(jiàn)。（2）最美好的時(shí)光，要寫(xiě)出其“美好”，但也可以反其道而取之，從最?lèi)毫拥臅r(shí)光入手，轉(zhuǎn)入到最美好的時(shí)光，或者將最?lèi)毫拥臅r(shí)光轉(zhuǎn)換成最美好的時(shí)光。（3）最美好的時(shí)光，題目本身就帶有濃烈的情感色彩。大家在寫(xiě)作此文章的時(shí)候，可以將自己的情感表現(xiàn)得淋漓盡致，也可以像名人專(zhuān)訪那樣，娓娓道來(lái)，卻在文字背后蘊(yùn)含著濃墨重彩。2016年吉林長(zhǎng)春中考作文題【作文原題】以下作文，任選其一。作文（1）題目：曬曬我的收獲作文（2）閱讀下面材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。齊白石作畫(huà)，喜歡題“白石老人一揮”幾個(gè)字，給人的印象好像是畫(huà)得很快。其實(shí)，齊白石在任何時(shí)候作畫(huà)、寫(xiě)字都是很認(rèn)真很慎重的，并且是很慢的，從來(lái)就沒(méi)有信手一揮過(guò)。齊白石堅(jiān)持每天作畫(huà)，他一輩子只有兩次十天沒(méi)畫(huà)畫(huà)。有一次是他害了大病，躺在床上10天不能起來(lái)。第二次是他母親去世，悲傷過(guò)度，10天沒(méi)有動(dòng)筆。他曾說(shuō)，天道酬勤，要相信大自然的規(guī)律是有益于勤勞的人的。認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮克己、持之以恒，伴隨了白石老人不平凡的一生，也是他留給我們的精神營(yíng)養(yǎng)。作文要求：（1）表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；（4）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（5）不少于600字。2015年吉林省中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文（1）題目：春嫩不懼寒作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。中國(guó)科學(xué)院院士薛其坤及其團(tuán)隊(duì)，心存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，沉浸于量子世界十余載，追求小量子里的大“夢(mèng)想”。他們堅(jiān)持不懈，追求極致，發(fā)現(xiàn)了量子反?；魻栃?yīng)。這是繼美國(guó)物理學(xué)家霍爾于1880年發(fā)現(xiàn)反?；魻栃?yīng)130多年后，人類(lèi)首次實(shí)現(xiàn)其量子化。認(rèn)識(shí)薛其坤的人幾乎都知道他近乎苦行的生活軌跡。早上7點(diǎn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，晚上11點(diǎn)才離開(kāi)，這樣的作息時(shí)間，他已經(jīng)堅(jiān)持了整整20年。在薛其坤看來(lái)，“全世界從事實(shí)驗(yàn)物理研究并取得重要成就的人，無(wú)一例外都是刻苦的。”刻苦是他們團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難的第一秘訣?？茖W(xué)研究的刻苦不是常人所能堅(jiān)持的。薛其坤認(rèn)為進(jìn)入了這個(gè)科學(xué)世界，應(yīng)該以苦為樂(lè)，這樣的堅(jiān)持是一種享受。他在緊張的工作中體會(huì)到的是快樂(lè)，而非痛苦。憑借對(duì)科學(xué)的好奇心，對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)科研的責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)，對(duì)信念的堅(jiān)守，薛其坤及其團(tuán)隊(duì)勇于探索，刻苦鉆研，終于向國(guó)際科學(xué)界“亮劍”。“把科研工作一步一步做上去，把學(xué)生一個(gè)一個(gè)培養(yǎng)出來(lái)，唯有如此才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的‘中國(guó)夢(mèng)’貢獻(xiàn)出自己的力量?！边@就是這位科學(xué)追夢(mèng)人如今最樸素的愿望。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》）作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）除詩(shī)歌外，其它文體不限。（3）不少于500字。（4）書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。【題目一解析】試題分析：題一，有兩種寫(xiě)法，一種是模仿本卷閱讀文《雪后“吃春”》的寫(xiě)法，描寫(xiě)春天里一種植物，表現(xiàn)其堅(jiān)強(qiáng)的形象，賦予其人格化的精神品質(zhì)，加以贊美。這種寫(xiě)法需要考生具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和思想的高度，善于寫(xiě)景抒情，提煉主題。第二種寫(xiě)法，就是把文題賦予一定的含義，從比喻的角度來(lái)理解文題，如可把“春懶”比喻成青春時(shí)期，生機(jī)勃勃卻不成熟，容易被摧折；而“不懼寒”可理解為青少年一代敢于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，勇于拼搏追求，從這個(gè)角度來(lái)立意構(gòu)思，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或所見(jiàn)所聞，敘述自己或這一代人的青春故事，寫(xiě)出這一代人“春懶”的特點(diǎn)，更著力表現(xiàn)這一代人“不懼寒”的精神?！绢}目一解讀】《春嫩不懼寒》中的關(guān)鍵詞即是“春嫩”和“寒”，“春嫩”即“初春”、“早春”，可以引申理解為一個(gè)人的少年時(shí)代，而正在讀書(shū)的青少年也正是“春嫩”時(shí)節(jié)；“寒”即“寒冷”，引申為人生路上的苦難、挫折、磨礪等。可以從語(yǔ)句的本義寫(xiě)自然界的某種事物，是怎樣不畏懼冬末的嚴(yán)寒的；可以從引申義(比喻義)的角度，寫(xiě)某個(gè)少年是怎樣不畏懼人生路上的艱難執(zhí)著前行的。寫(xiě)作時(shí)，“春嫩”或“不懼寒”在文章中應(yīng)該有一個(gè)特寫(xiě)的鏡頭：寫(xiě)早春寒意料峭的景象或初春某種花草伴雪成長(zhǎng)的景象，以此來(lái)烘托文中的人物，使人物的感情自然地抒發(fā)出來(lái)。縱然不是真實(shí)的“春嫩”或“不懼寒”，但我們?yōu)榱送怀鑫恼轮行牡男枰环量梢栽谖闹忻枘в小按耗邸?、“不懼寒”的?shī)意環(huán)境，把人物置身于這樣的環(huán)境之中，既增強(qiáng)了文章的詩(shī)意氛圍，又照應(yīng)了題目，使文章主題得到升華?！绢}目一誤區(qū)】誤區(qū)一：思維僵化?！按耗鄄粦趾币活}富于詩(shī)意，必須在較好地完成現(xiàn)代文閱讀《雪地“吃春”》的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確理解題目，才能把文章寫(xiě)得充實(shí)具體。有很多考生受現(xiàn)代文閱讀的影響，不敢發(fā)散思維，在自己的文章中也大肆地寫(xiě)“雪”，寫(xiě)在雪中發(fā)生的事情，然后生硬地往題目上扣，根本沒(méi)有體現(xiàn)出“不懼寒”的主題。誤區(qū)二：內(nèi)容淺易。在具體的寫(xiě)作中，“春嫩不懼寒”最好體現(xiàn)出引申義或比喻義，體現(xiàn)出自己或他人不怕困難、勇于戰(zhàn)勝挫折的精神。不能對(duì)“春嫩”理解過(guò)于淺易，簡(jiǎn)單地認(rèn)為是“春天的各種事物太鮮嫩，因?yàn)榇禾靵?lái)了，根本不用懼怕冬天的寒冷”，這樣理解，就與命題者的命題意圖完全相反了。也不能理解為“春嫩不應(yīng)該懼怕寒冷”，這也絕不是命題者的初衷?！绢}目二解讀】試題給出了摘選自《人民日?qǐng)?bào)》的449字的材料，材料展示了中國(guó)科學(xué)院院士薛其坤帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從事物理研究并取得輝煌成績(jī)的事跡，并通過(guò)他的言論表現(xiàn)了薛其坤及其團(tuán)隊(duì)為追求夢(mèng)想，刻苦鉆研，以苦為樂(lè)的品質(zhì)，贊美了他們對(duì)科學(xué)的好奇心，對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)科研的責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)，對(duì)信心的堅(jiān)守以及勇于探索，刻苦鉆研的精神。寫(xiě)作時(shí)，可以從記敘的角度入手，寫(xiě)自己身邊的某個(gè)值得敬佩的人獻(xiàn)身事業(yè)、以苦為樂(lè)的真實(shí)事件，也可以發(fā)揮合理的想像，記敘薛其坤院士早晨7點(diǎn)到晚上11點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)室里工作的過(guò)程，也可以模擬寫(xiě)作薛其坤院士的日記，形成一篇展示薛其坤院士為研究物理學(xué)、精心教育學(xué)生而無(wú)私奉獻(xiàn)精神的自述文章。還可以以議論為主要表達(dá)方式，闡釋“刻苦是攻堅(jiān)克難的第一秘訣”、“夢(mèng)想點(diǎn)燃精彩人生”、“堅(jiān)持成就夢(mèng)想”等觀點(diǎn)……行文中選擇其中一個(gè)角度即可，不必面面俱到。這篇文章，也可以在寫(xiě)作的形式上下功夫，寫(xiě)成日記、書(shū)信、演講稿、人物訪談等都應(yīng)該是一種創(chuàng)新的表達(dá)。閱讀文章，即可了解文章中的核心思想即在“夢(mèng)想”“中國(guó)夢(mèng)”這兩個(gè)詞上，就以此話題作文。有兩種寫(xiě)法，一種是寫(xiě)自己本來(lái)就有什么夢(mèng)想，這個(gè)“夢(mèng)想”有無(wú)窮的魅力，一直在吸引著自己，自己一直為這個(gè)夢(mèng)想努力，終于夢(mèng)想成真，由此感嘆“只要有夢(mèng)想，就有努力的方向，就可成功的可能”。這種寫(xiě)法，要把為夢(mèng)想努力的過(guò)程寫(xiě)清楚，最好寫(xiě)得曲折些，表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的不易，說(shuō)明“夢(mèng)想”是自己心中的信念，一直在鼓勵(lì)著自己，“夢(mèng)想”一直召喚著自己，是夢(mèng)想魅力所在。文章結(jié)尾感想要充分，注意突出題旨，加深文意。第二種寫(xiě)法，列舉讀過(guò)的故事，名人事例，古往今來(lái)，成功總是屬于有“夢(mèng)想”的人，他們都是在“夢(mèng)想的魅力”召喚下，戰(zhàn)勝一切困難，走向成功的。將這些事例寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)，從故事中的“丑小鴨”寫(xiě)到生活中的“神九”之類(lèi)中國(guó)的追夢(mèng)人，然后文章在最后抒發(fā)感慨：一個(gè)人的成功歸于“夢(mèng)想”的激勵(lì)，對(duì)“夢(mèng)想”的追求，一個(gè)國(guó)家也是如此，“只要有夢(mèng)想”，就有發(fā)展的動(dòng)力，就有繁榮強(qiáng)大的前景，對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家，夢(mèng)想永遠(yuǎn)有著無(wú)窮的魅力。【題目二誤區(qū)】誤區(qū)一：主題泛濫。材料作文所提供的材料往往會(huì)出現(xiàn)多個(gè)感悟最深的寫(xiě)作角度，不能因?yàn)樽约赫加械乃夭纳俣谝黄恼轮猩婕岸鄠€(gè)角度。在“薛其坤帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)量子反?；魻栃?yīng)”材料中，出現(xiàn)了“堅(jiān)持”、“刻苦”、“夢(mèng)想“等多個(gè)角度，如果面面俱到地去寫(xiě)，會(huì)顧此失彼，哪個(gè)方面都不會(huì)寫(xiě)的太充分，主題自然不會(huì)得到凸顯。誤區(qū)二：審題偏頗。材料作文最怕審題出現(xiàn)偏頗。寫(xiě)作前，一定要反復(fù)閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵句。不能太過(guò)于強(qiáng)調(diào)材料中無(wú)足輕重的語(yǔ)句。如針對(duì)材料中“科學(xué)研究”、“培養(yǎng)學(xué)生”、“等詞句去設(shè)定寫(xiě)作角度、確定寫(xiě)作主題，就很難寫(xiě)出切合題意的考場(chǎng)佳作。2015年吉林長(zhǎng)春中考作文題【作文原題】以下作文，任選其一。作文（1）題目：師師生生不了情作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?！拔沂茄影踩恕笔悄呈‰娨暸_(tái)的一檔訪談?lì)惞?jié)目，有一期的內(nèi)容是采訪時(shí)任省委書(shū)記習(xí)近平同志。上世紀(jì)60年代末，習(xí)近平上山下鄉(xiāng)來(lái)到延安地區(qū)梁家河子。他“輕裝簡(jiǎn)行”，而有別于他人的是沉沉的一箱子書(shū)；他爬到半山腰，還未干活，已經(jīng)是大汗淋漓，精疲力竭；他每晚睡覺(jué)飽受虱蚊叮咬，瘙癢難忍，無(wú)法入睡。他在短暫的不適應(yīng)和陣痛后，開(kāi)始以知青的身份與農(nóng)民共搏命運(yùn)。他被選為生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)，他率領(lǐng)大家一道實(shí)干并勾畫(huà)梁家河子的未來(lái)。他修建沼氣池，用嘴吹沼氣管，濺了一身糞便。當(dāng)他接到大學(xué)錄取通知要離開(kāi)梁家河子時(shí)，聞?dòng)嵲缭缵s來(lái)的全村的鄉(xiāng)親們黑壓壓一片靜候在他的屋外，他們手拎懷捧著雞蛋，大棗，小米……這是習(xí)近平以平常人的身份走進(jìn)人們視野的一段經(jīng)歷。致力于改變老區(qū)貧窮落后面貌的時(shí)期，是他中國(guó)夢(mèng)初始形成和不斷深入的階段。何人無(wú)夢(mèng)？為夢(mèng)起行。每個(gè)人都有不同的中國(guó)夢(mèng)，理想、信念、責(zé)任是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力和源泉。作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。2014年吉林省中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文（1）題目：那時(shí)花開(kāi)作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。她站在那里就是一首詩(shī)2014年5月10日，百余位專(zhuān)家學(xué)者齊聚南開(kāi)大學(xué)，共賀葉嘉瑩教授九十華誕。葉嘉瑩，著名學(xué)者，一生致力于古典詩(shī)詞研究。70年的教學(xué)生涯，她為無(wú)數(shù)人傳道授業(yè)。她上課喜歡講隨寫(xiě)，年輕時(shí)每堂課都會(huì)寫(xiě)滿一黑板的字，寫(xiě)完再擦，擦完又寫(xiě)。她的手常因接觸太多粉筆而過(guò)敏，手指常常貼著膠布。最近一次給南開(kāi)學(xué)子上課，89歲的葉嘉瑩站著講了兩個(gè)小時(shí)，一口水也沒(méi)有喝。迄今，葉嘉瑩整理保存的講課錄音累計(jì)2000小時(shí)以上，音頻、視頻資料十幾箱，以備老得無(wú)法講課時(shí)，還可以把這些資料整理出來(lái)與大家分享?！爸袊?guó)古典詩(shī)詞是寶貴的傳統(tǒng)文化瑰寶，我不盡到傳承的責(zé)任，上對(duì)不起古人，后對(duì)不起來(lái)者?！痹趹c典上，葉嘉瑩如是說(shuō)，“我一生一世都熱愛(ài)古典詩(shī)詞，如果有來(lái)生，我還做教師，仍然要教古詩(shī)詞?！睗M頭華發(fā)，一襲黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸針……90歲的她站在那里，就是一首詩(shī)。作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）除詩(shī)歌外，其它文體不限。（3）不少于500字。（4）書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名?！舅悸方馕觥康谝黄恼隆赌菚r(shí)花開(kāi)》是命題作文。題目頗富詩(shī)意，題意簡(jiǎn)潔，關(guān)注的是考生的情感世界，是一道讓考生有話可說(shuō)、有事可寫(xiě)的好文題。寫(xiě)好這篇文章，要注意以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)。《那時(shí)花開(kāi)》中的關(guān)鍵詞即是“花開(kāi)”，“那時(shí)”對(duì)“花開(kāi)”的時(shí)間進(jìn)行了限定，即“花”開(kāi)在特定的時(shí)間，可以是過(guò)去某個(gè)值得回憶的時(shí)間，也可以是未來(lái)某個(gè)值得期待的時(shí)間。這里的“花”，可以是自然界的花，可以是校園里的花，可以是家里養(yǎng)的花，也可以是開(kāi)在心中的花。這里的“花”，可以是師生情誼之花，可以是家庭和睦之花，可以是同學(xué)情誼之花，甚至可以是世界和平之花。而“花開(kāi)”則是以自然環(huán)境來(lái)襯托人們某種感情的抒發(fā)。2、聯(lián)系自身實(shí)際生活。當(dāng)你和同學(xué)在初春的校園里漫步，花壇里的花兒正熱烈地綻放，這“花開(kāi)”見(jiàn)證了你的讀書(shū)生活；當(dāng)你和父母去給爺爺過(guò)生日，映著爺爺滿臉的笑容的，是窗臺(tái)上那盆怒放的長(zhǎng)壽菊，這“花開(kāi)”正是父母“孝順”的襯托??！你也有和同學(xué)或者朋友鬧別扭的時(shí)候，兩個(gè)人在老師的調(diào)解下，握手言歡，你們的心里不是正盛開(kāi)了一朵友誼之花嗎？在寫(xiě)作的過(guò)程中，一定要把文章內(nèi)容與自身的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，這樣可以盡快地進(jìn)入寫(xiě)作情境。3、工筆描摹詩(shī)意環(huán)境。題目中的“花開(kāi)”在文章中應(yīng)該有一個(gè)特寫(xiě)的鏡頭：寫(xiě)一朵花、一簇花或者一壇花爭(zhēng)奇斗艷的景象，以此來(lái)烘托文中的人物，使人物的感情自然地抒發(fā)出來(lái)?？v然不是真實(shí)的“花開(kāi)”，但我們?yōu)榱送怀鑫恼轮行牡男枰环量梢栽谖闹忻枘в小盎ㄩ_(kāi)”的詩(shī)意的環(huán)境，把人物置身于這樣的環(huán)境之中，既增強(qiáng)了文章的詩(shī)意氛圍，又照應(yīng)了題目，使文章主題得到升華。2014年吉林長(zhǎng)春中考作文題【作文原題】以下作文，任選其一。作文（1）題目：少年成長(zhǎng)錄作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。一位弗吉尼亞大學(xué)的女生，在社會(huì)學(xué)課程期末考試那天要回家奔喪。請(qǐng)假時(shí)，教師將試卷交給她，說(shuō)：回去吧，在飛機(jī)上把題做完。這位女生真的在飛機(jī)上答完試卷，封好后請(qǐng)一位空姐代為寄出?？战阍谛欧獾囊唤菍?xiě)下這樣的附言：美國(guó)國(guó)家聯(lián)合航空公司第1433號(hào)航班全體服務(wù)人員以名譽(yù)擔(dān)保和作證，林西小姐用三個(gè)小時(shí)獨(dú)立完成考試，祝賀弗吉尼亞大學(xué)擁有如此卓有成效的榮譽(yù)體系和信譽(yù)卓著的學(xué)生。學(xué)校的尊重和信任，讓林西在特殊的情況下完成了考試；林西的誠(chéng)信和自律，使她贏得了航空公司的贊譽(yù)。作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。2013年吉林省中考作文題【作文原題】從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文（1）題目：遠(yuǎn)去的聲音作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?！笆臍q那年，一位會(huì)看相的同鄉(xiāng)對(duì)我母親說(shuō)：‘你兒子眼眸無(wú)神，骨瘦如柴，未來(lái)恐難成大器?！赣H安慰和鼓勵(lì)我說(shuō)：‘阿誠(chéng)，天命難算，上天一定會(huì)厚待善良、努力的人?！?dāng)年我們一家生活在戰(zhàn)亂、父親病故、貧窮三重合奏的悲歌中。我那時(shí)唯一的信念就是——建立更好的自己，才能建立更好的未來(lái)?！薄澳愠晒Φ刈非笞晕?，前途光明遠(yuǎn)大，那么下一階段的追求目標(biāo)是什么？我們活著又是為了什么？我認(rèn)為人最大的悲哀是無(wú)聊，患上漠不關(guān)心的冷淡癥，套上自命不凡的枷鎖。有能力的人，要為人類(lèi)謀幸福。歷史上很多有創(chuàng)意、有抱負(fù)的人和群體，同心合力，在追求無(wú)我中，推動(dòng)社會(huì)改革進(jìn)步。”“各位同學(xué)，我們不一定是拯救世界的英雄，但我們謹(jǐn)守正知、正行、正念。因此我們可以高聲回應(yīng)社會(huì)：我們一生未曾不仁不義、不善不正。讓我們一起共勉，同塑美好的世界。”（摘自《李嘉誠(chéng)在長(zhǎng)江商學(xué)院十周年慶典上的演講》）作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）除詩(shī)歌外，其它文體不限。（3）不少于500字。（4）書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔、美觀。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。2013年吉林長(zhǎng)春中考作文題【作文原題】以下作文，任選其一。作文(l)題目：真情在生活中流淌作文(2)閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。一天，一個(gè)學(xué)生來(lái)向季羨林借一本語(yǔ)言學(xué)方面的書(shū)籍。季老一下子犯了難，學(xué)生要借的書(shū)是珍貴的孤本書(shū)籍。面對(duì)渴求的目光，他又不忍拒絕，便說(shuō)：“你過(guò)一個(gè)禮拜來(lái)取，行嗎？”一個(gè)禮拜后，學(xué)生接過(guò)季老遞過(guò)來(lái)的“書(shū)”時(shí)，非常震驚，這是一疊厚達(dá)幾百頁(yè)，上面寫(xiě)滿了蠅頭小楷的信紙。季老歉疚地笑道：“對(duì)不起，沒(méi)能將原書(shū)借給你，因?yàn)樗滟F了。我打算以后將它捐給國(guó)家。萬(wàn)一破損，以后對(duì)國(guó)家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法?！奔纠显趯W(xué)術(shù)上堪稱一代大師，做人也是令人敬仰的楷模。出于對(duì)文物的保護(hù)，季老既不能將孤本書(shū)籍外借，又不能復(fù)印，只好親筆抄錄。這是對(duì)學(xué)生的尊重，是對(duì)知識(shí)追求者的呵護(hù)；體現(xiàn)了他一絲不茍的態(tài)度以及高度的責(zé)任感；還表明付出愛(ài)心也要講方法。作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。2012年吉林省中考作文題【作文原題】以下兩個(gè)作文，任選其一。作文（1）題目：歉疚作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。余震2012年5月28日，唐山市發(fā)生了4.8級(jí)地震，有專(zhuān)家表示，這次地震是1976年唐山大地震的余震。當(dāng)時(shí)灤南縣英才中學(xué)震感強(qiáng)烈，課桌晃起來(lái)，桌上杯子里的水也跟著顫動(dòng)，接著又是一次晃動(dòng)，班里一個(gè)應(yīng)靈敏的男生喊道：“地震了！”同學(xué)們的第一反應(yīng)是就地躲好，因腳傷而打著石膏的常釗卻有些不知所措。這時(shí)，坐在他右邊的強(qiáng)智杰向他靠過(guò)來(lái)，單膝跪地，用上半身護(hù)信他的頭，擔(dān)心天花扳掉下來(lái)砸到?jīng)]法躲避的常釗。當(dāng)聽(tīng)到撤退命令時(shí)，坐在第二排的孫鯤突然跑到最后一排背起常釗，其他四位同學(xué)也立刻過(guò)來(lái)協(xié)助。6個(gè)人用40多秒的時(shí)間走完了從3樓下來(lái)的50多級(jí)臺(tái)階。一路上，常釗緊緊抑住孫鯤，不停地說(shuō)謝謝，眼圈也紅了，最后還是忍不住流淚。事后，不善言辭的孫鯤說(shuō)：“當(dāng)時(shí)什么都沒(méi)想，只是覺(jué)得常釗腿腳不便，不能把他留在危險(xiǎn)的教室里。”強(qiáng)智杰也回想說(shuō)：“現(xiàn)在都覺(jué)得有些后怕，如果再來(lái)一次余震，也許我們都會(huì)被埋在底下。但大家都記得，每次防震演練后校長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)，無(wú)論在什么情況下都不能拋棄任何一個(gè)人?！保ㄕ幾浴吨袊?guó)青年報(bào)》）作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）除詩(shī)歌外，其它文體不限。（3）不少于500字。（4）書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、整潔、美觀。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。2012年吉林長(zhǎng)春中考作文題【作文原題】以下作文，任選其一。作文題目一：留的往事成回味作文題目二：閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。2011年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者是一位80歲的瑞典詩(shī)人托馬斯，評(píng)選委員一致認(rèn)為：其獲獎(jiǎng)得主，實(shí)至名歸。與其他作家不同的是，他每年只寫(xiě)兩三首詩(shī)，隔幾年出一本集子。從1954年出版第一部詩(shī)集至今，他總共發(fā)表了163首詩(shī)。他說(shuō)：“完成一首詩(shī)需要很長(zhǎng)時(shí)間，詩(shī)不是表達(dá)‘瞬間情緒’就終結(jié)的產(chǎn)品?！彼?63首詩(shī)被譯成50多種文字，全世界的詩(shī)歌愛(ài)好者捧讀再三，奉為典范。托馬斯除了寫(xiě)詩(shī)，他還是一名翻譯，涉獵地質(zhì)學(xué)與植物學(xué)，精通樂(lè)理和鋼琴。他1990年右身癱瘓，口齒不清，但用左手練琴仍是每天的必修課。孜孜不倦、精益求精、頑強(qiáng)樂(lè)觀——這是常人所缺乏的品質(zhì)和精神，因而更加為人們所欽佩。作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。2011年吉林省中考作文題【作文原題】以下兩個(gè)作文，任選其一。作文（1）題目：以心靈溫暖心靈作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。2011年3月20日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)決議，將《徐霞客游記》開(kāi)篇日——5月19日定為“中國(guó)旅游日”。旅游日當(dāng)天，在徐霞客開(kāi)游地浙江寧海，多家機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦了“2011百所高校大學(xué)生尋訪徐霞客足跡”活動(dòng)，參與者親身體會(huì)了“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”知行合一的徐霞客精神。徐霞客是明代地理學(xué)家，自幼好讀古今史籍、圖經(jīng)地志，立志要“歷九州，登五岳”。他22歲開(kāi)始出游，在30多年的徒步旅行考察中，備嘗艱辛，足跡遍及大半個(gè)中國(guó)。他將觀察所得，按日記載，為我們留下了具有地理學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值的《徐霞客游記》。（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》）作文要求：（1）要自由有創(chuàng)意地表達(dá)出真實(shí)情感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名【考題解析】“以心靈溫暖心靈”，這個(gè)命題作文是一個(gè)走情感路線的作文題，很有“將心比心”的味道。題目中的兩個(gè)“心靈”含義相同，都是指人的感受、精神，但也有區(qū)別，前者是施動(dòng)者，后者是受動(dòng)者。題目強(qiáng)調(diào)的是“溫暖”，含義是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷、關(guān)愛(ài)，使他人感到溫暖。明確了題目的含義，就可以圍繞主題選擇寫(xiě)作材料了?！耙孕撵`溫暖心靈”選材的范圍很廣，但對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，最好寫(xiě)身邊事，抒身邊情。從身邊的小事寫(xiě)起，挖掘普通人之間的感動(dòng)，描述平常生活之中的真情。凡是與“愛(ài)”有關(guān)的材料都可以選用：父母之愛(ài)、朋友之情、老師的關(guān)心、陌生人的幫助等。無(wú)論選擇怎樣的材料，只要能突出“心被心感動(dòng)”這樣的主題就可以了?！耙孕撵`溫暖心靈”所表達(dá)的情感必須真實(shí)，真實(shí)才能感人，要想使文章所抒之情給人以真實(shí)的感覺(jué)，就必須找準(zhǔn)情感的著陸點(diǎn)。這樣，情感的真實(shí)性就強(qiáng)了。2011年吉林長(zhǎng)春中考作文題【作文原題】以下作文，任選其一作文(1)題目：學(xué)中好景常追憶作文(2)閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。2011年6月4日，在法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽上，我國(guó)選手李娜奪得女子冠軍。這是中國(guó)選手在大滿貫賽事上折桂的第一人，也是亞洲第一人。李娜憑借堪稱完美的表現(xiàn)，成為比肩姚明，劉翔的國(guó)際體育巨星。年初李娜獲得澳網(wǎng)亞軍后，曾一度陷入事業(yè)的低谷，多次在各項(xiàng)比賽的首輪即遭淘汰。面對(duì)失敗的打擊和傷病的折磨,29歲“高齡”的李娜曾萌生退意，對(duì)網(wǎng)球事業(yè)的熱愛(ài)讓她選擇留下。在新任主教練丹麥人莫藤森的鼓勵(lì)下，她又找回了斗志和信心。就這樣，她靠著自己的堅(jiān)持與自信創(chuàng)造了國(guó)網(wǎng)球的歷史。媒體曾這樣評(píng)價(jià)她：堅(jiān)持的李娜是自信的，自信的李娜是勇猛的，勇猛的李娜是強(qiáng)大的。賽場(chǎng)上的成功靠的是堅(jiān)持，靠的是自信，人生的成功亦是如此！作文要求：(1)選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。(2)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。(3)文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。(4)不少于600字。2010年吉林省中考作文題【作文原題】以下兩個(gè)作文，任選其一。作文（1）題目：端午的味道作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。天使讓人牽掛——藏族小朋友亮相開(kāi)幕式震區(qū)孩子們現(xiàn)在怎么樣2010年4月30日晚，上海世博會(huì)開(kāi)幕式文藝表演在世博文化中心舉行，兩位來(lái)自青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)的藏族小朋友出現(xiàn)在了舞臺(tái)上，他們讓人格外牽掛。其實(shí)，在玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)，像他們這樣的孩子還有很多。下面就讓我們來(lái)結(jié)識(shí)兩位同齡的朋友。才仁措毛，15歲，在玉樹(shù)結(jié)古鎮(zhèn)民族中學(xué)讀初三。地震后家里房子垮塌，教室也轉(zhuǎn)移到學(xué)校的操場(chǎng)上。她想去結(jié)古鎮(zhèn)的安置點(diǎn)當(dāng)志愿者，可是她的奶奶不讓去，讓她安心準(zhǔn)備讀書(shū)。他的左手在玉樹(shù)地震后的一次余震中，不小心被刀割破。原仁拉毛，14歲，在玉樹(shù)結(jié)古鎮(zhèn)民族中學(xué)讀初中。目前隨母親臨時(shí)居住在玉樹(shù)賽馬場(chǎng)安置點(diǎn)，幫助父母照看家里眾多的弟弟妹妹。他的父親在結(jié)古鎮(zhèn)上班，地震后事情很多，經(jīng)常早出晚歸。過(guò)些天，才仁拉毛可能會(huì)被送到西寧等地的學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)。（摘自《長(zhǎng)春晚報(bào)》）作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。2010年吉林長(zhǎng)春中考作文題【作文原題】以下文題，任選其一。文題（1）題目：未曾說(shuō)出的感謝文題（2）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。有一個(gè)年輕人到一家雜志社實(shí)習(xí)，拜一位方正、嚴(yán)格的資深編輯