第5單元社會(huì)行為課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

社會(huì)行為你認(rèn)真觀察過(guò)螞蟻嗎?它們和蜜蜂、白蟻同樣，都是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)。群體內(nèi)部不同組員之間分工合作，共同維持群體的生活。像螞蟻這樣營(yíng)群體生活的尚有猴、狒狒、鹿等。它們含有一系列的社會(huì)行為。

引言白蟻群體組員之間有明顯的分工。在螞蟻的群體中總共生活著下列四中類(lèi)型：雌蟻、雄蟻、工蟻、兵蟻。白蟻群體組員的分工同窗們能在圖中分辯出哪些是雌蟻，哪些是雄蟻，哪些是工蟻，哪些是兵蟻嗎？雌蟻、雄蟻、工蟻、兵蟻，它們的工作同樣嗎？不同的，工蟻的職能是筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻。兵蟻則專(zhuān)管蟻穴的保衛(wèi)。雌蟻是專(zhuān)門(mén)的“產(chǎn)卵機(jī)器”，也叫后蟻。雄蟻，與蟻后交配。有時(shí)它的腹部膨脹得很大，不能移動(dòng)。工蟻負(fù)責(zé)移開(kāi)雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照顧。白蟻群體組員的分工？后蟻（雌蟻）雄蟻工蟻兵蟻體形最大，是專(zhuān)職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，能產(chǎn)諸多卵，使種族得以延續(xù)。專(zhuān)與雌蟻交尾，完畢受精過(guò)程。個(gè)體最小，筑巢、喂養(yǎng)其它多個(gè)蟻，負(fù)責(zé)移開(kāi)雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照顧。專(zhuān)司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎構(gòu)造，強(qiáng)悍擅斗，護(hù)巢御敵。有些哺乳動(dòng)物的群體中還存在等級(jí)，如上圖的狒狒。在一群阿爾卑斯狒狒構(gòu)成的”等級(jí)社會(huì)”中,根據(jù)個(gè)體大小力量強(qiáng)弱健康狀況和兇猛程度的不同,排成等級(jí)次序。

狒狒的群體生活首領(lǐng)雄狒狒雌狒狒幼年狒狒作為“首領(lǐng)”的雄狒狒在群體內(nèi)部是“常勝將軍”。它優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，其它組員對(duì)它會(huì)做出表達(dá)順從的姿態(tài)，對(duì)它的攻擊不敢反擊。“首領(lǐng)”也負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，并且與其它雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。牧羊人只要只要管理好“領(lǐng)頭羊”就能夠了，羊群中的其它羊會(huì)跟著這只“領(lǐng)頭羊”走。大家知道牧羊人是怎么放牧的嗎

？一、社會(huì)行為的特性社會(huì)行為的特性是：含有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，組員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)動(dòng)物為什么要結(jié)群生活呢

有些動(dòng)物，他們的本領(lǐng)局限性以使自己與其它動(dòng)物有一對(duì)一的抗?fàn)幠芰?，只得借助于群體的力量，狼就是這樣一種動(dòng)物。集群也有其它作用，如極地生活的企鵝，經(jīng)常是成千上萬(wàn)的聚集在一起，能夠互相取暖，又如，猴子們也不得不聯(lián)合起來(lái)以防不測(cè)。集群生活是動(dòng)物長(zhǎng)久以來(lái)形成的對(duì)食物、敵害以及生存條件的適應(yīng)。人類(lèi)傳遞信息的方式多樣而高等（如電話(huà)、傳真、網(wǎng)絡(luò)等），那么，動(dòng)物是如何傳遞信息的呢？？二、群體中的信息交流群體中的分工合作要隨時(shí)交流信息。動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都能夠起傳遞信息的作用。動(dòng)物之間經(jīng)常進(jìn)行“通訊”行為。所謂的通訊是指：“一種群體中的動(dòng)物個(gè)體向其它個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反映的現(xiàn)象。什么是動(dòng)物的“通訊”行為？？舞蹈——?jiǎng)幼髀曇簟?dòng)作氣味有些昆蟲(chóng)靠氣味進(jìn)行通訊，如蝶蛾類(lèi)昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng)能分泌吸引雄蟲(chóng)的含有揮發(fā)性和特殊氣味的性外激素。雄蟲(chóng)靠觸角上的嗅覺(jué)感受器感受到同種雌蟲(chóng)性外激素的氣味后，就會(huì)飛過(guò)來(lái)同雌蟲(chóng)交配。根據(jù)這種特性人們制造出許多有氣味的藥品。有的能干擾雌雄交配；有的能吸引害蟲(chóng)前來(lái)，然后捕殺他們；有的能使害蟲(chóng)逃避，能夠保護(hù)人和動(dòng)物不受蟲(chóng)害。在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，生物與環(huán)境才干成為統(tǒng)一的整體。下列知識(shí)你懂得嗎動(dòng)物群體生活有什么意義呢？群體生活有助于動(dòng)物的取食和防御敵人,使動(dòng)物群體更加好地適應(yīng)生活環(huán)境,維持個(gè)體和種族的生存.秋日的一天，一片臨河的草叢忽然起火。呼呼直竄的火焰形成了一種火圈，向草叢中央的小丘陵包圍。丘陵上的無(wú)數(shù)螞蟻被熊熊的火勢(shì)逼得節(jié)節(jié)后退，包圍圈越來(lái)越小，此時(shí)的螞蟻已經(jīng)走投無(wú)路。就在這個(gè)時(shí)候奇跡發(fā)生了-----螞蟻們快速聚攏起來(lái)，你拉我，我拉你，緊緊抱成一團(tuán)，很快滾成一種黑乎乎的大蟻球。蟻球越滾越快，沖向火海、沖下丘陵，沖進(jìn)重獲新生的小河。螞蟻群體組員之間的互相合作為我們發(fā)明了足以震撼心靈的人生感悟。作為社會(huì)的一員，班集體中的一員。每一種人有何感觸呢？將團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神融入科學(xué)課。集體的力量是無(wú)窮大的，為什么呢？三、本課小結(jié)１、動(dòng)物社會(huì)行為的特性：群體內(nèi)部形成一定的組織，組員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)螞蟻的組員之間有明顯的分工，能夠分為雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻。他們的智能分工也是不同的。狒狒的分工中還存在等級(jí)現(xiàn)象。２、群體中的信息交流：群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息。動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都能夠起到信息傳遞的作用。動(dòng)物的通訊是指：一種群體中的動(dòng)物個(gè)體向其它個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反映的現(xiàn)象。動(dòng)物群體生活的意義：群體生活有助于動(dòng)物的取食和防御敵人,使動(dòng)物群體更加好地適應(yīng)生活環(huán)境,維持個(gè)體和種族的生存。由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，生物與環(huán)境才干成為統(tǒng)一的整體。一、選擇題：１、下列各項(xiàng)中，屬于動(dòng)物的社會(huì)行為的是（）Ａ、母雞帶領(lǐng)一群小雞在覓食Ｂ、山洞中居住著一大群蝙蝠Ｃ、蜂王從小到老由工蜂喂養(yǎng)Ｄ、草原上生活著大批食草動(dòng)物

２、下列行為中不屬于信息傳遞行為的是（）Ａ、雌蛾分泌性外激素Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈Ｃ、蟑螂晝伏夜出Ｄ、鳥(niǎo)類(lèi)的鳴叫

３、對(duì)群體生活的動(dòng)物來(lái)說(shuō)，沒(méi)有通訊就會(huì)出現(xiàn)下面狀況，其中不對(duì)的的一項(xiàng)是（）Ａ、動(dòng)物的個(gè)體間無(wú)法獲得聯(lián)系Ｂ、覓食和御敵比較困難Ｃ、不同性別個(gè)體交配繁殖受到影響Ｄ、立刻死亡四、課堂練習(xí)CCD1、典型的營(yíng)群體生活的動(dòng)物中，個(gè)體之間的關(guān)系是（）A、

對(duì)群體的作用相似，地位平等B、對(duì)群體的作用不同，地位平等C、對(duì)群體的作用不同，地位不平等D、對(duì)群體的作用相似，地位不平等2、在白蟻群體中，不具生育能力，肩負(fù)著建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻等職能的白蟻是（）A、雄蟻B、雌蟻C、工蟻D、兵蟻CC3、下列幾項(xiàng)動(dòng)物的行為中，不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的是（）A、

蜜蜂的舞蹈動(dòng)作B、蜂王釋放的特殊分泌物C、鳥(niǎo)類(lèi)的多個(gè)鳴叫聲D、烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁D二、簡(jiǎn)要回答下面問(wèn)題：“一群群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)‘一’字，一會(huì)兒排成個(gè)‘人’字。大雁的這種行為是不是社會(huì)行為？為什么？答：是社會(huì)行為，由于大雁在飛行時(shí)，有條不紊，秩序井然，大雁在棲息時(shí)，也有分工合作的行為。傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)螞蟻圍城的大字“霸王四與此”。項(xiàng)羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎。原來(lái)是劉邦手下的軍師用糖蜜寫(xiě)了幾個(gè)大字，招來(lái)了許多螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡。1.你懂得螞蟻的食性嗎？2.螞蟻之間靠_______傳遞信息。3.一窩螞蟻由不同的組員構(gòu)成，螞蟻是含有明顯的___________行為特性的動(dòng)物。接下來(lái)，我們將以螞蟻為例來(lái)探究動(dòng)物間的信息交流。你認(rèn)真觀察過(guò)螞蟻嗎？他們的群體生活是如何維系的呢？下面讓我們一起來(lái)探究一下螞蟻的通訊行為1、提出問(wèn)題：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出螞蟻的一系列行為，列出探究問(wèn)題。（下面幾個(gè)能夠讓同窗參考）：（１）螞蟻是如何將信息傳遞給同伴的？（２）螞蟻喜歡甜食嗎？（３）螞蟻如何識(shí)別群體組員？